五年級作文

時間：2021-03-25 10:47:46 五年級作文我要投稿

關于五年級作文匯總九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

關于五年級作文匯總九篇

五年級作文篇1

　　童年是純真、有趣、充滿歡樂與難忘的。有一件感動的事讓我至今難以忘懷。

　　我歲那年的一個冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，我和媽媽急匆匆地向大娘家趕去吃午飯。路上媽媽因為我不穿棉衣而生氣，我也在一氣之下，獨自一人從另一條路跑到了大娘家。到了大娘家門口，我轉念一想，這件事不能就這樣過去了。于是我便躡手躡腳地走過三樓的大娘家輕輕跑上了樓，沒有被大娘家的人看見。過了一會兒，媽媽氣喘吁吁地來了。剛一進門就急切地問大娘我回來了沒有，一聽我還沒回來轉身就下樓跑出去找我了。剛過一會兒，門又開了，大娘、大爺、三大娘、三大爺都出去找我了，只留下哥哥在家里等我。我在樓看得清清楚楚，心里美滋滋、樂呵呵的，因為我終于能報復一下我媽媽了，一解我心頭之氣。

　　時間一分一秒地過去了，媽媽和大娘等人在外面冒著大雪，頂著寒風在焦急地找我，而我繼續在樓邊玩邊消磨時間，若無其事。忽然我聽到拉著警笛的警車呼嘯而來，樓下人聲嘈雜。我心里又高興又緊張。害怕地想：完了，都報警了。此時我的心就像一葉小舟顛簸在感情與害怕的波浪中。

　　最后理智告訴我：你鬧得夠大了，停止吧，停止吧……。于是我便懷著一顆忐忑不安的心下樓進了大娘家。

　　媽媽一聽我回來了，連忙趕回來激動地抱起我，哭個不停。頓時一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。我淚流滿面誠懇地對大家說：“對不起，我錯了，我讓你們著急了，以后我不再任性、賭氣了！

　　這件事至今讓我感動，讓我感覺到我很幸福，有親人的關心與疼愛。

五年級作文篇2

　　聽，母校略顯笨拙的大鐘樓，傳來陣陣悠遠的響聲；看，教學樓大廳中央古銅色的孔子像，正沉靜地冥想；嗅，裊裊的花香熾烈地撲面而來。喲，走廊欄桿上一只歡愉的小鳥引吸引了我……嗯？香！酥餅出爐了！

　　我的母校金華市環城二小坐落在江北流云路上。依校而生的是“小吃一條街”，也是我們放學后必會光顧的站點。那里的小吃很多，可同學們獨愛那金燦燦、香噴噴，口感酥脆的金華酥餅。

　　酥餅，口感獨特，品嘗過的人必會念念不忘。在我的印象中，酥餅上的芝麻，香得有點不現實，而經過精心發酵的面團，成品后卻可以做到一觸即脆。包裹的肉餡肥而不膩……總之，這酥餅一咬下去，真是唇齒留香啊。

　　母校對面的酥餅店生意異常火爆。每當酥餅胚剛下灶，就有一幫人簇擁著候在店門口，個個巴望著酥餅趕緊出爐。老板剛從烤爐里拿出來幾個正冒著熱氣的酥餅，一眨眼就一掃而空了，唯有叮當叮當的硬幣聲安慰老板“痛失”酥餅的心。一爐酥餅有一百個左右，那些沒搶到的人，只好一邊看著“成功人士”的喜悅，一邊繼續癡癡地候著、等著。

　　放學時間一到，在靜候酥餅的人群中總會夾雜著三三兩兩的小學生。二小酥餅人家，那讓人忘乎所以、讓人為其驚嘆的酥餅，那整日沉浸在酥餅濃香中的人家……小鳥，你品嘗過嗎？

五年級作文篇3

　　我的家園在村子里，也就是我的外婆家。那是一個鄰里和睦，美麗的村莊，我在那里過了半個暑假。

　　外婆家隔壁就是我舅舅家。舅舅種了許多植物：桔子樹、石榴樹、無花果樹……我最喜歡石榴樹，因為每當過春節時，舅舅會在樹枝上掛滿小燈籠，一年都不拿下來。石榴紅紅的，既像胖胖的小姑娘，又像一個個小紅燈籠，所以我一直分不清樹上哪個是燈籠，哪個是石榴。

　　每當紅紅的晚霞在天空出現時，幾乎每戶人家門口都會飄出一股飯菜的香味。如果當時你從那兒回家，看到裊裊的炊煙，聽到歡快的狗叫聲，就可以知道快到家了。

　　到了收甘蔗和玉米的時候，鄰居家的地里全是甘蔗和玉米，每一株都長得可高了。鄰居家會收來好多送給外婆，外婆向他們道謝時，他們還說這是自己應該的。等父母回到家，一家人就圍在桌邊，吃著削好的甘蔗和熱乎乎的玉米，心里美滋滋的。

　　現在因為工地少，不夠用，所以我們的小村子要拆遷了。遷到一個很嘈雜，夜里都是汽車喇叭聲的地方，再也不是那個安靜的村莊了。鄰居們被迫分開，就連舅舅一家也得去杭州的家里住。

　　但我明白，雖然我們會分離，但是心依然在從前那個鄰里和睦，美麗的村莊。

五年級作文篇4

　　在我身邊的人中，我最敬佩的人就是我的姥爺，他是位醫生，已經年過花甲，仍在不斷學習，而他身上最閃光的品質就是對工作的無限熱愛。

　　姥爺退休后，家人都讓他在家里頤養天年，可又奈何不了他那“閑不住”的脾氣。他說：“我雖然退下來了，可業務從沒擱下，畢竟幾十年的經驗，還是讓我發揮點余熱吧！”于是他的家庭診所開張了，很快有許多人慕名而來，錦旗、獎狀布滿了整個診所。看他身體日漸消瘦，家人都很心疼，可他的精神還是那么飽滿，眼里射出矍鑠的光芒。

　　那天，我去給他送茶，一個病人正緊緊地握著他的手，千恩萬謝說著什么，臉上的病容已經為微笑所淹沒。等病人走后，我神秘的問姥爺：“您們說什么呢？”姥爺悄悄告訴我：“沒什么，他家里不富裕，我就沒收診費。”我納悶的問：“看您樂的都合不上嘴了，原來是沒收錢啊！”姥爺用手撫摸著那用舊的辦公桌，深情的說：“孩子，你知道做醫生最大的滿足是什么嗎？”我搖搖頭。“是看到病人那充滿希望的微笑啊！”我點了點頭，略有所悟，這就是姥爺崇高的醫德吧！

　　晚上，我推開房門，又一次看到姥爺在那撒滿希望的辦公桌前研究理論，我心里涌出一股強烈的欽佩的崇敬之情，我暗下決心，一定要像姥爺那樣，為做一個給他人帶來希望和幸福的人而不斷追求。

五年級作文篇5

　　我是一棵樹。早晨，鳥兒清脆的歌聲把我喚醒。我緩緩地睜開雙眼。太陽還如往常那般溫暖，白云用它纖細的手，撫摸著我。而這廣闊的大地，則是我永遠的家。

　　春天悄悄地走來，并帶來了一袋新種子，播撒在大地。讓大地又恢復了以往的生機勃勃。我眺望遠方，看見了綠油油的田地與紅磚房，組成了一塊塊的拼圖，而拼圖外面又加一圈美麗的外框——小河，這一切看起來像一幅畫。

　　夏天來了。早晨太陽烘烤著農民伯伯們，中午農民伯伯們為了休息，就圍著我修了個大庭院，我看著農民伯伯們就想起了我的父母。而在這個夏天，我很高興。

　　秋天來了，田野里充滿了活躍的氣象。其實，田野一點兒也野：她有她的風韻美，像她灑下的點點閃光；金亮亮的，毫不吝嗇；風的柔，就如她的絲帶般飄拂，稻香隱隱約約地飄來，拔開稻草，仿佛一不小心瑩火蟲就會悄悄冒出來似的。一眼望去，黃澄澄的稻子，顆粒飽滿，隨風搖綴，讓人忍不住想去撫摸他的臉頰。沉甸甸的顆粒隨風搖拽，飄散出醉伯芬芳，翻騰著滾滾的金波。我漸漸地脫掉我的葉帽子，因為我想在春天時，再換上一頂新帽子。

　　冬天，地上了鋪滿了亮亮的銀子，“我想這就是冬天帶給我們的禮物吧！”我看著一朵又一朵的雪花，顠落在我身上。隨著大雪的來臨，我的身上積滿了沉重的大雪，讓我不得不拱著背。冬天，是孩子們最調皮的時刻。夜晚，我開始準備冬眠的用具。我慢慢地閉上了眼睛，開始了我的冬眠。

五年級作文篇6

　　我愛月夜，但我更愛星天。每當夜晚，我都會禁不住窗外那密密麻麻的繁星的誘惑。慢慢的走出門外，去欣賞那寶石般的'星星。

　　記得三年前的一個夜晚，一推開那扇后面的門，就有一個小花園，姹紫嫣紅。可是，我不是來看它的，我抬頭看看那群星密布的天空，心里美滋滋的，好像奶油滋潤我的心田，我躺在柔軟的草地上，看著那繁星。其實，星光在我們的肉眼里雖然微小，然而，它使我們覺得光明無處不在。那時，我在看有關星座的照片，也認得一些星星，好像它們就像我的朋友，常常跟我談話一樣。

　　如今在海上，每一晚都與繁星相對，我已把它們認得很熟了。我躺在椅子上，看著那半明半昧的星星，船在動，星也在動。我看著那好似掉落的星星，還真是搖搖欲墜呢！

　　凌晨十二點了，我還在椅子上坐著，那時，星星已模糊不清了，但是我依然能看的漫天的星星，雖然，她并不像螢火蟲那樣閃耀，可是，它還是很“耀”的。好像剛剛下過一場小雨似的；似見似朦朧，好像遮住似的。

　　這時，一個大人走過來了，說﹕“小孩，你在看星星嗎？”我應了一聲﹕“嗯”。“我也很喜歡星星”。“你看，天空中有三個星星連載一體，是巨人的頭發，那兩顆是眼睛，那兩邊十顆組成的胳膊，四顆是上身，腿腳是由十二顆組成的”。經他一點，我果真看清了那巨人！

　　接著，我有發現了許多星星組成的圖案，真是讓我眼接不暇。我愛繁星！

五年級作文篇7

　　原因是因為我一直你來。都很愛玩游戲，同時我正在試著做一款小游戲，并且游戲中，而是這個職業工資。也很高，所以未來不出意外我會成為游戲策劃師，還有一個原因是我表叔他也是游戲策劃師，還有。很大一部分是因為我想學我表叔。

　　具體的實施方式是打電話給表叔，詢問游戲喪失具體是策劃哪些方面？學歷多少。才能當或者到游戲策劃師有什么要求以及每天工作多長時間，游戲，策劃。是設計的范圍有多廣？再者就是根據表叔的指導下載工具軟件開始游戲策劃誰變成或者去專業的游戲公司走訪調查實踐操作。

　　現在我根據調查收集明白了游戲策劃師到底是個什么神秘的職業游戲造化又稱為游戲慈喜換游戲設計師。是游戲開發公司中的一種職稱，所要責職責就是負責游戲項目的設計以及管理等。策劃工作，主要負責如下工作，以創建者和維護者的身份參與到游戲的世界，將您的想法和設計傳遞給程序和美術設計游戲世界中的角色，并賦予他們性格和靈魂，那一般的游戲策劃是做什么呢？主要是執行，所以不管腳本策劃，數值策劃，光卡策劃往往都被稱為執行策劃，他們的職責就是去執行別人的創意。

　　當然這只是開始，最重要的就是執行策劃還需要確保程序美術做出來的東西跟你開利。需求，要求是一致的，這一點很重要，要不然程序美術做出來的東西很可能完全不行，根本不是那么一回事。總結以上觀點原因，所以我想做游戲策劃師。

五年級作文篇8

　　教學目標

　　1、借助"漫畫"這一主題設計習作教學，進行習作練習。

　　2、進一步

　　3、進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

　　教學重難點

　　學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生"獨特的思維，獨特的創意。"

　　習作做到言之有物，言之有情。

　　教學準備

　　多媒體課件一個各類漫畫等。

　　教學時間：約分鐘

　　教學過程

　　一：談話導入

　　二：展示漫畫

　　1、學生展示自己收集到的漫畫。

　　（1）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　　（2）師生評價

　　（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

　　（3）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

　　（4）教師小結

　　三：創作漫畫

　　1、根據前圖創作

　　2、交流自己創作時的感受

　　四：自由習作

　　1、談話討論習作題材

　　2、多角度寫片段

　　3、評改（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

　　（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

　　4、小結

　　五：拓展延伸

　　教學目標

　　4、借助"漫畫"這一主題設計習作教學，進行習作練習。

　　5、進一步

　　6、進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

　　教學重難點

　　學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生"獨特的思維，獨特的創意。"

　　習作做到言之有物，言之有情。

　　教學準備

　　多媒體課件一個各類漫畫等。

　　教學時間：約分鐘

　　教學過程

　　一：談話導入

　　二：展示漫畫

　　學生展示自己收集到的漫畫。

　　（5）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　　（6）師生評價

　　（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

　　（7）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

　　（8）教師小結

　　三：創作漫畫

　　3、根據前圖創作

　　4、交流自己創作時的感受

　　四：自由習作

　　5、談話討論習作題材

　　6、多角度寫片段

　　7、評改（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

　　（2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

　　8、小結

　　五：拓展延伸

　　一：創設情境：

　　1、我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場面，又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。

　　2、**年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫："為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎？"

　　木村忠夫就說："是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道。現在中國的年輕人、小孩不是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？" 記者回答："就是不明白啊，突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚。"

　　3、說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？

　　（預設：好玩、好看、幽默、很好笑、……）

　　4、老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什么？

　　二：欣賞漫畫

　　1、展示課件--漫畫欣賞）

　　2、提問：漫畫的特點是什么呢？

　　（預設：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……）

　　（1.漫畫的讀者對象。 2.內容生動有趣。 3.獲得一點啟迪。 4.漫畫中的主人公。

　　5.通過想象，編出情節。）

　　3、小結：漫畫的特點

　　三：解說漫畫

　　1、請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺為大家介紹一下。

　　淺入：1.漫畫畫了些什么？主要畫的是什么？只要事物有什么突出特點或表現

　　指導"說" 深入：1.充分發揮聯想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。

　　2.著重引導第一個；評價第二……個。）

　　四寫寫漫畫

　　讓"圖象"成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。

　　討論寫什么？怎么寫？

　　五交流心得

　　1、小組交流一下，誰寫得好？上臺交流

　　六小結

　　1、向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品

　　2、在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，并提出了他自己的想法：中國要自己創作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發展。

　　五年級作文教案（三）

　　【習作要求】

　　1.通過寫自我，讓人們了解一個真實的個體，獨特的個體。

　　2.能選好角度，用典型事例說話。

　　3.做到語言活潑清新，主題鮮明。

　　【教學過程】

　　（一）談話引入作前熱身

　　對一個人的了解，莫過于自己了。我是誰？我這個人到底是怎樣的一個人呢？先聽聽老師是個怎樣的人吧？（師介紹自己）

　　（二）選材點撥，明確寫法

　　1、經常照鏡子吧，今天再來照照，把鏡子中的自己，用筆寫下來。

　　2、學生交流，歸納小結，板書：外貌描寫

　　3、你知道能照見自己的優點和缺點的特殊的鏡子是什么嗎？告訴你，是其他人的眼睛。為了更好地看清自己，你可以到同學、父母、長輩中間作個小調查：除了名字之外，他們還會怎么稱呼你？為什么這樣稱呼你？搜集一下吧：

　　同學——

　　父母——

　　長輩——

　　4、學生交流，歸納小結，板書：性格特點

　　5、師啟發引導：生活中最熟悉的最了解的人就是自己。可是，要說起來，卻會不知從何說起，不知道說些什么，所以，作文前的選材就顯得十分重要，我們可以回憶自己成長歷程中那些不為人知的或者充滿童趣的實例，細細品味，慢慢咀嚼。請你來說說自己的一些事情吧。

　　6、學生交流，歸納小結，板書：具體事例

　　（在交流的過程中，教師要不斷捕捉能反映特點的地方，啟發引導學生說具體）

　　7、師：大家說得真好，在這些事情中，就藏著一個獨特的你，這個人就是你。

　　說明：

　　本堂課本著“激發學習動機→交流、愉快的參與→有話可說、有話可寫”的教學過程，要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際，選擇出更加突出自己的個性、特點的事例。所謂特點，就是這個人和其他人不同的地方。只有把特點寫出來，才可能使這個人給讀者留下鮮明的印象，作文也才能出新，與眾不同，別具一格。這是文章最為可貴的地方。因此，此環節旨在通過“把鏡子中的自己畫寫下來、別人口中的綽號、我的童趣故事”幾個環節，讓學生初步懂得寫自己時要注意的幾個重要方面。

　　（三）佳作點評，拓展思路

　　1、出示例文，完成練習。

　　例文一我這個人

　　我呀，叫朱慕堯，今年12歲，是一個普通的小學生，在新興小學五（2）班讀書。

　　我這個人個子有些高，排隊時總做隊伍的小尾巴。腦袋大大的圓圓的，當然會讓人聯想到足球。俗話說：“腦袋大，腦水足。”所以親戚朋友都說我聰明。我自我感覺眼睛大大的，水靈靈的，可媽媽卻說我眼睛小，因為一見陽光，我的眼睛就會瞇成一條小縫。我經常大口大口地吃飯，張開大嘴，會看見我的牙齒有些稀疏，我的大門牙早就被人給扛掉了，到現在還沒裝上。原來我是一只漏嘴巴的“小公雞”，吃飯總是漏飯粒，在媽媽的監督下我終于改掉了這個壞習慣，現在吃飯可是“顆粒歸倉”了。我的脖子有些粗，還有些短，等到冬天穿上棉襖，幾乎就看不到我的脖子，媽媽常取笑我。我的肚子又圓又大，跟爸爸的“將軍肚”差不多。

　　我這個人呀，別的愛好沒有，唯一的愛好就是玩電腦。什么電腦寫作班、電腦繪畫班……凡是跟電腦有關系的，我一個機會都不會錯過。我這個“小電腦迷”只要拿上鼠標，什么事都不管了。有時媽媽叫我做事情，我假裝沒聽見，非得媽媽來拉耳朵，我才肯站起來。

　　我這個人就這樣，你愿不愿意跟我交朋友？

　　例文二我這個人

　　我叫陳遠，由于“遠”和“圓”讀音相似，不知從哪天起，大家都叫我“小圓子”。我的臉又長得特別圓，久而久之，我覺得這個外號倒挺有意思的。

　　我跑步時，兩腳替換的頻率特別快，而步子又特別小，跑起來一步緊跟一步。每次跑步，同學們都笑我：“小圓子，你跑步真有趣，像一只球在滾，滾得快極了。”啊，是嗎？我可是從沒有看見過，不過我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在運動會上，我居然也會“滾”出點名堂來了，和其他三人“滾”出兩次4×100米接力第一，兩次100米第六。能為集體爭光，我真自豪。

　　我最喜歡說話，語速又特別快，就像竹簍倒豆子一樣，一下子能滾出上百顆圓豆兒。可我這個人生就是頭腦簡單，什么事情都是來不及仔細考慮會脫口而出，以致有時上課也會和同學爭論起來。唉，真是，……我真想把“圓豆兒”吞下去。我是科代表，我熱愛自己的工作，因為我愛我的集體，生活在集體中，就是要為集體作貢獻。可有時工作不順利時，我還好幾次掉了“金豆兒”———眼淚。不過我還是愿意為集體工作的。我愛掉“金豆兒”，因為“金豆兒”也是圓的。

　　不過，“圓”也會給我帶來不少麻煩。在做數學題時，我往往會把小數點點錯，使最終的答案相差十倍、百倍；我也會因為漏看一個零，以致一道數學題從頭錯到尾……

　　“小圓子”這個外號，對我真是太合適不過了。我這個人呢，好比一滴圓圓的小水滴，只有匯入大海才不會干涸，我愿去拼搏，去奪取光彩奪目、圓圓的金牌，而無愧于一個新世紀的學生。

　　（1）文中的兩個小主人公是個怎樣的孩子？你從哪些地方看出的？

　　（2）你喜歡哪一個？為什么？

　　（3）你從兩篇例文中學到些什么好方法？一起交流。

　　說明：

　　第一篇例文，雖然看上去很簡單，但小作者的語言很風趣，很生活化，在介紹自己外貌的時候，非常有趣，把一個可愛調皮的男孩展現在大家面前，讀來很讓人忍俊不住。第二篇例文以一個“圓”字立骨，描寫人物，組織材料，把人物的性格特征刻畫得鮮明生動：臉長得圓，跑步像圓球在滾，說話像倒圓豆兒，愛掉像圓圓的“金豆兒”（眼淚），甚至粗心也和圓相聯系——往往點錯小數點，漏看一個零，文章最后說，我是一滴圓圓的小水滴，要全力去奪取圓圓的金牌。無論是成功的自豪，失敗的懊喪，還是對理想的追求，都從一個“圓”字派生出來，“圓”是這些事物的外部特征，這一字也就成了統領這些材料的凝聚點。盡管材料十分瑣碎，但由于紅線貫串，仍然顯得十分集中。

　　這兩篇例文各有千秋，展示自己、介紹自己，抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我，寫出自我的風采。無論是語言風格還是文章的構思上，都能幫助學生在比較和交流中打開思維，借鑒寫法是例文學習的目的所在。

　　（四）指點迷津，總結角度

　　1、寫自己的文章，你可要大膽的寫，這是寫好這篇作文的關鍵，另外，選好一件事情也很重要，否則，別人會以為你在吹牛，最后，加上活潑生動的語言，能讓大家更喜歡你。要常自我追問，我們就會清楚地知道自己的個性，準確的認識自己。

　　2、那么我們怎么追問自己呢？小組討論討論。

　　3、交流、歸納

　　追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點……

　　可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義……

　　可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……

　　可以寫我的性格特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……

　　可以寫我的內心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……

　　可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……

　　可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷等等。

　　4、我們在介紹自己的時候就要抓住自己的一到兩個特點來寫，不能面面俱到。而且，還要把自己的特點像剛才的同學一樣，把它說明白，寫清楚。（板書：寫清楚）

　　說明：

　　小學生的思路比較狹窄，教師通過“追問”來打開他們的思維，幫助學生選好材料，這樣才能更好地認識自己，可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，要選取那些最能展現你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細地審視自己，無情地剖析自己，逼真地描寫自己，客觀地評價自己，這樣才能使一個充滿個性的“我”躍然紙上。

　　（五）完成習作，交流修改

　　好了，老師已經幫你們打開了記憶的閘門，請仔細回憶，寫出一個與眾不同的你，一個個性的你，好嗎？最后，老師還提醒你：別忘了，給你的文章加一個最精彩的題目。

　　1、靜心思考，獨立選材。

　　2、練習寫稿，教師巡視指導。

　　3、互相交流，修改習作。

五年級作文篇9

　　那已經是21世紀30年代。我走進一家眼鏡店，立刻被這琳瑯滿目的眼鏡吸引住了。是呀，現在的眼鏡越來越多了，它們既可以裝飾，還有許多奇特的功能呢。

　　“小姐，請問您要什么樣的眼鏡？”一個甜甜的聲音打斷了我的思緒。抬起頭來，我的身邊多了一個漂亮的售貨員小姐，她手里還拿著一款白色邊框的眼鏡，問：“您喜歡這款嗎？這可是本店的最新產品，它可以隨著您衣服的顏色改變鏡框的顏色，要不要試一試？”變顏色？我可是頭一次聽說。于是，我接過她手上的眼鏡，給自己戴上。

　　我走到鏡子前，神奇的事情發生了！眼鏡框由原先的白色變成了黑色，最外面還有一條淡淡的金邊，和我黑色的上衣搭配得是那樣的和諧，一下子讓我變得更加的高大上了。

　　“這款眼鏡不知道會有什么功能？”我用手按下了第一個按鈕。一種舒適感頓時蕩漾開來，我只覺得頭部好像有一雙無形的手在幫我按摩，真舒服！看看周圍，我感覺這個世界亮了許多，眼睛也沒有了先前的干澀了。

　　我忍不住又按下第二個按鈕。突然，耳畔傳來一陣悅耳的音樂聲，讓人身心愉悅。這首歌播完了，還會自動換下一首，而且每一次都不重復呢！“這一款眼鏡真好！”我不禁贊嘆道。“更有意思的還在后頭呢！”售貨員小姐朝我眨了眨眼睛，神秘地笑了笑，然后幫我按下了第三個按鈕。

　　她的手才剛剛離開，我的眼前就出現了一個人，正滔滔不絕地講著歷史故事，旁邊還配有栩栩如生的畫面。我看呆了，而且這不僅僅只有歷史，還有古詩、童話、英語等等。而且都是3D影像，仿佛就真的在你面前一樣，十分逼真。

　　“怎么樣？不錯吧！”售貨員小姐說。“嗯，不錯，我買。”我不假思索地回答。

　　正當我拿出錢包準備掏錢時，一個不和諧的聲音闖進我的耳朵里：“起床了，起床了，都快七點了，上學要遲到了！”我猛然一睜眼，發現自己竟是在臥室里！沒有琳瑯滿目的眼鏡，也沒有漂亮的售貨員小姐。哎，原來這只是一場夢啊！

　　這雖然只是一場夢，但是我相信，隨著科技的發展，這種眼鏡一定會很快問世的！

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