【精選】五年級(jí)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
清晨，我早早地起了。我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在睡覺(jué)，于是就想給他們做點(diǎn)什么吃的。媽媽一直說(shuō)水果吃了好，那我就給他們做一個(gè)水果拼盤吧!
說(shuō)干就干，我拿一把削水果的刀，從冰箱里拿出西瓜，從茶幾上拿了些香蕉、桔子、爆米花、和巧克力等。
我把香蕉撥開，用刀子小心翼翼地把它切成了小薄片，在盤子中央擺成了一個(gè)笑臉的雛形，然后，我用小勺從西瓜上挖了兩個(gè)小洞，把洞里的西瓜安放在香蕉的中上方，當(dāng)眼睛，再在西瓜上刻了一個(gè)嘴巴的形狀，挖下放好，我的笑臉就成型了，最后，我把巧克力擺在笑臉的外圈，把爆米花放在巧克力之間做為點(diǎn)綴，這個(gè)水果拼盤就大功告成了!
我端著笑臉拼盤輕輕敲開了爸爸媽媽的臥室門，就在爸爸媽媽為我開門的一剎那，我的心怦怦直跳，生怕他們不喜歡，可當(dāng)他們看見(jiàn)了我為他們做的“水果笑臉”時(shí)，媽媽驚訝急了，說(shuō)“想不到我們家的‘小公主’居然會(huì)給我們做東西吃了呀!話音剛落，爸爸媽媽一把摟住了我，一瞬間，我覺(jué)得親人間那互相關(guān)愛(ài)的氣息充滿了整個(gè)屋子，許久許久都不曾散去……
五年級(jí)作文 篇2
春天給我們寫了一封美麗、動(dòng)聽的信。
萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥兒歡快地唱了一首小歌，這讓我們知道：春來(lái)了。
前日在我們校園還未開了的桃花樹，只有幾個(gè)粉嫩的花苞和綠芽，而現(xiàn)在，朵朵桃花爭(zhēng)艷，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得亭亭玉立，這就是春的來(lái)信。走近她，就會(huì)聞到一股淡淡的清香，聞了之后讓人神清氣爽。這讓我每次上學(xué)都要在桃花樹下停留一陣，看桃花、聞桃花，讓我這一天都如桃花一樣，無(wú)憂無(wú)慮的。
玉蘭也是春的高貴的信使，粉紫色的全部長(zhǎng)出，讓人感到幾分可愛(ài)。而白色的只長(zhǎng)了幾朵。白玉蘭，不用擔(dān)心，你盛開之后也會(huì)很動(dòng)人的。前幾年，你比粉玉蘭長(zhǎng)得都快，今年，你就讓讓她吧！
花兒美，樹也美呀！河旁，一棵棵垂柳的“青絲”隨風(fēng)飄舞著，葉子掉進(jìn)了河里也沒(méi)關(guān)系，正好讓小魚們玩耍一下。話說(shuō)，柳樹你可真好，不僅讓人觀賞風(fēng)景、讓小魚玩耍，還要陪著小孩子們度過(guò)愉快的童年，現(xiàn)在啊，你又擔(dān)起了為春天送信的工作。
銀杏樹也帶著春天的信。樹上鉆出了一些可愛(ài)的嫩芽，摸一下，葉子是如此光滑。這讓你感覺(jué)不是在摸葉子，而是在摸清涼的湖水，讓人感到多么愉快而輕松！
一些鳥兒從南方飛回來(lái)了，世界仿佛變得歡快多了。他們一邊唱歌，一邊搭巢，用甜美的歌聲唱出春天的寄語(yǔ)。
春的來(lái)信，告訴大家：春來(lái)了。春是快樂(lè)的，輕松的，她把一天的煩惱都消除。
早上上學(xué)，花兒讓你賞心悅目；晚上的歸途，鳥兒唱歌送你回家，這都是春天給我們的來(lái)信。
春的信，送到每個(gè)人的眼前，每個(gè)人的耳畔……
五年級(jí)作文 篇3
大家好，我是五年級(jí)三班的余xx，我這次競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。
你知道嗎？其實(shí)當(dāng)大隊(duì)委是我從小的夢(mèng)想，在以前我曾看到過(guò)許多人在臺(tái)上競(jìng)選大隊(duì)委，當(dāng)時(shí)我很羨慕他們，同時(shí)我也希望自己能當(dāng)上大隊(duì)委。在同學(xué)傷心的時(shí)候，我就充當(dāng)一個(gè)天使，把幸福帶給他們；在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便會(huì)充當(dāng)一位老師，耐心的教導(dǎo)他們；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我就會(huì)耐心的引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，所以我這次能競(jìng)選大隊(duì)我感到非常光榮。
假如我這一次當(dāng)選了大隊(duì)委，我就會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí)，真是一舉兩得。我還會(huì)在每一個(gè)星期讓每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手朝報(bào)，貼在學(xué)校的黑板上，這樣可以增加同學(xué)們的課外知識(shí)，又可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和思考能力。我還會(huì)多組織一些知識(shí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們能在競(jìng)賽中學(xué)到更多的知識(shí)……
記得老師說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人有自信不一定成功，但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競(jìng)選大隊(duì)委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號(hào)的余曉君，一個(gè)很有自信心的女孩。
五年級(jí)作文 篇4
我，是為今后忙碌的一只螞蟻，我是天邊那一顆不起眼的星星。愛(ài)說(shuō)笑，愛(ài)讀書是我的兩特點(diǎn)。
我，愛(ài)說(shuō)，興致一來(lái)，宛如山澗的瀑布傾瀉直下，好像永遠(yuǎn)也流淌不盡，遇到親友，話更是沒(méi)完沒(méi)了，媽媽常說(shuō)：“元元的話匣子關(guān)不住了�！�
笑，又是我的一大特點(diǎn)。情不自禁地笑，開心的笑，爽朗地笑，捧腹大笑，沒(méi)完沒(méi)了地笑，編織出我的一幅幅絢麗多彩的生活畫卷。我對(duì)世界上每一樣?xùn)|西都充滿著愛(ài)心，充滿著好奇。小時(shí)候看母雞下蛋，一看就是幾個(gè)小時(shí)。直到現(xiàn)在依然童心未泯：路邊開了兩朵小花，采下來(lái)玩耍；看見(jiàn)小狗小貓們，便逗他們玩；見(jiàn)小朋友們做游戲，忍不住也參加了。
我熱情開朗，且又大膽、調(diào)皮。炎熱的夏天是我自由的天地。蟬聲一起，我就迫不及待地沖下樓去，心里想著去樹林里捉知了，去折柳條兒做寶劍，去……
我也有安靜的時(shí)候，每當(dāng)看到好的書刊，立刻就安靜下來(lái)，好似著了魔一樣，捧著書，眼睛一刻也舍不得離開。我好像劃著一葉小舟，在快活書海里遨游，有無(wú)窮的樂(lè)趣。嗅著那清香的書香，看著那秀麗挺拔的字體，想著那優(yōu)美動(dòng)人的佳句，如夢(mèng)，如癡，如醉，真是一種享受�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，”是書教育了我，傳授給我做人的道理。
“杯水也可以破浪。”雖然還不成熟，但我也有自己的一個(gè)小世界，也擁有一些小秘密。有時(shí)，我也會(huì)為了一些瑣碎的小事而憂愁，也會(huì)捧著一篇使我傾心的文章暗自品嘗。
這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。
五年級(jí)作文 篇5
“毛毛”多么可愛(ài)的名字，它是我最可愛(ài)的狗呀。可它現(xiàn)在已離開了我，離開了這個(gè)美麗的世界。它的離去讓我惋惜，讓我難過(guò)，更讓我自責(zé)。
每當(dāng)回憶起我們?cè)谝黄鸬那榫�，我的眼淚就會(huì)不由自主的流出來(lái)。毛毛啊，你走的太急了，再過(guò)兩天就是元宵節(jié)了，你沒(méi)有過(guò)這個(gè)節(jié)日就匆匆地走了，永遠(yuǎn)也不能回來(lái)了，這怎能不讓我痛苦萬(wàn)分。人們常說(shuō)只有失去了才覺(jué)得珍貴，沒(méi)有了毛毛，我想起了它的萬(wàn)般好處。我高興時(shí)，它陪我到樹林里瘋跑嬉戲，我傷心時(shí)，它用小臉蹭我的腳，還用小爪子抓我，好像說(shuō)：“別傷心了，我們出去玩吧。”我煩惱時(shí)，它會(huì)調(diào)皮地從床下叼出一雙臭鞋，讓我開懷大笑，所有的煩惱都拋到了九霄云外�，F(xiàn)在沒(méi)了你，我傷心時(shí)怎么辦，煩惱時(shí)怎么辦，我的快樂(lè)和誰(shuí)分享。
我還清楚地記得毛毛那次救我時(shí)的情景，那天我們一起出去玩，有幾條大狗向我們包圍過(guò)來(lái)，樣子兇兇的，像一只只野獸似地。我哪經(jīng)過(guò)這陣勢(shì)，嚇得急忙跑到一棵大樹后面去了。毛毛卻沒(méi)有跑，嘴里嗚嗚地叫著，它的樣子很兇猛，背上的毛都豎起來(lái)了，好像要和它們決一死戰(zhàn)。那幾個(gè)家伙還真被毛毛鎮(zhèn)住了，站在那兒和毛毛對(duì)峙，一分鐘后，它們一起撲向毛毛，毛毛毫不示弱，和那群惡狗展開激戰(zhàn)。身薄力單的毛毛那時(shí)它們的對(duì)手，時(shí)不時(shí)地聽到毛毛的慘叫聲。毛毛是為了救我才遭到圍攻，我感動(dòng)的眼淚流出來(lái)了，我不知哪來(lái)的勇氣，撿起一塊石頭向惡狗們?cè)胰�，這并沒(méi)有什么威力，我看到了一根棍子，我拿起來(lái)也參加了“戰(zhàn)斗”，那群惡狗覺(jué)得情況不妙，一個(gè)個(gè)落荒而逃。
毛毛沖著它們逃跑的方向汪汪地叫著，還蹦跳著向我走來(lái)，像是一位得勝歸來(lái)的'將軍，看著它那流血的脖子，我感受著它對(duì)我的忠誠(chéng)。經(jīng)過(guò)這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我更加喜歡它了。誰(shuí)知毛毛是只多災(zāi)多難的狗，一個(gè)最歹毒的人向毛毛下了毒藥，可憐的毛毛毫不猶豫的吞食了毒餌，沒(méi)給我們留下一點(diǎn)搶救的余地。誰(shuí)能想到，剛才還活蹦亂跳的毛毛轉(zhuǎn)眼間就和我陰陽(yáng)兩隔，怎能不令人肝腸寸斷？我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們的感情卻是那么深，我不止一次地將毛毛寫進(jìn)我的作文、日記，有時(shí)我還把可愛(ài)的毛毛畫進(jìn)去，我們是最好的朋友。假如時(shí)光可以倒流，我愿用一天，不，一周或一年的時(shí)間陪著毛毛，可這一切已是現(xiàn)實(shí)，我們根本無(wú)法改變，不接受也得接受。
毛毛死后的第一個(gè)清晨，下了一場(chǎng)大雪，這是巧合嗎？我想一定是毛毛的在天之靈讓我們?yōu)樗煸┱蜒┌�。毛毛啊，如果你夠朋友，就�?qǐng)你走近我夢(mèng)里來(lái)，讓我們?cè)谀莻�(gè)虛幻的世界里，再續(xù)友情……
郭老師點(diǎn)評(píng)：我們常常看到寫各種小動(dòng)物的文章，他們多是介紹一些外形和特點(diǎn)，余曉麗同學(xué)的作文則在情感上進(jìn)行了詳細(xì)的描繪，并用毛毛惡戰(zhàn)群狗救自己、在作文和日記中多次寫毛毛來(lái)突出這種情感，結(jié)尾把思念推進(jìn)了高潮。
五年級(jí)作文 篇6
秋天來(lái)了！
我和媽媽去田野里尋找秋天。田野里黃澄澄的稻子就像一位位彎著腰的老奶奶，正在辛勤地勞作。秋風(fēng)吹過(guò)，田野里泛起金色的麥浪，叔叔、阿姨正拿著鐮刀忙著收割呢！
在果園里，紅紅的蘋果像一張張孩子的笑臉；沉甸甸的柿子像一盞盞小燈籠；金燦燦的橘子像一個(gè)個(gè)小彩球；它們都等著瓜農(nóng)們來(lái)采摘呢！
在花園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。有紅色玫瑰、黃色的菊花、粉紅的桃花……絢麗多彩，美麗極了！
在公園里，楓樹的葉子紅了、銀杏樹的葉子黃了，樹上的葉子落得滿地都是，踩在上面感覺(jué)軟軟的，我想躺在上面一定很舒服、很愜意吧！
我還在藍(lán)天中看見(jiàn)了一排排大雁，正往南方飛去。樹林里松鼠正在機(jī)靈地找著食物，青蛙正專心忙著挖洞冬眠呢！
突然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，那陣風(fēng)不再像夏天的風(fēng)那么炎熱，而是一陣涼爽的感覺(jué)，人們也不再穿裙子、短褲和短袖了，而是換上了長(zhǎng)袖和長(zhǎng)褲。
秋天還可以玩許多小游戲，比如：一分鐘看誰(shuí)撿得樹葉多、看誰(shuí)撿得樹葉色彩最漂亮、等等很多有趣的游戲。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)、秋天是個(gè)豐收的季節(jié)、秋天更是個(gè)忙碌的季節(jié)……它給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也給我們帶來(lái)了希望。
秋天，雖然沒(méi)有春天的溫暖和夏天的炎熱，也沒(méi)有雪白的地毯，但是，我最喜歡依然是秋天！
五年級(jí)作文 篇7
今天下午回家時(shí)，我在路上看見(jiàn)了一個(gè)向人們乞討的叔叔。在他的面前，放著一張紙，上面寫著：
我是一名老師，妻子患有精神病，如今孩子生病了，我們無(wú)法回家。好心的人，救救我們吧，我們感激您一生一世。
我原本可以像對(duì)待別的乞丐那樣，頭也不回地走開，但不知為什么，我被一股力量吸引了，呆呆地站在那里。
不知過(guò)了多久，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)叔叔手上還抱著一個(gè)兩三歲的孩子！她的臉被厚厚的圍巾遮住了，但一雙大大的眼睛卻留在外面。那眼里充滿了天真與好奇，見(jiàn)大家都在看自己，眼一彎，笑了------她并不知道現(xiàn)在自己家的處境。
好可憐！我趕緊摸出我僅有的5元錢，正要放，一雙手拉住了我。
手是一個(gè)阿姨的。她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在騙子多，你看街上那些乞丐，哪一個(gè)是真的缺胳膊少腿兒的，八成是騙子！”我用余光看了看那個(gè)叔叔，他尷尬地嘆了一口氣，搖了搖頭。
阿姨見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，又小聲說(shuō)：“你看，他現(xiàn)在可能正在利用孩子騙大家的同情心呢！”
雖然很小聲，但還是被他聽到了。那叔叔一下子站起來(lái)，憤怒地對(duì)那個(gè)阿姨大吼：“開什么玩笑！我是一個(gè)父親，我怎么可能利用我的孩子在這大冷天里騙大家的同情心！還有，我們不是乞丐，只是借用你們的錢，不愿意就算了！”
就憑他的這番話，這錢，我一定要捐。我甩開那個(gè)阿姨的手，捐了錢。
那阿姨見(jiàn)我這樣，不再說(shuō)話，默默地放上她握在手上好久的10塊錢，悄悄走了。
寒風(fēng)瑟瑟地刮著，叔叔漸漸平靜下來(lái)，無(wú)助地望著大家。
人群漸漸散了，只留下他那孤獨(dú)的背影和瑟瑟的寒風(fēng)。
善良，竟是這樣不值錢的……
五年級(jí)作文 篇8
我和同桌徐海峰從來(lái)都是一對(duì)“冤家”。有一次，因?yàn)橐患∈虑槲液退车锰旆馗�。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，他就探過(guò)頭往我這兒望一望，偷看作業(yè)的答案。本來(lái)就易怒的我，忍不住大罵起來(lái)：“笨蛋，自己不好好做，還來(lái)偷看我的，靠一邊去！”可我說(shuō)得越兇，他就笑得越厲害，可把我給氣死了。后來(lái)，我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。
最后一堂課是語(yǔ)文課，黃老師要我們拿出古詩(shī)紙，我翻遍了整個(gè)書包，還是沒(méi)有看見(jiàn)古詩(shī)紙的蹤影。我便懷疑是徐海峰拿的，我便說(shuō)：“笨蛋，你有沒(méi)有拿過(guò)我的古詩(shī)紙，實(shí)話招來(lái)！”他說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽疫�是不相信，把他的書包翻了個(gè)底朝天，沒(méi)有。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？我原本想這可惡的家伙肯定會(huì)奚落我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“要不，我?guī)湍愠�！”我摸了摸自己的耳朵，沒(méi)聽錯(cuò)吧！我想他肯定是亂涂亂畫的，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“給你�！蔽乙豢�，居然一字不差�？次野l(fā)呆的樣子，他說(shuō)：“拿著吧，我可不像你，星期一我再幫你復(fù)印出來(lái)�！甭犃怂脑�，我的臉紅得就像蘋果一樣，心里感到很內(nèi)疚。他要幫我復(fù)印，那多不好意思呀！到外面去復(fù)印，要花錢的，他真的值得為我這么做嗎？
第二周周一到了，我一到教室，他就說(shuō)：“陳姝蓉，給你�！彼娼o我復(fù)印好了古詩(shī)紙。我一下子感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
這就是我可“恨”的同桌。可是從那以后，我不再討厭他了，更多的卻是內(nèi)疚，于是我常常會(huì)主動(dòng)地去跟他聊天，主動(dòng)在學(xué)習(xí)幫助他，因?yàn)槲矣X(jué)得應(yīng)該與同桌一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇9
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對(duì)我們還很關(guān)心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓，小明吃了3個(gè)，媽媽又放了5個(gè)，問(wèn)現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓？當(dāng)湯老師讀完題目后說(shuō)：“大哥大姐們呀，你們不會(huì)也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧？”聽她這么一說(shuō)，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn)，怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后，湯老師把我留下來(lái)，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間，但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完，讓我很感動(dòng)，至今難忘。
湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過(guò)生日，想請(qǐng)湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì)，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒(méi)時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)二年級(jí)的班主任，她很忙。但是沒(méi)想到的是，當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，湯老師居然答應(yīng)了，而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛(ài)的48色水彩筆。我開心極了。這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了，我敬愛(ài)的“漫畫”老師。
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