【精品】五年級生活的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的五年級生活的作文7篇,歡迎大家分享。
五年級生活的作文 篇1
在現在的童年中,我嘗到了生活中的四種味道,分別是:酸、甜、苦、辣。
我嘗到了酸
上一年級的時候,一位慈祥的老師讓我回答一個問題。可我不懂如何回答,我便慢慢地想。突然我想到了一個答案,便說了出來,可是,那慈祥的老師卻說我答錯了,全班同學也笑了起來。我的鼻子酸酸的心里也酸酸的,很不是滋味。這時,我嘗到了酸。
我嘗到了苦
每當5月12日的時候,我都高興不起來。因為在20xx年5月12日四川那發生了一場8級大地震,不少四川同胞都遇難了,不少同胞失去了親人,房屋倒塌了,形狀各異,原本媲美的房屋,現在成了形狀各異的危樓。我的鼻子酸酸的,眼淚珠也不爭氣的蔥眼眶里流了出來,我的心很苦。這時,我嘗到了苦。
我嘗到了甜
在三年級的時候,語文老師讓我們抽簽背書。我聽到后大驚失色,馬上拿起語文書開始背了幾節課,我鼓起勇氣去老師那背書。第一次,不行。再自己背背,第二次去老師那背書。終于可以了。老師送了一顆巧古力給我。我說了聲謝謝后,馬上把它放進我的嘴巴里。雖然巧古力有點苦,但我的心卻是甜滋滋的。這時,我嘗到了甜。
我嘗到了辣
我有一個弟弟。他很調皮。有一次,他打破了一個花瓶。媽媽回來后,就看見了。她卻說是我做的。我說不是,是弟弟。她竟說是我不教育好他,使他這樣調皮。她還懲罰我呢!我心里很不是滋味的。這時我嘗到了辣。
我堅信,生活的各種滋味都是成長的催化劑,只要好好生活,你便會嘗到更多的味道。
五年級生活的作文 篇2
每個人都有自己的愛好。我的愛好非常多,有彈鋼琴、吹圓號、騎自行車、打籃球、踢足球。其中,我最喜歡的是踢足球。
放了學,我的心情超棒。因為,我可以去踢足球了!我放好書包,快步走向操場。一開始,我慢慢地帶著球。當離對手150厘米左右,我的速度向兔子一樣越過了對手。對手傻呆呆地看著我,根本不去搶球,我就放慢了一點兒速度,傳球給隊友,看了看隊手問:“你在干嘛啊”。隊手裝著一本正經地看著我,無話可說。就在這時,對手忽然跑向了我前面,他接過球以后,快速地踢了一腳。1比0,觀眾在大聲的討論著,歡呼雀躍,吵吵鬧鬧的,我踢得更有勁了。
我開始帶球,自己過了一個又一個人。突然四個人跑來防守我,還沒來得及傳球,已經被截走了。就這樣對手一直進球,我們的隊員們,已經筋疲力盡。
中場的時候,我對大家說:“你們為什么不配合、不傳球呢?”隊友們張大了眼睛看著我,說:“好啊”!那在下半場一起好好配合吧!我們一起商量要配合好。正在下半場開始的時候,我們一起喊加油!
我們隊開始發球,我閃過了一個又一個人,居然,又跑來四個防守,我看了看左邊,發現那里是空門的,就使勁把球傳了過去。隊友一接到球,快速的踢了一腳,好啊!球進了!
這一球讓我們更加有勁了,一球接一球,眼看對手就要被打敗了。最后,千辛萬苦的我們終于贏了比賽。
在這場比賽里,我想送大家一句話:“如果放棄了比賽,就等于比賽提前結束了”。
團結多么重要啊!如果不團結,怎么可能會做大事呢!
五年級生活的作文 篇3
在我的身邊,有許許多多的知心的朋友。或許你會說:這有什么?我的人緣也很好。但我還與另一個你想不到的“人”成為了朋友——那就是生活。
曾有人說過:生活就像一面鏡子。你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭。是的,生活也有情緒。當你用一種積極、樂觀的真誠之心去擁抱她時,她才會用笑容面對你,才會讓溫暖的陽光照耀你隨風飄動著的頭發;若是對生活抱有怨恨或悲傷等負面情緒,生活要么轉身就走,要么扔一團烏云砸你頭上,才不理你呢!她可是會生氣的。
小時候的我嬌氣得很,又被爺爺奶奶寵壞了。有一次被凳子絆了一下,我小小的身軀就和大地來了一次親密接觸。可是好疼啊!我氣壞了,忍著在眼眶里打轉兒的眼淚,蹙起眉頭撇撇嘴,坐在地上也不站起來,就攥著拳頭砸向“罪魁禍首”——凳子,還把生活連著罵了一通。這下,她可不樂意了,一甩袖,我的手生疼,凳子啥事也沒有。終于,只聽“哇——”一聲,“金豆豆”掉了一地。
我一直都在練健美操。因為比賽套路中有前滾翻,并且前滾翻方法有一點點的不正確都會導致后背或肩膀一整塊的傷痛,所以練得多了,受傷已是家常便飯。現在回頭想想,約摸滾了有五六百個前滾翻了吧,肩背也是滾了又腫,腫了又恢復,恢復了繼續滾。如此一番循環個三四次,傷處卻恢復得越來越快,最初對于前滾翻的恐懼也被拋到了九霄云外。現在的我,即使再受傷,也只會自嘲般地說:“我發覺摔摔還是有好處的嘛,這不,我的身軀經過一番磨練,進化了呢!”然后找找受傷的原因。看到我天翻地覆的變化,生活高興了,送給我三件禮物——堅強、堅持與樂觀。托她的福,我離成熟與成功又進了一步。我倆也不再鬧別扭了。
“親,您的快遞。”簽收完畢后,我迫不及待地拆開了生活寄來的禮物——啊哈,是包容呀!我會心地笑了。
每個人一生都會遇見朋友,或許是一個兩個,又或許是許多個。每個人一生又會忘記朋友,或許是一個兩個,又或許是許多個。但生活這個朋友,我終身銘記。我會用真誠面對她,用快樂打動她。因為,她將教我成長,伴我一生。
五年級生活的作文 篇4
我們家樓下401房的阿姨辦了一個舞蹈培訓班,找我和媽媽發宣傳單。我從來沒試過發傳單,也不會。媽媽溫柔地對我說:“女兒,沒關系,媽媽來教你。”說完,媽媽從我手中拿起一張宣傳單,對一個過路的姐姐說:“請看一下!如果你對舞蹈感興趣,可以到我們這兒報名。”姐姐禮貌地接過單,拿著單邊走邊看。
在一旁地我看完以后想:還以為又多大地難度呢,原來這么簡單啊!小菜一碟。我興高采烈地對媽媽說:“媽媽,讓我來試一下吧!”媽媽點了點頭,然后遞給了我一張單。這次過路地人是一個老阿姨,我興奮地跑過去,說:“阿姨,看一下吧!”老阿姨接過單,看了一下,火冒三丈地沖我喊:“你心里藏著什么壞心思啊!是不是特別希望我扭傷了腰住醫院,你才開心啊?”說完,將宣傳單隨手一扔。我失魂落魄地走到媽媽面前,愁眉苦臉地說:“媽媽,剛剛那個阿姨為什么這么討厭舞蹈呀?”“沒成功沒關系,那是因為你沒有找對合適的人,像剛剛那個阿姨年紀大了,已經跳不動舞了。”媽媽笑盈盈地鼓勵我,然后指向一個年輕地姐姐,“你再去發給那個年輕的姐姐,試試看有什么不同。”我鼓起勇氣,遞給姐姐一張宣傳單,并說:“姐姐,看一下吧!舞蹈很適合你。”說完后,我忐忑不安的心一直在跳個不停。年輕的姐姐過目了一遍宣傳單,高興地說:“小妹妹,你的主意不錯,請問在哪兒可以報名?”我連忙指著媽媽的位置:“請在那個地方報名。”之后的發放宣傳很成功,報名表很快就滿了。
那次的體驗讓我明白了做好一件事不容易,但只要有付出就會有收獲。從那以后,只要一有和別人交流的機會我都要爭著去做,每次做完我的心里都樂滋滋的。
五年級生活的作文 篇5
我的課余生活有許多,畫畫、跳舞、打羽毛球……沒有一項我不喜歡,但是我最喜歡讀書。
凝視著滿柜的書,我情不自禁地回憶起我和書前行的故事來。
記得上三年級的時候,媽媽帶我去了新華書店買書,我精心挑選了一本《白雪公主》,在回家的路上,我懷揣著這本散發著墨香的寶貝新書,像母親抱著新生的嬰兒一樣。一到家,我立刻用廣告紙小心翼翼給它做了一件漂亮的外套,生怕把它弄壞了。然后,我津津有味地看了起來,竟然忘記了吃完飯。看書好比看動畫片,“演員”的一舉一動都盡收眼底,我的心情隨著故事情節共悲傷共快樂。
如今,時光飛逝,我對書的熱情絲毫沒有減退。我每天如饑似渴地讀著名著,在引人入勝的書海中,我仿佛走進了《魯濱遜漂流記》中美麗的.大森林;聆聽到了《昆蟲記》中各種昆蟲美妙的歌聲;看到了《寶蓮燈》中沉香劈山救母的場面……書,讓我了解了萬物,凈化了心靈,所以我愿與書一道相伴前行。
書是我生命中的一部分,是它把我的生活變得更加豐富多彩。
五年級生活的作文 篇6
讀《小天使海蒂》之前,我想,我是一個惹人討厭的女孩。
記得有一次,我與媽媽和一個叔叔一起在西餐廳吃午飯。
一位年輕美麗的服務員走來,她手里端著的托盤里,一杯黑白相間的奧利奧麥旋風安安靜靜地“坐”在那兒,那是我點的飲料。服務員離我所在的位置越來越近了,麥旋風的甜香味兒也浸透了我周圍的空氣,我不禁咽了咽口水。當我回過神來,發現那位服務員正立在我的面前。我手忙腳亂地擺好坐姿,雙手騰出一塊空地,然后,我急忙伸手去接那杯麥旋風,而此時,服務員也正將杯子遞到我面前,我一不小心,將麥旋風給打翻了。
純白色的牛奶夾雜著奧利奧餅干的碎屑順著服務員白皙的手腕滴滴答答地流下來,我尷尬地站起來,90°大鞠躬,嘴里還不停的念叨著:“對不起對不起。”
剎那間,我好像在那服務員的眼里捕捉到了一絲厭惡的光,我揉了揉眼睛,再看去時,發現她的臉上,明亮的笑容無比美麗,櫻唇輕啟,露出一口皓齒:“沒關系,我去洗一洗就好了,待會在幫您換一杯吧。”
回家以后,我的心情極度郁悶,打算以看書來消消閑,于是,我翻開了才買了沒多久的《小天使海蒂》。
翻開扉頁,我閱讀起了第一章,發現,海蒂可真是一個名副其實的“小天使”,我對這本書的興趣越來越大,以至于我一口氣讀完了這本并不薄的書。
當我放下書本,準備仔細思索《小天使海蒂》這本書時,我突然意識道,小海蒂為什么這么討人喜歡:因為她善良,淳樸,懂事。而我,恰恰與她相反:兇惡,鐵石心腸,小氣。
小海蒂的臉上,那宛如春風般的微笑總掛在她的臉上,溫暖著別人,而我,總是板著一張臉,好像誰欠我兩百萬似的。小海蒂為了不讓貝塔鞭打羊,自己每次只吃一點爺爺給她準備的午餐,其余的全都給了貝塔。而我,總覺得別人打牲畜根本不關我的事,理都不理。小海蒂在克拉拉的家里吃過松軟的白面包后,第一個想到的人,不是她自己,而是住在破木屋里的貝塔奶奶,她要把這白面包帶給奶奶吃。而我,當吃到好吃的東西是,給媽媽咬一口都是不情不愿,跟別說要送給別人了。小海蒂……小海蒂身上有太多值得我學習的地方。
我開始慢慢改變自己,先是對人以微笑,并且要是有人幫助了我,我想他說聲謝謝。再后來,我開始為他人著想,設身處地假裝我就是他。再后來,我漸漸變得明禮,開朗,快樂起來,我漸漸收獲了很多微笑,贊許,與朋友。
我現在,我想,我已經不是那個惹人討厭的女孩了。
五年級生活的作文 篇7
牛博士教書時,總是一絲不茍的。可他的課堂總是會讓同學們攪得一團糟。
這是一堂語文課,牛博士帶同學們認識了“的”、“地”、“得”三個字后,又讓同學們用“的”、“地”、“得”造句。大概是這一節課同學們都聽得比較認真,大家都紛紛將手舉得老高老高。棕小熊甚至趴在了課桌上,將手揮來揮去,唯恐牛博士沒有看見他在舉手。
誰知笨狼手也不舉,“唰”的一下站了起來,大聲吼道:“我知道!”同學們被這突如其來的聲音嚇了一大跳,齊刷刷地將手放了下去,雙眼都直勾勾地盯著笨狼。
牛博士有些微微生氣,黑色的面龐上似乎泛出了一點點豬肝紅色。“笨狼,回答問題時要舉手發言!”笨狼不好意思地撓了撓頭,坐了下去。但很快,他又將手舉了起來。
“嗯,不錯,能知錯就改就是好孩子。”牛博士在心里暗暗想道。他向笨狼揮了揮手,示意他站起來發言。
“老師,我知道了。”笨狼一字一頓地大聲說道。
“哈——”同學們哄堂大笑,豬小胖摸著他那圓滾滾的肚子,笑得肚皮一顫一顫。棕小熊放肆地拍打著桌子,發出邪惡的笑聲,可憐的課桌都要被他拍散架了。
牛博士比上回更生氣了,他的眉毛擰成了麻花兒。
“笨狼,上課要嚴肅一點!現在請回答我的問題。”
“好的。”笨狼停頓了一下,咽了咽口水,規規矩矩、聲情并茂地讀起了那個只有幾個字的句子。“我家的地掃得很干凈。”
同學們再一次狂笑了起來。
牛博士不得不轉移話題:“咳咳,今天的家庭作業是寫一篇觀后感,然后……”正在這時,下課鈴響了,牛博士像躲避瘟疫似的頭也不回地逃出了教室。
回到家,吃過晚飯,笨狼開始寫作業。他準備看一部名叫《英俊少年狼》的電影,然后寫觀后感。誰知正看到精彩的地方呢,電視機上的畫面突然消失了,燈也熄滅了,整個屋子里黑乎乎的。哦,停電了。電影都沒看完,怎么寫觀后感呢?笨狼只好摸著黑在作業本上寫了兩個字:
停電。
寫完作文還能干什么呀?笨狼想都沒想就躺在床上倒頭大睡起來。
很難想像牛博士看到這篇作文后會是什么表情。
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