精選五年級(jí)快樂(lè)作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
老師說(shuō)她第一次見(jiàn)我們，給大家?guī)?lái)了一個(gè)驚喜，只見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)不大不小的盒子，越看越奇怪，都滿懷期待地想看看盒子里到底是什么好東西，恨不得一下子飛過(guò)去拆了，老師面帶微笑指著我說(shuō)：“你猜一猜”，我立刻回答：“是猴子！”頓時(shí)同學(xué)們大叫起來(lái)：“怎么能是猴子嗎？”“猴子能放在里面嗎？”我徹底打消了是猴子這個(gè)意見(jiàn)。老師又走過(guò)去問(wèn)其他同學(xué)，“是蒼蠅！”“是兔子！”“是倉(cāng)鼠！”……大家都在七嘴八舌地亂說(shuō)。老師神秘地說(shuō)：“我所帶的這個(gè)東西可以自己動(dòng)，是活潑可愛(ài)的，是機(jī)靈的。”我瞬間大聲說(shuō)到：“是兔子！”隨后的同學(xué)也跟著說(shuō)是兔子。老師說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好誰(shuí)就能看到這個(gè)神秘的物品，我一定是今天表現(xiàn)最好的。
老師說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看一看這個(gè)神秘的禮物呢？”大家的手像被遙控器控制了，都指向文燦同學(xué)，他自己也自告奮勇，老師就讓文燦同學(xué)上來(lái)，當(dāng)文燦同學(xué)滿懷期待地想看一看這個(gè)神秘箱子里到底是什么時(shí)，老師說(shuō)看完以后一定要保密再保密，文燦同學(xué)先從箱蓋上的小縫隙往里看，看完以后滿臉帶著奸笑回到了座位上，仿佛里面有鬼似的，我們大家都想問(wèn)他里面到底是什么東西，但是他沒(méi)有說(shuō)，反而還不停地傻笑著，我們心想這里面肯定有好東西，或者就是空盒子，要不然他的這個(gè)笑也太不正常了吧。這個(gè)盒子里到底是什么呢？
老師說(shuō)還有誰(shuí)想看，我旁邊的那個(gè)同學(xué)毛遂自薦。因?yàn)樗膫�(gè)子小，所以上去以后要踮起腳來(lái)看，老師就把箱子拿下來(lái)讓他看，而他看完以后還像剛才那位同學(xué)一樣，一副憨笑的樣子。我想，這箱子里究竟是什么東西呢？大家問(wèn)他，他也不說(shuō)，老師滿臉微笑地說(shuō)還有誰(shuí)想看看這個(gè)神秘物品呢？
老師說(shuō)只能在三個(gè)人里面選一個(gè)，我著急了，沖口而出：“選我！”，老師當(dāng)即讓我上去看一看，我走在路上，猜想，這里面肯定有天大的秘密吧！我偷偷瞄了一眼，哇，這？這！我想起了我們給老師的諾言，不能告訴別人。我也在暗地里偷笑，心里想，一定不能說(shuō)！一定不能說(shuō)！老師又讓一位同學(xué)看這個(gè)神秘物品，他們兩個(gè)石頭剪刀布，誰(shuí)贏了讓誰(shuí)上去，最后終于勝出的贏家上去了！他上去的時(shí)候滿臉疑惑，當(dāng)他看完以后傻眼了，還是邊笑邊疑惑的走下了臺(tái)。
只剩一位同學(xué)了，可惜老師說(shuō)，沒(méi)有機(jī)會(huì)了，老師問(wèn)他此里心情如何，他說(shuō)他很傷心、難過(guò)、悲傷。唉，我真希望他能上去看一眼啊！
這真是一節(jié)快樂(lè)而有趣的作文！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天，我格外高興，因?yàn)槊杷卣n舉行活動(dòng)去江濱公園。
在路上，我覺(jué)得天特別的藍(lán)，空氣也特別的新鮮，像過(guò)濾過(guò)一樣，小草在向我點(diǎn)頭，小花在向我招手。不到一會(huì)兒，我就到了目的地——江濱公園，我們排好隊(duì)伍進(jìn)去了。
走進(jìn)大門就可以看到一個(gè)雕像屹立在那兒。我原以為這黑不溜秋的東西是啥東東呢？后來(lái)我才知道這是一條龍，它叫錢江龍。關(guān)于這條龍，還有一個(gè)傳說(shuō)呢，就是這條龍以前很霸道，經(jīng)常殘害江兩岸的老百姓，后來(lái)被一個(gè)叫錢王的人知道了，和它大戰(zhàn)了一場(chǎng)，最后錢王贏了，這條龍每次經(jīng)過(guò)六和塔的時(shí)總繞道而行，形成了一個(gè)之字形，所以錢塘江也叫之江。
離了錢江龍，我們來(lái)到了沿江步行街。里面有花有草，還有一座座現(xiàn)代化的亭子立在岸邊。我們找了個(gè)亭子坐下來(lái)之后，我便開始畫起了周圍的風(fēng)景。我畫了對(duì)面的一個(gè)圓形亭子，還畫了草和花，還有一塊大大的石頭把亭子的一角擋住了。
我們還去了游樂(lè)場(chǎng)。里面有放放多多的游戲。有勇敢人的游戲，有滑滑梯。多的數(shù)不過(guò)來(lái)。可惜我們只能眼巴巴地看著別人玩，自己只能畫畫。聽說(shuō)寫作班的同學(xué)可以去玩，我很是羨慕。心想我們?cè)趺淳瓦@么倒霉啊！
時(shí)間不早了，我們要回家了。心里暗暗決定，下次，我一定還來(lái)江濱公園痛痛快快地玩上一天！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
我總是羨慕別的小朋友可以享受各種各樣的零食，而我卻不能。因?yàn)槲业腵喉嚨經(jīng)常要發(fā)炎、咳嗽，所以媽媽一從來(lái)不讓我吃糕點(diǎn)、糖果類的零食。每次看著媽媽邊看電視，一邊品嘗親戚買給我的零食，我饞得口水都流出來(lái)了。
今天一大早，爸爸媽媽出去辦事情了，讓我一個(gè)人留在家里寫作業(yè)。爸爸媽媽剛離開，我就開心得像小鳥一樣飛起來(lái)了。雖然我還是被關(guān)在“籠子”里的，但是，我可以做自己喜歡做的事了。我連忙打開茶幾的抽屜，把所有的零食都一袋袋拿出來(lái)。哇！大白兔奶糖！我迫不及待地抓了一大把，想放進(jìn)口袋里。不行，拿得太多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是，我只剝了一顆放進(jìn)嘴里，啊！一股甜甜的帶著奶香的汁水流入了我的心田。我干脆在沙發(fā)上坐了下來(lái)，慢慢地品嘗起來(lái)。燒烤味的薯片香脆可口，徐福記的餅干香甜酥松，喜之郎果肉果凍酸甜爽一滑……雖然每一種零食我只能品嘗一點(diǎn)點(diǎn)，但我的心里已經(jīng)很滿足了。
我一邊寫作業(yè)，一邊快樂(lè)地回味著。快到中午了，爸爸媽媽該回來(lái)了。我跑到鏡子前，把嘴巴擦了一遍又一遍，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
今天上午是我最快樂(lè)的半天，我嘗到了自己最渴望的零食。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
咦？這是哪？我環(huán)顧四周，看了看，怎么到處都是樹。正在這時(shí)，一只小燕子從天空飛下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到森林王國(guó)”！哦，我原來(lái)到了森林呀！
我跟著小燕子走進(jìn)了森林，令我驚訝的是：許多已經(jīng)在幾萬(wàn)年前滅絕的樹，在這個(gè)森林里出現(xiàn)了！
于是，我斷續(xù)向前走，走著走著，我看到了兔子妹妹在和小貓一起去上學(xué)，看到了象爺爺在和虎大哥下棋，看到了小狗在路上開著警車在四處找逃跑的狐貍犯人。
真實(shí)太有意思了！但，小燕子到哪里去了呢？這時(shí)我往草叢里看了看，原來(lái)，小燕子是魔法師變色龍變的。
望著這個(gè)美麗的大森林，看到小動(dòng)物一起結(jié)伴上學(xué)，我心里開心極了，開心得眼淚都流出來(lái)了。
這時(shí)，老鷹從天而降，對(duì)我說(shuō)：“尊敬的小主人，這次旅行快要結(jié)束了。”
我聽了很傷心，但又不能一直待在這個(gè)大森林里，我只好向美麗的森林。小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)是什么？我曾不止一次地問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。
小時(shí)候，我無(wú)憂無(wú)慮，整日與伙伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無(wú)一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來(lái)，沉浸在游戲中就是快樂(lè)。
長(zhǎng)大一些，上了小學(xué)一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之后，聽到了父母的表?yè)P(yáng)，笑容就掛在臉上。原來(lái)，學(xué)到知識(shí)就是快樂(lè)。
又長(zhǎng)了一歲，整日捧著帶拼音的故事書，被書中的故事情節(jié)所吸引，連睡夢(mèng)中都有它們的身影，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲。原來(lái)，閱讀就是快樂(lè)。
上了高年級(jí)，我?jiàn)^發(fā)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做年組第一，當(dāng)我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之后，考了總分299.5分的好成績(jī)，喜悅之情涌上心頭。原來(lái)取得驕人的成績(jī)，就是快樂(lè)。
愛(ài)上寫作時(shí)，已臨近小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)我的一篇篇力作，出現(xiàn)在作文紙上時(shí)，看著高揚(yáng)的分?jǐn)?shù)在右上角閃爍著熠熠的光彩，嘴角就會(huì)掛上一絲笑容。原來(lái)，創(chuàng)作出自己得意的文章，就是快樂(lè)。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我迷戀上了打網(wǎng)球，而且不僅限于看比賽，為了滿足自己的好奇心，我開始學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，在短短的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網(wǎng)球的時(shí)光，也體會(huì)出了快樂(lè)的滋味。原來(lái)，運(yùn)動(dòng)也是快樂(lè)。
上了七年級(jí)后，數(shù)學(xué)題變得越來(lái)越難，當(dāng)我絞盡腦汁地思考了一番后，得出一個(gè)滿意的答案，覺(jué)得如釋重負(fù)，仿佛與難題進(jìn)行了一番激戰(zhàn)，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來(lái)，解開難題也是一種快樂(lè)。
在經(jīng)過(guò)了十三年的春秋后，我領(lǐng)悟到，快樂(lè)就是每個(gè)人內(nèi)心最大的滿足。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
據(jù)說(shuō)封龍山的主峰海拔821米，雄偉壯觀，有機(jī)會(huì)真想去看看。機(jī)會(huì)來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了封龍山。
我們進(jìn)去先看了看地圖，山相當(dāng)高，山上有一座寺廟，在半山腰上也有一些旅客休息的地方。
封龍山不像別的山那樣，它有一些平路，也有一些臺(tái)階，走著并不怎么累。它風(fēng)光秀麗、溝深林茂，而且也有很多清泉碧溪，奇峰怪石。它不但是人們休閑的好去處，同時(shí)也是一個(gè)非著名的避暑山莊。
我們?cè)谕局幸灿龅搅艘恍隹斓男⊥ぷ樱街形缡c(diǎn)多，我們?cè)诓坏桨肷窖囊粋�(gè)亭子里解決了午飯，吃飽了我們就繼續(xù)往上爬，過(guò)了半山腰，我有些累了，想休息一下，但是爸爸對(duì)我說(shuō)：“貴在堅(jiān)持，加把勁，兒子！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我一次又一次的克服了困難，爬到了山頂。
山頂有一座寺廟，寺廟里有一座千年古樹，又粗又壯。里面有一些清泉還有鐘和一些狀元照片，讓我難忘的是里面有我很崇拜的一個(gè)古人——孔子，他是春秋時(shí)期的著名思想家、教育家。
轉(zhuǎn)完寺廟，我們就原路返回，下山之后就高高興興地回家了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
我們臉上洋溢著微笑，飛快地沖向文學(xué)大道，這么急，我們要去干嘛？原來(lái)，是玩跳跳球呀！
校園里，到處都是踩著跳跳球的同學(xué)們，他們雙腳夾緊跳跳球，真是愛(ài)不釋手呀！
一陣春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐，一切都變了：小草從雜草中脫穎而出，一眼望去，一片嫩綠；花兒們睡醒了，爭(zhēng)先恐后的展開自己五彩斑斕的花瓣；風(fēng)一吹，樹葉“沙沙”的唱著。
我們看著這動(dòng)人的景色，二話不說(shuō)，迫不及待地抱起跳跳球，轉(zhuǎn)眼已來(lái)到了文學(xué)大道。我像一只活潑的小袋鼠，東跳跳，西跳跳。“一下、兩下、三下。”我感到一股成功的力量催促著我繼續(xù)跳下去，但是一陣陣疲憊使我無(wú)力繼續(xù)了。
休息了一會(huì)兒后，不知是誰(shuí)的一聲提議，我們開始了圍校園跳跳球比賽。“預(yù)備，跳！”隨著口號(hào)聲，我們奮力往前跳去，好像一群青蛙，一跳就是好幾米，又像一群逃命的兔子飛快地向前奔去，我們跳過(guò)了婆留亭，小溪?dú)g樂(lè)地唱著歌，那聲音和跳跳球的“呯，呯”聲，是那么美妙！我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，享受著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。終于跳完了全程，一個(gè)個(gè)都累得筋疲力盡了，滿臉都是豆大的汗球。這時(shí)，一陣清涼的風(fēng)向我們吹來(lái)，幫我們吹走了疲憊，吹來(lái)了快樂(lè)和輕松，頓時(shí)感覺(jué)到神清氣爽。
我們還玩了平時(shí)也玩的踢毽子，毽子在空中劃過(guò)一道道五彩的弧線；玩了跳繩，繩子飛快地甩動(dòng)著，看得人眼花繚亂、目不暇接。大家玩得熱火朝天，不亦樂(lè)乎，滿頭大汗的我們看了看彼此，都笑開了花。
原來(lái)，那一陣陣歡笑聲早已把渾身的疲憊一掃而空。
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