小學(xué)五年級(jí)作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　南郭先生因怕齊湣王識(shí)破他不會(huì)吹竽，就逃走了。

　　他獨(dú)自一人愁眉苦臉地背著芋回到家，妻子見(jiàn)他這般模樣，便問(wèn)：“相公，你怎么不繼續(xù)在皇宮里吹芋了啊？”南郭先生向天長(zhǎng)嘆一聲：“唉，都是因?yàn)槲也粫?huì)吹竽，跑到皇宮里濫竽充數(shù)，我真是庸碌無(wú)能啊！”

　　妻子聽(tīng)后，與南郭先生抱頭痛哭，說(shuō)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。只要相公你努力去學(xué)，一定會(huì)功名成就的！”

　　南郭先生聽(tīng)到妻子這番勸告，便擦干眼淚，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)，我絕不能做平庸之輩啊！”

　　此后，南郭先生便發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦讀書(shū)，夜以繼日，一刻不停的`在讀書(shū)。他準(zhǔn)備了一根針，一想睡覺(jué)，就用針扎自己的大腿，讓自己精神抖擻，繼續(xù)讀書(shū)。

　　就這樣，三年后，南郭先生在鄉(xiāng)試中考上了舉人，而后，又在殿試中考上了第一名——狀元。進(jìn)入了翰林院，人家都說(shuō)，翰林院雖官職高，但很窮的，南郭先生只不過(guò)是個(gè)七品編修，就相當(dāng)于一個(gè)小小的抄寫(xiě)員，一般來(lái)說(shuō)，雖是進(jìn)入了翰林院，但也不會(huì)有很大的前途的。

　　但南郭先生卻像踩了狗屎運(yùn)一般，被皇上看中，進(jìn)了內(nèi)閣，當(dāng)上了次鋪，皇上召見(jiàn)他，說(shuō)：“士別三年，定當(dāng)刮目相看啊！”

　　南郭先生便一心一意地鋪?zhàn)艋噬希�治理�?guó)家，當(dāng)然，這已經(jīng)是后話了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　《游天鵝湖》游天鵝湖 “盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天!”我哼著歌兒,高興得在房間里跳來(lái)跳去。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧：我要去游天鵝湖了。你去過(guò)迷人的天鵝湖嗎？ 哎，不說(shuō)了，我們出發(fā)啦！車緩緩地開(kāi)著一路上，花團(tuán)錦簇、綠樹(shù)成蔭，一朵朵花兒竟相開(kāi)放，就像在比美似的，梨花說(shuō)：“瞧我這潔白無(wú)暇的身子，我才是花中之王。”映山紅不服氣地大叫：“你看，我滿身通紅，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵參天大數(shù)拔地而起，你擠我，我挨你，密不透風(fēng)，重重疊疊的樹(shù)丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。 車駛進(jìn)了天鵝湖景區(qū)的大門(mén)，：“噢，下車了！”隨著一陣陣歡呼，車門(mén)打開(kāi)了，我像剛出籠的小鳥(niǎo)，沖了出來(lái)，使勁呼吸新鮮的空氣。向左眺望，清清的湖，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，高聳的山，真是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生氣勃勃。來(lái)到樹(shù)林間的小路上，仿佛置身于仙境之中。來(lái)到湖水邊，放眼望去，天鵝湖的水真靜啊，靜得仿佛一塊凝固的藍(lán)寶石；天鵝湖的水真平啊，平得像一面鏡子，倒映著天鵝湖的山和樹(shù)，還有那悠閑的'野鴨，饒著他天鵝蛋似的小島。 天鵝湖周圍，那一座座山，突兀森郁，很有氣勢(shì)。 山上，一片蒼翠，各種樹(shù)兒形態(tài)萬(wàn)千，有的弓著腰，像駝背的老人；有的挺直腰桿兒，像年輕氣盛的青年，正遙望遠(yuǎn)方…… 啊！美麗的天鵝湖！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天天氣晴朗,學(xué)校為促進(jìn)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),舉行了一次環(huán)保科普知識(shí)圖片展.

　　我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到后院參觀環(huán)保科普知識(shí)展,這里的圖片應(yīng)有盡有,有關(guān)沙塵暴的、有關(guān)洪水的,有關(guān)拯救生命的,有關(guān)于綠色環(huán)保的、有關(guān)低碳生活的……我最感興趣的是有關(guān)節(jié)能環(huán)保.

　　節(jié)能環(huán)保主要介紹的是：現(xiàn)今的世界,淡水僅僅占總水量的百分之三,其中三分之二還是冰,可見(jiàn)現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏!“水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠?可是,隨著全球污染的加劇,地球上的淡水和濕地越來(lái)越少,若不及時(shí)行動(dòng)起來(lái),地球上的'最后一滴水,將是人類的眼淚.

　　所以在日常生活中,應(yīng)及時(shí)行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起節(jié)約用水.

　　洗澡時(shí)應(yīng)避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋,應(yīng)間斷放水淋浴,搓洗時(shí)也應(yīng)及時(shí)關(guān)水；盆浴后的水可用于洗衣、沖洗廁所和拖地等.平時(shí)飯前飯后洗手時(shí),應(yīng)先將手浸濕,再關(guān)閉水龍頭認(rèn)真搓洗,最后沖洗干凈,不要讓水一直流,白白浪費(fèi).洗滌蔬菜水果時(shí)應(yīng)先把水果或蔬菜浸泡,然后再將蔬菜水果沖洗,浸泡和沖洗時(shí)的水,可以再次利用.洗衣服應(yīng)盡量用手搓洗,少用洗衣粉,洗衣服的水也可以再次利用.

　　只要我們積極行動(dòng)起來(lái),人人都爭(zhēng)做節(jié)約用水,珍惜和保。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　有人說(shuō)，蒙娜麗莎的笑是最美的，她的那份跳躍的開(kāi)心夾雜著憤怒和那一抹淡淡的憂傷……百年時(shí)光匆匆而過(guò)，那微笑讓成千上萬(wàn)的藝術(shù)家贊嘆、驚艷！但它的微笑，從古到今，沒(méi)有很多贊美，但我認(rèn)為，它卻是最美的。

　　早晨，天過(guò)剛剛露出魚(yú)肚白，我騎著腳踏車緩緩地走在公路上尋找它，尋找它的那一抹微笑。

　　太陽(yáng)輕輕地拔開(kāi)雨露，將陽(yáng)光灑在大地上，陽(yáng)光跳動(dòng)著，傳遞著快樂(lè)，它的微笑，從現(xiàn)在起整個(gè)兒的顯了出來(lái)。

　　湖邊的垂柳，輕輕地?fù)u曳，如長(zhǎng)發(fā)少女般婉轉(zhuǎn)、羞澀。柳上的嫩芽?jī)海�飽滿得要滴出水來(lái)，新鮮、又充滿了活力。是啊，它要向著盛夏奮斗啊！這春柳，把它的笑點(diǎn)綴出了些許的`羞澀。

　　柳下的青草和五顏六色的野花，小臉兒朝著太陽(yáng)，充滿著天真。一大片、一大片的青草軟軟的，那沁人心脾的草味混著新鮮的泥土的香味隨風(fēng)飄蕩。紅的像火、粉的像霞、白的像雪，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的美妙景象在它的微笑下，更加得顯現(xiàn)出來(lái)。草兒笑著、花兒笑著，就連空氣也笑著，它也那里靜靜的笑著。

　　動(dòng)物們也笑了。你看，在空中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，叫醒了它們的同伴，相互之間傳遞著快樂(lè)的消息。蟲(chóng)兒們挖來(lái)了它們沉睡了一冬天的泥土，一個(gè)個(gè)都享受著這美好的時(shí)光。那田野中的七星瓢蟲(chóng)，不知疲倦地飛，它也很享受啊。動(dòng)物們得開(kāi)心，它也很開(kāi)心，笑的更加燦爛了……于是，夏，就來(lái)了……

　　有人說(shuō)蒙娜麗莎的笑最美，我不這么認(rèn)為，大自然多么神奇，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在微笑，多美的微笑！

　　甚至，比蒙娜麗莎的笑還美呢……

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