實(shí)用的五年級(jí)作文(經(jīng)典5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
如果你問我最喜歡的人同學(xué)是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：他是我們“桃園三結(jié)義”中的關(guān)羽，xxx。
xxx是個(gè)男孩，11歲。他圓圓的臉上有一對(duì)大眼睛，像抹了油似的骨碌碌的轉(zhuǎn)，兩瓣嘴唇經(jīng)常緊抿，流露出一種自信的神情。腦袋前留著一綹和潘長(zhǎng)江一樣的長(zhǎng)發(fā)。他最喜歡觀察周圍的事物。
有一次，我們?cè)诳h政府大院里玩得正起勁的時(shí)候，突然他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩正孤單地站在一邊不停地用手擦著鼻血，他毫不猶豫地走過去掏出自己的'手帕小心翼翼地為小男孩擦去鼻子上的血。然后他輕聲對(duì)小男孩說：“小弟弟，你家在哪兒？我送你回家好嗎？”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴他一個(gè)地址。xxx聽后，拉著小弟弟的手送他回家。
還有一次，我們準(zhǔn)備在縣政府大院玩“踢電棒”游戲。游戲規(guī)則如下：捉的人站在圓柱下把藏起來的我們?nèi)空页鰜恚绻覀冎杏幸粋�(gè)人在捉的人沒有看見的時(shí)候摸到圓柱，我們就贏了。游戲開始，捉得人正在四處觀望，尋找我們的足跡，我正想從躲藏的車后轉(zhuǎn)移到另一輛車后時(shí)，xxx卻一把拉住我，然后伸頭看看捉的人的動(dòng)靜，才拉著我飛快地跑到另一輛車后，到了車后我才發(fā)現(xiàn)，原來躲在這輛車后可以看見對(duì)方的一舉一動(dòng)而對(duì)方卻發(fā)現(xiàn)不了我們。忽然捉得人向我們這輛車走來，xxx見了讓我不要?jiǎng)樱麉s動(dòng)作迅速地從相反的路去踢電棒，這時(shí)對(duì)手只看見了我馬上得意地大叫：“電。”哈哈可他根據(jù)地的電棒已經(jīng)被xxx踢掉了。
xxx就是這樣一個(gè)樂于助人、聰明機(jī)智的人。你喜歡他嗎？
五年級(jí)作文 篇2
自古以來，西湖的美景一直都美得無法用言語(yǔ)來形容。
春天，西湖邊的柳樹長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的嫩葉。在微風(fēng)中，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。桃花開花了，粉紅臉頰像是被染過似的，好像在說：“春天來了，我的花骨朵兒開花了，大伙兒快來和我們一起拍張合照吧！”溫暖的陽(yáng)光照耀在湖面上，西湖像是穿了一件金衣裳，美麗極了！
夏天，夏日炎炎，熱得知了在樹上直叫：“熱死了……熱死了……”，那嫵媚動(dòng)人的荷花卻格外引人注目。這么多的荷花每一朵都有自己的.姿勢(shì)，有的含苞欲放，像是一個(gè)少女害羞地?fù)崦约悍勰鄣哪樀埃挥械牟耪归_兩三片兒花瓣，像是一個(gè)小姑娘陌生地看著這個(gè)絢麗多彩的世界；有的花瓣兒已經(jīng)全展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬，真是千姿百態(tài)啊！
秋天，西湖邊枯黃的樹葉紛紛落下來，像是彩蝶在風(fēng)中翩翩起舞，柳樹讓柳葉把“信”交給游人們，告訴大家：“秋天來了，多彩的季節(jié)來到了！”一陣陣清香撲鼻而來，在不知不覺中吸引著游人們的關(guān)注，原來這就是杭州市的市花——桂花開花了，有金桂還有銀桂，開滿著整株整株的桂花樹。桂花穿著金色的紗裙，微笑著面對(duì)游人們，大家都不約而同地贊嘆道：“桂花真清香啊，太美了”！
冬天，冬爺爺來了，他給西湖、大地、樹枝穿上了厚厚的白棉襖，東北風(fēng)呼呼地吹，就像冰刀一樣刺在臉上，冷極了！可是，小朋友們可開心了，可以在西湖邊堆雪人、打雪仗，玩得痛快極了，笑得連冷都忘了！
西湖的一年四季，猶如一幅幅鮮活的畫面，展現(xiàn)在人們的面前，是這么的炫麗多彩！
五年級(jí)作文 篇3
“5.12”四川大地震過后，全國(guó)人民都時(shí)刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)。然而，在災(zāi)區(qū)，有許多英雄少年靠自己的雙手勇敢地救出被埋在廢墟下的同學(xué)。今天，我看了《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)典禮》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感動(dòng)了。給我留下最深印象的是兩位小英雄。一位是面容缺殘、雙手都只剩下兩個(gè)手指的少年張春玲。地震發(fā)生后，敏捷的她迅速跑出學(xué)校，當(dāng)她已經(jīng)跑出兩百多米的時(shí)候，她已經(jīng)快到了安全地帶。但她又馬上想起她還在學(xué)校休息的'同學(xué)們，于是又跑了回去。跑回學(xué)校的張春玲發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已被廢墟壓住，她靠自己殘疾的雙手，努力挖掘著同學(xué)身上的廢墟。過了一會(huì)兒，張春玲的雙手已經(jīng)是血肉模糊，但她堅(jiān)持著。她堅(jiān)持到了最后，把同學(xué)從廢墟下救了出來。張春玲用自己缺殘的雙手創(chuàng)造出了奇跡！
另一位英雄少年是徐中正。在地震發(fā)生后，他沒有慌亂，而是平靜地對(duì)同學(xué)們說：“大家別慌，沒事的。救援隊(duì)一定會(huì)來救我們的！大家來唱國(guó)歌吧！”
在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)大聲地唱起了國(guó)歌。在國(guó)歌聲中，大家忘了害怕，也忘了疲勞，完全投入到了歌聲中。時(shí)間一分一秒地過去，國(guó)歌聲一遍遍響起。過了很長(zhǎng)時(shí)間，救援隊(duì)趕來了。徐中正一班的同學(xué)們用歌聲叫住了路過他們遇難的地方的救援隊(duì)。他們獲救了！
這兩位小英雄，是我們中國(guó)的驕傲。他們用自己的行動(dòng)，說明了我們很團(tuán)結(jié)。這些英雄少年在災(zāi)難面前臨危不懼，救了自己也救了別人，與同學(xué)們一起共度難關(guān)。這正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)的英雄少年，學(xué)會(huì)做一個(gè)在災(zāi)難面前臨危不懼的人。
五年級(jí)作文 篇4
中午把今天計(jì)劃要寫完的作業(yè)都完成了，閑著無聊然后忽然注意到了窗臺(tái)上擺放的花，有很多仙人掌，但說實(shí)話我挺不喜歡仙人掌的，因?yàn)樗麄冇心切┟苊苈槁榈男〈蹋绻恍⌒呐龅降?話很疼，但是那些小刺又不容易拔出來。但是姥姥就很喜歡這些仙人掌而且把仙人掌圍成了一個(gè)圈，種在各個(gè)花朵的四周。
可能是我有強(qiáng)迫癥吧，我也不知怎么的，就拿起了插在土里的小鏟子，然后撥了一下仙人掌的刺，但是讓我沒有想到的是它的刺居然被我撥下來了，原來他的刺這么容易就會(huì)被撥下來，而我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，把這棵仙人掌的次幾乎撥下來了一半，看著已經(jīng)光禿禿的仙人掌，我還是于心不忍把剩下的詞全都拔掉，放下了鏟子。
說實(shí)話我也有些不安，不知道仙人掌沒有了刺還會(huì)不會(huì)繼續(xù)活著，也不知道姥姥回來看見了我的杰作會(huì)不會(huì)說我，畢竟它的刺就是它身體的一部分，如果因?yàn)槲业倪@個(gè)舉動(dòng)而害死了它，我心里也有些難受。
我在網(wǎng)上查了一下仙人掌沒有刺會(huì)不會(huì)死，但是看了答案之后我覺得百度也不是萬(wàn)能的，好多人的回答都不統(tǒng)一，有人說可以繼續(xù)活著有人說那是它收集水分的工具，如果沒有了刺就會(huì)死掉。
姥姥回來之后我也沒有告訴她，畢竟是姥姥辛苦照料的，還是等到第二天看看再說吧，哎真不該去傷害它，真的是做了一件錯(cuò)事。
五年級(jí)作文 篇5
呵！我的爸爸又開始干他的“活”了——坐在一塊大石頭上不停地抽煙，愛抽煙的爸爸。“你剛才抽的那一支煙呢？”看他又換了一支，我不禁問。“在地上嘍。”“什么？你抽完了？這么快就一支啊！”“對(duì)呀。”
我的爸爸今年36歲，他長(zhǎng)得高高的，瘦削的臉上一雙水汪汪的'大眼睛，高鼻梁下一張能說會(huì)道的嘴巴，這張嘴巴還有另一特長(zhǎng)，那就是一有時(shí)間就吞云吐霧。
別看我爸爸年輕，但他的煙癮可大了，至于他的煙齡，他從不向我透露。不過在我的印象里，爸爸可是煙不離手，抽煙幾乎就是他的工作，只有吃飯和睡覺時(shí)不抽。這不，他在洗衣服時(shí)仍忘不了他的重要工作，只見他從褲兜里掏出一支煙，迅速送到嘴里，然后“咔”劃著一根火柴，火苗一閃，馬上就有一縷輕煙從爸爸嘴邊裊裊升起，爸爸深吸一口氣，似乎在想著什么事。爸爸一會(huì)兒用手指彈一下煙灰，一會(huì)兒再吸上一口。他又在那兒專注地干他的“活”了，而把洗衣服的事忘得一干二凈。
媽媽回來了，一看爸爸正在那兒往衣服上彈煙灰呢，火冒三丈，：“你這是怎么啦！衣服忘了洗不要緊，怎么把煙灰全彈衣服上了！”爸爸這才認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。
不過從那以后，我爸爸的煙癮終于有所減輕。
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