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這一課,令我刻骨銘心五年級作文
這個五月,是繁忙的一程。各班都開始張羅藝術節的事了,我們班自然也不能落下。
舞臺是表演者展現才能的地方,而我的舞臺是這塊木板。體育課上,操場上滿是奔跑的人,我同幾位伙伴則在這里圍著展板團團轉。底色已經涂好,我們卻為展板下該畫些什么起了爭執,“要不在下面畫一只鹿好了。”話音剛落,佳就表示很同意,此時譞又發表了她的意見:“還是畫人好吧。”我有些猶豫了,兩種意見,我該聽哪個?佳又提議:“還是鹿好看吧。”譞的嗓門變大了叫道:“咱們的主題是仰望星空,個性生輝,這和鹿有什么關系呢?如果你們非要畫鹿,那就這畫人,那畫鹿。”
鹿還是人?我們對此產生了分歧。佳和我依然堅持畫鹿,而譞卻認為畫人更貼切主題,佳看著展板,皺著眉質疑聲聲:“這是人,那是鹿這個畫面不和諧吧!”“那就畫一群鹿,一只太單調了。”譞一臉無奈地嚷嚷著。我覺得不妥,便直言不諱:“那得花多長時間,咱們時間有限的,太麻煩了。”佳看看手表還有幾分鐘就下課了,我們似乎什么也沒干,所有人都沮喪極了,白白浪費了一節課。最后,我們問了棟,他說畫鹿。所有人都同意了,畢竟大家都是想讓展板更好看。過了一星期,我們的展板在經歷了各種分歧后終于制作完成,還拿到了響當當的一等獎,這正是所有人的團結之心換來的。
生活中,我的所聞、所感、所見皆是人生的一課,而這一課,便教會我“團結即力量”,令我刻骨銘心。
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