五年級當家做主作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級當家做主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我仍然是今年節日的主人。我特別高興，老師一直信任我，把這個重要的任務托付給我。想起去年的主持人，就像昨天發生的事情一樣生動鮮活。那次經歷之后，我現在是一只蝴蝶，自信，自信！

　　盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來。這一天，我是多么幸福，像一只剛剛放飛的小鳥，在藍天上自由飛翔。一大早起床，才發現天空并不美麗，成群結隊的烏云似乎想加入到孫公公的玩樂和捉迷藏中去。就連小雨也“啪嗒啪嗒”。"唱首歌。這時候的我不受天氣影響，激動得哼著小曲在上學的路上來回穿梭。我心想：下午主持節目的時候，希望孫爸爸能露出笑臉，支持我們。那就更完美了。

　　期待已久的時刻終于到來了，孫神父似乎聽到了我們的呼喚。親切地展現它溫暖善良的笑臉，把陽光灑滿校園。讓整個舞臺光芒四射，充滿喜慶氣氛。高聳的五星紅旗隨風飄揚，時而向學生揮手，時而向學生致敬，仿佛在說：“祝你節日快樂！”震耳欲聾的揚聲器傳出響亮優美的旋律，伴隨著學生們有節奏的步伐，為六一晚會增添了節日的氣氛。

　　激動人心的節目主持人開始了，四位主持人微笑著走進了舞臺中央。我環顧四周，你在陽光下看到的和我看到的是一樣的，那就是孩子們都是幸福的笑臉。每個人都興致勃勃地聽我們精彩節目的`精彩介紹。今年的節目是“我讀書我玩”的教科書劇。每個人都全心全意地投入到劇中的人物身上，讓我們仿佛是劇中的人，忘記了自己是在看劇。一個又一個精彩的節目，我們有時會笑著說悄悄話。有時全神貫注，沉默不語。臺下不時響起陣陣熱烈的掌聲。讓我們在歡樂的節日里游泳吧。

　　快樂的時光總是很短暫。教科書劇《我讀我玩》以歡呼聲、掌聲和贊美聲結束。六一是一部歌劇，詮釋了我們童年的歡樂；六一是畫板，顯示我們的純真；六一是我們心中最美好的回憶。

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