【熱門】小學五年級作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
星期天，我約了幾位小伙伴一起去踢足球。我們來到了足球場，開始了一場精彩的足球比賽。
我們用拋球來決定誰先發球，結果由我們對發球，我踢著踢著突然被敵對的成員給搶了過去，我心想完了都怪我大意，無可耐何只好再去搶球，我費了九牛二虎之力又把球搶了回來，并對準球門直接扣殺。我心想這次一定能拿下一分，沒想到被對方的守門員借刀殺人，用我的力量又給彈了回去反而對方卻進了一個球。我們在足球場上奮斗了足足二個多小時，打成了15：15平，還剩下最關鍵的一球。
我吸取了失敗的經驗，從對方腳下搶到球以后，我又抬起腳往東邊做了一個假動作，然而使對方產生錯覺跑向東邊去接，結果我馬上調整狀態往西邊一射，給他來了一個聲東擊西使對方措手不及。進了這最關鍵的勝負球。吔！贏了，我們隊歡呼起來。
通過這次足球賽，計謀不但可以使在戰斗中，還可以在比賽中運用，從這次比賽就可以看出，計謀的重要性。
小學五年級作文 篇2
主要內容介紹：
在蒂蒂烏島上有一只小恐龍，名字叫烏米爾，十分淘氣。除了小恐龍，島上的居民還有教授、孩子蒂姆、海象想想、大嘴鳥··
呼呼、豬小姐烏慈和一些小伙伴。這本書說的是所有居民（除了想想）通過一叫奧托奧的大頭人類去“一把東東”星球上旅游，那個星球比地球要落后，星球上的國王想讓教授幫他實現飛的愿望，于是，教授教星球上的人造出了熱氣球，小恐龍便和大家進行了一次氣球飛行記……
我的感想：
這本書的主人公是一只惹人喜愛的小恐龍，在讀書時，我
發現了小恐龍有兩個特點。一個是大膽、勇敢，當大家乘著熱氣球飛到了大海的上空時，氣溫變得很冷，熱氣球要迫降，但如果直接降下去的話就會掉進大海里，這時就需要有人把熱氣球拉回陸地，小恐龍就和大嘴鳥不畏艱險地把大家回拉了海岸。它們的精神真是值得我們學習呀！接著，我又發現了小恐龍的第二個特點，就是自尊心很強，你瞧，當每次教授在清點人數時，小恐龍總是希望自己被教授第一個點到名，多么可愛的小恐龍啊！
小學五年級作文 篇3
20小學年那些歡樂的日子即將過去，20xx年又向我們迫不及待地奔來。翠二的小“杉寶”們在這最后一個星期五，迎來了期待已久的貿易節。
朱校長那熟悉而親切的聲音，與孩子們一齊倒數了20xx年12月30日9時的十秒倒計時，同學們興奮的“噢耶”聲伴隨著歡快的音樂響徹操場的天空。“杉寶”們大步流星奔向操場四處的集市中。
23家商鋪，擺滿了整個操場。玲瓏剔透的小商品，有水筆、油畫棒、樂高積木，貼紙等，數不勝數。每件物品上閃爍著誘人的光亮，令人不由地愛上了這樣的寶貝。其中，2家社團店鋪中的杉寶生活工廠受到大家的熱烈反響，主要經營范圍是手工肥皂和唇膏。肥皂中最美麗動人的要數櫻花型紅白雙色皂，讓我忍不住用手摸了摸她那華麗的外衣，聞了聞散發出的玫瑰味兒。不到二十分鐘，全店一掃而空。同學們為自己最喜愛的店鋪貼上了大拇指，借此評比出“最佳店鋪”。
與此同時，主席臺上各班“我型我秀”表演和愛心捐贈活動也正如火如荼地進行中，大家SHOW出了才藝，獻出了對山區孩子們濃濃的關愛。每到半點和整點，4位校長也抽出了幸運小杉寶的中獎號碼，究竟哪位小杉寶贏得了幸運兒的神秘大禮呢？大家都緊張而好奇地期待著。
風風火火的貿易節，一筆筆交易在二小的校園中展開，這是愛心的接力！20xx年，她走近了，走近了……我們與20xx揮手告別，相約在20xx年的愛心貿易之旅！
小學五年級作文 篇4
你有過愿望瓶嗎？我有一個非常寶貴的愿望瓶；它是我生日時好朋友送的。里面一張張淡綠色的愿望紙，寫滿了朋友們的愿望……我希望它們能夠全部實現，我不愿看到朋友們失望的表情！我是一個射手座，一個友誼第一的射手座！為了友誼，我可以大笑，我可以哭泣，我可以委曲求全……我就是這樣一個射手，一個害怕孤獨的射手……可是就是這樣一個拼命維護友誼的射手，兩三個星期前，我把友誼丟了？！
“黑乎乎的暴力女！”上一次被我推到的三年級小屁孩說，我毫不客氣的揪住他的衣領，說：“你再說一遍？”“黑乎乎的暴力女！”鼻子一酸，眼圈紅了起來。一個女孩子，聽別人這樣說自己，哪里還能哈哈大笑起來？還好，愛管閑事的同學：***。走了過來……我感謝她替我解圍，可以就是因為她替我解圍，害的我最好……最好……最好的姐妹們，誤會了我……
“你認清楚，到底是不是這個姐姐推得你？”***問道。那個小弟弟說：“好像我把牛肉丸的湯撒到一個人的身上了，然后她才來推我的。”我說：“是***。”意思是他把牛肉丸的湯灑到了***的身上。可***確認為是***推到了那個小弟弟。然后，那個小弟弟又說：“推我的那個人好像比她要矮很多。”***又說：“***，肯定是***！”我說：“不是，是我啊。”可是***又說：“趙丹丹，你不要插嘴。”……
就這樣，以為這件事就此了斷的我，對接下來發生的事情卻感到吃驚和委屈！
原來，第二天一大早，***就把這件事情告訴了我的姐妹：李銘涵和陳順冰！當天晚上，我就看到***在QQ個性簽名上寫下這樣一段話：喉嚨好痛啊~音樂社團怎么辦啊？還有，推卸責任的人不要臉的。我知道她是在說我，可是對于她的這個個性簽名，我的是氣憤！為什么作為姐妹，你不相信我，卻可以相信你平常討厭的要命的***？再三跟你們解釋，可是你們卻不聽！
我在QQ上非常詳細的跟一個姐妹：***解釋的清清楚楚。等來的，卻是她的一句：“我已經不相信你了。”為甚么？這一天，忍不可忍的我，告訴了我的班主任：劉光泉老師！劉老師對我說：“你何必在意別人怎么說呢？你去做自己的不就好了嘛？她們不理你，世界又不會停止轉動！你該做什么繼續做什么就好了！你說他們不相信你，那有什么關系？你解釋過就好啦，難道你說什么，他們都必須相信你嗎？
聽了這些話，我是想開了很多。在回教室的路上，我沒有直接去班里，而是去了廁所呆了一會兒……
我哭了很久，在哭的時候，我在心里告誡自己：沒事的！他們不跟你玩兒，還有很逗人會跟你玩兒的！可是想著想著，自己又不知不覺的委屈了起來……最后，感覺快要上課了，我才慢吞吞的走出則所，來到洗手池，看著鏡子里的我，眼圈多紅啊？這樣回去他們會笑話我的。我打開水龍頭，在臉上洗了一遍又一遍，確認自己的眼睛不會紅了以后，才前往班級。
回到班級后，我忍痛擠出一絲微笑。向我座位走去……原來他們都注意到我去了班主任的辦公室，都已鄙視的目光看著我。我覺得十分刺眼，裝作快活的樣子和同桌打打鬧鬧。誰也不知道，我的心里此時是多么的難受……
果然不出我所料，第一節下課那群和我作對的人就忍不住來問我：“趙丹丹，劉老師有沒有叫我們其中一個人去他辦公室？”我當然不會說有，因為劉老師本來就沒有說。我說了一句：“沒有啊。”他們又問我：“那你跟劉老師說了什么？”我撒謊般的說：“哦，因為我數學作業沒有寫完，去跟劉老師說了一下。”“哦~我知道了。”這是今天剛剛發生的事情……
這件事情以后，我就感覺，周圍的人都用尖銳銳的眼神望著我……使我感覺：我生命中的照明燈：星星碎了！
朋友，告訴我，星星還會再亮起來么？
小學五年級作文 篇5
拼圖是大家都知道的益智游戲，它十分的好玩，但同時也分成了好幾塊，她越來越復雜就越讓弄不著頭緒！
以前我看了一種拼圖時，就覺得很無聊，因為有好幾一千片的小塊拼圖要把他拼起來，就覺得這些要完成的拼圖會很煩惱，長大以后我才知道這些拼圖不但可以玩樂，還可以動動腦我也想試試看呢！
我長大后媽媽買了一個一百多片的組裝再一起的億盒拼圖，回去的時候，打開來看是一些小小的圖片，我看了時候就下了一下，我們就一天拼一點，有控的時候也可以過來拼一些，或無聊的時候都可以，等一天一天的累積后終于拼到一半了，我看到了時候也感到很驚訝！因為有些拼圖不府何洞口，需要大家一起幫忙思考，在來我們大家一起思考、一起幫忙、有錯誤時大家一起想怎樣用才能解決問題，一直持續著這樣的'保持，終于咬一天終于拼完了，我看到時真開心。
我的感想是拼完時我很開心，因為這些拼圖幫我很大的忙，他們幫助我們動動腦，也幫助我們在有控的時間給我們做或無聊的時間，讓我一天一天的把拼圖完成，這些拼圖是我們群家最大的回憶。
拼圖也像人生一樣，沒錯，人生是由許多小細節所完成的，所以俗語說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”就是要所們終生感到遺憾！奇幻無比的拼圖有與多美妙的圖案，只要有耐心的去把它拼玩；用心的去體會它的美，你就會對拼圖愛不釋手的！而且只要把心放下來；把心胸敞開，你一定會愛上拼圖的！
小學五年級作文 篇6
小草，一種不起眼的小生命，但它卻是生命的象征。沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。即使一場烈火燒毀了他，春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。
很少人會關注這種小生物，可是我卻發現了小草的堅強。
那是一次清明節放假……
掃墓回來，我走過老家的后院。
后院四周都是用石頭墻圍起來。
然而，我卻在這一堆堆的石頭里發現了什么。
哦!一株小草！
它竟在一個小小的石頭縫里長出了三寸多長，而且，顏色鮮綠，仿佛就是用豐沃的泥土培育而成的。
一陣清風吹過，它的頭就輕輕下垂，仿佛一個害羞的姑娘，風兒漸漸大了起來，那株草便不再害羞，變得有些放松，風兒越來越大，小草兒隨風而舞，像個專業舞蹈手在風中揮著紗裙，輕輕搖動。
“野火燒不盡，春風吹又生”，白居易發自內心的詠唱，是如此的精確。
小草雖然沒有花光彩耀眼，也遠不及樹的高大挺拔，但是它的那種無私奉獻、自強不息的精神是崇高的！難道這種可貴的精神不值得我們學習嗎？
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