哭泣的五年級作文（通用7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的哭泣的五年級作文（通用7篇），歡迎大家分享。
哭泣的五年級作文1
足球場上，泥土散發著香味。場外沸騰的人群盯著運動員腳下圓滾滾的足球。它時而頑皮地騰空而起，在藍天中劃出一道優美的弧線;時而又像只溫順的小綿羊，馴服地停在運動員腳下……裁判員的口哨聲響起，比賽結束了。
獲得勝利的球員個個神采奕奕，輸了的一方則個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走出了球場。
剛才還在球場上活蹦亂跳的足球，這會兒正蜷縮在墻角邊哭泣著。足球為什么會哭呢?也許大多數人都以為這是運動員流汗所致。其實非也，足球真真切切地哭了。它哭，是因為它痛恨自己，為什么一次次落在“惡魔”腳下，成為他們害人的工具。
慢慢地，剛才所發生的一幕又浮現在足球的眼前∶“惡魔”們用他們斧頭一樣的利腿踢倒了對手，運動員臉上的表情因為痛苦而扭曲了。他們在無知人們的鼓掌中用利腿取得了勝利。
足球并不為這感到太大的恐懼，因為這樣的情景它已看過無數次了。使它感到恐懼的是運動員的血，猶如一朵血花開放在綠茵地上，產生了鮮明的對比。這是足球第一次看到鮮血，它害怕極了，害怕得哭了。
眾所周知，足球比賽和籃球比賽都是具有暴力傾向的比賽，但它們也有很多比賽規則。足球賽并不是生死之戰，不需要拼個你死我活。我們應該考慮的是如何在球場上表現自己，而不是用陰險的手段阻止對手射門得分。我們應使足球變為快活的健身運動，讓足球笑起來!
相信總有一天，“惡魔”球隊會消失不見，足球也不會再哭泣。
哭泣的五年級作文2
翻開這張陳年的照片，這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時拍下的照片，故事是這樣的······
那圖中的孩子才三歲，隨著父母趕往人頭攢動的上海火車站，想要逃離這個地方。正在上車的時候，頭頂上傳來了陣陣轟轟的敵機聲，敵機開始投放炸藥。人們這才反應過來，快跑啊！鬼子來了！爸爸媽媽······
尖叫聲、救命聲、哭聲充滿了整個火車站。在站點內部的候車室，傳來一陣哭聲，哇——媽媽你在哪？嗚——爸爸，我害怕！那是一個三歲的孩子，他坐在人尸滿地、血泊成河的尸堆中哭泣，臉上有不少灰塵，身上濺滿了血，周圍一片灰暗。就在他不遠的身旁，是斷裂的`天橋、殘破的房屋、扭曲的鐵路與滿地的碎磚碎瓦。敵機還在狂轟亂炸。
突然，廢墟下傳來一陣呻吟聲，孩子知道那是他媽媽的聲音，地上的碎片劃破了孩子嬌嫩的小腳，可孩子似乎變成了一個懂事的小大人，連忙到媽媽身邊，看到她一臉鮮血，立刻幫媽媽抹了抹，媽媽看到他，好不容易從牙縫里擠出兩個字孩子，就斷氣了。
戰爭過后，一位大叔領養了他。那個孩子長大以后，發下誓言：我一定要保衛國家，使國家再不受外界的攻擊。
在此，我想問問日本侵略者：你們感受過失去親人的痛苦嗎？感受過在街頭受餓挨凍嗎？我希望你們將心比心，不再向外界發起挑戰。請維護世界和平，讓這個世界永遠和平，大家一起保護地球這個大家庭！
哭泣的五年級作文3
不知從何時，我已不會哭泣，心似乎變硬了。我不知是不是因為我長大了，淚水也流干了，可是心里又似乎苦苦的，有一種任何人都感受不到的酸痛感。
“我長大了嗎？”有時我會傻傻地問自己，聽著張韶含的《隱形的翅膀》，心里似乎感受到了什么，但又說不出口。呆呆地望著角落，想起童年快樂的時光，真不想長大，多少幼時的好朋友，因長大漸漸疏遠了。我多想回到童年時的幼稚，放聲歌唱，一起哭一起笑。“長大真可怕！”不知什么時候，這句話出現在我的腦海里，我不想留下成長的足跡，只想永遠停留在童年。
成長像支歌，默默地演奏，有人覺得好聽，有人卻討厭。沉重的書包，爸爸用心良苦的教誨，似乎已麻醉了我，什么也感覺不到，感覺不到快樂，感覺不到痛苦，使我失去了朋友，失去了最珍貴的東西——友誼。我不知到她們是討厭我，還是覺得我冷酷，漸漸離我疏遠了。
我在心中默默祈禱，淚水在心中已流成海，但有一個聲音卻似乎在告訴我：永№哭泣。沒有一個真心朋友的我，好寂寞好寂寞，看著街上的行人來來往往，
不知道生活真正的含義，我期待快樂，渴望快樂，微笑似乎對我來說遙不可及，兒時的快樂不知什么時候才能再次擁有，微笑好難。
但那個聲音始終不能另我忘記：永不哭泣。
哭泣的五年級作文4
在戰爭的年代，曾留下許多戰爭的照片，其中有一張讓我感受深刻。
那是一張已經發黃的照片。在1931年8月28日時一位記者拍到的，名叫《中國娃娃》的照片。
那一天，小山和爸爸媽媽一起去爺爺家避難。在等待的過程中，警報器“嗚——嗚——嗚”地響了。只見密密麻麻的戰動機盤旋上空。鬼子來了！大家喊的喊，跑的跑。火車站亂成一團。轟！轟！轟！轟！……導彈像雨點般落下來。小山和爸爸媽媽東躲西藏，但是一個突如其來的導彈，小山的媽媽變成了冰冷的尸體。小山和爸爸都哭了，但他們不得不忍住悲傷，拋下媽媽自己逃命。小山的爸爸把小山藏到一個縫隙里，對他說：“孩子，不要哭，也不要叫，炸彈聲沒停止前，前往別出來！”于是，爸爸消失在了濃煙中。
過了許久，轟炸聲停止了。小山從縫隙里爬出來，看到這一切他大喊：“爸爸你在哪？”他的喊聲那么的無助，她的哭上那么的可憐。此時，他也不知自己該何去何從。小山拼命的爬呀爬，爬得汗水與淚水融為一體，落到地上。他終于爬到了鐵軌中央。他用嘶啞的聲音邊哭邊喊：“媽媽，爸爸，你們在哪？”但是回應他的只有面目全非的火車站；回應他的只有自己嘶啞的回聲；回應他的只有一具具冰冷的尸體……
這就是戰爭，這就是那張讓我感受深刻的老照片。我相信，這個幸運的孤兒會被好心人領養。但他可能永遠忘不了大轟炸的一幕幕……
哭泣的五年級作文5
“叮鈴鈴”下課了，頓時操場上像一口沸騰的油鍋，整個校園充滿了歡聲笑語。
我路過廁所，突然聽見“嗚嗚嗚”的哭泣聲從里面傳來，進去一看，原來是水龍頭在哭泣，她的眼淚在滴答滴答地往下流，我問她：“怎么了，為什么如此傷心流淚？”水龍頭哭喪著臉對我說：“現在的小學生真是太不懂事了，每次都把水開到最大，還使勁擰我的脖子，弄得我傷痕累累；經常還有好幾個調皮的同學跑到我這兒來過‘潑水節’。剛剛還有一個同學洗完手也不把我擰緊，我眼睜睜地看著一滴滴清水就這樣流入了下水道，我真是心如刀絞、悲痛欲絕，恨不得長出一雙手來關緊自己，可我卻無能為力呀……”
我聽了水龍頭種種的哭訴，頓時對水龍頭起了憐憫之心，也為自己和同學的行為感到羞恥，作為一個光榮的少先隊員，應該德智體美勞全面提高，但我們在日常行為中竟然如此不講文明道德，不講勤儉節約。我羞愧地對水龍頭說：“實在對不起，讓你傷心流淚，我們一定努力改正，今后用好愛護好你。
水是我們的生命之源，但我們的國家是一個水資源缺乏的國家，許多地區已經莊稼干枯，良田干裂，河床干涸。為了不讓我們自己的眼淚成為地球上的最后一滴水，請大家立即行動起來節約每一滴水，保護寶貴的水資源，共創我們美麗、綠色的新家園。
哭泣的五年級作文6
“嗚嗚嗚……”慢步在河邊，突然耳邊傳來一陣哭聲。
我左右張望：“誰在哭？”只見旁邊的小河里冒出一串串黑色的泡泡，我走上前，“哇！好臭！”邊說邊忙捏住鼻子。
“你也知道臭！你這個可惡的人類，我變成這樣還不是被你們給破壞的，嗚嗚嗚……。”
“小河，是你在哭？”我望著河面，河水如墨，散發著陣陣臭味，河面上漂浮著一些生活垃圾，泛白了的小魚在河面上晃動，才使黑色的小河不變成死氣沉沉。
“不然，你以為呢？”小河頓了頓“以前的我清澈見底，魚兒在我的懷抱里歡快地嬉戲，村民們喜歡聚在這里邊洗邊聊家常，夏天，也成了孩子們游泳的好天地，看著她們一張張高興的面容，我的心里也是甜蜜蜜的。可是，你們人類隨著科技的發達，環保意識卻沒了，錢多了，環境污染嚴重了，只要方便，剩菜剩飯隨便倒，而且是一個看一個的樣，結果我成了垃圾箱，工廠為了節約成本，污水偷偷往我放，害得我成了這模樣，魚兒都死了，我都快無法呼吸了，你們現在有自來水，有游泳館了，可也不能這樣糟蹋我呀！”
我望著慘不忍睹的河面，羞愧地低下了頭：“小河，對不起！我代表她們看你道歉，都是我們人類不好，只為自己方便卻不顧你的生命，你放心，我向你保證，過不了多久，你一定會恢復到原來的你的。”
回家的路上，我想著能做些什么？我拿來相機拍了幾張被污染的照片，讓媽媽幫我發到了網上“你有生命，我也有生命。”
哭泣的五年級作文7
大自然，一朵生命之花，引導著我們，守衛著我們；大自然，一個奇妙的綠色王國，在那里有著一切生物生存著；大自然，奇妙的綠色博物館，有待我們去參觀去探索。
可是現在綠色越來越少了，綠，在哭泣，他們企求人類不要傷害他們。
肆無忌憚的砍伐，一個又一個殘忍的手段，很多動物已經瀕臨滅絕了！大自然是我們的朋友，總在一次又一次的危險中救了人類。比如：在火海中樹奮不顧身保衛著我們，即使是被火燒也絕不退縮，他們像一位位戰士，奮斗到底；有時發大洪水，是他們保衛著我們，一個接一個，齊心協力，不惜代價的保衛著我們，他們是大家的勇士，他是我們的及時雨，危難的時候總是挺身而出。
有時，遇到不開心而有郁悶的事，只要躺在靜靜草地上，聞著草兒的芬芳，嗅著花兒濃郁的花香，聽著鳥兒的鳴叫，你會感到神清氣爽，心曠神怡，讓大家的心情豁然開朗，讓大家真切感受到大自然的無窮魅力。
大自然中有很多神奇的奧秘，大自然一個神秘的寶庫，請大家不要一次又一次破壞他們，我們將心比心，讓我們去感受大自然的企求和哭泣吧，如果自己保護了人類，人類不但不領情，反而去傷害你，這樣的滋味怎么能忍受呢？大自然是我們生命的根源，沒有了他就沒有了人類，大自然是我們的祖先，我們也應該用真心去愛護他們，在用工具傷害他們同時想想將帶來的后果。
生命之花，生命的根源來自于大自然，大自然給了我們生命的空間，給了我們美好的一切，我們應該好好去珍惜。綠的呼喚，去聆聽，讓全世界開滿生命之花吧！讓全人類有著一顆愛護大自然的心，一顆真切的珍惜之心！
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