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【熱門】五年級(jí)敘事作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
媽媽，您知道嗎？我一直想對(duì)您提建議，可又總是說(shuō)不出口。所以，我想在這里把我所有的心事都向您說(shuō)出來(lái)。
記得那是一次英語(yǔ)考試，原來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)是領(lǐng)先于其他同學(xué)的，可這一次，我卻考砸了，我只考了84分。在拿到卷子的那一刻，我不禁嚇了一跳，可我隨后轉(zhuǎn)念又想：我怎么可能考這么低呢？一定是他們發(fā)錯(cuò)了吧！我用手揉了揉眼睛，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我看見了我最不愿意看見的事情——我看見試卷上清清楚楚地寫著我的大名，和那慘不忍睹的“84”分。課上，我無(wú)心聽老師講課，一直在想這那張?jiān)嚲怼７艑W(xué)后，我垂頭喪氣地往家里走著，我知道，迎接我的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
我的腳剛剛跨進(jìn)大門，您就劈頭問(wèn)我：“這次英語(yǔ)考試考了多少分？”
我遲疑了幾秒，吞吞吐吐地回答：“我考了8……4……分。”
“怎么只考了84分？”您不由分說(shuō)就拿過(guò)我的書包，把卷子掏了出來(lái)，并很快找到了打著鮮艷“×”的'地方。您看了就開始數(shù)落我：
“你看看你，can后用動(dòng)原、用了does，動(dòng)詞歸原、like doing……你這些原則都忘了，你能不能不要再粗心大意？”
我聽了這些話，不由得嘀咕起來(lái)：“人家最高也就93分嘛！”
您聽了更生氣，說(shuō)：“93分和84分差了多少？差了9分，你還有理啦！你知不知道，如果在中考或者高考中因?yàn)榇中氖Х值脑挘职謰寢屢仔量喙ぷ鲙啄辏阋膊灰欢苌侠硐氲膶W(xué)校！”
我聽了十分難過(guò)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，您何時(shí)才能懂我的心啊！
媽媽，別那么重視分?jǐn)?shù)了，好嗎？您“望女成鳳”的心情我理解，分?jǐn)?shù)是來(lái)衡量我們的學(xué)習(xí)的，但也不是一味的代表著學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)，只是代表我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)如何呀！請(qǐng)您不要再那么的重視分?jǐn)?shù)了！
五年級(jí)敘事作文 篇2
1.拔河 比賽
今天，學(xué)校開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是拔河。比賽才開始，我的心里就在“倒計(jì)時(shí)”了，美美地期待著。
拔河比賽終于開始了!我們班先和實(shí)力相對(duì)弱的四(4)班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學(xué)剛擺好姿勢(shì)，就聽體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關(guān)，竭盡全力，拼命往后拔。場(chǎng)外也沸騰起來(lái)了：同學(xué)們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著使勁，恨不得飛到場(chǎng)上幫一把……
隨著啦啦隊(duì)的鼓勁聲，我們個(gè)個(gè)咬著牙，憋著氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時(shí)，對(duì)方也開始吶喊發(fā)力，一個(gè)個(gè)拼命后倒拉拽，憋得都成了紅臉關(guān)公。我們漸漸地被對(duì)手拉了過(guò)去。我們迫切地想挽回局勢(shì)，可雙手卻怎么也使不上勁。隨著一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個(gè)事實(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡量不讓自己哭出來(lái)。可宋亦閑雖然用手捂著臉，淚水還是不聽使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹著淚水。
這真是一場(chǎng)我一輩子也忘不了的比賽。看來(lái)以后千萬(wàn)不能低估對(duì)手，只有實(shí)力雄厚，才會(huì)穩(wěn)操勝券。為了下次拔河比賽獲勝，鍛煉就從現(xiàn)在開始。
2.競(jìng)賽 訓(xùn)練
不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競(jìng)賽開始了……
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競(jìng)賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常
“Beybey!”我對(duì)卞卉說(shuō)(在表演節(jié)目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的'興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)。快點(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競(jìng)賽開始了……
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競(jìng)賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說(shuō)。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常
“Beybey!”我對(duì)卞卉說(shuō)(在表演節(jié)目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”
English競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……
“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)。快點(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級(jí)敘事作文 篇3
我媽媽的老家在文昌的個(gè)小村莊里，她不止次地告訴我：在她小的時(shí)候，家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，空氣宜人，那里春天萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，田野里盛開著五顏六色的花兒；夏天綠樹成蔭，涼風(fēng)拂面；秋天黃澄澄的稻子像是在田野里鋪開金色的地毯；冬天白雪皚皚，銀裝素裹，分外妖嬈。
而媽媽最為懷念的是家門口那條小河。年四季總是清澈見底，叮叮咚咚地唱著歡快的歌，人們可以站在河里洗衣服、洗菜，小朋友可以在里面游泳洗澡，小魚兒與小蝦兒時(shí)而在河底的石子上嬉戲；時(shí)而頑皮地在人的腿和腳上游來(lái)游去，那感覺(jué)真的是美滋滋的。
可是，我卻從來(lái)沒(méi)見過(guò)那條清澈見底的小河，我所能見到的小河，是那樣的`污濁不堪，垃圾草葉飄滿了水面。站在河邊，陣陣臭味直往我鼻孔里鉆，小河無(wú)聲地流淌著，像在偷偷哭泣。我很不明白，不停地追著媽媽問(wèn)：“媽媽，媽媽，你說(shuō)的小河不是有晶瑩剔透的水嗎？不是清澈的可以當(dāng)鏡子照嗎？你說(shuō)的小魚、小蝦呢？還 有河邊的綠樹野花呢？”我連珠炮般的問(wèn)題，讓媽媽聲接聲的連連嘆氣：“哎，環(huán)境污染呀！家鄉(xiāng)的人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的發(fā)展，忘記了保護(hù)環(huán)境，濫排污水，亂扔垃圾，你看那曾經(jīng)清澈的，美麗的河，竟被污染成今日這幅丑惡的模樣！”
我的夢(mèng)想，就是希望有天，家鄉(xiāng)的小河能重新唱起快樂(lè)的歌，河里的魚蝦能在清澈見底的水里歡快的，自由自在的生活；我的夢(mèng)想，就是希望地球上的每條小河都是干凈的，明澈的；我的夢(mèng)想，就是希望在我們生活的地球上再也沒(méi)有污染，每個(gè)人都能愛護(hù)環(huán)境，從我做起。
五年級(jí)敘事作文 篇4
在秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，我又一次迎來(lái)了偉大祖國(guó)的生日。這個(gè)假期，我去了浙江安吉，游玩了天下銀坑、藏龍百瀑、江南天池、中南百草園等地，非常開心。
第一天，我來(lái)到了賓館附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮劃艇，來(lái)到水里。船就要順?biāo)氯チ耍业?手緊緊抓住皮劃艇上的繩子，沖了下去。剛沖到底，水花就濺了我的全身，我和爸爸分工，他劃槳，我把皮劃艇里的水向外排放。第二個(gè)坡比較大，爸爸架船率先沖了下去，剎那間，水花四濺，弄了一船的水。我奮力排水，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。40分鐘過(guò)去了，我們闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，順利到達(dá)了終點(diǎn)，雖然弄濕了身體，但我還是很開心。
漂流過(guò)后，我們又向天下銀坑進(jìn)發(fā)。在那里，我玩了滑草和飛降，十分刺激、驚險(xiǎn)。來(lái)到滑草地點(diǎn)，我看見了高高的滑草場(chǎng)，心里很興奮，迫不及待地爬上了高高的滑草起點(diǎn)。坐上滑草板，我有些緊張，這么高滑下去會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。正當(dāng)我想著，工作人員已經(jīng)放開了我的滑草板，輕輕一送，我就順著滑道滑了下去。啊，好爽，吹著風(fēng)，快速地滑下去，剛才的緊張不安一下子被興奮刺激所代替。短短幾秒鐘的時(shí)間，我的滑草歷程就結(jié)束了。
我們繼續(xù)向山上進(jìn)發(fā)，好不容易到達(dá)了山頂，終于可以輕松一下了，我看見了高空飛降，望著別人飛翔似的滑降，我也想嘗試一番，媽媽同意了。買了票，我坐上飛降椅，扣上安全帶，向遠(yuǎn)處眺望，山間的美景盡收眼底。滑下去了，啊，這種飛翔似的感覺(jué)真不錯(cuò)，我張開雙手，好似擁抱大地，投向祖國(guó)媽媽的懷抱，對(duì)她說(shuō)了聲：我愛你，祖國(guó)！
在后面的兩天里，我飽覽了祖國(guó)的大好河山，美麗的景色讓我留連忘返，我也真真切切的感受到了祖國(guó)山河的壯美。
五年級(jí)敘事作文 篇5
在我的書桌上，放著一個(gè)精致的小木船，它揚(yáng)著風(fēng)帆，駛向遠(yuǎn)方。每當(dāng)看到這艘木船，我就想起同桌那霞光般的笑臉，想起那件后悔的事。
我和同桌的矛盾是因?yàn)橐惠v小木船，那天是手工課，我的意洋洋地把耗費(fèi)了我很多時(shí)間的小木船拿到教室。我的“得意之作”頓時(shí)成了萬(wàn)千寵愛。同學(xué)們都聚攏過(guò)來(lái)，議論紛紛，翹起了大拇指。同桌也愛不釋手，征得我的同意之后，他拿到手里仔細(xì)的把玩。就在他觀察的興起之時(shí)，一不留神把我那心愛的小木船掉到了地上，木船的好多零件摔得一地都是。我一見心愛的小木船成了那個(gè)模樣，頓時(shí)火冒三丈，沖著他大吼：“你怎么搞得，這么不小心，你看看，怎么辦吧。”他自知理虧，看到我那么的不友好，也氣得摔門而去。
晚上，我回到家，我越想越氣，把自己悶到被子里，心想：“明明是他的錯(cuò)，他還那么理直氣壯真是不可理喻”。我甚至發(fā)誓，我再也不理他了。可是，就在我下定決心時(shí)，寫字臺(tái)上的一幕讓我陷入了沉思。那是一張我過(guò)生日時(shí)和同桌的合照，上面是同桌露出燦爛的笑容，我突然想起和同桌先前在一起的美好瞬間，我想起我們一起在圖書館的書海里遨游，想起我們一同在學(xué)校的草地上做游戲，也想起我們因?yàn)榉稿e(cuò)而被老師一起罰站。我突然又心軟了，我開始自責(zé)起來(lái)：他又不是故意的，我今天對(duì)他說(shuō)話太不友好。于是我又開始想到，我應(yīng)該向他道歉，可是，他摔門時(shí)那決絕的身影讓我心有余悸，要是我向他道歉他讓我難堪怎么辦，我又開始打退堂鼓。我就這樣一晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于下定決心，拿出筆來(lái)，寫了一封道歉信。
第二天，到了學(xué)校，我整節(jié)課都心不在焉，我多次轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，一邊思考著找機(jī)會(huì)把道歉信給他。可是他總是刻意避開我的視線。我心里面一涼，我整晚上的努力都白費(fèi)了，我先前已經(jīng)熄滅的怒火又重新沖天而起。“哼，不理就不理，誰(shuí)稀罕誰(shuí)。”我們終于沒(méi)再說(shuō)話。我們就這樣僵持了三天，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。
誰(shuí)曾想，到了第五天，我一到教室，我就聽到同學(xué)們的議論，同桌轉(zhuǎn)學(xué)了，再也不來(lái)了，我的心一震。這時(shí)班長(zhǎng)給我送來(lái)一只小木船和一張小紙條，那是一個(gè)和我原來(lái)的一樣精致一樣大小的木船。我迫不及待地把那張紙條展開，上面是同桌熟悉的字體：“親愛的.同桌，弄壞你的木船實(shí)在對(duì)不起，我花了三天的時(shí)間才拼好，希望你原諒我。”讀著讀著我的淚水就情不自禁地在眼眶里打起了轉(zhuǎn)。再看看旁邊那空落落的座位，我心里真后悔啊，要是我那時(shí)可以在主動(dòng)點(diǎn)，也許就可以不留遺憾，我可以陪他度過(guò)三天美好的時(shí)光。我……
時(shí)至今日，那艘小木船還原樣不動(dòng)的擺在書桌上，看到它，我總會(huì)想起那段真摯的友誼，想起那段略帶遺憾的經(jīng)歷，想起那件讓我后悔不已的事。
五年級(jí)敘事作文 篇6
南方的雪總是要來(lái)的晚些。
雪紛呈的下著。漸漸地，漸漸地，使整個(gè)世界融于白茫茫之中，仿佛沒(méi)有盡頭。而這一般是北方的雪。
南方的'雪可從來(lái)不是這樣，它永遠(yuǎn)夾雜在風(fēng)雨里，使人找不到它來(lái)過(guò)這世間的痕跡。在南方，往往一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，整個(gè)世界都被渲染上了白色，使人感到驚奇又新鮮。因?yàn)樗鼘?shí)在少見。最冷時(shí)，也只肯吝嗇出一點(diǎn)冰雹。
可今年的南方竟下了一場(chǎng)雪。早晨起來(lái)時(shí)，窗外，映入眼簾的白色。有些不敢相信，揉了揉惺忪的睡眼。再三確認(rèn)后，不禁露開了驚喜的笑顏。像孩子在得到棒棒糖般滿足，溢于言表的喜悅。
我喜歡冬天，也喜歡雪。
總覺(jué)得，白色純潔的雪能凈化人的思想。看到那樣純凈而不帶瑕疵的雪時(shí)，再有什么煩惱都能忘卻。而雪有時(shí)也更像一種檢測(cè)，若植物能熬過(guò)寒冷的冬天，能經(jīng)受住雪的洗禮。我想，它也一定是值得稱贊和敬佩的。因?yàn)椋┕倘幻溃墒撬鶟摬氐暮洌瑓s不是誰(shuí)都能忍受的。
我想，這也可能是喜歡雪的一種原因吧。
在寒冷的冬天，用心感受雪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
五年級(jí)敘事作文 篇7
XX年07月03日 星期二 天氣：晴
在我的記憶的長(zhǎng)河里，發(fā)生過(guò)許多事，它們好像葡萄架上的葡萄，有甘甜的，也有苦澀的，讓我最感到苦澀的就是念二年級(jí)的時(shí)候，那件讓我受委屈的事。
有一次，數(shù)學(xué)模擬考試，我打了九十一分，我的同桌也打了九十一分。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師很驚訝：“怎么你們考的分?jǐn)?shù)一樣呀，連錯(cuò)的答案也一樣，你們總有一個(gè)是抄對(duì)方的。”我們誰(shuí)都不承認(rèn)。老師很生氣地說(shuō)：“那我晚上告訴你們的家長(zhǎng)。”到了晚上，數(shù)學(xué)老師打電話給我媽，告訴媽媽，我和同桌打了同樣的分?jǐn)?shù)，而且連錯(cuò)的地方都一模一樣，要求媽媽好好地教育孩子，說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師掛了電話。
媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“斌艷，數(shù)學(xué)考試你怎么跟和同桌的分?jǐn)?shù)一樣呀。”媽媽不分青天紅皂白地批評(píng)我：“怎么這么不聽話，竟然抄別人的作業(yè)，你還知道害羞這兩個(gè)字嗎？”我一聽急了，理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)抄別人的作業(yè)。”媽媽自以為是地說(shuō)：“你同桌這么聰明，難過(guò)他會(huì)抄你的'題目嗎？你還撒謊，不誠(chéng)實(shí)，真是孺子不可教也。”聽了媽媽的無(wú)理的訓(xùn)責(zé)，頓時(shí)我的眼淚奪眶而出，我百口難辯。萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)我才想起來(lái)，在考試的時(shí)候，同桌總是站起來(lái)，眼睛東張西望的，我在認(rèn)真地答題，一定是他利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)抄我的。于是我大聲說(shuō)：“不是，同桌的高分是靠抄別人的，而且這一次也是他抄我的。”沒(méi)等我說(shuō)完媽媽更加惱火，說(shuō)：“小小年紀(jì)做了錯(cuò)事，還不承認(rèn)，你是跟誰(shuí)學(xué)的呀，太不像話了。”說(shuō)完，媽媽給了我兩巴掌。我的心像針刺了一樣的痛，我經(jīng)常在想：“糊涂的老媽呀，麻煩你做任何事情弄清楚后再做判斷，三思而行，這次我真的是被冤枉的呀。”
這件事，雖然過(guò)去很久了，但是卻一直深深地烙印在我幼小的心靈中，經(jīng)久不忘。
五年級(jí)敘事作文 篇8
“前面來(lái)了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次，一古腦兒趕上坡。”小朋友們，你猜這是什么？對(duì)了，那當(dāng)然是我們愛吃的——餃子。
星期六早上8：00整，我和其他邢周報(bào)小記者準(zhǔn)時(shí)來(lái)到邵屯老六羊湯館，我們要在這里親手包餃子。我們要把包的餃子獻(xiàn)給敬愛的老師，還要獻(xiàn)上鮮花表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，另外我們還可以吃上自己包的美味大餐。首先我們小記者按照一定的次序被老師分成5組，每組由10人組成，接著我們跟隨老師上了飯館的二樓，來(lái)到這里，我們并沒(méi)有直接進(jìn)入包餃子環(huán)節(jié)，而是進(jìn)行了才藝展示，有變魔術(shù)的、唱歌的、拉琴的'、吹葫蘆絲的……好不熱鬧。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的節(jié)目表演，我們終于可以包餃了了，一切準(zhǔn)備就緒后，老師首先拿起餃子劑，用小搟面杖把它搟成又薄又圓的餃子皮，接著用勺子取適量的肉餡，放在餃子皮里，對(duì)折起來(lái)在周圍捏幾下，一個(gè)像樣的餃子就做成了，好似一輪彎月。我們也開始一起動(dòng)手，我拿出餃子劑，學(xué)著老師的動(dòng)作搟了起來(lái)，結(jié)果餃子皮成了“四不像”，看來(lái)，挺簡(jiǎn)單的事件不下一番功夫也不行呀！我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)學(xué)著老師的動(dòng)作舀出肉餡，放到餃子皮里，在周圍捏幾下，結(jié)果“露餡”了！
其他小記者笑了起來(lái)：“你包的這個(gè)真可謂是‘丑小鴨’”，我不服輸?shù)卣f(shuō)：“哼，早晚‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的！”我拿起餃子皮，按照剛才的步驟又包了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番努力后，丑小鴨成了名副其實(shí)的“白天鵝”。
幾十分鐘后，我們吃上了親自制作的、新鮮出爐的餃子，別提多開心了！
五年級(jí)敘事作文 篇9
啊，經(jīng)過(guò)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的行車，終于到達(dá)了此行的目的地：安徽身蕪湖市三山區(qū)綠色時(shí)評(píng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的雙鶴藥業(yè)有限責(zé)任公司。
在車上，雙鶴藥業(yè)的團(tuán)委書記，張叔叔個(gè)我們說(shuō)了雙鶴的一些發(fā)展前景。
我們首先到了一個(gè)很大的一個(gè)展廳里，里面全是一些關(guān)于雙鶴的藥物、雙鶴的'歷史、證書和獎(jiǎng)杯。
我們?cè)诶锩婵吹搅艘恍┰卺t(yī)院里大的吊瓶，分別有3種包裝，有玻璃瓶、軟袋(雙鶴藥業(yè)自主研發(fā)產(chǎn)品)和塑料瓶。
經(jīng)過(guò)短暫的休息，我們跟著工人阿姨參觀了藥業(yè)生產(chǎn)線。
聽工人阿姨說(shuō)，總共有3種衣服：最干凈的是白色的，再是灰色的再是藍(lán)色的
首先是洗瓶身，再是洗粗洗(就是洗瓶?jī)?nèi))，再是精洗;再通過(guò)運(yùn)輸?shù)窖b液處;再到塞口、裝蓋;再到一個(gè)小車子上，總共有5、6層，一層能裝幾百瓶，再通過(guò)鐵軌道消毒的一個(gè)大機(jī)器，一個(gè)機(jī)器能裝好幾車，我們可能到了b1、2和a1、2，工人阿姨說(shuō)消一次毒不出意外就要35分鐘;消完毒后就開始檢驗(yàn)，把不合格品出來(lái)比如說(shuō)密封不好，有雜質(zhì);之后就包裝了，貼完標(biāo)簽后就運(yùn)往全國(guó)各地的醫(yī)院。
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