五年級優(yōu)秀作文

時間：2023-05-17 09:09:09 五年級作文我要投稿

【推薦】五年級優(yōu)秀作文匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】五年級優(yōu)秀作文匯編8篇

五年級優(yōu)秀作文篇1

　　在我們的人生中，有無數(shù)的“第一次”，他們隱藏在我記憶的相冊里，猶如一抹彩霞，光鮮絢麗，在眾多“第一次”中，我最難忘的就數(shù)“第一次接電話”了。

　　一個風和日麗的上午，媽媽出去買菜，我獨自在家看電視，當時我才五歲。看了一會兒，電話“叮鈴鈴——”響起來了，我正要伸手拿過話筒時，又轉(zhuǎn)念一想：唉，算了吧，反正又不可能是找我的.，接了也是白搭。又一想：萬一我不接誤了大事該怎么辦？媽媽肯定不會輕饒我，屁股不保哇！經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，我下定決心，接！我拿起話筒，只聽見里面?zhèn)鱽硪粋€清脆的女聲：“喂？”我不知道怎么回答，跟著學(xué)了一句：“喂，你找誰啊？”電話那頭的阿姨頓了一下，說：“哦，是婧涵啊，你媽媽在嗎？”咦？阿姨認識我，那我就放松了：“我媽媽出去買菜了。”“哦，那這樣吧，你找張紙和支筆，記著我姓‘于’，等你媽媽回來了讓她給我打電話！”“嗯。”“再見！”我記下了阿姨的姓，等媽媽回來告訴她就行了。

　　“叮咚——”，門鈴響了，我趕緊跑去開門，媽媽回來了，手里提著好多菜，我把那張紙遞給媽媽：“媽媽，剛才有一位阿姨打電話說是找你的，你快去回電話吧！”媽媽接過紙條，一看——“魚”阿姨，媽媽哭笑不得地說：“哪有姓‘魚’的啊，是‘于’吧！”我頂嘴：“明明就是‘魚’嘛！”媽媽不管我，去回了電話。

　　通過這“第一次接電話”，我明白了：做任何事情其實都很容易，只要你敢于邁出第一步，其他的事便不在話下。相反，如果你沒有勇氣邁出第一步，你便會一事無成。

　　這“第一次接電話”，會成為我記憶里的一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，讓我終生難忘。

五年級優(yōu)秀作文篇2

　　樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在。題記

　　父母是賜予我們生命的，是他們把我們帶來這個世界上，養(yǎng)育我們，教育我們，使我們健康快樂地生活，茁壯成長。在這么多年中，父母給我們的愛無法衡量。

　　然而，父母在一點一點地變老，我們孝敬父母的，孝養(yǎng)父母的時間也在一日一日地遞減。如果不能及時行孝，會徒留終身的遺憾。如果沒有辦法把握與父母相聚的時間來孝敬他們，等到你想要來報答親恩的時候，為時已晚。但愿我們在父母健在的時候，孝養(yǎng)要及時，不要等到追悔莫及的時候，才思親，痛親之不在而現(xiàn)在，我們唯一能報答父母的就是用心地學(xué)習，不讓他們失望。

　　父母的愛，可能真的是這個世界上唯一絕對無私的感情。他們對子女沒有任何奢求，他們從來沒有想過要得到子女的任何回報那么子女對父母的愛，也應(yīng)該是絕對純粹的。

　　當夏天的夜晚來臨時，我們是否想到過早早地開冷風讓房間涼爽，父母入睡再及時地關(guān)掉冷風，以免著涼？冬天時，是否想到開暖風讓父母感到絲絲暖意？行孝，不是孝子的專利，而是天下所有做子女的應(yīng)該做的事情。

　　《禮記》中說：“恒言不稱老。”為人子女永遠不要在父母面前聲稱已老，一位孝順的孩子，總是想方設(shè)法讓父母察覺不到歲月的流逝，年紀的.增長。為了讓父母親過上幸福快樂的生活，想盡種種辦法來體慰父母的新，把這句善體親心的話發(fā)揮得淋漓盡致。人都有孝心，孝行，天下不會有鐵石心腸的人。只要我們肯用心，發(fā)自內(nèi)心的對父母孝順奉養(yǎng)，父母會感動的，我們也會感受到父母真誠的愛，而這種力量只在我們一念之間，這一念就是純潔之孝，也就是每個人心目中都有的自性的純孝。

　　我們要知道，盡孝并不是要用物質(zhì)來衡量的，而是要看你對父母是不是發(fā)自內(nèi)心的誠敬，孝無貧賤之分，上至大官下至百姓，只要有孝心，在任何情形之下，不計千心萬，你都能曲成親意，盡力去做到。而當父母上年紀時，更需要的是精神上的關(guān)愛。行動起來吧！讓父母感受到親情的溫暖！

五年級優(yōu)秀作文篇3

　　為了觀賞美麗的大海，我們一家子乘飛機專程來到北海，一覽大海風情。

　　我見到過云南的晴空萬里，見到過廬山的云霧迷蒙，可北海的天空是我見到過的最美的。北海的天真藍啊，藍得清澈，藍得明亮，藍得讓人感到心曠神怡；北海的天真秀啊，藍藍的天空中飄著朵朵白云，給本來就很美的天空，添上了幾朵別致的小花；北海的天真柔啊，天藍得明亮，云白得柔和，它就像母親溫暖的雙手，讓你感到無比的溫暖，無比的貼心。

　　我坐在沙灘上，海風陣陣，海浪翻騰，這美麗的`景象難道還不足以讓人心動嗎？我領(lǐng)略過西湖的嫵媚，見到過黃河的壯闊，可這無邊無際的海洋，才真正打動了我的心。北海的海真大啊，大得無邊無際，大得與天相連，大得讓人望不到它的盡頭；北海的海真純啊，純得可以看見水中的貝殼，純得可以讓人捉住一些小魚小蝦；北海的海真亮啊，在太陽的照射下，海水仿佛是一塊海藍的寶石，綻放著動人的光彩。

　　我被這美麗的景色陶醉了，整顆心完全融入了這大自然贈給我們的美景，享受著這毫無瑕疵的“世外桃源”。

　　大海是純凈的，天空是明亮的，我拿起照相機，拍下了這難得一見的大自然的美景。

五年級優(yōu)秀作文篇4

　　21世紀的汽車種類繁多，是人們出行的好幫手。因為汽車出行給人們帶來了許多便捷，所以，隨著人們生活條件的改善，汽車走進了千家萬戶。但是，汽車還有很多缺陷，需要不斷完善，我想象中未來的汽車是這樣的：

　　未來汽車的外形很漂亮，是根據(jù)自己的心情每天改變汽車的顏色，這樣就彌補了汽車顏色的單調(diào)。不但可以改變汽車的顏色，還可以改變它的外形。你可以將它通過自己的想象，改變它的摸樣。

　　現(xiàn)在，社會上已經(jīng)出現(xiàn)了房車，但房車占很大的面積，而未來汽車它也有房車兼?zhèn)涞囊磺屑揖佑闷罚撬头寇嚥煌氖牵娣e不到房車的`三分之一。

　　這種汽車還非常環(huán)保，他不用汽油，只需一滴水，這水里含有能源，而且用之不盡。并且用這樣的“汽油”，不會排放尾氣，這樣的話，就不會污染空氣。

　　每天都有數(shù)不勝數(shù)的交通事故發(fā)生，每天都有人因交通事故死去，如果我們擁有了未來的汽車，就不會發(fā)生這樣的事情，它會遵守交通規(guī)則，而你不遵守時，它會自主的幫你改過來。

　　當你累了的時候，你可以調(diào)成自動模式，只要你輸入了你要到達的目的地，它就會自動駕駛到那個地方。

　　這就是我夢想中的新型汽車，我相信過不了多久，這樣的汽車一定會發(fā)明出來。

五年級優(yōu)秀作文篇5

　　我是一只流浪的塑料袋，一個商販把我和同伴買回去裝菜，就把我扔了。我飄呀飄呀就到了大街上了，落到了一個騎車人的臉上，騎車人“啊”的一聲，就把我扯掉了，又扔了。風婆婆把我?guī)У搅艘粔K田里，落在了秧苗上，聽到秧苗說：“唉，塑料袋真壞，把我的那么多同伴都憋死了，現(xiàn)在還想憋死我！”我一聽，急忙擺擺“手”，說：“不是的，我們沒你想象的那樣壞，我們只是被人類到處扔，所以才落到你們身上的`，并非我們的錯，再說，我們也是被人類制造出來的呀！”秧苗一聽，無話可說了。

　　我繼續(xù)飄呀飄呀，我原本漂漂亮亮的外衣被荊棘刮破了。這時，一個塑料袋飛過來，感嘆道：“我們運氣真不好，落到了垃圾處理廠，我們將要與世告別啦！”我一聽，難過極了，想：唉，我還想多玩一忽兒呢！一個人類走過來，說：“這兩個塑料袋太臟了，根本沒必要處理掉，扔了吧！”于是就把我和那個同伴扔掉了。一個紅領(lǐng)巾把我撿了起來，扔到了垃圾桶里，我想，我找到歸宿了，不用在流浪了。

　　請人們不要把我們亂丟，不僅讓我們背上了“白色垃圾”的稱號，同時對你們也有害處。好了，我的旅行到此結(jié)束，再見！

五年級優(yōu)秀作文篇6

　　有一天，我看見菜場的一角圍著許多人，原來有個姑娘在賣藕。

　　這個農(nóng)村姑娘十七

　　八歲，坐在一塊石頭上，穿著干干凈凈的花布衫，梳著黑黑的長辮子，它并不像有些攤主那樣大聲吆喝，只是等人來問才答上幾句，顯得有些靦腆。做買賣不張口，真新鮮！幾個小伙子有意欺侮這位樸實的農(nóng)村姑娘，竟隨意地朝她亂丟瓜子殼。

　　這時，一位大媽走過來，拿起一節(jié)藕，用指尖摳上面濕漉漉的淤泥。那幾個小伙子往前湊了湊，嬉皮笑臉地對大媽說：“你千萬別買她的藕，當心騙人！這藕上硬給裹點泥，看上去挺新鮮，其實里面都是不能吃的老瓜瓣子。”

　　姑娘一聽，連忙說：“大媽，不會的，這是我昨天剛從池塘里挖出的，留著泥是為了保鮮。”大媽一時不知道聽誰的。有一個小伙子拿起一支又粗又長的'藕，吐掉嘴里的瓜子皮，眼睛瞇了一下，從牙縫里擠出幾個字：“要不，咱們掰開看看！”“掰！掰！”旁邊幾個小伙子立即喊起來。姑娘皺了皺眉頭，竟點頭同意了。只見一個小伙子雙手使勁一掰，露出了嫩白如玉的藕心。小伙子們一看，傻了眼，訕訕地說：“還不錯，還不錯”說完便沒趣地溜走了。賣藕的姑娘連忙過秤，收錢，笑吟吟的，顯得樸實能干。看到自己雙手換來的勞動果實受人歡迎，她臉上露出了舒暢，甜蜜的微笑。

五年級優(yōu)秀作文篇7

　　忘不了與同學(xué)們嬉戲打鬧的場景，忘不了一次次得到獎狀的時刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。

　　一年級學(xué)習音標，您一個接一個的為我們糾正讀法，練習拼寫。日復(fù)一日，您使我們既學(xué)會了音標，又認讀了幾千個漢字，為以后的學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二年級的時候，我們開始接觸古詩詞和兒童詩。您為了我們能理解古詩的.含義，便把一個個古詩變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對古詩的印象更加深刻；為了讓我們掌握兒童詩的寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。

　　到了三年級，我們步入了高年級階段，課文難度系數(shù)提高，背誦的也多了。生字詞語也比以前難了不少。您為了我們能快速適應(yīng)并吸收新知識，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時間來換取我們知識的掌握。

　　四年級的時間極其緊張，連我們學(xué)習二號書的時間都沒有了。為了分擔上五年級的負擔，我們在四年級奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級的成績。為了我們知識的鞏固，您布置很多作業(yè)讓我們掌握要點，您在本該休息的第三節(jié)課為我們補習，我們能有這樣一個好老師，能不驕傲嗎？

　　五年級面臨著小升初的重任，在這只有四十余周的時間內(nèi)不但要學(xué)習五下內(nèi)容，還要復(fù)習小學(xué)階段五年來共十冊的知識點。您與周老師更是齊心協(xié)力攬下了第三節(jié)課的功課，爭取了復(fù)習時間，提高了復(fù)習效率，使我們的學(xué)習更加穩(wěn)固，扎實。

　　一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這么多，我們用什么來報答您對我們的教誨？只有一次次考試的成績，我們會時刻銘記您的教誨，努力學(xué)習，披荊斬棘，用良好的成績報答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪！