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考試后五年級作文

時間:2022-06-06 11:22:42 五年級作文 我要投稿

考試后五年級作文

  11月3日是鄭州中學七年級中考的日子,以為兒子好賴經(jīng)過了不下50次的考試,經(jīng)驗應該很豐富了,所以沒有對他進行過多的嘮叨,只是叮囑了一句“放松”完事。

考試后五年級作文

  11月5日晚8:50,接到了兒子的電話。傷心、失落砸得我心生疼:英語考砸了!兒子的聲音顫抖,他在問我更是在問自己:“媽媽,我是不是很笨?我小學時的成績都是表面的對吧?……”這時的兒子,往日的自信消失無蹤,我不能再打擊他了。我?guī)退翱陀^”地分析了原因,簡單地定性為“馬失前蹄”,而后鼓勵他放下過去,從失敗里總結教訓。放下電話,我不知道兒子的今夜是否睡得安穩(wěn)?我的內心已是五味雜陳,隨著初冬的夜露,一點一點的涼。

  無奈,我顧不得什么禮節(jié)了,向兒子的班主任徐老師發(fā)出了求救信:徐老師:你好!今天晚上馬海天給我打電話,英語考得不好,他現(xiàn)在特別頹廢!并且把自己全盤否定!我和他分析了原因,叮囑他不要失去信心……我思緒也很亂,雖然一直鼓勵他,但也覺得未來很迷茫。小學時,海天是個優(yōu)秀的孩子,所以現(xiàn)在的打擊他一時受不了……您有什么好的辦法呢?請您抽點時間幫幫他!在您心目中海天是個什么樣的學生呢?盼望和您的交流。

  6日下午,我決定到學校看望兒子。一看到兒子,他就說,徐老師正要打電話請你來,這會兒她去開會,你等等吧。今天老師找我談話了,我參加了中午的補習。兒子的絮語使我糊涂,我聽不懂,直到和徐老師見了面才明白。我們的交談給我留下了深刻的印象,因為徐老師很謙虛,每說完一個觀點都問我“不知道您認可我的觀點嗎?”還民主,因為她在和我分享怎樣教育孩子。

  回來,我把徐老師的觀點進行了總結。一、教育方法要對癥下藥,學習方法也如此。兒子在旁也點頭附和。二、兒子愛打籃球,常常是忘了時間。今天起要分清重要的事情和次要的事情,正所謂“付出多少收獲多少”。三、擺脫小學時的“保姆式”方法,努力提高自主學習的能力,達到一種“境界”。四、不要老師教多少學多少,要學會“超前學習”。五、對待失誤不能老拿“馬虎”當借口,把會的寫對才是能力的體現(xiàn)。六、針對兒子的“激情不夠”,決定對他施加壓力,由他進行班級的做操管理。七、老師已經(jīng)對兒子的卷子做了評析,并激勵兒子主動參加了中午的補習班。八、學習的最高境界在于“從中感到快樂”,能力的最高層次在于“如庖丁解牛”。

  仔細品味徐老師的這番話,才知道自己對兒子的方法有多淺顯、多簡單,才知道自己有愧于徐老師授予的“稱職家長”的稱號。我明白了自己的方向,相信兒子從今天起整理行為、習慣,也會“破繭而出、化蛹成蝶”!

  在這里,再次對徐老師說一聲“謝謝”!

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