小學五年級作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文1
我的故鄉也是偉大愛國詩人屈原的故鄉，那里有一個樹木茂盛，鳥語花香的森林公園，在公園亭子的第二層上，俯視還可以看見滿是翠綠的木魚島，一條寬闊，清澈見底的長江，終年潺潺流向遠方。江旁邊，有人坐在那里釣魚，有小孩手里拿著鞋子，自己光著腳丫子，在一旁的沙地中走來走去，還有人在岸邊慢悠悠地散步，看著江邊的景物。要是在夜晚就更美了！吹笛人的笛聲揚蕩在平靜的江面上，給吹笛人創造了一個人生中的小小舞臺，更讓游客們贊口不絕。
一次夜晚，我和弟弟，爸爸慢悠悠地走在江邊，我手里拿著路邊采的狗尾巴草，一邊看著風景，一邊搖著狗尾巴草，靜靜地聆聽吹笛人的笛聲。這時爸爸說：“你們知道嗎？以前有兩個小孩子掉在這里，被我撿起啦！”“啊？那他們是誰呀？”我緊張地問。弟弟也露出關心的表情。爸爸大笑：“哈哈，那就是你們呀！”“什么？”我和弟弟異口同聲地說，心里很疑惑。爸爸這時笑了，突然，我和弟弟頓時明白了，原來是爸爸在跟我們開玩笑呀，便追著爸爸跑。
更讓我難忘的是，我和弟弟光著腳丫子，鞋子放在一旁，在靠近江岸的沙灘上走著，慢慢地感受著腳踩在沙子上的感覺，有時候我將腳趾頭放在松軟的沙地上，腳趾不停地抓著沙子，然后把腳拿開，沙灘上便出現了明亮的腳趾印，弟弟見了，也把腳使勁地往松軟的沙地上踩去，結果，堅硬的沙子讓弟弟疼得直咧嘴，我笑得前仰后合，不過，沙灘上還是出現了弟弟的小腳印！我們玩累了，就在沙灘上挖了兩個小坑，把腳放進去，再用沙子把腳埋好，一陣冰涼，清爽的感覺從腳到腿，從腿到全身擴散開來。
我愛我的老家，他是我祖祖輩輩生活的地方。我家只有一棟四層樓的房子，因為很久沒有翻新過而顯得很舊，我常常回家就看見四面八方的新房子圍著一個舊房子。在別人眼里，覺得破舊不堪，但我覺得很溫馨，很美，我愛它！
故鄉的鄰居都很熱情，在大街上看見舅奶奶，都會互相打招呼！從家門口出去時，會遇到坐在輪椅上的姑爺爺，往往會說上半天。這些美好的往事，我會永遠不會忘記。
小學五年級作文2
我每一天上下學的路上，有一段就是步行的。路不就是很長，大概要走十分鐘，就是火車的軌道，但就是夠安全，只遇見過兩次火車，很平常。但就是沿途的風景，卻煞就是好看，連那些匆匆而過的人們都不禁駐足贊嘆。
春天的時候，最先報到的就是一抹長在枕木之間的綠色，淡淡的那么一點兒，讓你立刻擁有了喜悅。不久，遠遠近近的草叢、樹木都有了綠的朦朧。一場小雨過后，小草熱鬧的到處跑，楊樹嫩黃的葉子上跳動著昨夜滴落的雨珠，坡下兩個魚塘里的魚兒也歡快的穿梭跳躍。谷雨時節，從小路的右側往校園方向望去，一排排桃樹開滿了粉紅色的桃花，黃色的迎春花也不甘示弱的一叢叢在春光里怒放。盛夏來臨，路上各種顏色的牽牛花隨處可見。淡粉色的、紫色的、紅色、白色的、粉紅間的、白紫相的、黃白相間的更有極不常見的藍色土耳其藍。那些沉溺于花海的蝴蝶、蜜蜂飛來飛去，蟬和池塘里的青蛙不知疲倦地開著一場之后一場的演唱會，這時候的那里就就是它們的世界。仲夏之末，在接近路的另一個盡頭的一側燃燒著一大片野生向日葵，卷縮向上的葵葉，強直伸展的花瓣，熱烈的花蕊，讓人不由自主地想起凡高筆下的《燃燒的向日葵》、《金粉世家》里男女主角在葵園奔跑追逐的畫面。秋天的這條路不會讓人感覺凄涼、寂寞，天高云淡下，勤勞的人們在拆遷荒廢的土地上種的各種植物已經開始收獲。因為這條路很窄，只能透過自行車、小型摩托車，所以采摘下來的東西只能一點點兒的運出去。雖說很累，但就是他們流著汗漲紅的臉上卻滿就是歡喜。
在時下拆扒隨處可見，土地資源荒置三五年筆筆皆就是的狀況下，怎樣能夠有效地利用，那里的人們給出了一個簡單的答案。即使在一年里最忙碌的時段，小路上也從沒有人為路窄而爭吵過，大家都會謙讓地避過。冬日的風景更讓人嘆為觀止，尤其就是初冬下的一場大雪，雪還在下，有樹掛的時候，天地渾然一色銀白，路右側的一大片樹叢已經完全被雪色覆蓋，像就是大朵大朵盛開的棉花，在風雪里綻放。左側山林里一片雪色蒼茫、深邃。
小學五年級作文3
胸前一陣燥熱。我想我是呆不下去了。
我悄悄推開壓在自己身上的棉被，看了看依舊寂靜一片的寢室。耳邊傳來陣陣呼嚕聲，我掂著腳尖，打開門，走出了寢室。
一陣清涼撲面而來。水滴滴在地面的聲音顯得清晰而響亮。我感受著清涼的微風拂動著我披在身上的外套，眼前的世界是由濃度不一的灰色拼湊而成的。太陽的光芒還未灑向大地。這個世界依舊在沉睡。我作為一個活物在此刻顯得有些格格不入。
我走向眼前的那片灰色。小雨依舊在下著，但灰色卻淺了不少。它突然以飛快的速度一點點淡化。我漸漸看到有事物如同蛻皮一般褪去身上的灰色，慢慢地顯出自己原本的顏色來。
遠遠地，我看到地平線上有一個亮點，那么微小，但它是赤色的，如同另一個世界里鳳凰在浴火涅槃時灑落的那一點有燎原之力的火星。它紅得刺眼。我看見它在慢慢變大。
那星火不斷變大，將那刺眼的紅色均勻分布于自己身上的每一個角落，這讓它的紅色沒那么刺眼了。它漸漸膨大，變成一個圓形，騰向天際的云層中。
我伸出手，仔細比劃著它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的云層。
它還在不斷變大，飽滿的圓形外殼中的那一團赤色不禁讓人想到了內部正在醞釀的到底是什么。難道它真的是鳳凰涅槃時生成的那一個新的幼體？
那個圓形依舊在向上騰，那顏色慢慢變淡。漸漸地，我看到它引進了云層中。
突然，蛋殼破裂，鳳凰展開了它那燃燒著金色火焰的雙翅。光芒灑向大地，那光芒帶來的灼熱與刺痛讓我不由得閉上了眼，它驅散了大地上方的每一絲黑暗。羽毛呈現出在浴火后的金色，身上火焰散發的光芒灼熱而耀眼。
這哪是太陽，這就是躲在云后的鳳凰！
這火焰的溫度輻射開來，漸漸烤暖了空氣，讓這里變得不再寒冷。同時也讓這個世界從沉睡中蘇醒。加上天際那云層中灼眼的金光，一切都是那么耀眼。就如同一只渾身燃燒的鳳凰翻飛著祝賀自己獲得新生。
此刻，整個世界卻是一片唐突的寂靜，沒有矯健的鳥嘯，沒有鼓動翅膀時的風聲。它還在上升，云層漸漸薄了，那金光頓時將整片大地染成一片耀眼的金黃。
小學五年級作文4
“寶貝，起床啦，我們去趕海！”凌晨3點，隨著媽媽親切的叫聲，我趕緊翻身起床，難忘的夏天作文900字。
在記憶中媽媽曾告訴我：趕海——就是在早上，等潮水退盡之后，人們在沙灘上拾貝殼、抓螃蟹、捉魚、撿鵝卵石……等等，這次可以親自去體驗，我開心極了。
我們來到海邊，已經有許多人比我們先到了。這時的海面非常平靜，就像一個還在酣睡的“小寶寶”，顯得那么安寧那么靜謐。我想，我們會不會是來得太早了？還要等多久才會漲潮呢？漲潮時又會是怎樣的情景呢？退潮后真的就可以趕海了嗎？就在我還在擔心是否能達成心愿的時候，這個“寶寶”突然醒了。海面開始泛起了一層層的浪花，由遠及近拍向沙灘，剛開始只是沒過了腳背，接著拍來的海水卻可以打濕腿肚子了，一瞬間，海水像發了瘋似的，卷起浪花向岸邊狠狠地拍來，似乎想吞沒岸邊的一切。幸好我們全家及時爬上岸，才沒有被海水卷走，呼……我長長地舒了口氣，一屁股跌坐在地上“好險啦！差點就沒命了，作文900字《難忘的夏天作文900字》。”我嘆了口氣說。回頭望著大海，兇猛的海浪還在繼續，把整個沙灘都淹沒了。
過了一會兒，開始退潮了，漸漸地、漸漸地潮水小了，慢慢退回到海里，海面又恢復了平靜。海邊的沙灘上到處都是貝殼、螃蟹、魚兒、還有水母和海參呢，一顆顆漂亮的鵝卵石形狀怪異，可愛極了。岸上的人們沖上沙灘，撿拾自己喜歡的東西。我也不例外，三步并作兩步跑到沙灘，急急忙忙把那些貝殼和鵝卵石撿起來，如獲至寶地把它們捧在手心。這些貝殼和鵝卵石的顏色很多：紅的、白的、紫的、綠的、黃的、橙的……五顏六色，應有盡有；它們的形狀也很多：方的、圓的、橢圓的、圓柱形的、三解形的、椎形的……各不相同，看著它們可愛的樣子，我越看越喜歡。
一抬頭，我看見媽媽正在捉魚，而爸爸正在與螃蟹大戰。沙灘上許許多多大小不一的螃蟹正肆意橫行，可它們再快也無法招架爸爸的進攻，只見爸爸拿起一根樹枝，輕輕地把一只只螃蟹翻過身來，任由你有八條腿，卻也動彈不得，乖乖地成了爸爸的囊中之物。
這次趕海真有趣！我們滿載而歸，可我還沒玩兒過隱呢！于是，我和大海之間有了一個約定：“明年的夏天，我還會再來趕海！”
小學五年級作文5
在漫長的人生路上，每個人都會經歷無數次大大小小的考驗。有的考驗能使你獲得真理，并且終生受益；有的考驗能改變你的命運，讓你一舉成功……而在我的人生道路上就經歷了那么一次不大不小的考驗。
“從今天開始，你放了學就自己乘車回家，不要一奶一一奶一整天風里來，雨里去地接你了。”當爸爸這句命令一般的話語傳到我耳朵里時，我就立刻把委屈的目光投向了爸爸。盡管如此，可我依舊沒能從爸爸的眼睛里看到絲毫可以商量的余地。我已經長大了，應該學會自己回家，不能整天依賴一奶一一奶一來接送了。我在心底里這樣安慰自己。
直到第二天放學的時候，我仍抱著一絲希望在校門口的人堆中尋找一奶一一奶一的身影，可卻是“竹籃打水—一場空”。我小心翼翼地穿過擁擠的人群，向車站飛奔而去。不一會兒車就來了。當汽車緩緩駛進站并停下來的時候，車站上的人就一窩蜂地朝車門口擠過去，用“馬蜂窩”來形容當時的情景一點兒也不夸張。我早就被擠在了人群外面，就算是這樣，我還時不時會被人擠一下。好不容易上了車，我瞅準了一個位子就坐了過去。剛一坐下，我就把書包放在了胸前，緊緊的抱著，把這個書包當成了我唯一的依靠。車門漸漸關上了，這也緩緩的移動了起來。我無助的看著這個陌生而又嘈雜的人群，不禁害怕了起來，生怕會有人來偷我的東西，或搶走我的書包。想到這兒，我不禁把懷里的書包抱得更緊了。我警惕地環視著車廂，覺得車上的人都用異樣的目光看我，看著我胸前的紅領巾。但又覺得他們沒在看我，有的興致勃勃的玩著手中的手機，有的木然地看著窗外的風景，，有的在和同伴談笑風生……他們都在做著自己的事情。我輕輕的伏一在書包上，慢慢地等待下車的時刻。
好不容易等到了下車的時刻，我拎著書包從車上跑到車下，從車下跑到路上，一路飛奔，直到我看到了最熟悉的小區大門，才不禁舒了口氣。
雖然事隔兩年多了，但這次考驗依舊讓我銘記于心。是這次考驗，讓我振作一精一神，從那一刻開始，準備接受人生路上的一次又一次考驗。
小學五年級作文6
“我，我，我也不知道”她支支吾吾的，不知說什么好，呆若木雞，仿佛怔住了。“你，你，你到底是誰呀！？”祺含催促道，“快點說呀！！”“只是緣分罷了”我淡淡地說。
說罷，我悄然離去，什么都沒做，什么都沒留下，只是突然痛心起來，不停地咳嗽。“父親！父親”我失聲痛哭，“父親啊”走出了靜心園，離開了她府。我快步回到了王府里，只見一個人都沒有，冷冷清清。“怎么回事”我暗暗納悶，十分疑惑不解。往里走，只見府中的仆人驚慌失措地往這邊走來，她背著一個大包袱，穿的平淡無奇，頭上的發叉裝飾都沒戴，首飾也不知哪里去了。這到底發生什么了？！我剛剛出府一個上午，怎么會到底發生什么了？！我攔住她，不讓她過去，她竟然哭了，她對我說，因她把夫人的衣服給弄臟了，夫人要害她。我問她：“你叫什么？”她說：“我叫陸稚，他們都管我叫稚梅。”她說完，又接著哭啼啼的。“那你出走，夫人不會派人追殺你？！”“大概”“那你又值得嗎？！”“我，我，我要走了！不要攔著我！”
恰好這時，兩名護衛跑來要殺她，稚梅便趁機掙脫我的手，快速地跑去，轉眼間人影就消失了，護衛們便急忙追趕上去。“唉——唉——唉——”從涼亭內傳來一陣聲音。我聞聲跑過去，見夫人正處罰其他仆人呢。“住嘴！”頓了頓，繼續說，“來人！再給我用水泡！哼！”或許是因為夫人注意到了我，便連忙起身，笑臉相迎，對我說：“呵呵！你來了喲！那幾個仆人真不聽話！”他轉身對他們說：“去！都給我去回房緊鎖著！沒有我的命令不許出來！”“是，夫人！”有幾人“唉唉唉唉唉——”的小聲哭著。“這這，到底怎么啦？”夫人她沒有回答，繼續向前走，我在后面跟著，慢慢地，我們就來到了夫人的屋里。“諾，給你，這項鏈正好適合你！”“啊？這么貴重的東西，我，我怎么能要，夫人！”“不，你這么乖巧伶俐的丫頭，長得水靈漂亮，一想這項鏈正好適合你，反正那個也多的是！”“不，我不能要！我不能的，夫人，您的大恩大德，我即使下輩子也報答不完，我又怎能收下您這么珍貴的東西！”“哎呀！這么羅羅嗦嗦，趕緊帶上”“這”“來，來！好！就這樣，瞧瞧你自己！”“哇——”我看著眼前鏡子里的那個自己，不禁大吃一驚。
“這”“哎呀！哎呀！快出去吧，讓大家瞧瞧你！”
小學五年級作文7
十月的桃渚，陽光燦爛，秋游桃渚。星期五，學校里組織我們四年級同學去桃渚秋游。
這一天，秋風送爽，涼爽的秋風把我們送到了桃渚。我們先到桔園里摘桔子。這時的桔子，大多已經成熟，黃澄澄的掛在枝頭上，遠遠看去，像一片晚霞。老師叫我們二個人一組，一個人拿剪子剪下桔子，一個人拿袋子裝桔子。“一個、二個、三個……”，看著桔子從樹上被摘下來，樹上的桔子一個個少了，我們的袋子一個個變大起來，感覺收獲很大，小學生作文《秋游桃渚》。不一會兒，我們的袋子就裝得滿滿的了。我和同組的同學找了一個椅子坐下休息，吃著剛剛摘下的桔子，味道真甜呀！
摘完桔子，我們去爬山。這是一座八千年前火山爆發時形成的山，看上去很高，一眼望不到頂。山上好多巖石都是光禿禿的，形狀千奇百怪，許多地方都是坑坑洼洼的，其中有一個很平整的石壁，上面有許多洞。我們爬上了一個小山坡，上面有座涼亭，已經被臺風刮倒了，柱子斷成了幾截。山上的樹葉已經開始發黃了，有的顏色都變紅了，正象杜牧在《山行》里描繪的一樣：“霜葉紅于二月花”，這些黃葉原來就是秋天的花呀。秋風吹來，葉子瑟瑟作響，不時有葉子被風吹到地上，鋪滿一地的金黃，腳踩上去，發出很脆的響聲。我們使勁地踩著地上的葉子，感覺很好玩。我們在山上跑呀，跳呀，滿山遍野，都是同學們的歡聲笑語。
從山上下來，我們就驅車來到了南門坑。這是一個海濱公園，兩邊群山環抱，中間是沙灘。站在沙灘上，可以看到無邊無垠的大海。我們到時，這里已經是人山人海了。海水還沒有退去，我拿起一個望遠鏡向海中的一個小島望去，只見上面的石碑上刻著三個大字：南門坑。平時，我們都沒有機會玩沙子，現在，這里有這么一大片軟軟的沙子玩，都開心極了。雖然，這時的海水有點涼了，但大家還是一個個都脫了鞋子，赤著腳在沙灘上你追我趕，有的用沙子在堆城堡，有的在戲水，還把衣服弄濕了。慢慢地，海水退去了，我和幾個同學就去泥涂上拾螺絲，撿貝殼。原來，我們好多吃的東西就生長在這里的呀。
當太陽偏西時，我們帶著愉快的心情回家了。
小學五年級作文8
我非常非常可憐，因為我是一只被關在籠子里的小鳥。我好痛苦啊！這只籠子即便是金的，即便價值再昂貴，我還是非常想得到自由。不自由，毋寧死。
每天早上，我早早地醒來，孤零零地待在籠子里。我好寂寞啊！我多么希望得到自由啊！主人每天給我吃的食物都是上等的，是我平時最喜歡的食物，可我沒有心思吃。籠子非常精美，每天主人為我清潔籠子，整理我的“家”，但我并沒有把這個地方當作是一個家。他們讓我每天都過著優越的日子，但我還是渴望著自由。就算主人每天都陪著我 ，和我玩，我也還是想飛到外面看看大自然是多么的美妙。鳥兒生來就是要飛的，飛往大自然，欣賞大自然的美。 在大自然，有山河湖海，有花草樹木，還有我的同伴們。藍色的天空明凈得像洗過一樣，魚鱗般的云兒緩慢地飄著。我們在天空中自由地翱翔。我們可以飛到黃山，看那飛流直瀉的瀑布，像一條條銀色的綢帶，從云天里抖落下來。也可以去北京的龍潭湖看看，那兒有著嫩綠而柔軟的柳枝。陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的銀碎。花花綠綠的蝴蝶飛來飛去，我還可以和她們玩耍呢！我還可以去西藏看布達拉宮……飛到這，飛到那，可以飛到任何想去的地方。 可今天，我卻被人關在了這籠子里。
我苦苦哀號著，我是那么的悲傷。如果我能自由地飛翔，會是多么幸福啊！我需要自由！我每天竭盡全力朝著天空哭嚎著，希望誰能救我出去。可是，我不管怎么叫，沒有誰來關心。我絕望了，看來終生只能在這籠子里度過了。我感覺到所有的朋友都不在了，只剩下我一個，孤獨、寂寞。我不由得潸然淚下。
忽然，我聽見了腳步聲，這聲音由模糊到清晰，仔細一看，是主人的兒子。他看了看我，說道：“為什么淚流不止？你非常想出去看看現在的大自然是怎么樣的吧？你整天待在這里一定非常寂寞。別哭、別哭。小鳥是需要飛翔的啊！你沒有自由，就如同我待在教室里一樣失去了自由。我打算明天放你走，讓你重新回歸大自然，和你的同伴們盡情享受自由的快樂。”我聽后簡直太開心了。
第二天一大早，我等待著小主人為我送行。可他久久沒有來。終于，我聽見了“嗒、嗒”的腳步聲。是小主人嗎？是他！是他！！“我知道你需要自由，現在，你自由地飛出去，自由地在天空中飛翔吧！”我朝他點了點頭。
我自由了。
匈牙利裴多菲在詩中寫道：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。是啊，人生需要自由，有自由，才能放飛夢想！
小學五年級作文9
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一向位于全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學習成績這么好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家為師，人家不必須收你為徒呢。”一時光，然后大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗。“木瓜”點點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報。’”說完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然后這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
小學五年級作文10
創新是世界進步的動力。有了創新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。
從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒有將病治好。有一天，他聽說有個村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病。化學家喝了水后不久便藥到病除了。化學家對井水產生了興趣，對井水進行了研究。他發現井水中含有一種化學物質—芒硝，對這種病有神奇功效。
中國有名古話，常有所疑，是創新的開端。勇于破疑，是他新的動力。就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象，就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問，而化學家則對井水產生了疑惑，最終發現了井水的秘密。如果說化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸，那么可能永遠都不會發現其中的奧妙。這充分說明了創新精神對于我們的重要性，各行各業都需要發展，如果行業缺乏創新意識，那么它只會停滯不前，反而有可能會倒退，只有堅持創新精神，勇于實踐，行業才得到發展。
當今國際社會是一個飛速發展的時代，創新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創新，個人才能體現價值，企業才能獲得優勢，國家才能繁榮富強。
縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的`秘訣。
我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新，沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界，我們要在創新中求生存。
小學五年級作文11
今天是我生日，老媽為了慶祝，特意給我燒了一盤紅燒鯉魚。魚還未上桌，我便急不可待地坐到桌子旁，手拿筷子做好了準備。
魚終于端上來了！熱騰騰香噴噴的，我不禁垂涎三尺。太好了，魚！我來也！哈！！
我迫不及待地夾了一塊魚往嘴里塞。哇噻！真好吃呀！——咦？牙齒怎么有點不舒服？難道被魚刺卡住了？于是我使勁咽了幾口唾沫，果然不出我所料，魚刺牢牢地在我的牙齒里“安了家”。——怎么可能？我堂堂七尺男子漢怎能被一根小心的魚刺難倒呢？我急忙扔下筷子，來到鏡子前，張開大嘴，伸進五爪金龍，試圖將魚翅從牙齒縫中拔出來，可是魚刺像個頑皮的小孩一樣，死活不肯出來，我急得“哇哇”大叫，向還在廚房里忙著的媽媽“求救”。
媽媽二話不說，拎著我就向醫院跑。一路上，我的眼前不斷變換著各種畫面：戴著大口罩，身穿白大褂的牙醫，露在口罩上方的眼睛閃爍出兇神惡煞的光，令人不寒而栗。只見他手拿一把大鉗子，“咔嚓”“咔嚓”地向我走來……醫生咧著大嘴，大鉗子伸進我的嘴里，“啪”的一下，“呀！”魚刺出來了，牙齒也給拔了下來，血淋淋的……我嚇得閉上了眼睛，心臟也在劇烈地跳動。雖是寒冬臘月，可是我的衣服卻濕了大半……當我睜開眼睛的一剎那，我愣住了，因為我們已經到了醫院。
我緊張地走進醫院大門，來到了牙科。我被醫生送上了一張干凈的床。心想：完了，早知道這樣就不吃魚了，竟在過生日這天拔牙，真是樂極生悲！醫生到柜子里去準備東西了，一連串的問號接二連三浮現在我的腦海里：是不是去拿大鉗子了？要動刀嗎？……“乖孩子，不要怕！”不知什么時候醫生小姐已經走到我的面前，“把嘴張開。”原來這是一位和藹可親的大姐姐，心里輕松了許多，于是我乖乖地張開嘴……
突然我覺得嘴里一熱，醫生小姐微笑著說：“好了！可以回家了！”哦，魚刺已經拔出來了！懸著的心終于放了下來。
回家的路上，我想，幸虧拔魚刺不疼，不然……同時也讓我明白了“心熱吃不了熱豆腐”這句話的含義了。
小學五年級作文12
中國的傳統節日有很多，中秋節、元宵節、端午節、清明節等等……
但是讓我印象最深刻的還是春節。春節，是中國的傳統節日，每在這個節日里，人們臉上都洋溢著燦爛的笑容，雖然各地的習俗不同，但歡樂仍在人們的心中蕩漾開來。
在春節里，即便坐在家里，也依舊能聽到“噼里啪啦”的鞭炮聲和樓下小孩子玩游戲發出的歡笑聲，無論走到哪里都是一片熱鬧欣榮的景象。我家也不例外。
每逢過年，媽媽和奶奶都會準備好噴香可口的年夜飯和芒果味的飲料。葷素齊全，可以擺滿整個桌子，每人都手端飲料，互相碰杯，互相祝福，每個人的臉上都有著說不出的高興。吃完飯后，一家人坐在客廳上，看著精彩的春晚，里面有的小品讓人捧腹大笑；有的歌曲和舞蹈讓我們拍手叫好；還有的故事讓我們聲淚俱下；時不時還可以聽到街道上煙花燃放的聲音，看到那一束束煙花逐一綻放，像流星一般，稍縱即逝，層層渲染；如同時間按下了快進鍵，讓我們有幸看到一朵朵絢麗多彩的“花兒”從含苞欲放，到緩緩綻放，最后凋零枯萎的整個生命的過程，就仿佛漆黑的夜空也耐不住寂寞，讓煙花來陪她作伴。看完了春晚，媽媽削了些水果，倒了兩杯溫水，輕輕放到餐桌上，用她那雙常年為我操勞而變得粗糙，但是留有一絲百合沁香的雙手，摸了摸我的額頭，輕輕地說道：“婍兒，困了就去睡，可不敢熬夜！”我點點頭，開始和爸爸下國際象棋，我也是去年才剛剛學會，跟爸爸這等高手過招，難免會輸那么幾局嘛，功夫不負有心人，下了兩局后，我就摸透了爸爸的戰術，心說：哈哈，原來是這樣啊，只要我找機會吃了你的車就好了嘛。果不其然，我吃掉他的車后，趁他后方空虛，一舉吃掉了爸爸的將。耶！我高興的一蹦三尺高，我贏了，我和爸爸不約而同地笑了起來……
春節，代表著新的一年的開始，也代表著舊一年的結束。是對過去地總結，是為去年的生活畫上一個圓滿的句號，也是新一年生活和學習的開始。春節的傳統文化源遠流長，是中國傳統文化的瑰寶，我們一定要把它發揚光大，讓春節這個承載了人們歡樂的節日，延續下去！
小學五年級作文13
看到這個話題“度”，我很快就聯想到了成語“適可而止”和哲學上說的“堅持適度原則”。完全可以這么說，我們生活在適度之中：適度的緊張有助于成功，適度的壓力有利于發揮，適度的體溫是保證人體正常運行的關鍵。但是，最難把握的恰恰也是這個“度”。
民間有許多俗語，如“欠火候”、“過頭”、“過猶不及”等，它們都離不開這個“度”，可見適度并不是一件簡單的事。比如煎魚，翻炒不夠，就會煎糊，翻炒過度，又會翻爛。看來，堅持適度原則是一門大學問。
許多人不喜歡看斯諾克比賽，認為它過于平靜，過于簡單，似乎沒有絲毫的波瀾和懸念。然而，如果你打過桌球，你就會發現事實并非如此。選手們在斯諾克比賽中最難把握的就是這個度。選手們有時候輕輕一推，有時候擦邊而走，有時候打一個低桿，將適度演繹得淋漓盡致。要知道擊球角度或者擊球點發生一點點偏差，球就會偏離方向而無法準確入袋。因此，適可而止，準確把握位置和輕重的“度”是斯諾克比賽中極為關鍵的一環。
學習上也要注意把握好“度”。每兩節課之間總是安排10分鐘的休息時間，因為只有勞逸結合、張弛有致，即適度的學習才能保證課堂效率和教學質量。老師們明白，只有適量的練習才會使學生真正落實、真正掌握、真正鞏固。過度的練習只會使學生疲于奔命、窮于應付，因而囚禁學生的思維，根本達不到開拓學生思維、發展學生智力的目的。而過少的作業則會使學生松懈，整天懶懶散散，無所事事，所學的知識得不到及時鞏固。所以，適可而止也是學習所必需的。
在人與人、國與國之間的交往過程中，也必須堅持“適度原則”。真正的強者在交往的過程中一定會把握“火候”適可而止，不到萬不得已，不會置人于死地；真正的演說家會適可而止，留下懸念來吸引聽眾；真正的武林高手會適可而止——點到即止。推行鐵血政策的德國首相俾斯麥，在普魯士戰勝奧地利之后，力排眾議，下令停止進攻奧地利首都維也納，保留了普魯士與奧地利再度和平、合作的可能。果真，在后來的普法戰爭中，奧地利只是袖手旁觀，并沒有參與戰爭，成為德國的敵人，使德國最終打敗法國。“適度原則”使德意志的統一和德國的崛起成為了可能。
生活中處處都有度，事事都有度。我們只有把握了“火候”，適可而止，堅持適度原則，才能取得事業的成功。
小學五年級作文14
童年像一條快樂的小河，奔騰著，歡唱著，吵鬧著流向遠方；童年的趣事就像扔進小河的石頭，激起快樂的浪花，蕩起美麗的漣漪，轉瞬消失，卻讓人難以忘記。其中有一件事，當時有點難過，但事后想起，卻總忍不住哈哈大笑。
我4歲多的冬天，幼兒園放寒假，我獨自在家。媽媽下班回家，看我有點蔫頭搭腦，就抱著我親親，逗我說：“媽媽今天發工資了，我教你認認假錢吧！”“錢還會有假的？！”我很是驚奇，立刻來了精神。媽媽就取出一張紅色的鈔票，告訴我：“真錢呀，人像的領子摸起來有點拉手，而且還會掉色那。”我摸過后媽媽就在張紙上一劃，真的掉色！我很好奇的拿著錢來回看，可是不等我看夠，媽媽找了個理由把我支出去，把錢放了起來。
第二天中午，媽媽回家時，我和一起玩的博文哥哥爭先恐后地跑過去，得意地告訴媽媽我在她的錢里發現了一張假錢。媽媽狐疑地跟我進屋后，看到了滿床的鈔票，數了數后發現少一張，問我：“少的錢哪？”我一本正經地告訴媽媽：“那是張假鈔媽媽？真的是假的！我幫你把它扔到樓下了！”媽媽聽了，什么話也沒說，趕緊就到樓下去找了，可是她怎么可能找到！媽媽失望的回來了，問我們怎么回事。
原來，早晨時，我殷勤的幫媽媽拿拖鞋，送媽媽出門上班后，找來了樓下的博文哥哥一起玩。我們翻箱倒柜，夠得著的鉆進去找，夠不著的踩著椅子找，把家里的衣柜，抽屜找了個遍，終于找到了媽媽藏的錢。我把它們一張張的鋪在床上，得意的告訴博文我會認假錢了。看著博文驚奇的表情我當時神氣極了，學著媽媽的樣子一本正經的把每一張鈔票驗了一遍。哎，之后的事情你們也知道了。媽媽聽完后嘆了口氣：哎，琪琪，你以后還是別動媽媽的錢了！
當時媽媽沒有過多的責怪我，可是聽媽媽和爸爸講話，我也知道惹禍了，心里忐忑不安了好幾天。可事后，每次我和媽媽講起來，我倆都會哈哈大笑。
這件事在童年的小河里，沉淀成了快樂的記憶！教會了我學本事要學精，學透，不能一知半解，自大妄為。也教會了我像媽媽一樣樂觀的對待生活。
小學五年級作文15
和煦的陽光，極為深沉地踏過人間。靜靜的。不那么猖狂的寒風，緩緩摩挲臉龐。悄悄的。風一般穿梭于停泊的車輛間，許久許久，沒有吭氣。只是默默地騎著。默默的。
倏而，猛一剎車。我不由自主地仰起腦袋，向“它”彈出了略為驚異的目光———
一團小球極其迅捷地掠過半空，以閃電般的速度墜在地上，“啪”的一聲宛如隕石落地，重重地撞進了耳膜。未等我緩過神兒來，它又直直地朝空中飛去，竟這般堅決，仿佛一位魯莽的大盜，橫沖直撞地闖入別人的房中，沒有露出一絲一毫的遲疑；它又如一只被釋放出籠的小鳥，樂不可支且分外傲氣地向頭頂的凌云張揚它的偉大。它嬌小但堅實的球軀凌空飛舞，忽上忽下，眼前似乎天花亂墜。
驀地，那小球似乎有點兒打蔫了。充沛的體力仿佛被澆了一桶冰涼刺骨的水，悄然從軀體中飛出，遠遠地不知溜向何處。它宛如一只被子彈擊傷的大雁，無可奈何且身不由己，一個勁兒向下墜，筆直又迅速，卻隱約夾著幾絲無能為力，顯出被逼迫的弱小。興許是———
無形的力量。望似弱不禁風，卻擁有驚人的威力。只是條瘦長的細繩。當那小球墜地而爆出沉悶的“砰”響，出于驚詫，我被滿心的疑惑推下了車，推進車輛寥寥無幾一小圈空地，徑直推到了那小球眼前，略一俯身，視線就整個兒跌在它上面了。
是的，就是它，用自己細長的軀體死死纏住小球，它似乎很瘦弱，卻用那源自根底的力氣，那樣牢牢地束住了原本傲氣而目中無人的另一個強壯的身軀！望著兩樣微小的物品，我竟陷進了思忖的世界。
細細的繩，小小的球，如此的微不足道，卻在我眼中被賦予了生命，我仿佛看見，有多少條隱形的“線”，在我人生的角落，被我逐漸遺忘。從未想過，正是他們，理性地束縛住了我的心。我那活蹦亂跳的心，我那自鳴得意的心，我那焦躁不安的心，我那自由散漫的心。不曾記起，正是他們，用自己僅存的精力，忍受娘里娘氣的哭腔與軟弱無力的抱怨，體諒了粗魯莽撞的行為與沾沾自喜的傲性，牽引著我，踏著泥濘，踏著艱難險阻，深一腳淺一腳地向閃著微光的遠方邁去。興許，我愧對了他們。
有誰曉得，他們還能牽著我，磕磕碰碰地走多遠呢？
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