【推薦】五年級的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
這次三個好搭檔他們吵起來了，他們都各自夸獎自己。
粉筆說：“誰有我的本領(lǐng)大，老師我寫字，同學(xué)們拿我做題，拿獎的人，都是拿我做題呢！”粉筆還說：“你們這些東西，怎么能和高貴的我比呢！你們都是沒用的東西。”黑板擦聽了，大怒說：你有什么好說，我把你誰幾下就搞你定你，不管你寫多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什么好說的，你不但會慢慢變成灰塵，而且還會折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說起來了：“你粉筆如果沒有我，你到哪寫字，你沒有我也是個廢物，你黑板擦只是幫我擦干凈的奴隸，所以我才是最好的。”
他們這樣沒玩沒了的吵，最后說我們到外面叫人來評一評誰最好。他們一下來粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？
他后悔莫及，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初？
五年級的作文 篇2
如今的我們，就要上六年級了。五年級，已經(jīng)是一個所經(jīng)歷的過往事情了，永遠(yuǎn)只是一個回憶了。
還記得我、涵還有鑾，一下課就追著一些惹我們生氣的男生滿教室跑，時而還追到了操場那兒，直到我們消氣為止。
那次，全班部分女生和男生到了班上，忽然，我們班的女生來氣了，對著一個常惹我們女生生氣的男生的桌子一踢那個桌子“離開工作職位十萬八千里”啊。然后那個男生來了，看到自己的桌子飛了，就去搬回去。后來，那個男生又去惹我們班出名的暴力女生，結(jié)果，他自己摔了一跤······
還有那次，別的學(xué)校的校長來我們班聽課，全班同學(xué)一絲不茍地坐正。因為我們的班主任經(jīng)常在我們上課不聽話時罰我們坐正，所以，那次，我們并沒有感到很累。
還有還有，徐老師跟我們說，我們班參加了一個評選，就是在整個區(qū)里評選“正式中隊”，我們聽到這個消息，就很努力的做好評選要的一切內(nèi)容，終于，學(xué)期末，我們成功了，我們成為了正式中隊。而徐老師也獲獎了，只可惜，我沒聽清老師被評為了什么······
現(xiàn)在，我們的五年級時光結(jié)束了，就要上六年級了，可是，五年級，永遠(yuǎn)會在我的心中留下一段美好的記憶······
五年級的作文 篇3
一身嫩綠的外套，一份質(zhì)樸的外表，卻有一份美麗的外表。沒錯那就是我最喜歡的小草。
在這百花齊放，萬物復(fù)蘇的春天，一群活潑的小草，像剛出生的嬰兒一樣，奮力的掙脫了大地母親的懷抱，偷偷的探出了頭，好像在偵查著什么。忽然，一陣暖暖的春風(fēng)吹來，迎面吹在草的身上，發(fā)出了悅耳的沙沙聲，草頓時顯得無比清爽。這些春天里的小草，像一群不懂事的嬰兒，好奇的看著周圍的一切，蔚藍(lán)的天空，寬闊的田野，綿延不絕的高山。
春姑娘的舞姿還在我們的心里浮現(xiàn)，熱情似火的夏娃娃已悄悄的來臨。
這時無論在何處、路旁、河旁、田野的草都顯得生龍活虎，生機勃勃，烈日的驕陽照在樹爺爺?shù)纳砩希瑯錉敔旑D時羞愧的低下了頭，可小草們依然頑強的屹立在大地之上，它們昂首挺胸，默默無聞的進化空氣。一片烏云出現(xiàn)在天空之中，忽然，豆大的雨滴如瀑布一樣下在這個大地之上，整個世界被恐懼所籠罩，暴風(fēng)雨來臨了，高大的樹被連根拔起，鮮艷的花被打爛，小草雖已經(jīng)淚流滿面，但依然挺立在大地之上，真是頑強呀！
夏娃娃的余光還照在我們身上，秋姐姐隨著婀娜的舞姿，把豐收和涼爽帶來了。
秋天里瓜果飄香，一副收獲的景色。這時的草，已經(jīng)瘦弱無比了，已經(jīng)沒有以往那么風(fēng)光，無論是誰都好像能欺負(fù)它。螞蟻們成群結(jié)隊的從小草上踩過去，晶瑩剔透的小露珠都把小草壓彎了腰，但依然屹立在大地之上。小草心里暗暗發(fā)誓：“我一定要堅持，不能放棄。”
雪哥哥一步步超越了秋姐姐，冬天已經(jīng)來臨了，這時候的草又會怎么樣呢？
一場大雪過后，世界已經(jīng)銀裝素裹，分外妖嬈，世界已經(jīng)被白色所覆蓋，許多植物已經(jīng)被寒冷所打敗，大樹只剩下一些光光的枝條，在風(fēng)中哭泣，小草也不知所蹤。在大雪覆蓋的整個大地，一只毛茸茸的小松鼠出來覓食了，它用小爪把大雪扒開了，只見一顆代表生命力的`小草芽露了出來。它是那么的嫩、那么的小，但是卻包含著整個冬天的希望。
忽然，一聲春雷把小草喚醒了，春雨滋潤了它，新的輪回又開始了。
五年級的作文 篇4
這個周末，我和爸爸媽媽一起到江西姑姑家去玩，到了江西姑姑家我們決定第二天去泡溫泉，我開心的大叫起來，耶！“太好了。”
第二天一大早我們就出發(fā)了，我們就出發(fā)了，大概坐了一個多小時的車我們就到了泡溫泉的地方，一下車我們就直奔買泳衣的地方，我們每人都挑了一件以后就去買門票了。
我們買了門票以后我就興高采烈地跑了進去，只見里面一霧蒙蒙的，我連忙脫下衣服，換上泳褲，直奔里面，出現(xiàn)在眼前的是一個個大大小小池。走進一看上面都寫著名稱，有蘆薈池、中藥池、美容池、紅酒池、牛奶池、親親小魚池、泡泡池……。好多好多，每個池的功效都不一樣，我泡泡這個池，又泡泡那個池可好玩了，可我最喜歡的還是泡泡池，從上面看下去水面上全是泡泡，水底下傳來的是一陣陣轟隆隆的聲音，當(dāng)我坐在池中的時候好像有人在給我按摩似的，感覺癢癢的。當(dāng)我來親親小魚池的旁邊看見里面有很多小魚，媽媽告訴我那些小魚能把人身上的死皮給吃掉，我感覺很奇怪，可又不敢下去。不知不覺地時間到了，我依依不舍地穿好衣服回家了。
這次的泡溫泉真是太好玩了，真希望下次還能來玩。
五年級的作文 篇5
雙休日下午，我在看一檔十分精彩的電視節(jié)目，叫做“歇后語理解大全”。節(jié)目中有個長著非常漂亮的小姑娘，她扎著一條麻花辮，身穿一條黃色的蓬蓬裙，可愛極了！最有趣的是她嘴邊的麥克風(fēng)，它是白色的，摸起來軟綿綿的，像一團白色的絨毛。這次，她告訴了我一句歇后語：貓兒洞口等老鼠——目不轉(zhuǎn)睛。
“這句放話是這么解釋的。”她說，“有一只貓，它在洞口趴著等老鼠，兩顆眼珠盯著洞里，準(zhǔn)備伺機行動。這句話的字面意思是這樣，現(xiàn)在我們來形容人們做事情十分專注，比如看書、聽課、玩電腦……它們都能用這句話來形容呢！”我有些似懂非懂地朝著電視機點了點頭。“目不轉(zhuǎn)睛這是指眼睛盯著某樣?xùn)|西看，看得專注得眼珠也不動了。”“噢！”我恍然大悟，原來是這種意思呀！剛聽到的時候還以為是貓捉老鼠捉得很激烈呢！想到剛才那不正確的想法，我感到有一些好笑。“小朋友們明白了嗎？以后寫作文的時候就可以用到喲！”小姑娘笑著，甜甜地說：“大家再見！”
“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，原來是媽媽回來了。啊，五點半了，我從四點開始看的，不知不覺已經(jīng)看了一個半小時！唉，原來我看起電視來也是貓兒洞口等老鼠——目不轉(zhuǎn)睛呢！這句話好像正是形容我的。
五年級的作文 篇6
書，這個名字，在我耳朵里已經(jīng)貫徹了許久。書在我眼里，是不可多得的寶貝，每天我都要看它，不看它悶得慌。
在今年暑假里，我和媽媽經(jīng)常來到爾雅書店，假裝買書，實是看書，走時再捎上幾本喜歡看到書，并不是空手而歸。有一次，我和媽媽再次來到書店，剛走進去我就沒影了，怎么了？去看書了。來到書架前，我快速尋找，眼睛像尋寶一樣，掃視著整個書架，一個也不落下。終于找到了，我像發(fā)現(xiàn)珍珠鉆石一樣捧著手中的書，愛不釋手，又找到一個合適的、有陽光的位置蹲下看。這一看便是一兩個小時，有時一目十行、囫圇吞棗，有時半天才看一頁、細(xì)嚼慢咽。轉(zhuǎn)眼間，太陽高照，我該回家了，便站起身來準(zhǔn)備走。剛一站，我就覺得雙腿無力發(fā)麻，強打起精神找媽媽。
這時候，我才感到又累又餓又渴，身上又分文皆無，便想起媽媽來。我一層一層地找，手里還拿著那本書。終于，在我快支持不住的時候找到媽媽，可媽媽身上只有50元，我又得買書又得吃喝，那本書就47元。我想了想，拿上錢買了書買了水，但沒買吃的。算了，餓著就餓著吧，別管那么多了。我在饑腸轆轆中走出書店回到家，吃了午飯，便又有力氣了。
還有一次，我在書店看書，聽到媽媽叫我，就把書放下，到媽媽那兒。但回來后看見那本書沒了，我焦急萬分，那本書可是我的最愛啊！我上找下找左找右找，還是沒有找到，我便哭了，找到媽媽，訴說原因。媽媽聽了，并沒有說什么，反而笑了，“不看就不看了，換本書看唄。”我聽了，心中生氣，又回到原處再找，啊！找到了。我立刻破涕為笑，繼續(xù)看了起來。
書就是我最好的朋友，我愛看書，你呢？
五年級的作文 篇7
我們家是開飯店的，平時來來往往的顧客有很多，有時候生意好的時候，就連我也要幫忙，替客人端茶遞水，我內(nèi)心很是羨慕顧客，現(xiàn)成吃吃，就連碗也不用洗。
今天，店里的生意特別好，把飯吃了個精光。我大聲提議道：“我建議我們?nèi)胰ハ吗^子。”媽媽說：“傻兒子，你是不是傻糊涂了，我們家就是飯店呀。”爸爸說：“唉，今天我們就吃炒粉干吧。”我不情愿地回答道：“好吧。”
媽媽把炒粉干炒好了，端給我一盤，我靈機一動，決定享受一下顧客的待遇，便大聲說道：“老板娘，給我泡碗湯。”媽媽倒是挺配合的，沒有駁我面子。媽媽泡了一碗鮮湯，端到我面前，說：“你請慢用。”
我吃著吃著，實在是吃不下了，就大聲地說：“哎呀，吃飽了，把這些倒給豬吃吧。”媽媽說：“你們這一代人可真是身在福中不知福，我們那個年代連吃飽都成問題。”我說：“難道客人吃剩的你們還要吃嗎？”媽媽很不情愿地把粉干給了豬吃。
吃飽后，媽媽笑瞇瞇地伸出手，說：“客人酒足飯飽了，請付錢。”
聽了媽媽的話，我臉都紅了。
唉，顧客雖然能享受到特殊待遇，但都是以付出為前提的。
五年級的作文 篇8
在我記憶的沙灘上，有許多美麗的貝殼。這些貝殼記載（ｚǎｉ）著發(fā)生在我身上的事：高興的、傷心的……就讓我順手撿一個給大家介紹一下吧。（ {1}請試著評價一下這個開頭。）
那是去年暑假的一天，我自己呆在家覺得無聊透頂，（ {2}畫線處交代的是什么？有沒有必要？）于是心生一計：不如搞個惡作劇——打電話耍耍同學(xué)。說干就干，我立刻撥通了智興家的電話。我捏（ｎｉē）著鼻子，裝作很嚴(yán)肅地說：“請問是傅智興嗎？”（ {3}這段作者描寫得十分詳細(xì)，思考一下，作者這樣做合理嗎？）“是的，你是誰？”智興完全沒有聽出我的聲音。“我是派出所民警，有人舉報，你這個星期干了許多壞事！”“沒，沒，沒有呀！”“真的沒有？”我加重語氣，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”智興一聽，頓時嚇得語無倫（ｌúｎ）次，支支吾（ｗú）吾地說：“我，我，星期……星期一折……折了……了一根小……小樹枝……星期四欺負(fù)……兩個……小同學(xué)。”“還有嗎？”“有……有，星期五……考試抄了一道……不，兩道數(shù)學(xué)題。”智興像竹筒倒豆子——有啥道（倒）啥，把自己干的壞事全招了。我不禁哈哈大笑。智興一聽，覺得不對勁，憤怒地說：“原來是你，我一定會報仇的！”我才不管他三七二十一，又把鎮(zhèn)平、志偉騙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。掛斷電話，我王婆賣瓜——自賣自夸道：“我真是太有才了。”（ {4}這段用了三個歇后語，想一想，使用歇后語有什么作用？文中運用得是否都很恰當(dāng)？）
不一會兒，家里的電話鈴響了，我拿起電話，里邊說道：“請問你是傅錦濤嗎？”我聽聲音很陌生，不知道有什么事，就老實說：“是我。”“你上次寄來的作文《雷雨》中獎了。”“真的嗎？”我喜出望外，“那稿費有多少？”“48元。”（ {5}這段又是比較詳細(xì)的描寫，這樣好不好？有沒有什么需要注意的地方呢？）“48元，太好了！”我要請全班人吃東西，還要……我正打著如意算盤，電話里傳來得意的笑聲。我覺得蹊（ｑī）蹺（ｑｉāｏ），仔細(xì)一聽，原來是智興。“好你個智興，敢耍我！”“這叫以牙還牙……”接著我又收到了鎮(zhèn)平和志偉的報復(fù)電話，我惱火極了。電話剛掛，我又聽到鈴聲，頓時火冒三丈，拿起電話就大喊：“別來騙我，我不會上當(dāng)了！”“什么？跟誰吼呢，你不要命了？”哎呀，不好！電話里傳來老爸震耳欲聾的吼聲。我理所當(dāng)然地被老爸K了一頓。
唉，真是的，都是打電話惹的禍！
五年級的作文 篇9
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我就是五年級的學(xué)生了。
聽媽媽開完家長會回來說，陳老師說五年級和以往不一樣了，讓我們有個準(zhǔn)備。
想想過去的幾年，我覺得自己有做得好的地方。比如說當(dāng)我去姥爺家時，會主動和坐在樓道口的老人們打招呼，對他們說：爺爺、奶奶好！我吃飯從不挑食，家人們做什么，我就吃什么，媽媽說只有營養(yǎng)平衡了，身體才會健康。還有我很喜歡看書，在家時喜歡拿自己的書柜中的書看，一旦看起書，我會忘記時間，甚至?xí)洺燥垼呛恰Ｉ蠈W(xué)時，我總會在書包中帶一本課外書，課間或有時間時就拿出來看。因為書籍就像面包一樣，我?guī)缀蹩梢浴翱达枴薄Ｎ疫�很喜歡運動。暑假期間，我喜歡和“歡歡（它是我們鄰居奶奶家的一條狗）”賽跑，每次都以我的勝利而告終。
雖然我有上面的優(yōu)點，但我的缺點也是很多的。比如我喜歡玩，在家寫做作業(yè)時，寫著寫著就會去玩我放在書桌下的玩具，一旦玩起來，我會常常忘記寫作業(yè)。在學(xué)校上課時，我會在老師不注意我時，自己玩一會兒，這個習(xí)慣我也知道不好，上五年級后，我必須徹底改正；我還不細(xì)心，特別是寫作業(yè)時，總會剛寫到作業(yè)本上，就會馬上劃改，最后作業(yè)非常臟亂，我自己都感覺不好看。上五年級后，我必須自己下決心克服這樣的不好的做法。還有就是我的制止力不強，比如在家玩電腦，本來和媽媽說好的，玩一會兒游戲就寫作業(yè)，可經(jīng)常是過了好常時間了，媽媽手頭的事情做完了，還看到我在玩電腦，她總是非常生氣。媽媽上班事情很多，下班就圍著我轉(zhuǎn)，開學(xué)后上五年級了，雖然我不能為媽媽做太多的事情，但我不能再讓媽媽為我操心了。
上五年級后，我會克服自己的缺點，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點。每天放學(xué)到家后，不管家長是否在家，我都要主動地寫作業(yè)，非常專心地寫作業(yè)。課堂上要專心聽老師講課，我做對學(xué)習(xí)無利的事情，讓家長和老師為我少操心。學(xué)習(xí)更多的知識，利用好自己的時間，爭取達(dá)到學(xué)好、玩好兩不誤。讓老師和家長都很開心。
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