五年級作文匯總8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我是一顆塵埃，一顆人們肉眼看不到的塵埃，但是我又生活在人們的生活中。
我無處不在，曾隨著風漂泊，曾隨著流水嬉戲，曾隨著樹葉飄落，落在母親的懷抱中，同自己的兄弟姐妹們一同看望遙遠的地方。
我和我的兄弟姐妹們的匯聚成了這大地的土壤，為母親編織了這古樸的衣裳，為大地上的生物們提供了更多的生存空間。
單個的我是那么的渺小，小到讓人覺察不到我的存在，小到可以讓我在空中自己自在的'飛翔，小到我可以到處去流浪，但是我終究是念舊的人，在我在外流浪沒多久時我就會回到母親的身邊，同我的兄弟姐妹們訴說外邊的世界。
我是一顆塵埃，渺小的塵埃，渺小就是我的悲哀，但同時又是我的優勢，因為它可以讓我看到其他的世界，當它同樣讓我們感到孤單。
我們是開朗的，從不會為我們的渺小而煩惱，只是會有些遺憾罷了，因為我們從不孤單，我們擁有總的兄弟姐妹。
人們總是看不到我們，但卻從來不忽視我們所做出的貢獻，他們總是感謝著我們，愛惜著我們，而我們為他們提供更好的資源。
植物的根須扎進我們中間，我們為植物們提供營養，供它們成長，他們成長后所結出的果實為人們提供了食物。小草在我們中間發了芽，長了出來，為世上的動物們提供了生存的需求。
我們是快樂的，我們是無私的，我們是渺小的……
五年級作文 篇2
真情，是一根火把，溫暖你的心；真情，是一縷清風，吹走你的不適；真情是一個安慰，解除你的失落。
“叮鈴鈴”開始正式開始，無數支筆不停地舞動著，班級里只有寫字地“刷刷聲”同學們更是鴉雀無聲。正當我正投入到考試時，突然，我的筆寫不出來了，使勁描也寫不出。我知道，我的筆沒墨了，我心想：這下完蛋了，考不好就等著男女混合雙打吧！我可不能就這么停下了。我東轉轉，西轉轉，希望有人能借給我。我問了我的同桌，說：“你有幾個黑筆？能借我一支嗎？”“我只有一支。”我聽了，更是急得頭上直冒汗，眼淚快要掉下民。
“聶子馨，你怎么了？”一個親切的聲音穿到我的耳朵里。“我的筆沒墨了。”話音未落，一支嶄新的黑筆出現在我的桌子上，我回頭一看，一張燦爛的笑容正朝著我笑，原來是坐在后面的武新尉。我的'心一下子輕松了許多，高興地接過筆：“謝謝你，武新尉。”她連連擺手，讓我趕快做。我立即拿起黑筆飛快地寫著，當我寫完時，我偷偷的瞄了一眼武新尉，看見她正用一支破舊的黑筆艱難地寫著，仿佛她一定要把那支破舊的黑筆寫到盡。
這，就是真情，同學間那無私的幫助。
五年級作文 篇3
什么！去碼頭！聽到這話，平靜的我就幾乎發了瘋，因為我還沒去過一次，開車約２０分鐘就到了碼頭，突然，我的眼前出現了一堆一堆的鈔票,你們可能會問，碼頭怎么會有鈔票？呵呵，我來告訴你，因為我看見了一艘艘價值昂貴的私人豪華游艇，我登上了一艘游艇，一問價格，哇！！２０００多萬，不過我進去一看，我覺的.這２０0０多萬沒白花，艇內有一個客廳，客廳內有一臺液晶電視，一個小型空調，客廳的斜下方是一個廚房，廚房上面是駕駛坐，我很好奇，便上去體驗了一番，可我坐上駕駛坐，就頭暈目眩，因為上面的操控器多的讓人吃驚，我只能動動方向盤，就下來了。我又發現船頭有個向下的臺階，我便走了進去，下面的情景讓我大吃一驚，這里共有三個臥室,這三個臥室可以睡下六個人，我還躺上一張床試了一試，感到十分舒適，再仔細一看，每一個臥室都有一個豪華衛生間，最令我吃驚的是，這艘游艇居然還配了一艘快艇！其他船僅僅只有摩托艇啊！我問了我們旁邊那艘游艇的價格，我差點沒暈過去，７０００多萬！！至少是我們現在登上的游艇的三倍還多1000多萬啊，看來，想過上好生活，必須要努力啊！
這是今年暑期我和叔叔在海南玩的最好的一個項目。
五年級作文 篇4
掌聲是一種平淡無奇的聲音，隨處都可以聽得見。但是，有一種掌聲很特別，這就是鼓勵的掌聲。
掌聲有很多種，有鼓勵的掌聲，高興的掌聲，幸災樂禍的掌聲……等。但是，鼓勵的掌聲是最悅耳、最動聽的。
有一次，體育課要跑步。我們都在起跑線上，等待著老師的口哨聲，可見是“萬事俱備，只欠哨聲”啊。這 時 老師吹響口哨了。我一個健步沖了出去，跑在了第一的位置上。我想：這一次跑步比賽，我也許會贏，這幾天一直練習跑步，總該有回報了。
我加快了速度，跑得更起勁了，一個勁兒地朝終點沖了過去。就在這時，我的鞋帶松了，我一腳踩在了鞋帶上，整個人摔了下去。“哎喲喂！”隨著一聲慘叫，鮮血也從我的膝蓋上破開來的皮那流了出來。最后我得了倒數第一名。我一瘸一拐地走進了教室，但同學們還是報以了熱烈的掌聲。聽到同學們熱烈的掌聲，我的心里頓時感熱呼呼的。我想雖然這一次沒能拿到第一名，但是同學們給我的掌聲使我有了莫大的動力，這讓我對下一次的'比賽有了信心，也有了一舉奪下第一名的把握。
還有一次，我在學校里拿到了取款通知單，也讓我得到了鼓勵的掌聲。
那是一個陽光燦爛的下午，我在教室里坐著，呆呆地望著有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽見有人叫我的名字：“鐘裕濤！姓鐘名裕濤的人！”抬頭一望，原來是班長兼中隊長的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因為怕一些無聊的人在班上傳一些“小道消息”，所以在學校是絕對沒有在一起玩的。我有氣無力地問她：“什么事？”她懶洋洋地聽著，接著遞給了我一個黃色的信封，就走開了。
我的睡意全沒了，仔細地讀著小字：“少先隊員。”我明白了。
上課了，同學們爭先恐后地回到教室，老師也早到了。老師說：“今天要我表揚一個同學，他就是——”老師總是在這種時候吊人胃口。“是誰？”我明知故問。“他就是——鐘裕濤！”老師大聲地說出了我的名字。老師又說：“為什么呢？因為，他有一篇文章發表在《少先隊員》這本雜志上了！”
這時，老師和同學們報以了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的，臉也變紅了，有點不好意思。
掌聲經久不息，回蕩在教室里。
這一次，拿到了稿費，同學們的掌聲給了我莫大的鼓勵，這讓我更加有信心。我想：只要我繼續努力，將會有更多的文章發表出來。
掌聲它能激起一個人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一種譏諷別人的掌聲。但是，不管我聽到的是怎么樣的掌聲，我都會充滿自信，再接再厲，甚至披荊斬棘。將來，成為一個對社會，對國家有用的人才。
五年級作文 篇5
秋風蕭瑟，細雨陣陣，把我的思緒帶到了去年的那場雨中。
那是星期四，老師規定我們交作業的日子。我因一些事沒能按時交作業，只好在放學后再交給老師。想不到在放學前，雨突然就下起來了，我想著要早點回家，就趕緊抱了作業向老師辦公室沖去。到了辦公室后，我放下作業，就想立馬回去，卻被老師叫住了，他告訴我說，我的作業不認真了，并迅速地指出了幾個地方。確實，老師指的那些地方我都沒有認真寫，老師語重心長地對我說：“期末考試就快到了，雖然你期中考試考得很好，但期末與期中不一樣，這是小升初的考試，你可不能在緊要關頭掉鏈子呀！這個時候，應該比平常更認真才行。”老師又對我說了不少勉勵的話，等老師說完，天已經快黑了。我急忙跑到樓下一看，雨已下得十分猛烈，我又沒有帶傘。這時，老師撐著雨傘下來了，見我呆在那里，就提議與我一起往回走。于是，我們就一起撐著傘向回走，老師邊走，邊教給我學習的方法。望著老師的.白發與皺紋，頓時我感覺到不好好學習，怎么對得起日夜操勞的老師呢？他為我們付出了那么多。不知不覺中，我已經到了家。有老師的陪伴，我的求學之路上，不懼風雨。
又是一個秋雨綿綿的日子，我不由得想起了一直陪伴著我的老師，內心充滿了感激之情。
五年級作文 篇6
第二次賽馬后，田忌贏了。他在人群里找孫臏，卻找不到了。
第二天，田忌去孫臏家半路遇上了齊威王。
齊威王見了田忌，臉上掛滿不高興，說：“你怎么在這？”
田忌笑呵呵地說：“其實你的馬不比我的馬跑得慢。”
齊威王沒好氣的說：“你是在諷刺我嗎？”如果是的話，你可以離開了。
說完，他自己走了。
田忌趕快去了孫臏家，一見到孫臏就把剛才的問題趕快問了出來：“為什么你能想出的辦法，而我卻想不出呢？”
孫臏笑著說：“這就在于觀察啊，我是旁觀者清，你自己就騎在馬上，哪能看得清楚呢？”孫臏喝了一口茶，繼續說下去：“其實很多事都在與觀察，你觀察的每一樣東西都是有用的'。。。。。。”
“觀察，觀察，孫臏說的對啊！”田忌一邊說一邊往家里走。
可是剛邁了兩步，他就停住了，想到了他剛才看到的齊威王的臉色那么難看。糟了，得罪了皇上可不是鬧著玩的，勝利的喜悅一下子被拋到九霄云外去了...... 他站在原地呆了半天，轉身又去找孫臏去了......
五年級作文 篇7
這個世界是充滿陽剛之氣的大舞臺，在這個大舞臺中，雖無“天子非常賜顏色”，但我們堅信“男兒本自縱天橫”，盡顯自我風采，盡顯男兒本色吧!
天空是雄鷹的舞臺：是雄鷹，就應該搏擊長空，在天空的懷抱中釋放生命的振奮。
叢林是猛虎的舞臺：是猛虎，就應該呼嘯于叢林，在叢林的胸膛上演繹生命的豪放。
大海是蛟龍的舞臺：是蛟龍，就應該叱咤于深淵，在大海的血液中成就生命的霸業。
時間是永恒的見證，歷史是現實的寫照。重溫過去：是誰在詩壇的舞臺上盡顯風騷，或仰天大笑，奪門而去，或舉杯邀明月，歌舞花叢邊，或舉杯銷愁，抽刀斷水，成就“詩仙”的美名；又是誰，以戰場為舞臺，盡顯男兒本色，破釜沉舟，解巨鹿之圍，怒視而喝，嚇得敵人“人馬俱驚，碎易于星”，最終贏得“男子漢，真豪杰”的'稱贊……
漫溯在歷史的海溝邊，品味東去的江水沖刷的痕跡，發現多少男兒在自己的舞臺盡顯風采，于是我熱血澎湃：
一個思想的“狂人”——尼采，生性孤僻。他選擇了哲學為自己的舞臺，他發展了叔本華的思想，同時形成了自己的哲學觀——強和思想。尼采敢于向世界宣布：“上帝死了，固此，一切都會發生，人必須努力使自己成為超人。”此言壯哉!以哲學為舞臺，盡顯男兒霸氣，首推尼采。
是誰，面對百萬雄師，高呼：“將士應當金戈鐵馬去，馬革裹尸還。”是伏波將軍——馬援，一個以戰場為自己舞臺的將軍，在面對外族叛亂，朝廷無可用之將時，他不顧自己已老，仍請求出戰，真可謂“老將雄風擾在”。于是，在這樣的舞臺上，他盡顯了自己的風采。倘若他貪生怕死，豈會有機會展示風采，成就人生，無愧天下呢?
是誰，鐵騎征踏，橫跨歐亞，一代梟雄名天下，締造那絕世繁華。是古羅馬大帝——愷撒。那個時代狼煙四起，群雄爭霸，他選擇了以戰場為舞臺，他知道
男兒就應成就天下。于是乎，他以烈火燎原，不可向邇之勢，誰與爭鋒的霸氣，舍我其誰的自信，在這樣的舞臺上成就了自己，成就了天下。
人生天地間，如遠行客。在這人生的逆旅中，在這人生的舞臺上，展示自我，盡顯男兒本色，成就天下……
人生是山，舞臺是徑，循徑登山，方知虎嘯生風；人生是海，舞臺是舟，泛舟于海，方知海之豪情；人生是歌，舞臺是曲，和曲而歌，方知歌之豪邁。
五年級作文 篇8
我的夢想是當一名超人，行俠仗義，讓正義充滿世界。隨著年齡的增長，兒時的夢想成了個笑話。剛我看見了一檔節目，他給了許多人機會讓他們講述了自己的夢想。其中有一位盲人先生，他說：一件小事可以慢慢接近夢想，雖然很遠但能看得見！剛開學的，一個星期五，上了班隊課。已經上了半節課，雜七雜八的事，有人做了。老師突然沉下臉來十分嚴肅的說：就是的天花板和走道上的天花板是我們的衛生區，每周的今天下午都要來掃，門后有掃把。大家不約而同地看到了門后的破爛玩意——掃把。
大家不約而同的看到了后面的掃把，一半是掃把頭，一半沒有頭，好像手握著掃把，掃完天花板，拿下來一看，手上全都是灰。而天花板上，全是蜘蛛網風扇只要一打開，吹你滿臉的灰。老師問道：誰去掃啊？教室里鴉雀無聲，你問問我我望望你。我看著天外開時走神，天馬行空：先是一只孔雀把我帶到了山頭上。忽然發現黑白相間的馬路上一輛車子撞壞了欄桿，快掉下來懸崖，半個車頭出去了！已經落下了！
這時天空一聲巨響，穿著藍衣服的超人出現了！他超人端著車子，把它慢慢的`放在馬路上我知道難，但是。老師的一句話把我拉回了現實。我看看天花板，還挺潔白的嘛！再看看掃把，挺好的嘛！我，毫不猶豫的就舉起了手。
我找到了夢想的感覺，那就是舍己為人幫助他人超人的責任，難道不是這樣的嗎？夢想的感覺又來了。
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