【熱門】小學五年級作文匯總9篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的小學五年級作文9篇,歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
我有一個可愛的弟弟,他有時非常貪吃,有時又非常聽我的話,真是讓我又愛又恨。
弟弟長得非常可愛:一張紅彤彤的小臉蛋圓嘟嘟的,很呆萌,再配上一張能說會道的小嘴巴,非常討人喜歡。最有特點的就是他的眼睛,叫——“瞇瞇眼”。因為他的眼睛特別的小,一笑起來就變成了一條小細縫,所以家里的客人都叫他“瞇瞇”。
弟弟是一個很貪吃的人,只要是他喜歡吃的食物他都會想盡一切辦法弄到嘴。一天,媽媽買回了一個冰棒機,這個“神器”可以做弟弟最愛吃的冰棒,我們當時非常開心。當天中午,我就試著做了六個冰棒放在了冰箱里,對弟弟說:“走,我們去睡午覺了,睡醒了就可以吃了。”弟弟開心地點了點頭。
不知過了多久,我睡醒了,沒見弟弟人影。走出了房間,剛到客廳,我的天啊,弟弟手里拿著一根冰棒,正舔得津津有味,沙發上、地板上到處都是冰棒棍,冰棒水,他的嘴巴也被冰得通紅。見我來了,他連忙把最后的冰棒一口塞進嘴里,然后吐詞不清地說:“天氣太熱了,我睡不著,所以就起來吃冰棒了。”看著他那模樣,我真是哭笑不得。哎!我這個弟弟呀,總是那么貪吃!
弟弟除了貪吃,他還很聽我的話。在家里,弟弟一向很淘氣,媽媽叫他干什么他都不聽,唯獨對我說的話唯命是從。有天放學,我心情非常不好,一回到家想找個人發火,剛好弟弟在家,我就想“整整”他。我把手一揮,叉著腰,擺著女王的架子,大聲喊道:“胡文豪,你給我過來。”他連忙跑了過來,我又說道:“今天幼兒園學了什么舞,給我跳一個。”他馬上跳了起來,看著他在我面前轉著圈圈,我實在忍俊不禁。接著,我又說:“你再唱首歌吧!”聽話的弟弟又搖頭晃腦地唱起了歌,我被他逗樂了,壞心情一下子就跑到了腦后。
我的弟弟是多么的可愛!你們羨慕我有這樣的弟弟嗎?
小學五年級作文 篇2
有一句話說得好:書是人類進步的階梯。在一個人的生活中,要是缺少了書這種東西,他的生活必定會黯然無光,沒有了光彩。只要一個人的生活中有了書在左右陪伴,那他的生活肯定會豐富多彩。
書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍就想開墾過的土地,功夫下得越深,果實長得越豐碩。所以只要多讀書,就會有意想不到的收獲。
書還像一位導游,帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水;書還像一位朋友,在你寂寞時陪伴你;書更像一位無聲的老師,教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴,你也有最好的伙伴,你的一生將不再孤獨。書還可以明智,可以修德,可以養性,可以育人……
我喜歡書,我不但喜歡他的各種用途,還愛他精彩絕倫的內容。看書時,我完全沉醉在故事的情節中,書中的內容時而緊張,時而放松,時而讓你憤怒,時而讓你歡喜,當故事歡快時,我會哈哈大笑;當故事悲哀時,我會無限同情;當故事情節憤怒時,我也會很惱火,有時還會沖桌椅發泄一下心中的不快。它那豐富多變的內容讓你無不感受到它的魅力,它的魂魄。但是讀書要讀好書,不能去讀影響心身健康的書。
我愛讀書,因為好的書猶如一葉輕舟,載著我在知識的海洋里遨游。
小學五年級作文 篇3
今天奶奶送來了十只螃蟹給我吃,我心想:在媽媽回來之前,先玩一下吧。于是我選出了四只強壯的螃蟹,把它們放在鐵盆里,在中間放了一塊肉,讓它們決一死戰。
第一局開始了,怎么不動?啊!忘了放水。我立即在鐵盆里倒了幾杯水。只見四位大俠:強、壯、必、勝以準備就緒。一號強開打了:它用兩只大鉗子敲打盆子,用噪音來影響對手。犯規,出局!一號強回了自己家。這時只見壯跑到肉上,勝用大鉗打壯的堅硬背,又吐了泡泡,好像說:打飛你,不許吃!二號壯聽了怒氣沖天,來了個連環拳,啪啪勝被打暈了。當壯回去想吃肉時,肉卻已被必吃掉了。真是雙蟹相爭,必蟹得利。
第二局必、壯開打了。我在中間放了一塊蝦肉和一片牛肉,必見只有一個對手了,便雙鉗揮舞,八只腳向前吃牛肉,壯見了后,趕緊用雙鉗在水中亂揮,這時在必的面前就出現了巨浪,阻止了它的前進。壯見必停止了前進,便沖向牛肉。必見情況不對,用了暴風雨:一手拍水,一手亂揮。壯立馬雙鉗合攏,來了個絕對防守。
當它們一決高下時,咔的一聲,媽媽回來了。我一急之下倒在鐵盆旁,必和壯都不知飛哪了。今天的螃蟹爭斗戰就這么悄無聲息的結束了。不過我覺得蠻有意思的,一場動物世界的比賽。
小學五年級作文 篇4
一天,一艘大輪船在海上航行。船長菲菲指揮著水手們前進的'方向。突然,一陣暴風雨襲來,狂風吹著一陣陣海浪,把菲菲的船砸散了。菲菲和他的水手們抱著救生圈漂到了一個不知名的小島上。
菲菲看著散落一地的船板,很傷心。他們準備齊心協力地把船拼好。大船的設計圖紙在菲菲的寶箱里,他們找到寶箱后,把圖紙拿出來仔細研究。菲菲驚訝地發現,少了幾個關鍵的零件。這下慘了,船是拼不好了。菲菲想:沒有了船,我們怎么回去呢?
菲菲看到船上的帆連在一起,像個巨大的翅膀。他想:我們怎么不試試,飛回去呢?水手們同意了菲菲的意見。大家合伙把輪船的所有碎片全拖到沙灘上。先把巨大的船帆和桅桿綁在一起,做大翅膀。再用船的大甲板做身體,用最上面的三角帆做尾巴。還有兩個像梯子一樣的東西,可以做什么呢?菲菲突然想到,可以做飛機的防身安全罩。
一艘輪船樣的大飛機終于拼好了!菲菲太高興了,他和水手們開著會飛的輪船,高高興興地回家了。
小學五年級作文 篇5
洛陽城里,秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉,也勾起了我對家鄉的無比思念。
抬頭,一只只大雁排著“人”字隊,掠過洛陽城上空,向南飛去,不時回過頭,看看城內的秋色,仿佛在惦念著什么。
看到此景,我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎?家里的新房蓋好了嗎?今年的稻谷豐收了嗎?我思緒萬千,提起筆,想給家人寫一封信,竟不知從何說起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景,耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是,我將往事付諸筆端。不知不覺中,已寫下了好幾頁文字。字里行間中,都透露著我滿滿的思鄉懷親之情。
雖已寫了這么多,可還是擔心,寫得過于匆忙,沒有將我所有的話語都表達出來,遺漏了一些重要信息,又匆匆地補上幾筆。“張籍,好了沒?我要趕路了。”門外的送信人喊道。
我不得不把信封好,交給了同鄉人。他跨上馬背,一甩韁繩,在冷冽的秋風中,向前奔去。
一股寒風吹來,我似乎想起了什么,連忙追了出去,喊住送信人,又拆開信,瀏覽了一番,提起筆,補上幾句。送信人等得不耐煩了,催促著。哎!他不懂得游子濃濃的思鄉之情啊!我只得又封上信,交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠去,不由得提筆寫下:洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。
小學五年級作文 篇6
千島湖有一千多個島,這里的島各模各樣,這里的水碧波蕩漾,讓人仿佛在水中仙境之感。
千島湖的水真綠啊!樹木小草再怎么青翠,都不如千島湖的水那么純潔,大海再怎么波瀾壯闊,也比不過千島湖的水那樣一碧千里。走上長長的浮橋,朝湖水望去,湖水就像一塊巨大而又狹長的翡翠,一眼望不到邊,水天一色,與天相溶,在清晨陽光的照映下,閃閃發光,近處,有幾座小島,島上的綠色與湖水的翠綠交錯在一起,別有一番風味,每每一陣微風拂過,湖水便泛起一圈水紋,呈現出波光粼粼的景象,就好似美麗的小姑娘在抖動著她漂亮的綠紗裙呢!潺潺湖水在橋的周圍流動,一刻也不停息,碧水流過,有的還拍打在岸邊的巖石上,濺起一朵朵雪白的水花,岸邊頓時成了一片水花壇。
千島湖的水真清啊!它雖不如西湖那樣水平如鏡,但絕對比它清澈。黃昏,我乘坐在小木船上,緩緩地滑動著雙槳,木船在水上劃過,船槳激起的微波擴散出一道道水紋,仔細俯視著水面,呵,這湖水清澈見底,仿佛是一塊鏡子,稍淺的湖水,能看清水底的沙石和水草,不時從水底冒出的小泡泡,讓我知道湖水里還有許多小魚在嬉戲玩耍呢!隱約看見幾條小魚在水底游來游去,都不敢劃槳了,生怕一不小心打擾了它們。
千島湖的水很清,清的可以看見水底的沙石,千島湖的水很綠,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠,小島上的綠樹紅花,湖面上的竹筏小船,讓你感到就像是走進了連綿不斷的畫卷。真不愧是名副其實的千島湖啊!
小學五年級作文 篇7
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫——”這首詩歌頌了人世間最崇高的母愛,寫出了母親對我們無微不至的關懷。時光如梭母親的臉上已長出了淡淡的皺紋,看著母親的皺紋和白發我不禁有一絲辛酸的慚愧。數年如一日,母親毫無怨言,為我付出了她的全部心血。
母親節的前一晚,我想:平時媽媽為我付出了那么多,每天當太陽剛剛升起,就出門為我買菜、買早點。明天是母親節,我要為媽媽買一次早點,好讓她多睡一會兒。
說干就干,第二天一大早我就從夢中醒來,揉了揉眼睛,迅速的穿好衣服,然后我從儲蓄罐中輕手輕腳的取了五塊錢,就悄悄的出了門。當我走到小吃街時,每家店鋪門前都排起了長龍,我走到了一家饅頭店的長隊后,哇噻!這里的食品真豐富,不僅有饅頭,還有豆漿、糕點、茶葉蛋、果汁等等,讓人眼花繚亂。不一會兒,就輪到我了,我掃視一圈后買了媽媽最喜歡的菜饅頭和豆沙包,可光吃這太干,營養也不夠,我又買了一杯豆漿,小心翼翼地端著,往家里走去。
走進小區,我看看表,加快腳步,到達十三樓時,只見媽媽在門外臉一沉,用責備的語氣說:“你去兒了?”我提著早點,喘著粗氣說:“媽媽我去給你買早點了,我已經長大了,你不用再為我擔心了。你快吃完這些早點吧!”媽媽接過早點,坐在桌邊吃了起來。當媽媽吃著我買的早點時,我高興的笑了,媽媽也跟著我一起笑了。
母親,是這世界上最偉大的,她十月懷胎孕育了我們,用她那甘甜的乳汁哺育著我們,用她那敦敦教誨教導著我們。這個母親節我過得十分有意義,因為我學會了感恩,以后我都要用一顆感恩的心去做事。
小學五年級作文 篇8
多么喜歡,背后有你陪著,
像個小尾巴似的跟著我走。
能聽著你那緩慢的腳步聲,
生怕你跟不上我的大邁步,
手不由自主伸向身后的你,
你似乎楞了一下,又笑了,
把你的小手伸進我的大手,
牽住了我,我感到你的手,
也緊緊地,緊緊地牽住你。
腦海里慢慢的浮現出事情,
那些和你在一起的小時光,
總是忘懷不了,一直記著。
和你一起在學校天臺吃飯,
你總是搶走我的飯盒來吃
我總是搶走你的飯盒去吃;
和你一起坐電車,電車上,
幾抹夕陽照在兩個人身上,
女孩靠在男孩肩上,熟睡;
和你一起做習題,你總是,
總是把不會的題目交給我,
讓我幫你做,我總是輕輕,
輕輕的搖搖頭笑著,幫你;
和你一起的事情在這一刻,
全都從腦海里涌現上來了……
我戀上了這份平淡的幸福,
那樣的時光如今回想起來,
依舊令人感到溫暖與溫柔。
小學五年級作文 篇9
在為期四日的漫長補課中,我意外的接到了一本前蘇聯著名作家高爾基寫的自傳體小說《童年》,自此,我的暑假生活變得充實了,如滿注電能的電筒----時刻引導著我前往那等待著我們去發掘的知識海洋。自此,枯燥無趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個多災多難的苦命孩子。 小說中那感人的情節震動著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去,阿廖莎的命運越來越牽動著我的心。
各種苦難折磨著這個可憐的孩子,讀著讀著,好像有一種霧一般朦朧的感受,慢慢的籠罩在我心靈深處,與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因為天氣熱而抱怨的人之中,真有些眾人皆醉我獨醒之感。
我突然發現這個與我相處了十多年的老朋友,變得神圣了。讀著它,情緒既可高舉入云,又可陷入無底深淵。書是情感的交響曲,打開幼稚心靈的神奇鑰匙,也是我漫長暑假的精神支柱。它令暑假漫長而短暫,炎熱而清涼,枯燥而樂趣橫生,這便是我的暑假生活。 收起
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