【推薦】五年級(jí)的作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
喬依醒來(lái)，走到店里，看見(jiàn)妻子挺著大肚子，正在用抹布抹桌子。喬依覺(jué)得妻子為了這個(gè)家太操勞了，他很內(nèi)疚。
喬依走到妻子跟前，接過(guò)抹布，對(duì)她說(shuō)：“琳達(dá)，你為這個(gè)家已經(jīng)付出太多了，這種活就讓我來(lái)干吧。”
琳達(dá)見(jiàn)丈夫這么關(guān)心自己，心里很是寬慰。她高興地說(shuō)：“喬依，你知道嗎？昨天下午來(lái)了一個(gè)身材矮小的夫人，她吃完飯付了一張大鈔票，我找她錢(qián)時(shí)，她已經(jīng)走了。這下我們孩子的奶粉錢(qián)有著落了，真沒(méi)想到，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，還有這樣的好心人。”
喬依聽(tīng)到“身材矮小”這幾個(gè)字，立馬想到了在路上幫助過(guò)的老婦人：“她的外貌有什么特征嗎？”
琳達(dá)頭一回見(jiàn)到喬依這樣緊張，立刻回答：“她戴著一個(gè)紅色的頭巾，穿著天藍(lán)色的羽絨服，還開(kāi)了一輛車，挺新的。”
喬依更加確信，妻子口中的老婦人就是自己昨天幫助過(guò)的人。他感慨萬(wàn)千：“這個(gè)老婦人接受過(guò)我的幫助，現(xiàn)在輪到我接受她的幫忙，好心人真不少。將來(lái)我一定會(huì)找到一份穩(wěn)定的工作，給更多的人送去我的愛(ài)心。”
“嗯。”琳達(dá)站在喬依身邊，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，喬依去一家百貨公司應(yīng)聘，結(jié)果被錄用為保安。
后來(lái)，喬依憑著自己的愛(ài)心和勤奮，在公司獲得了“優(yōu)秀員工”的榮譽(yù)稱號(hào)，還得了一筆獎(jiǎng)金。琳達(dá)也生了一個(gè)漂亮的女兒，他們一家就這樣快樂(lè)地生活著。
五年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡的玩具是唐老鴨，那是我生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。這個(gè)唐老鴨的臉圓圓的，是白色的，臉上有雙又黑又大眼睛，眼睛下是一張黃色大嘴，瞧，它正咧開(kāi)嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯著手上的寶劍，它的頭上戴著圓的、大大的帽子，把它的頭都給遮了一大半。
它的身上穿著紅色的襯衣，外面還套著蘭色的外套。它的手上拿著一把劍，另一只手握著拳頭，威風(fēng)凜凜，它翹著高高的屁股，黃黃的小腳像兩把蒲扇，穩(wěn)穩(wěn)地站著。它多么可愛(ài)啊！
它手上那把劍桿是一支淡綠色的蠟筆，輕輕一按，底下的劍筒就會(huì)發(fā)光，真神奇！這蠟筆還可以畫(huà)畫(huà)。唐老鴨腳下有一個(gè)紫色的寶盒，把底部長(zhǎng)方形的蓋子打開(kāi)，就露出了米老鼠的紅色的印章。它在我玩游戲的時(shí)候用。有一次，停了很長(zhǎng)時(shí)間的電，一直到晚上都沒(méi)有來(lái)電，家里的蠟燭都快燒完了。我突然想起了唐老鴨。于是我跑去把它拿來(lái)，把蠟筆插進(jìn)劍筒里，燈就亮了。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“家里又多了一根燒不完的蠟燭。”爸爸媽媽都笑了。
我喜愛(ài)我的唐老鴨。
五年級(jí)的作文 篇3
我們大家都有著夢(mèng)想，大家的夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)。那我的夢(mèng)是什么？去問(wèn)問(wèn)看.
我跑去問(wèn)爸爸，爸爸放下手里的手機(jī)回答：“你的夢(mèng)想肯定是當(dāng)一名醫(yī)生。”為什么呢？”“你看20xx年的汶州大地震，醫(yī)護(hù)人員不顧自己的安危，毅然決然沖到還有余震的抗災(zāi)搶險(xiǎn)前線，在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷。當(dāng)你在電視面前被醫(yī)生救死扶傷的精神所感動(dòng)時(shí)，我就知道，你的夢(mèng)想肯定是當(dāng)一名偉大的醫(yī)生“爸爸得意洋洋地說(shuō)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生嗎？于是我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你的'夢(mèng)想呀，應(yīng)該是當(dāng)一名好老師。”“當(dāng)老師？”“恩，你看。做老師，是為了讓更多的孩子能夠以更健康更適合他們的方式成長(zhǎng)。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在積極的教育我們，老師辛辛苦苦的把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。不對(duì)嗎？二年級(jí)時(shí)你晚上悄悄的告訴我的。”
我又跑去問(wèn)外公，外公就說(shuō)：“你的夢(mèng)想一定是當(dāng)一名科學(xué)家。”“啊，為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？”“你看，我們清朝的昏庸和懦弱，各國(guó)列強(qiáng)的瓜分，這些都是因?yàn)槲覀兊目萍际致浜螅晕覀儾艜?huì)被各強(qiáng)國(guó)侵占。所以只要科技不落后就不會(huì)挨打。四年級(jí)時(shí)你不就是說(shuō)，要當(dāng)一名科學(xué)家，使祖國(guó)的科技強(qiáng)大起來(lái)。因此，你的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。“
哦，當(dāng)一名偉大的醫(yī)生、人民的教師、祖國(guó)的科學(xué)家，這就是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇4
我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是五（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
五年級(jí)的作文 篇5
我的老家有一棵石榴樹(shù)，這棵石榴樹(shù)是我爺爺年輕時(shí)種的，莖稈中粗，葉枝葉茂密。身子有些彎曲，仿佛一位女子傾斜著彎腰行禮。
春天，樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩芽，迎著東風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。細(xì)看那芽子一小撮一小撮的，好像要給樹(shù)媽媽穿上翠綠耀眼的新裝。這時(shí)她是一個(gè)滿面春風(fēng)的小女孩。
夏天，她長(zhǎng)出了茁壯的葉子，茂密的枝條。她好像變了一個(gè)人似的，變得內(nèi)向，不再像小時(shí)候那樣活潑、倔強(qiáng)，我知道，因?yàn)樗跒樽约旱暮蟠鲋虑椤杏錾?/p>
秋天，百樹(shù)葉黃，樹(shù)葉滿地飄揚(yáng)。她的葉子也有黃頭了——留給自己的時(shí)間不多了，她迅速地讓石榴枝上結(jié)出一個(gè)個(gè)葫蘆形的果實(shí)。接著一個(gè)花苞越鼓、越鼓……開(kāi)了，開(kāi)了……一個(gè)個(gè)果實(shí)，淡紅的，“啪”一個(gè)個(gè)生命裂開(kāi)了嘴。這時(shí)她是個(gè)婦女。
冬天，她枯葉落盡，站在田地里。“嘩”一場(chǎng)大雪下來(lái)，打到她身上，如蒼蒼白發(fā)蓋在枝頭。聽(tīng)著鞭炮看著雪人兒。嘿！這時(shí)她是一個(gè)安詳無(wú)事的老奶奶正在閉眼祝福著……
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