五年級作文（經典6篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天陽光明媚，我們的心情也格外的好，因為終于輪到我們班去巧手坊做美食啦！大家都各自帶了一些好吃的，現場還有幾個媽媽志愿者教我們制作的美食，我們肯定都能吃飽吃好，每逢“佳節”胖三斤是難免的啦！
下午第一節課，我們大家排著整齊的隊伍興高采烈地來到巧手坊。走進教室，只見那些媽媽已經在那里等著我們了。我們先按組分別坐下，每組都安排有三個媽媽志愿者。我們組的媽媽是史陸瑤媽媽、陳宇航媽媽和楊侑霖媽媽。我們在三位媽媽的幫助下，做起了燒麥。史媽媽介紹，燒麥是這樣做的.，先把事先準備好的燒麥皮放在手心上，在把用紅燒肉汁做的紅米包在皮里，然后慢慢地把口子包好，要細心地一點一點的捏，最后，把燒賣放蒸籠上蒸一下，美味好吃的燒麥就好了。但到真的動手要包了，大家都覺得好像燒麥的皮太小了，包不進去，原來是餡都加多了，所以包不住。于是，我們有的把餡弄小了一點再包上，有的直接把皮扯扯大再包，所以有人包的外形不好看，像個難看的小胖子，有人包的瘦瘦憋憋的，像個發育不良的小個子，都不像那些媽媽們包的好看。練多了以后，我們包的燒麥也就慢慢地好看了一些。
包好燒麥以后，我來到做冰皮月餅的一組參觀。我看見他們先用冰皮粉做成面團，再一個個包上餡，搓一下，然后放入模子，用模子一壓就成了。我覺得很簡單，一看就學會了。
終于等到吃東西的時間了，我們先嘗了自己親手包的燒麥，我一口整整吃了一個燒麥，差點噎住了，趕緊把陳宇行給我倒的果汁喝了個精光。接著，我又吃到了其它組做的肉月餅、冰皮月餅、雞翅等美食，品嘗自己親手做的美食，好開心呀！
今天的巧手坊活動，我既學會了包燒麥，還知道了冰皮月餅的做法，真是收獲滿滿呀。
五年級作文 篇2
我曾渺小如一粒塵埃，但追逐著華麗的夢想；我曾孤獨如一葉扁舟，在茫茫大海找不到方向。還曾記得是你，伸出援助之手，助我揚帆起航。
你的容顏我已淡忘，但還曾記得，你笑時，那兩顆大門牙便會探出頭來，給人以親切與可靠。還曾記得，你有口吃，但你從不會因此而自卑。
那年秋天，期中考試的分數令我悵然心煩。
走在放學的路上，你搭著我的肩，嚴肅地對我說：“我知道你......考得不是很......好，但是......請相信.......自己。”他如同打字機般，一個個地敲出。在最后，還不忘對我憨厚一笑。頓時，只感春意盎然。眼前的他逐漸變得模糊，我也無心理會，任由眼淚在臉上綻放。
燈火闌珊人未眠。那年期末考，你執意要陪著我奮斗到深夜。你還說：“萬一你睡著了，我可以被你會去。”你總能說出理由來讓我滿足你的請求。不過這次，我毫不猶豫地答應了，因為，這將會是我最后一次與你奮戰到深夜。
每一次與你的對視，你總不忘給我個憨厚的笑，并吃力地吐出：“加油。”
不知不覺，圖書館閉館的鐘聲響起，我收拾好東西，才發覺，他已趴在桌上熟睡。
深夜，我背著他，走在小道上，借著月光，讀懂了他憨厚的笑。
多年后，坐在窗前，即使心中的知己不在出現，那就借著月的翅膀，向遠方的.知己，帶去一聲久違的晚安......
追夢是注定孤獨的旅行，但有你的陪伴，追夢不在孤獨。
五年級作文 篇3
古往今來，恢弘史詩上留下的英雄豪杰，無不經歷過挫折歷練。百煉成鋼，生活總把甜美的微笑留給戰勝逆境的人；真金火煉，時光總把珍貴的禮物留在逆境的深處。
往逆境深處里走，走一片海闊天空；
往勇士征途上走，追前人滄海桑田。
農夫搖頭說，樹要在干旱里才長得茁壯；南瓜用成長說，千斤壓頂才能創造出堅韌結實的纖維——你看林林總總的例子有那么多，點滴小事里的經驗之談有那么詳盡。挫折總是人生的必修課，無論你是否接受，無論你以哪種姿態接受。
既然無可逃避，倒不如微笑迎戰。
“逆境”二字，在不同年齡段的人看來，有不同的定義。在蹣跚學步之時，我們或許早已忘記自己曾多少次跌倒，多少次爬起。就算時光有一天會讓我們淡忘那些個并不重要的過往，我們也應當把它當做是人之初最好的禮物——是那些個日子里的哭鬧，是那些個瞬間的跌倒，才讓今日的自己步伐穩健，才讓今天的少年在操場上風一般的奔跑。挫折從不留給你選擇的余地，而戰勝它的人，也就不再言明這其中的苦累。
然后隨著年齡的增長，我們步入了名為知識的海洋。在這里我們暢游，我們徜徉，我們幻想，我們期望。可也有被眼前的難題弄得手足無措的時候，可也有面對一時記不起的公式定律而深感失望的時候，那些個日子，我們曾挑燈夜讀；那些段記憶，都變成了美好的回憶。今日，你永遠忘不掉的是曾經永遠記不住的知識點；今日，我們最為懷念的，便是當時覺得難于上青天的`片段。逆境總是趁人不備時悄然來臨，無論你曾流過的是汗水或是淚水。
人到中年時，就要為生活、家庭而奔波勞累。工作中的不順心，生活里的太多瑣事讓你無力應付，有多少人焦躁，有多少人一度放棄，便有多少人始終堅持，篤定自己的未來和燦爛的明天。概率百分之五十的人生賭局里，強者便是生者，勇者便是強者。逆境在不同的人看來，是挑戰、是未知、是恐懼，更是躍躍欲試。
最后啊，當你走遍了萬水千山，當你看淡了萬世風景，你不再覺得腳下有高山，面前有困難。逆境變成了你最為寶貴的財富，最津津樂道的過往，最驕傲自豪的時光。
往逆境深處走吧，一路走到彼岸的天明。
五年級作文 篇4
“生活中不然而缺少美，而然而缺少發現美的眼睛。”這然而法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷發現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。
感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的`奧妙。每個漢字都然而由這些筆畫組成，每個筆畫都然而活的，組合在一齊，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自我的“地盤”。看著這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。
漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，回蕩起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，仿佛流水從身邊落下，耳邊回蕩著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。
美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。
五年級作文 篇5
啊！美味啊！油黃油黃的，啊！太香了。好美味，好漂亮！是啥呢？嗯——當然是美味的西餐呀！看！牛排！看！漢堡！看！三明治！非常的美味，好吃！
我愛西餐，為什么呢？你說為什么？當然是好吃啦！我老媽中國大廚中的高手，經常做出中國食物。不過，任何東西吃多了也會惡心的，我都是天天吃，真的不想再吃了。我爸爸帶我去過一個餐廳，這里也很雅觀，還很漂亮。這里的人特別文雅，都是用刀叉吃飯，這里很安靜，仿佛一根針掉下也會聽見。我看了一下菜單，天吶！全是幾十元和幾百元的菜。爸爸點了兩份菜，嗯——牛，排？這是什么東東？我想著想著牛排就上了，服務員還給我們了兩份刀叉，原來牛排只是一大塊肉和幾根卷起來的面條呀！爸爸教我怎么用刀叉后，
我便吃了起來，哇，好香，好好吃喲！好像皇帝吃的食物啊！不，比皇帝吃的還好！
自從我吃了牛排后，我就開始沉迷于西餐，不過你要知道，當西餐料理師可不容易！首先，你要學好，外語！不然人家用英語或者西班牙語問:有什么招牌菜？你難道要說:老兄，你說啥呀，我聽不懂?那時候就尷尬了！，所以學西餐之前你要先報幾個外語班，以防萬一嘛！還有，不只是中國廚師，還有外國廚師，你絕不能有潔癖，當廚師嘛？總要噴油和遇上臟物質的。如果你連這些都受不了的話，人家會直接對你說:再見！最重要的.是，你還要有做飯做菜的基礎，別剛開刀，手指沒了，所以你要是連個雞蛋炒番茄都不會的話，他們會說:你與廚師天涯無緣！
當廚師，你還要防備幾點！
1.做飯做菜時要戴上手套和口罩，別把鼻涕蹭進去了！
2.當廚師一定把菜炒熟，不要把菜盛外面，如果是西餐的話，幾百塊一份，天知道你要賠多少錢？
3.當廚師可不能一天二十四小時都做，晚上你至少也要換一個人，可別為了錢把身體搞壞了！
其實我想當西餐料理師的真正原因是——可以多掙點錢，但我可不是小氣的人，我還有一個原因是長大后用這個手藝孝敬我的父母和老師，讓他們知道，世上還有如此美味的食物！我還要搞個party，把同學全喊來見識下我的手藝，讓他們羨慕嫉妒恨，這是我的夢想，你呢？能告訴我嗎？
五年級作文 篇6
伴著明媚的陽光和嘈雜的馬達聲，我和爸爸一起來到了沁河大堤，準備滑雪。
堤面上，白茫茫的大地穿上了銀裝，美麗極了！遠遠望去，沁河大堤猶如天然的滑冰場，人們在滑冰場上進行著各種各樣的滑冰競技，既驚險又刺激。
我和爸爸首先找到了一個安全的堤坡，之后準備好滑雪工具。我坐在爸爸為我準備好的塑料滑布上，心中忐忑不安，害怕自己控制不住摔下去。“開始了！”爸爸邊喊邊用力把我往下送，我卻緊緊地握著滑布，閉上眼睛，腳一直蹬著地，希望它早點停下來，這時，我的心怦怦直跳，像有無數個小朋友開派對一樣。
不一會兒，我們滑雪的地方就聚滿了人，他們滑冰的技術簡直太專業了，我們和他們比起來距離差得遠呢！
羨慕之時，突然有幾個滑冰高手來到了我們身邊，仔細端詳著我們滑冰的動作，并為我們指點滑冰的要點“腳抬高，手扶著滑布的前邊，滑的時候，身體向下傾斜……”我們聽后，立刻進行嘗試，確實比剛才滑的快而穩。
就這樣，我們不停地嘗試，技術越發熟練，爸爸還為我配上了美妙的音樂，真的.讓我如癡如醉了。不知不覺，時間一點點過去，我們滑了10分，20分，30分……我和爸爸的臉上冒出了熱氣，仿佛進入了仙境。那是我最開心，最快樂的時刻。
該回家了，我坐在車上還在看著路上積滿的白雪，依舊沉浸在滑冰的時光里。
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