五年級童年作文

時間：2022-05-17 13:53:15 五年級作文我要投稿

五年級童年作文集錦六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級童年作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級童年作文集錦六篇

五年級童年作文篇1

　　我三年級時，整天吵著讓爸爸給我買魚。爸爸在我的“騷擾”下，終于同意了。他在商店給我買了五條迷你鯊，七條小金魚和一個大魚缸。我把魚裝進魚缸里，還放了幾個貝殼做裝飾，希望它們快活地生活著。

　　一天，我去看小魚們。“天哪！”我尖叫起來，五條迷你鯊都倒浮在水面上。難道它們死了？我傷心地碰了碰它們，它們竟然溜開了！我很奇怪又很膽怯，難道這就是傳說中的“詐尸”？好奇心驅使我一探究竟，我上網查了資料，原來迷你鯊喜歡倒浮在水面休息！我明白了：迷你鯊會倒浮，愛偽裝騙人。哼！以后我不會再上當了！

　　一個星期過去了，我沒給魚投食也沒給魚換水，但它們還安然無恙的活著。迷你鯊有時還是會倒浮在水面休息。看到它們倒浮的樣子，我總是想笑，小魚又開始騙人了！

　　有一天，迷你鯊又開始倒浮了。妹妹見了，哭喪著臉對我說：“姐姐，小魚死了。”我嘲笑道：“它們沒死，只是在偽裝騙人，它們可聰明了！”“哦。”妹妹點了點頭后，我們便出去玩了。

　　第二天下午，我再次去看小魚是意外的發現幾條小魚隨著迷你鯊倒浮水面。難道金魚也會倒浮了？我仔細一看，金魚和迷你鯊的魚鰓都不動了，小魚們真死了！我傷心地把死魚撈上來，心想這是怎么回事。我剛要倒水時，聞見一股臭味。對了！臭水給了我一些頭緒：“小金魚上午還活著，如果死了，水也不會污染得這么快。難道迷你鯊昨天就死了，而我沒發現它們把水污染了，所以小魚也被污染死了。”一定是這樣，想明白后，我懊惱起來：如果我在妹妹說迷你鯊死的時候驗證一下，就不會這樣了。

　　這件事已經過了很久，每當我再想起這件事，都會提醒自己：做任何事都不要疏忽，在下結論前需要驗證，否則就會吃虧！

五年級童年作文篇2

　　記得我在上海市青浦區鳳溪小學上一、二年級時，有一個很要好的同學，由于他從上一年級時就整天戴著一副眼鏡，全班甚至是全年級五個班都沒有第二個，我們背地里都叫他“眼鏡”。雖然因為我的爸爸媽媽到昆山發展的原因，自三年級后，我們就分開了，可是，我還是一直都在想念著他，想念我和他交往的那段舊事。那時的他，個子不高不矮，長著一張十分可愛的圓圓臉蛋。

　　因為我爸爸媽媽是被世人尊稱的外地“農民工”。所以雖然同住在一個村民小組，卻鮮有交往。盡管在入學前我們還在同一個幼兒園同過一年學，彼此卻并不認識。進了小學碰巧又是分在同一個班，相互之間也同樣是沒有往來。然而，一件意外的事，總算是打破了這種沉默，使我們不但有了交往，還成了好朋友。那是在一年級下學期，他和同學玩球時，不小心把眼鏡搞壞了，眼睛也受了傷。

　　也正是他的眼睛受了傷上不了課，使他不得不在家休息。為了趕上學習進度，就在他休學的第一天晚飯時，他爸爸破例來到我們租住的小屋，向我詢問上課進度和老師布置的作業。當時我爸爸媽媽還在公司加班沒在家，爺爺奶奶覺得有點意外，連忙熱情的接待了他。因為這次登門造訪，使我們家認識了到上海數年除房東以外的第一位本地人。在后來的日子里，我每天幫他把老師布置的作業和老師批改好的作業本送到他家，又每天把他做好的作業交給老師批改，一直到他眼睛恢復后去上課。由此一來，我們也因此成了好朋友。以后就經常在一起看書，在一起玩。

　　也由于我跟“眼鏡”同學成了好朋友，班里其他的本地同學，也逐漸和我有了交往，我們兩家的家長也開始有了往來。就連當地的村民也漸漸對我們有了熱情，見了面也常常會打個招呼了。這位“眼鏡”同學，就是我在鳳溪小學最要好的朋友——戴君順。由于和他的交往，我懂得了什么是友誼，什么是關心和幫助。學會了離開老家的幼年玩伴后，怎么和外地原本不熟悉的同齡人交朋友。這段童年舊事，也使我從上海轉學到昆山后，雖然是插班學習，卻能夠很快的適應新的學習環境。它讓我久久難忘。

五年級童年作文篇3

　　童年的事，有苦也有甜，有遺憾也有幸運，每當我憶起童年時代的事，心中不由得涌起后悔之情。

　　那年，我報了架子鼓的興趣班，我學得很認真，也很開心，連老師也夸我學得快，敲得好。我心里得意極了。我忍不住編織起屬于我和架子鼓的美好藍圖，并且下定決心一定要學好架子鼓，將來成為一個教架子鼓的老師。我正這樣美美地想著，突然，媽媽走進了我的房間，對我說：“成航，媽媽給你報了作文、英語和畫畫的補習班。現在小學畢業考試難了許多，所以你要加緊學習了，架子鼓你也別學了。”我聽后，氣沖沖地對媽媽說：“考試考試，你眼里除了考試還有什么？我愛學架子鼓，我偏要學架子鼓！”我不管三七二十一，便將媽媽轟出了我的`房間。我一個人獨自待在房間里，回想起媽媽剛剛說的話，感覺內心仿佛壓著一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣。這時，媽媽又進來了，說：“你必須去補習，架子鼓的事，我也和老師說過了，你絕對不可以學！”我聽后，感覺自己好像掉進了學習的深淵，再也出不來了，但是母命難違，誰讓我有一個當老師的母親，便只得無奈地答應了。

　　隨著時間的推移，我對架子鼓的熱情與不舍也漸漸淡去。在一次學校的文藝表演中，我看到了第一個表演的就是用架子鼓敲的《逆戰》這首歌，看著他們帥氣地敲著架子鼓，手腳并上陣，酷斃了！我心里后悔不已，覺得自己應該堅持自己的想法，說不定也能這樣帥氣地敲鼓了。

　　路還很長，為了自己的未來，我覺得應該堅持自己的想法。我相信多一些堅持，便會少一點遺憾！

五年級童年作文篇4

　　記得我5歲的時候，一天傍晚，爸爸下班后興沖沖地交給媽媽一個四四方方的盒子，還有一捆電線。我在好奇心的驅使下，爬上桌子，小心翼翼地打開了盒子，還以為是什么巧克力、糖之類的東西，誰知一看，里面是我從來沒有見過的“怪東西”。這時，媽媽走了過來，我便問道：“媽媽，這是什么？”媽媽溫和而耐心地說：“這是電話！”電話，多怪的名字呀！從此，這個叫“電話”的“怪東西”便在我們家落戶了。

　　第二天，爸爸教我打電話。我拿起電話筒心里怦怦直跳。爸爸撥通了媽媽單位的電話，我把話筒緊緊地按在耳邊，“喂……”話筒里傳來了媽媽的聲音。我一聽，犯糊涂了，心想：不對呀，媽媽人那么大，怎么一下子縮小了？她鉆進這個小話筒里難道不難受嗎？媽媽最怕黑……我越想越為媽媽擔心。不行，我一定要救出媽媽。于是，我用兩手使勁打著話筒，還把話筒搖來搖去，可我連吃奶的勁都使出來了，就是不見媽媽“鉆”出來。我慌極了：這下完了，媽媽沒救了，我見不著媽媽了。沒到到這，我嚎啕大哭起來，哭聲引來了爸爸。

　　我把所有的事都告許了爸爸，爸爸笑著說：“滸滸，你放心，媽媽沒在里面！只是媽媽的聲音通過電話筒傳了過來……”

　　我一聽，恍然大悟，原來是這么回事，害得我虛驚一場。

　　這時，爸爸再次撥通電話，“喂……”里頭又傳來媽媽溫柔的聲音，我惟恐媽媽聽不見，便大聲喊：“媽媽，我—學—會—用—電—話—了！”

　　如今，我會用爸爸的手機通話，連電腦也操作熟練了，更何況電話。但只要回想起5歲時的事情，仍會忍俊不禁。

五年級童年作文篇5

　　童年是陽光，童年是夢幻。但那陽光和夢幻早已隨著時光逝去，每當憶起童年，我的心中總是充滿了無限的眷戀。

　　小時候，我最大的朋友就是我哥哥，我們一起玩、一起吃飯、一起上學。印象最深的還是那個愜意的午后時光。那天吃過午飯，哥哥要帶我去河邊玩，去河邊要穿過一個大樹林。走在剛下過雨的林間小路上，聞著新鮮的空氣，聽著小鳥的歌聲，不時拿樹枝抽一下路旁沾滿露珠的小草。這種環境，讓人的心情格外舒暢。河邊的小花開的格外鮮艷，我們大把大把的采著，使勁嗅了嗅，然后向空中一撒。下花雨啦！下花雨啦！天空中的五彩花像一條彩虹，墜向了河水里，隨著河水漂向遠方。

　　我們又站在水閘之上，脫下衣服撲通一聲跳入水中。我們用狗刨式游泳法在淺水中游蕩、嬉戲、打水仗，水中激起一波波的浪花。玩累了，就在河岸的大樹蔭下，鋪著草地休息。閉上眼睛，聽著耳邊蟲兒的鳴叫，享受著這非凡的時光。坐起身，看見野兔就去追，哪兒追得上？看見天上的飛禽就用石子打，哪兒打得著？傍晚，我們也不知道回家，賞著這河面上半江瑟瑟半江紅的景色。等大人拽著我們的衣裳，才極不情愿的回到家里。童年一去不返，但心中的童年依舊還保留著，保留在了內心的最深處。

五年級童年作文篇6

　　今天，姥爺帶我去遛早。走著走著就來到了河邊，也許由于剛下過雨的緣故，所以河邊的一堵墻上已爬滿了大大小小的蝸牛，蝸牛慢慢吞吞的步伐讓人不禁覺得它是一個蠻老實可愛的小東西，在它爬過的地方留下了一條閃閃發光的銀絲，倒是很漂亮。于是，我決定捉幾只帶回家玩玩兒。我剛一碰它，它便察覺了，全身縮進小房子里，咦，奇怪，小小的殼竟仍粘在墻壁上。我彎下腰，用手小心翼翼地取下來，像寶貝一樣憐惜地放在手心里，生怕一不小心掉在地上，摔壞它。

　　走進家，把蝸牛放在桌子上，我才如釋重負。之后，我就立刻去找來一個小瓶子、一個塑料兜和一根猴皮筋兒。我把瓶子里倒了一些水，再放上一片生菜葉，把小蝸牛放在里面，蓋上塑料兜，系上猴皮筋兒，扎幾個眼兒，小蝸牛簡易的小屋就做好了。小蝸牛在里面悠閑地爬著，好不自在。我便開始認真地觀察它們。它們有兩只機警的觸角，在觸角的末端有兩只小眼睛，在環視四周，它們的嘴巴真是小得讓人看不清，那重重的蝸牛殼，對他們來說簡直是一個負擔。

　　到了吃早飯的時間，我只好依依不舍的去吃早飯。吃過早飯，我便立刻來到“小屋”旁，一看，咦，蝸牛竟都爬到上面去了。看來它們雖然爬得慢，可是卻從不停息，頑強向上最終獲得了成功，不是有一句古話叫“行百里者半九十”嗎？

　　這些小蝸牛，看來不僅外貌可愛，而且還有一些堅強不屈的拼搏精神。真是我們學習的榜樣啊！

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