有關(guān)五年級(jí)想象作文集合七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)想象作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)想象作文 篇1
早晨,太陽(yáng)公公伴著美麗的云霞出來(lái)了,我推開(kāi)窗戶(hù),呼吸著新鮮的空氣。瞧!松鼠姐姐向我打招呼:”你好啊!蜜蜂妹妹!睒(shù)爺爺伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊,在微風(fēng)中向我招手。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。那聲音婉轉(zhuǎn)清脆。!樹(shù)下綠油油的小草,五顏六色的小花,把我們的家園裝扮得真漂亮!
新的一天到來(lái)了,森林里一派生機(jī)盎然。我清洗一下面頰,抖抖美麗的頭發(fā),扇扇靈巧的翅膀,肚子發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響。小隊(duì)長(zhǎng)大聲地喊著:“蜜蜂姑娘們,去采花蜜了,大家動(dòng)作快點(diǎn)兒!我們扇動(dòng)著翅膀飛過(guò)森林,看見(jiàn)小動(dòng)物們?cè)跉g樂(lè)地做著各種各樣的游戲。我們?cè)竭^(guò)清澈見(jiàn)底的小河,看見(jiàn)魚(yú)兒在水里歡快地游著。魚(yú)姐姐露出水面,和我們打招呼:“你們好!蜜蜂妹妹,這么早你們要到哪兒去呀?”“我們今天要去那片新開(kāi)的向日葵里采蜜,聽(tīng)說(shuō)那片花兒開(kāi)得可好看了,順便也去觀賞一下那里的美景!薄芭,是這樣啊,真想與你們一起去,可惜……”“魚(yú)姐姐不要悲傷,回來(lái)后我們會(huì)講給你聽(tīng)的!薄澳翘昧耍x謝你們,勤勞的小蜜蜂!”我們告別魚(yú)姐姐繼續(xù)向前飛著,忽然,-片美麗的向日葵出現(xiàn)在我們眼前。“好美呀!”伙伴們不約而同地贊嘆。清晨,葵花瓣頂著露珠顯得更加?jì)善G。伙伴們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁绮⒅,手牽著手,在花叢中飛來(lái)飛去,采著花蜜。大家忙得可起勁了,誰(shuí)也不覺(jué)得累。
不知不覺(jué),一天過(guò)去了,今天的收獲可真不少呀!該收工回家了,等會(huì)還要給魚(yú)姐姐描繪美麗的風(fēng)景呢。我們互相鼓勵(lì)著,朝著來(lái)時(shí)的方向飛去,空中撒下了我們歡快的歌聲。
五年級(jí)想象作文 篇2
世界上有各種不同的手,建筑工人的手,教師的手,科學(xué)家的手,修理工人的手,裁縫的手,醫(yī)生護(hù)士的手,清潔工人的手,作家的手……
假如建筑工人沒(méi)有手,那世界將會(huì)失去一幢幢拔地而起的高樓大廈,就沒(méi)有像中國(guó)的長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、東方明珠塔,巴黎的埃菲爾鐵塔,埃及的金字塔那樣的宏偉的建筑了。人類(lèi)將永遠(yuǎn)無(wú)法住進(jìn)理想的空中花園。
假如科學(xué)家沒(méi)有手,那世界將會(huì)失去一件件高科技產(chǎn)品,也就不能用高科技來(lái)維持霍金的生命,來(lái)傳達(dá)霍金的思想了,人類(lèi)見(jiàn)陷入黑暗。
假如醫(yī)生護(hù)士沒(méi)有手,那世界上的所有細(xì)菌疾病將侵入我們的身體,所有的疾病患者會(huì)因?yàn)獒t(yī)生護(hù)士沒(méi)有手而將死神無(wú)情地掠殺。
假如清潔工人沒(méi)有手,那世界上的每一處角落都會(huì)垃圾成堆,無(wú)論你走到哪里都會(huì)問(wèn)到惡心的的臭味,永遠(yuǎn)附在你身上,臭氣沖天,。世界成了一個(gè)巨大的垃圾堆。
假入作家沒(méi)有手,世界將失去一篇篇?jiǎng)尤说墓适,再也看不到文字的色彩,文章的?lè)趣了,世界永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地脫離了文字,將會(huì)變得無(wú)比冷清。
假如服裝設(shè)計(jì)師沒(méi)有手,那世界將失去五彩斑斕的色彩,衣服上的`精美圖案,再也看不到美麗的服裝設(shè)計(jì)了,世界將會(huì)失去衣服的包裹,凍得瑟瑟發(fā)抖。
假如我沒(méi)有手,我將再也不能寫(xiě)文章,再也不能在書(shū)上做筆記了,不能玩電腦,不能寫(xiě)作業(yè),不能彈古箏,不能給爸媽洗腳、洗衣服做一些可口的飯菜了……
假如整個(gè)人類(lèi)沒(méi)有手,那世界將陷入恐慌,人類(lèi)將永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái),將永遠(yuǎn)像恐龍滅絕一樣,消失在浩瀚無(wú)邊的宇宙!
手的可貴,超乎常人的想象,讓自己行動(dòng)起來(lái),創(chuàng)建一個(gè)手拉手的和諧地球從小事做起,愛(ài)護(hù)自己的手吧!
五年級(jí)想象作文 篇3
我的文具盒里放著三種顏色的筆:有藍(lán)的、有紅的、有黑的。
藍(lán)筆最勤勞,每一份試卷、每一篇文章、每一道考題、每一個(gè)字,都留下了它的足跡,課桌上、書(shū)本里處處都有它翩翩的舞姿。紅筆最嚴(yán)格,只要本子上有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤,它都毫不留情地指出,它像是一個(gè)大將軍,那試卷上的紅圈圈都是給錯(cuò)誤的“囚籠”。黑筆最認(rèn)真,雖然書(shū)中它的身影最少,但是認(rèn)真的它只劃批書(shū)中的關(guān)鍵,
只記錄名人文章中的精華。
就這樣,這三種顏色的筆成為了我學(xué)習(xí)生活中密不可分的朋友、形影不離的伙伴。它們雖然沒(méi)有五彩繽紛的裝飾,但當(dāng)它們擺放在琳瑯滿(mǎn)目的貨架上,那不起眼的角落里時(shí),我就與它們心有靈犀。它們常常被埋藏在文具盒的最底端,但是它們沒(méi)有為自己卑微的地位而惋惜,反而任勞任怨的為別人竭盡全力。當(dāng)他們?nèi)蝿?wù)完成,被別人無(wú)情的遺忘時(shí),它們沒(méi)有一絲的怨言。它們用自己的生命架起別人通往夢(mèng)想的橋梁;用自己的熱血點(diǎn)燃別人走向光明的星星之火;用自己的青春點(diǎn)綴別人生機(jī)盎然的春天。
我想,每個(gè)人一定有過(guò)各種各樣的筆,或許它們擁有不同的外貌,不同的優(yōu)點(diǎn),但是它們共同幫助我們譜寫(xiě)未來(lái)的錦繡前程。這三種顏色的筆早已成為了我生活中不可分割的一部分。
其實(shí)這三種顏色的筆就像是我的老師。
老師你最勤勞,你最嚴(yán)格,你最認(rèn)真。你無(wú)私無(wú)畏地為我們奉獻(xiàn)青春,你含辛茹苦地為我們揮灑汗水。
如今,我在燈下奮筆疾書(shū),每當(dāng)我夜間疲倦,正想偷懶時(shí),抬頭便窺見(jiàn)文具盒中那藍(lán)、紅、黑三種顏色的筆,我仿佛看見(jiàn)老師正要說(shuō)出鼓勵(lì)我的話來(lái)。便使我重新打起了精神,似乎又充滿(mǎn)了力量,我將這力量注入這小小的筆尖內(nèi),堅(jiān)定地寫(xiě)下每一個(gè)字,做出每一個(gè)抉擇。督促我即使這最艱苦的環(huán)境中,仍要勇敢無(wú)畏地在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的人生旅途上披荊斬棘、創(chuàng)造輝煌。
五年級(jí)想象作文 篇4
窗外有片藍(lán)藍(lán)的天,春天的離去、夏天的分別、秋天的不告而別、冬天的離逝,卻改變不了它的心。
窗外的天,不曾走遠(yuǎn)。
老人望著窗外的天,起了淡淡的憂(yōu)傷,那個(gè)男孩與女孩會(huì)在這片天中嗎?
那個(gè)男孩是一個(gè)癌癥病人。那一次,醫(yī)院里的他,和干凈的她相遇了。他,眉間帶著憂(yōu)傷,見(jiàn)到她,竟是解開(kāi)了。女孩看著眼前的男孩,也有了失神,卻沒(méi)想,這一次的相遇,確實(shí)為了更好的離別。之后,男孩與女孩漸漸相處,成為了的……朋友,兩人心許對(duì)方,卻沒(méi)有一人坦白自己的心。第三次遇見(jiàn),是永別,男孩,走了,只留下了一封告別信,信中寫(xiě)的卻讓女孩心碎,最后一句,是:
對(duì)不起,我不愛(ài)你,不是不想,是不會(huì),后會(huì)無(wú)期。
男孩,患有癌癥,為了讓女孩放心,他選擇了走,與女孩斷絕關(guān)系。半年后,男孩沒(méi)有堅(jiān)持住,去世了,最后一句竟是:對(duì)不起,我不能愛(ài)你。男孩選擇了在夢(mèng)里與女孩道歉,女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
故事如此悲傷,講故事的,卻不是女孩,而是,女孩的一個(gè)朋友。那年,女孩不相信男孩會(huì)走,找了半年,終于在男孩的一個(gè)朋友口中得知男孩重病的消息,在男孩死后的半小時(shí)后,趕到了,女孩悲痛欲絕,想與男孩單獨(dú)相處,沒(méi)想到,竟是自殺在男孩身邊,和男孩合葬了。女孩的一位朋友,見(jiàn)證了一切,心中感動(dòng),便獨(dú)自旅游世界,將故事講給了許多人,最后竟是老了。
窗外有片藍(lán)藍(lán)的天,窗邊有著孤獨(dú)的人。誓言有時(shí),卻不如默默。
五年級(jí)想象作文 篇5
電話很神奇,無(wú)論兩個(gè)人相隔多遠(yuǎn),都能聽(tīng)到對(duì)方的聲音,電腦也不例外。下面,我向大家介紹一種高科技產(chǎn)“新型衣服”。
“新型衣服”和普通的衣服可不一樣了,它是多功能獨(dú)特性衣服,簡(jiǎn)潔、方便、舒適、美觀。
第一種性能,為了方便人們“冬不冷,夏不熱”,這款衣服專(zhuān)門(mén)為人民提供“冬暖夏涼”裝置。冬天到了,雪花飄飄,大地被鋪上了一層厚厚的積雪,冷風(fēng)颼颼地吹來(lái)。而你,不用擔(dān)心可能會(huì)被凍成“雪人”,只要你穿上這種“新型衣服”,再一按胳膊上的紅色按鈕,衣服就會(huì)自動(dòng)增厚,而穿在身上的感覺(jué)還是那么輕,保你冬天不怕冷。夏天到了,熱氣騰騰,烈日炎炎,似乎知了在樹(shù)上也被熱的“吱吱”亂叫。你也不用擔(dān)心會(huì)被熱成“烤鴨”,只要再按下胳膊上的綠色按鈕,衣服就會(huì)自動(dòng)減薄。它還配有“自動(dòng)吸汗”功能,一出汗,它就會(huì)自動(dòng)吸汗,吸進(jìn)去的汗會(huì)變成冷氣吹出來(lái),夏天也不用擔(dān)心了!
它還配有“自動(dòng)提示器”,是太陽(yáng)能充電的。如果你外出忘帶了什么隨身物品,一出門(mén),它就會(huì)感應(yīng)到你包里和口袋里忘記帶了什么東西,比如:你忘帶手機(jī),出門(mén)后,自動(dòng)提示器就會(huì)提示你:“手機(jī)沒(méi)帶,手機(jī)沒(méi)帶。”
最后一個(gè)功能是“防盜功能!北热纾耗惴旁诙道锏腻X(qián)包丟了,“自動(dòng)提示器”就會(huì)對(duì)你說(shuō):“錢(qián)包被偷,錢(qián)包被偷!比缓,它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
隨著科技的發(fā)展,我相信,只要我們努力學(xué)習(xí),在不久的將來(lái),勤勞的人們就一定會(huì)發(fā)明出這種“新型衣服!
五年級(jí)想象作文 篇6
人類(lèi)的科技已經(jīng)到達(dá)了頂峰,人們可以隨時(shí)駕著飛機(jī)使向太空,我也不例外。
我駕著飛機(jī)飛向茫茫的太空,看到了我們的地球,讓我吃驚的是,現(xiàn)在的地球已是千瘡百孔,地球上的綠色逐漸變成黃色,自然災(zāi)害頻頻發(fā)生。我驚訝的問(wèn)地球媽媽?zhuān)骸澳愕哪樕习呒y怎么越來(lái)越多;你的頭發(fā)怎么都掉光了;你的皮膚怎么越來(lái)越干糙……你的病好像很?chē)?yán)重?”地球媽媽哭著說(shuō):“這還不是你們?cè)斐傻模∧銈儾煌5拈_(kāi)采地球資源,害得我的斑紋越來(lái)越多;你們不停的砍伐樹(shù)木,害得我的頭發(fā)都掉光了,你們不斷的污染,浪費(fèi)水源,害得我的皮膚越來(lái)越干……”“可我好像感覺(jué)不到!”我說(shuō)!昂!你們每天用的紙,水,吃的糧食,都是從我身上拿下來(lái)的。你們一個(gè)人每天浪費(fèi)一點(diǎn),那全球70多億人每天都浪費(fèi)一點(diǎn)合起來(lái)就是一大堆了。如果你們繼續(xù)這樣下去,就會(huì)像6500萬(wàn)年前統(tǒng)治地球的恐龍一樣,自生自滅,你們可能就是下一個(gè)!”地球媽媽生氣的說(shuō)。我頓時(shí)醒悟,真的是我們錯(cuò)了,此時(shí)的我毫不猶豫的返回地球,要回去保護(hù)地球,不要讓我們第二個(gè)母親受苦受累!
就在我返回地球的途中,飛機(jī)突然出故障,馬上就要墜機(jī)了。:別睡了,快起來(lái),你不是說(shuō)今天要當(dāng)義工,撿垃圾的嗎?“媽媽嚷道。我一下子被吵醒了,心想媽媽的獅吼功又長(zhǎng)進(jìn)了?扇莶坏梦叶嘞,又被拉出去掃大街了,此時(shí)的我想起了地球媽媽說(shuō)的話,心想只要我們?nèi)巳斯?jié)約,保護(hù)這個(gè)大家園,地球和我們的命運(yùn)還是可以改變的。大家一起行動(dòng)吧!
五年級(jí)想象作文 篇7
天突然陰沉下來(lái),一場(chǎng)大雨就要如期而至了!翱磥(lái)今天出去玩的念頭就要破滅了!蔽覒(zhàn)在窗臺(tái)嘆息著。
可是天有不測(cè)風(fēng)云。霎時(shí)間,烏云竟在天空中小時(shí)了,“太好啦!又可以出去玩了!”我蹦了起來(lái),話音剛落,我便穿上衣服走出了家門(mén)。好景不長(zhǎng),剛走出樓道,一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò),只見(jiàn)天空中漫天“雪花”:雨棚、衣服、雜物從天而降,將樓下的自行車(chē)棚砸出了個(gè)大口子……
我沒(méi)有在意,繼續(xù)往外走,走了50多米,只聽(tīng)見(jiàn)雷聲大作,豆粒大的雨點(diǎn)“嘩啦”一聲從天而降,打在身上還有點(diǎn)疼。出去玩是沒(méi)有指望了,便跑回樓道里躲雨。忽然,一個(gè)腳尖的身影從我旁邊飛過(guò),當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意,可是跑著跑著,我才發(fā)現(xiàn)這人忽然不見(jiàn)了,難道他(她)會(huì)分身術(shù)?我邊跑邊回頭四處望著,看見(jiàn)了,就是他,咦?他怎么跟我跑的方向相反,他不去躲雨跑去車(chē)棚那邊干什么呢?只見(jiàn)他直奔車(chē)棚漏雨的地方,與管理員一同將倒下了的自行車(chē)扶正,將停在漏雨地方的自行車(chē)一部部放到可以避雨的地方。為了搶時(shí)間,他還兩三部一起抬……雨嘩啦著,風(fēng)呼嘯著,雨隨著風(fēng)打到了他倆身上,當(dāng)把所有的自行車(chē)放好時(shí),他已經(jīng)汗流浹背,雨人也浸濕了他的衣服,而那卻好不在乎。
他怪嗎?事后我思索了很久:他怪,因?yàn)樗盗,寧愿自己淋雨流汗日無(wú)償幫助他人;他不怪,因?yàn)樗M到了自己的義務(wù),沒(méi)有昧著自己的良心,他幫助了別人、快樂(lè)了自己。對(duì),他是個(gè)怪人~為別人而“犧牲”自己,他真“怪”。
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