五年級(jí)作文300字必備[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　高超的丁老師我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著一副眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點(diǎn)”。

　　我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖，便借助這一點(diǎn)來讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來“迷惑”我們了。“叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對(duì)我們說：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的自己挑一顆糖。”全班43雙眼睛放著光芒，誰(shuí)不想吃糖啊！

　　老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書，我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫了起來。大約20分鐘過后，我們班的快槍手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的`人完成了所有任務(wù)，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。

　　你瞧，這就是我們班的丁老師。

五年級(jí)作文300字 篇2

　　平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師都很偏愛！無論我怎么學(xué)習(xí)，他都看我不順眼。數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的.數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。老師叫我們來補(bǔ)課，我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進(jìn)來了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進(jìn)來吃的！他就偏偏拿進(jìn)來了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來學(xué)校么？把炒粉扔了！當(dāng)時(shí)我們驚了！因?yàn)閷W(xué)校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說：哦。他的那眼睛充滿怨恨！數(shù)學(xué)老師摻了。

　　下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當(dāng)她回來的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)被校長(zhǎng)大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學(xué)老師說：數(shù)學(xué)不好的，暑假不會(huì)的可以去我家補(bǔ)課。一群男孩說；免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說：免費(fèi)一群淘氣的男孩有說：在你家吃飯哎！數(shù)學(xué)老師說：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺得我們的數(shù)學(xué)老師很好？

五年級(jí)作文300字 篇3

　　走進(jìn)鄉(xiāng)村 我一看見水蜜桃，就想起我第一次在鄉(xiāng)村鄧爺爺家后面的山上摘水蜜桃吃的情景。

　　那時(shí)候，我才五歲，媽媽在我背上掛一個(gè)小背簍，我一看見那樹上掛著又大又圓的桃子，就敏捷地爬上樹，一邊摘桃子一邊吃摘了就放進(jìn)我的小背簍里，像猴子一樣 坐在 樹上，大口大口到吃起來， 等我裝滿了小背簍才跳下來給媽媽吃，現(xiàn)在想起我那可愛的'樣子，可得笑上一陣子！

　　最有趣的是，鄉(xiāng)下人家用石磨磨糧食，磨累了可以把家畜的眼睛蒙上，讓家畜去轉(zhuǎn)圓。鄉(xiāng)下人家總是有自留地，我和鄧爺爺生活的那一段時(shí)間，從清晨到中午，用鐮刀割麥穗，我看鄧爺爺割麥穗很熟練，就跟著割起來，可是，我一割就割破了手，鮮血直流，我頓時(shí)痛得哭了起來，后來我在鄧爺爺?shù)闹笓]下繼續(xù)割，練了一上午，我終于學(xué)會(huì)了割麥穗。鄧爺爺又讓我放牛，開始牛很聽話，可是后來我坐上了牛背時(shí)，它把我甩了下來，我氣極了，一氣之下，竟然玩起了“斗牛”游戲，牛很活潑，跳來跳去的，我還和牛合了一張影呢！

　　鄧爺爺采了一些草，他說叫“茅茅針”，把莖放在嘴里，一股甘甜的滋味向我撲來，爽極了！鄉(xiāng)村的生活真獨(dú)特呀！我愛鄉(xiāng)村里的生活！

五年級(jí)作文300字 篇4

四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)：

　　你好！

　　雖然我與你從未見過面，但我相信，我們的心靈是相通的。我能深深體會(huì)到： 年 月無情的地震給你帶來的傷痛。在那些灰暗的日子里，我一直關(guān)注著你們那里的情況。無數(shù)次，我的眼淚都忍不住流了下來；特 別是 老師給我們講起你們的情況時(shí)，同學(xué)都低下頭來，我知道，他們也哭了。那時(shí)，我特別怕下雨，怕你們被雨淋濕了，一定很冷。

　　一年后的今天，我們看到了一個(gè)新的四川。去年的傷痛化作一種動(dòng)力，激勵(lì)著大家為建設(shè)新的家園而努力。我相信，此時(shí)的你，心里也充滿著對(duì)新生活的'無限向往。是的，我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的，她可以經(jīng)受住任何考驗(yàn)；人民是堅(jiān)強(qiáng)的，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。我從電視里知道你又走進(jìn)了課堂，我非常高興。請(qǐng)相信，大家都在關(guān)心著你，同學(xué)都要求我給你寫信時(shí)，千萬要告訴你：我們是一家人，我們時(shí)刻都在為你祈禱！

　　你們是堅(jiān)強(qiáng)的，在危難面前，你們挺過來了。我們?cè)诮窈笥龅嚼щy的時(shí)候，都不要被困難嚇倒，這是我們的約定，好嗎？如果我們有機(jī)會(huì)繼續(xù)聯(lián)系下去，我希望用我們的努力，能實(shí)現(xiàn)在大學(xué)校園共同學(xué)習(xí)的那一天。

　　當(dāng)你看到我寫給你的信時(shí)，我們就見面了；我寫的信就是我的手，你拿著信，我們的雙手就緊緊握在了一起了！

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