【精選】五年級我的作文錦集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的五年級我的作文10篇,歡迎大家分享。
五年級我的作文 篇1
媽媽說我是個大方的人,爸爸說我是個尊敬長輩的人,鄰居家說我是個帥氣的人,而我覺得自己是個調皮的人。
我長著一張瓜子臉,配上兩個淺淺的小酒窩。明亮的眼睛,炯炯發光。還有一雙靈敏的耳朵,連細微的聲音、風吹草動都能聽得到。一張不太說話的小嘴。還有那嗅覺敏感的鼻子,只留一點香味就能把我吸引過去。我的愛好很多,有運動、看書、彈琴等等。
我特別調皮,可不要被我平靜的外表所欺騙了。別看我在老師那多么的溫順,下課了,只要離開老師的視線,我就像孫悟空一樣活蹦亂跳地沖出教室玩耍去了。在家我同樣也是一位“破壞大王”,經常把家里搞得亂七八糟,到處是垃圾。從小也少不了爸爸媽媽的責罵。但我也有好的一面。比如我尊敬長輩,每當爸爸下班回來了,我會給他倒杯茶,坐在沙發上給爸爸敲敲背,讓他忘卻上班的疲勞和煩惱。媽媽發燒了,我會幫媽媽拿冷毛巾,放在媽媽的額頭上,倒水、遞藥,讓媽媽心里上得到安慰。我還積極攙扶年老長輩走路呢!親戚們一直夸獎我是個孝順、懂事的好孩子。
助人為樂又是我的優點之一,每當朋友受到傷害時,我會伸出援助的雙手去幫助他。記得有一次,我們小區的一位小朋友在玩耍時,手指不小心被樹枝割傷了,還不停地流血。我連忙摸口袋,什么也沒有,于是快步跑到家里找來止血貼幫他包扎好,他感激地連聲說:“謝謝!”我聽了這句話,心里甜滋滋的。這就是平時老師教導我們的“贈人玫瑰,手有余香”呀!
每一個人都不是十全十美,我也不例外,我做作業特別馬虎,考試時經常寫漏或寫錯字,所以高分經常不跟我交好朋友。以后我要保持優點,改正缺點。這就是我,一個調皮可愛的我,你們喜歡我嗎?
五年級我的作文 篇2
我最喜歡最敬佩的人是清潔工.雖然他們身上有一種令人作嘔的氣味,但是他們的心靈卻純潔無比.
每天早晨,他們早早地起床,推著清潔車,來到自己負責的地方,開始認真地打掃.我走在上學路上,心情無比舒暢,干凈整潔的地面,清爽舒適的微風,人們滿意的笑臉,都是我愉快的原因.如今,人們保護環境的意識被漸漸淡忘:砍伐樹木,使鳥兒失去家園;污染水源,使魚兒沒有生存之地等等.記得在北街上學時,校門口有兩位老爺爺在打掃,北邊南邊各一個.同學們在門口兩旁的食品店買東西,這個同學丟個飲料瓶;那個同學扔個塑料袋;還有的同學拋個蘋果核.這樣一來,兩位爺爺像熱鍋上的螞蟻-團團轉,但是他們沒有對著學生大吼大叫地批評,而是走到值日老師的旁邊,小聲的說道:"老師,能不能在集會上給同學們說一下門口衛生呀?你看,我們倆都有一點兒忙不過來了!"老師微笑地答應了他,轉身走向校長室.老爺爺滿意地走開了,繼續投入到工作中.
我也是世界的一員,我也要保護大家的"藍寶石"-地球,和我一起保護環境,好嗎?
五年級我的作文 篇3
我有很多敬佩的人,我的啟蒙老師周蜜燕老師、我現在的導師劉東老師、我們和藹的校長、還有我們那些戰斗英雄、偉大的發明家、科學家……但是今天我想寫我的爸爸。
我爸爸是一個非常平凡的會計員,在平凡的崗位做平凡的事。他為人善良、謙和、好客、寬容,在爺爺奶奶面前,他是個好兒子,在夫妻之間,他絕對是個“灰太狼”,但于我來說,他肯定是個嚴父。
爸爸讓我最敬佩的是他的品質。
爸爸的工作時間是早上八點到下午五點半。有一次,因為一個客戶要晚來,事先就給爸爸打了電話,請爸爸晚點下班,爸爸其實可以回絕的,但謙和的他為了方便別人,想都沒想就連說好,沒問題。客戶不知道什么原因,差不多八點了才到爸爸上班的單位,一進門忙說對不起,爸爸笑著說沒關系,還替客戶倒了杯水,接著就熟練地幫客戶辦單。客戶接過辦好的單,放進包里,同時從包里拿出了一個紅包遞給爸爸,爸爸急忙還給客戶說:“這怎么行,這是我應該做的,請您收回去。”客戶說:“讓你等了這么久,這是小小意思,你一定要收下。”在推讓中爸爸接到我們催他回家的電話,因為這個空檔,客戶把紅包留在柜臺前,匆匆走了,爸爸接完電話已經找不到那位客戶了,萬般無奈下爸爸想起每個來辦單的客戶都會留下電話。果然,爸爸找到了那位客戶的電話,趕緊打過去,結果可想而知,客戶一定要感謝爸爸,非要爸爸收下那“意思意思”的紅包。爸爸懷著忐忑不安的心回到家,連飯都沒吃好。
第二天,還沒等天大亮,爸爸就起來了,匆匆地趕到公司,在爸爸領導出現的第一時間急忙把“意思意思”的紅包上交給了公司,并把過程詳細的說了一遍,這才安心地回到自己的工作崗位。這一天爸爸回來就沒有昨天那樣的焦躁不安了,恢復了他常有的幽默。可沒過幾天我們又在爸爸的臉上看到了不安的表情,經過媽媽轟式的盤問,才知道事情的原因。原來爸爸上交紅包這事給蛇口電視臺的記者知道了,蛇口電視臺要到爸爸工作的單位給爸爸做專訪。我們知道這原因后都好開心,獨有爸爸愁眉不展,媽媽說這是好事呀,干嘛一副上刀山下火海的表情?爸爸看了一眼媽媽回答說:“你還不知道我嗎?平常都不怎么說話,現在要我對著鏡頭還有這么多人說這么小的事,還真不如叫上趟刀山下一次火海呢!”我們全家都笑了,原來爸爸怯場了,更重要的是,他覺得這么小的事,而且應該是每個人都會那樣做的一件小事,根本不用這樣,還要接受專訪。
最后蛇口電視臺還是做了專訪,但我只在電視上看到他幾分鐘,其他的都是爸爸的領導代勞了。
這就是我敬佩的爸爸。做為他的兒子,我一定也要把這樣優良的傳統發揚下去。
五年級我的作文 篇4
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,是她的座右銘。
她生下來只有三斤半,黃瘦黃瘦的,又趕上困難時期,家里是吃了上頓沒下頓,大家都以為養不活她了,沒想到她卻堅強地活了下來,只是個頭比同齡人都矮。
小學畢業,她以全鎮第一名的成績考入鎮重點中學。由于家離學校較遠,她小小年紀就開始住校,一個星期回家一次,稚嫩的肩膀上總是背著自己一個星期的口糧和腌菜。那時的住宿條件很差,學校又缺水,上初二時,她腳上生了毒瘡,到醫院后醫生責怪她怎么不早來看,可她心疼錢呀,總想挺一挺就過去了,沒想到拖成了大病。生病那段時間,她硬是沒落下一節課,常常一瘸一拐地往返于教室、食堂和宿舍之間,連老師看了都佩服。
高二那年,學校要分出一個英語特長班,要招40人,她的總成績排在第18名,滿以為能進去的,可沒想到卻被拒之門外,原因是英語單科成績少0.5分。一向要強的她怎么也接受不了這個現實,她躲在宿舍里整整哭了一夜。第二天,她平靜地走進了普通班的教室。從此,她更加發奮了。高三畢業她以優異的成績考上了一所重點大學,畢業后當了一名老師。
接下來幾年是教書育人,結婚生子,日子過得幸福而平靜。可萬萬沒想到,20xx年9月,一場大病奪走了她摯愛的丈夫,那段時間,她整天以淚洗面,對著丈夫的遺像發呆,她的心早已隨著丈夫去了天堂。可為了孩子,她又堅強地活了過來。孩子已經失去了父親,不能再失去母親啊!
她常對我說:“‘千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風’,孩子,不管遇到什么困難,你一定要學會堅強!”朋友,你知道她是誰嗎?她就是我的母親,我深深愛著的堅強的母親。
五年級我的作文 篇5
我是一個愛玩,學習成績一般般,腦子有些遲鈍的女孩,我有一個天大的毛病??粗心。這個毛病帶給我很多煩惱。
有一次數學考試,再前一天晚上,我復習了四個多小時,終于理解了所有的題意。第二天,當考卷發到我手上的時候,我喜出望外,這大部分題都是我昨天復習過的。誰知道,當我做判斷題的時候,那道題明明是錯的,我卻莫名其妙的打了個“√”,這下可好,兩分就這樣沒了。本來可以考95分,現在只考了93分。哭啊……
再說進一點。上個星期做語文抄生字詞作業的時,總是把說謊的“謊”寫成慌張的“慌”,一行方格紙都給我貼滿了改正紙。如果誰要是看到我那行字,一定會頭昏眼花,受不了。
你要問我粗心有多嚴重,我告訴你:如果有改正紙或修正帶,一面紙上一看上去都是白色的東西,如果沒有修改鋼筆字的工具,就是亂七八糟修改符一大堆。換種方法說,描寫大海的詞語有“一望無邊”把,可有時,我就會眼睜睜地看著自己把“邊”寫成“過”
同學們,你們說,為什么老師、家長千叮嚀萬囑咐要細心,可我就是改不了呢?我什么時候才能和粗心說拜拜呀。
五年級我的作文 篇6
“陽陽,今天上午你一個人在家,我出門了,電源插頭啊,開水瓶啊,你可千萬別碰!”媽媽再三叮囑著.過了一會兒,奶奶又開始嘮叨了:“陽陽,我去上班了,一個人在家,水果要多吃一點!開水別網了喝……”“知道了,知道了!別吵醒我的美夢啦!”我用被子蒙著腦袋,不耐煩地回答。
過了一會兒,只聽得“砰”的`關門聲,家里頃刻間安靜下來了。現在只有我一個人在家了。四周靜得出奇,我躲在被窩里不敢出來,連大氣都不敢出,可真害怕呀!
不知過了多久,我越想越害怕,實在睡不著,于是就爬起來,走到客廳里一看,啊!真恐怖!奶奶明明知道我膽小,卻連燈都不開。客廳里黑乎乎的,只有那掛鐘“散發”著淡淡的光。突然,我的腦們里閃出個“鬼”字,不由得渾身發抖。我哆嗦著,小心翼翼地走進衛生間,連洗漱也只發出輕微的響聲。
對了,打開電視,家里不就熱鬧了。于是,我快速地打開電視精彩的電視節目正在播放著。有了電視壯膽,剛才還懸著的心一下子平靜了下來,于是我跑去小房間做作業,可是“好景不長”,我猶如一只驚弓之鳥,家里只要有一點突如其來的響聲,我就渾身上下不自在,總是東張西望。我心里總像有著一只小兔子怦怦直跳,額頭上居然還冒出了冷汗……
“丁冬,丁冬”原來是奶奶回來了,“奶奶回來嘍!”我的萬分恐懼心,一下子消失得無影無蹤!窗外,那一縷縷陽光好燦爛啊!
五年級我的作文 篇7
我的書房里,常常有許許多多的書,我把它們收藏得極好。有一本書雖然不顯眼,但是每當看到那本書,我就想起了一個人——張老師。
我有許多壞習慣,而最不好的是對他人的偏見。記得在四年級的第二學期,張老師莫名其妙地送了我一本書——《傲慢與偏見》。當時我收到這本書是驚訝的,因為我從來沒有收到一本由老師贈送的書。書中老師有寫了對我的期盼,對我的鼓勵。
收到這本書,我打開后,第一頁寫著秀美的文字,我不禁熱淚盈眶。原來老師為我準備的這一份禮物是別有用心的啊!我認真地閱讀了這一本書,書中講了一個關于傲慢與偏見的兩個主人公,他們在一次舞會相遇后,發現了對方的缺點。達西的傲慢,伊麗莎白的偏見讓兩人成為冤家。當達西向伊麗莎白求婚時,卻受到了伊麗莎白的反對。伊麗莎白的偏見讓兩人無法在一起,而達西努力改正缺點,兩人終于湊成了一段美好的姻緣。
這故事的女主人公與我有幾番相似,同樣對許多人產生誤會和偏見。怪不得有些同學時常冷落我,不理我。原來偏見這么不好。而傲慢呢?我為人有點兒傲慢,對待一些男生也是有傲慢的一面,好像“我”很牛似的。難怪許多人不和我玩,可能也是有這個原因的。這本書每天陪伴著我,伴著我成長,讓我在成長的道路上走得越來越好。雖然張老師現在不教我們了,但這一份禮物卻永恒地保留在我心中。
讀了這本書我明白了,做人不要傲慢,對他人也不要有偏見,有時也要理解他人。謝謝您,張老師。
五年級我的作文 篇8
生命中,有些事物,值得我們追求,就應該去追求;有些事物,不一定是對的,但只要喜歡,就會努力追求。
我喜歡在家里沒有人的時候,回想自己今天遇到的美好事物,因為在那沒任何喧鬧吵雜的無聲環境下,不會讓外界干擾我的思緒,讓我能在那段時間,好好沉淀自己的心靈,好讓常常發電的大腦,得以休息,以免發熱過度而當機。
我喜歡在孤單寂寞的時候,與人談今天遇到的煩惱心事,因為當我徬徨無助時,不知如何處理自己的情緒時,這時惟有知己的朋友,與他談心時,讓我能得到心靈的寄托,也讓我與知己談話時,增進了我的智慧,如讀了十年書。
我喜歡,在早上的時候,懶洋洋一動也不動地躺在床上,因為在太陽最明亮的時候,在床上安靜的睡著,就像一株植物,被陽光的雙臂擁抱著,這樣的感覺,在人生中,是在早晨一件美好的享受。
這些喜歡的事物,能在一天中全部做到,那么這一天將是美好的一天,因為這三件事讓我自己的心情由壞轉好,也能提供我精力,讓我在這一天,都能把所有的事做得很圓融。
美國著名教育家李奧巴士卡力曾說:“在生命的歷程,生命的價值不是看你取得什么,而是看你加諸于什么。”因此人生要有夢,有夢必須要追逐,當自己失敗,也應該高興,因為在追求的過程中,已經充實自己,并繽紛自己的人生。
五年級我的作文 篇9
迎春花恰似一個堅強的小女孩,它不像櫻花那樣嬌嫩又弱不禁風,也不像桃花那么鮮艷多姿,總是默默無聞地為人們報來春的消息。
迎春花在我心中可以與月季媲美,它會一株一株的長在肥沃的土地里,被柵欄保護著,風拂過地面,它們便隨風舞動著,那婀娜的舞姿,給人一種嬌嫩又柔弱的味道。
可實際正好與這相反。它是一種灌木叢,長長的木支條像鞭子一樣抽打著,還亂七八糟的,我失望到了極點。唯獨那整齊的迎春花,使我還想看它幾眼。金燦燦的花兒,彎彎的花瓣,像一個個花形喇叭迎著春天歌唱。可它太普通了,普通的沒有人注意過它的存在!
普通的它,也有值得我們學習的精神-堅強!除了傲雪梅花,就是它最早開花。初春的時侯,天難免會很冷,可它什么都不在意,不在意天氣的惡劣,不在意自己的普通,也不在意別人對自己的看法。只是樂觀綻開在初春的風雨下,不覺得苦,不覺得累。這是一種多么樂觀又頑強的花呀!
有很多人像迎春花那樣,自己默默無聞地為人們服務,為人們帶來快樂。不管經受多少磨難,總是堅強的抗戰到底。他們那吃苦耐勞,頑強的精神,難道不值得我們學習?
我用手摸了摸它柔軟的花瓣,小小的它競如此堅強!我們在生活中,也要向它學習,遇到困難不能退縮,這樣才能嘗到堅強的味道,充滿知足感!
五年級我的作文 篇10
這是一支筆,一支我離不開的筆,一支極不平常的筆,一支神奇無比的筆。
在同學們的桌面上,擺著一支又一支先進的、時尚的、花花綠綠的筆。而我的筆,卻是一支破破爛爛的老爺筆。雖然,現在我已經不再使用它了,但是打開我的文具袋,還能看見它的身影。它藏在一個最隱蔽,最不起眼的口袋里。老爺筆的筆尖沒了,筆頭上有一道道歲月留下的痕跡,筆身被透明膠一層又一層、嚴嚴實實地包了起來。可是,透過透明膠,還可以隱隱約約看到筆身上有三四條長長的裂痕,筆身的其他地方也有被刀劃過的印記。
從筆尖到筆尾,你找不到任何一處完整的地方,這是為什么呢?因為它被全班最重的人踩過,被全班最強壯的人折過,被全班力氣最大的人扔過,被全班最“暴力”的人用小刀劃過……可這支筆從沒向困難屈服。踩壞了,修好再寫;折斷了,貼好再寫。這只筆受過的磨難實在是太多了,但在我使用的兩年半里,它從未真正壞過一次,并且成為了“考前免檢文具”。
終于有一天,老爺筆爆發了,它的小宇宙爆發了!在兩年半的時間里,我用這支筆創造了多個滿分;用它解答了無數道難題;用它獲得了多次全對。當別人在忙著換筆時,它仍然書寫流暢;當別人書寫流暢時,我已經全部寫好了。我用它一次又一次地書寫了輝煌,我堅信,考試時用它可以拿高分。
可是,不幸的事還是發生了。上次,我的同學李某見我把老爺筆拿出來寫字,對我說:“這么‘貴重’的古董你怎么能帶到學校里來啊?哪個朝代的?”說著,一把搶過去,筆在爭奪中“啪”地落到地上,我可憐的老爺筆就這樣又壞了。雖然經過搶救,它已無生命危險,可是它已經老了,沒有了年輕時的神勇,輝煌只屬于過去。
我小心翼翼地把它放進我的筆袋里,我會記住它——生命力極其頑強的老爺筆。
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