五年級作文【匯編8篇】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
今天，早晨一起來，我往窗外看。“啊！我盼望已久的雪終于來了！”我興奮地喊到。
我迫不及待地上了公交車。
到了校門口，我就見門口停放的汽車，就像一位位白發蒼蒼的老人，車頂雪白雪白的，似乎是老人的白發；引擎蓋上也批了一層白紗，仿佛是那長長的白胡子，好有趣！
到了第三節信息課時，只見南邊的雪花慢條斯理地飄落了下來。這不是正如楊雪蘅“大詩人”所說：“美麗的雪呀！多么高貴呀！她們像許多位跳芭蕾舞的公主，優美地從空中飄落下來。多么令人陶醉呀！”再看看北邊的雪花吧！北邊下的雪和南邊下的雪，有著鮮明的對比。那邊的雪花只能用一個字來形容，那就是“狂”。她們快速地往下跳，好像地上有金銀財寶似的.，一個勁往下躥。沒想到同一樣東西，她們的性格不同，走路的方式也不同啊！這和我們人難道不是很相似嗎？
這鵝毛般的大雪，一直下，下到了放學。
“哦！終于可以在公交站上好好地玩玩雪嘍！”我心里暗自歡喜道。我和朱泳璇、卞金暄走到校門口時，朱泳璇突然從路邊抓起一把雪，“嘗一下吧！”卞金暄用手撮一點放在嘴里，“嗯！冰涼冰涼的。”我也撮了一點，的確冰冰涼涼的，還有一點甜呢！像一個冰冰棉花糖。
到了家，只見那雪還在紛紛揚揚地下著。我心想：希望明天再下一場雪！這樣我就可以再玩一天了！
五年級作文 篇2
晚上，八點半，從彩印部溫暖的房屋里走出來。
街燈，冷冷的，透著微弱的，忽隱忽現的光亮。
行人，悉數的，穿戴厚厚的，分不清熟悉或者陌生.
冬夜的狂風還在繼續，我和女兒縮緊身子，手里緊緊握著剛剛噴繪出來的版面，迎著風，向前艱難的行走著。
女兒突然掙開我的手，對我說：“媽媽，我走在你前面，這樣你就不會被風吹著了！”
我的女兒，媽媽謝謝你，這樣的.冬夜，你陪著媽媽多溫暖啊！
“媽媽，你不是最怕冷了么？還要出去！”女兒不解的問。
女兒，媽媽是怕冷，但更怕落后……
看到別的班級博客圈開展得有聲有色，學生閱讀能力提高，寫作水平進步，交流平臺廣闊，其效果出奇的好時，我才開始意識到它的重要性。可這時學校的書香班級已經一個接著一個涌現，我的心里有著些許的愧疚和不是滋味。愧疚的是，沒有利用這樣的有利條件，為學生創造更多的學習的空間。不是滋味的是，由于自己的疏忽這項工作開展的不甚理想！別的班級，已經超過，甚至遠遠甩開了我們，孩子們，我們落后了！
周五要舉行家長會，我必須要借此機會，想出一個辦法，在得到家長支持的同時，也充分把學生的積極性調動起來，從而投入到這場“班級博客保衛戰”中來。
思來想去，我決定把一些好的博文選出來，分成教師博文、家長博文、學生博文三類，然后做成版面，在家長會的當天展出。通過這種形式，不但可以宣傳我們的博客圈，還能引起了家長和學生的重視、調動他們興趣，從而使更多的學生像這次展出文章的同學學習，多讀書，多關注班級博客，多在博客上發表文章。
說做就做，每天晚上輔導女兒做完作業，就坐在電腦前，開始細心挑選文章，然后排版，一直忙到深夜。
女兒總會在睡覺前，仰著頭，瞇著小眼睛，笑著對我說，怕熬夜、愛睡的懶媽媽，您這是怎么了？
我的女兒，媽媽落后了，就該加班加點的努力趕上去啊！
連續忙碌三個夜晚，二十篇文章在精挑細選中出爐。
可版面設計又成為難題。為了把這場“博客保衛戰”打的漂亮，不容有誤。最后我決定再花費些精力，選圖片，然后自掏腰包到彩印部噴繪出漂亮精美的版面！
一步一步，我費盡心思，努力的，準備著。直到出現文章開頭的那一幕，我心里才有些踏實。但我知道，這僅僅是個開始……
同學們，老師設計了兩張版面。
一張版面是周圍鑲嵌紫色的花瓣，底部是一朵花，它的美麗花瓣隨風飛舞。這象征著，我們的博客圈，能像紫色的花瓣一樣隨風飛舞，隨著我們的夢想飛舞！
一張版面是一片藍藍的天，青青的草地，蜿蜒的籬笆，幾朵蒲公英，在藍天草地之間悠揚的飄蕩著。這象征著我們的博客圈，能向藍天白云一樣廣闊無邊，每一位孩子都能像蒲公英一樣，在屬于我們的藍天白云里自由飄蕩！
孩子們，我相信，當你們的文章融入到這夢想的藍天碧水間時，你會和老師一樣開心，一樣幸福！我們一起來努力，爭取做最好的自己吧！
五年級作文 篇3
“咦，這是什么地方？我怎么好像站在空氣上。”而且我還能在這隨便飛躍，這我睜開眼睛一看，原來我在太空，在地球的上方，原來地球只是一個藍綠相間的星球啊！真美。還有一些漂亮的星星，土星、火星、水星……都呈現在我的眼前，美的無法形容。
我飛到了火星，火星人很好客，請我吃燒烤、火腿和漢堡，可是，我發現時間不早了，便告別了火星人，并答應他們以后再來。
于是，我又朝著那個藍色的'星球飛去——水星。原來水星是一個用水積成的一個“大水球”，我就不再來光顧了，飛向土星，土星表面全是泥土，我想：如果把地球上所有的綠色植物移植到土星，那土星就要改名了。
突然，一顆星星向我飛來，對我說：“嫦娥公主是太空中的公主，她住在月宮，她知道了你來太空光顧了之后，非常開心，就讓我來邀請你去月宮做客。”我聽了它的話，連忙說：請代我向嫦娥公主說謝謝她的好意，不過時間不早了，我下次一定去。”“那好吧”。
見星星回去了，我便又飛向了那個藍綠相間的星球……
五年級作文 篇4
一個人無論在工作上還是生活中，都是需要保持穩定的。而穩定還是不穩定，是取決于你自己的。坦白地說，我是不穩定的。
我的書桌向來是很亂的，書總是壘在桌上，而不是一本一本整齊地擺在書架上。雖亂，但我經常不去整理。那次過年前，我在媽媽的極力要求下，才從角落一點一點向中心推移，書分門別類地擺在書架上，懶散的我終于把房間整理好了。
“噹，噹，噹！”我把媽媽拉進房間，的確這房間干凈了很多。書擺放整齊，一些小玩意兒都藏了起來，也算有點“學子”風范了。“不錯不錯，清爽多了，但不知道可以穩定多久？”媽媽擦洗著書架說道，“每次你拿完書都不放回原處，這間房沒有幾天可又要亂了。”我沒有否認，只是笑了一笑。
果然是真的，一個星期后，房間又亂了，書一本挨著一本，而我寫作業只擠在中間一小塊，要用的書也只往旁邊一扔，“你看，我說對了吧！別寫了，收拾收拾！”“反正還會亂，有什么好整理的，我作業還有好多呢！”的確，我穩定不了。
但，我初二了，我想穩定，因為我不想我以后后悔了。
成績一直不好，總是穩定在年級50名左右，這種穩定，我不喜歡。我希望我可以一飛沖天，上升到一個好名次。我曾經做到過，但還是不穩定，下滑了。
.可自從初二下以來，我成績好了許多，而且并不是偶然，或許會穩定，但我仍沒有去努力，沒有嘗試努力穩定這一成果。
“馬茜雅，你過來一下。”班主任在放學時找我談話，這次她談話內容我記得很清楚，他拿出了月考和期中兩次大考的.排名。他認為我第一次沖入年級前20是巧合，而第二次他覺得我穩定了。“你現在的成績，只要繼續努力下去可以上金中，我原來認為你這個姑娘只能上中華呢！”他說完后，拍拍我就走了。
“穩定”這個詞我已經聽過了無數次，從小到大，我一直不以為然。可現在不同，現在是有選擇的時候了。
“穩定”，這是個好詞，做人只有先穩定，以后才能步步向上。否則，便會像井底之蛙一樣永遠爬不出井。穩定了，便是去自己理想的學校，而相反，便只有止步不前，原來，穩定對一個人的生活來說，真的很重要。對，我決定穩定自己，穩定一切。包括我那張書桌和那張成績單。
穩定，是需要付出的。當然，也是有回報的。做一個穩定的人，其實很好。
五年級作文 篇5
舉目觀看，奶奶家的蘋果快熟了，它們像皮球、足球、籃球，但特別像的還要屬網球，不大不小正合適。蘋果的形狀是屬于球類，因為我喜歡的是蘋果，所以特別愛玩籃球。
蘋果的葉子是墨綠的，不大，但挺多的，簡直就像一件件綠色的小披風，一直守護著它們的心肝寶貝----蘋果。遮風擋雨 ,抵御外來
侵略，好像是它們義不容辭的職責。
蘋果有的像拳頭一樣大，有的像小瓷碗口一樣大，各式各樣，盡顯風騷。蘋果還沒有成熟的時候顏色是青青的，像爸爸生氣時的樣子;
到了深秋，蘋果黃里透紅，像一張小妹妹水靈靈的小笑臉，逗人喜愛;蘋果快成熟了，也許是由于害羞慢慢的又變成了深紅色，像一位小姑娘凍得通紅的臉蛋。蘋果真是個變色龍,讓人羨慕又嫉妒!可愛極了! 蘋果的味道像段譽的武功時靈時不靈，時甜時不甜。吃青的一邊有時澀，有時酸。但吃紅通通的'一邊則香甜可口。當你站在蘋果地里極目遠望，一股股蘋果的清香撲鼻而來，沁人心脾，讓人饞涎欲滴。這時，你輕輕的摘一個蘋果，再輕輕的咬一口，你會覺得蘋果的滋味是那樣的妙不可言，讓人飄飄欲仙。
蘋果的用途很多：可以做蘋果粉，用水沖著喝;可以做果醬，夾在面包里面，松軟香甜，讓人回味無窮;可以做果醋，幫助消化;還可以做蘋果汁，果蛋皮。。。。。。等等。
我非常喜歡蘋果，你怎么樣?
五年級作文 篇6
“讓幸福化作春天的美麗蝴蝶，飛遍整個世界，把煩惱拋向天邊，憂愁全澆滅讓信心給希望充電，讓夢想伴著流星奔向天邊，讓每一個心愿都快快實現……”我相信，世上每一個事物都有自己的心愿：花兒的心愿是綻放出最美的花朵，贏得人們的稱贊；鳥兒的心愿是筑起堅固安全的巢穴，防止外人入侵。有些人的心愿是做科學家，為祖國科技發展盡一份力；有些人的心愿是做一名老師，讓祖國的花朵更好地成長······然而心愿，它有大有小，有觸手可及，也有遙不可及，但都是發自內心的。正如上述，這些心愿都要經過不懈的努力才能實現。
我的心愿是做一名周游世界各地表演的鋼琴家，讓聽者感知音樂的靈性，體會音樂豐富多彩的形式：彌撒曲、協奏曲、奏鳴曲、創意曲、隨想曲、狂想曲······看，古典音樂并非一成不變。旋律、和聲、節奏、音色······瞧，音樂的每一個細節都很微妙。我要把這些細節和音樂的豐富多彩淋漓盡致地展現出來，使聽者覺得像在聆聽動聽的故事一樣，體會每一個音符的跳動，讓每個音符都觸動聽者的靈魂，深深地震撼他們的心靈。但我也不會按照古老的演奏方法來演奏，我要加入我的想法，并對其進行改編，在不改變老作曲家的原意與樂曲原本的特色的基礎上，使這些曲子更有現代風格。
我還要做一個交響樂作曲家，不過，我要和其他作曲家不同的'是，我的作品大部分是描寫大自然的聲音的，因為我認為，大自然的聲音是美妙動聽的，還能給人輕松愉悅的感覺，更重要的是，讓他們感受大自然的奇妙，讓我的每一個聽者都停止對大自然的破壞和對動物的殺戮，保護每一個小動物，保護生態平衡，這樣對我們人類也有好處。這其實是我作曲的最終目的。
總之，我希望人們能在我的音樂中體驗前所未有、史無前例的美妙感覺！
希望大家帶著自己的心愿，帶著一顆永不哭泣、勇敢的心，高飛吧！正如歌曲《勇敢的心》中所唱：“這是飛一樣的感覺——，這是自由的感覺——。在撒滿星星的天空迎著風飛舞，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心！這是同樣的感覺——，這是顫抖的感覺——。在布滿力量的大地帶著痛狂奔，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心！”
五年級作文 篇7
有一次數學考試，我覺得這張試卷非常容易錯，扣分量也夠大的，如果做錯幾題整張試卷就完蛋了。看著試卷心里緊張起來，能考優，考良，還是100分呢?默默地祝愿自己考個100分。
在大課間時，試卷發下來了，俞文鍇跟我說：“她考了99.5，漏了一個單位名稱。”我急忙跑到自己的'座位前，可是晚了一步，俞文鍇搶先一步拿走了卷子。我急切地說：“我考得有可能比你差，先讓我看看，我會告訴你的。”不等我說完，她翻開了試卷，我只能在一旁焦急地等待。這時周圍的同學都在議論我得了100分的事情，我想“同學們有沒有在說笑話呀?是不是我聽錯了?”我正在想的時候，俞文鍇叫了起來，“恭喜你得了100分。”我一看那分數真是100分，我不會是在做夢吧?我擦了擦眼睛一看，確確實實是100分，我沒做夢。我又看了看前面后面，一題一題檢查，老師沒改錯。
課堂上老師說：“請得100分的同學站起來。”我慢慢地站了起來，環顧四周只有我一個人站著。只有我一個人100分，也是我們班里唯一的100分。我聽老師說四(1)班有2個100分的時候，心里為咱們班而難受。
我把這張試卷樂滋滋地帶回家，爸爸表揚我進步了。那一次我不禁笑了!
五年級作文 篇8
今天，我們一家要去我的姑老爺家去玩，我們的親戚也一起去，其中一位親戚有車，我們就撿個小便宜——免費搭車。我們在家里準備了一下，就出發了。上了車，車里空氣很悶，不開窗子，非常熱，像到了夏天。我感到胸口悶，迷迷糊糊，不停地打哈欠，我就倒在媽媽肩膀上要睡覺，大人們的超級無敵金剛嘴不停地聊天，又把我吵起來，也沒有真正睡著，就半睡半醒的。汽車停下，正好在桃花島附近，媽媽告訴我，等桃花開的時候，這里舉行桃花節旅游娛樂，是附近很有名氣的.旅游景點，于是我們決定去旅游一下。我快步走向桃花島深處，一只大狗叫起來，媽媽讓我慢點走，小心狗。我的四周全是桃樹，桃樹還沒有開花，只是些樹枝，只有石頭相伴，湖水相依。小路上鋪著鵝卵石，，我們在路邊拾了幾塊石頭，石頭有雞蛋大小，圓圓的，很光滑，白的就像透亮一樣，真漂亮。我還在周圍的松樹上找到了兩個松果呢。我把石頭和松果裝在兜里，回到車上，繼續出發。
汽車很快到站了，是姑老爺家開的飯店，飯店很大，在大廳里有個乒乓球臺，于是我和爸爸打乒乓球，你一球我一球，互不相讓，打得好不激烈！要吃飯了，我們戀戀不舍地放下球拍，去大吃了一頓，真香！
下午，我們向親戚們告別，帶著好心情，好記億回了家。
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