我的老師五年級1000字作文

　　她，像蘭花一樣高潔，像紅梅一樣熱情，像桃花一樣浪漫，她，是我的語文老師——閻曉青老師。

　　閻老師對學生要求老嚴了，以前的同學都喊她“老閻”。一聽到閻老師教我們語文，同學們七嘴八舌地議論開來。

　　“嘿，你說，老閻還會一如既往的嚴嗎？”

　　“哎，老閻會不會是閻王爺派來專治搗蛋鬼呢？”

　　同學們越說越害怕。只見這個冒冷汗，那個起雞皮疙瘩，還有的直打冷戰。

　　但一聽到”曉青“這兩個字，同學們眼前呈現出郁郁蔥蔥的美好春景，有了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

　　常話說，是福不是禍，是禍躲不過，我們這群放在案板上的“小羊羔”只有聽天由命了。

　　五年級第一節課，老閻命令我們自由閱讀第一單元課文，可我被第二單元的《桂花雨》釋放的香氣陶醉了。于是，我玩起了小把戲——老師走到我附近時，我就讀第一單元課文，老師轉到別處時，我就繼續沐浴在《桂花雨》中。這樣的小把戲沒玩幾個回合，就被老閻逮個正著。

　　老閻素以“嚴厲”著稱。下課后，我被灰溜溜地提到了辦公室。剎那間，我猶如掉進了千年不化的冰窟窿。可她并沒有對我進行傳說中的狗血噴頭式的批評，而是對我說了一句刻骨銘心的話：“你很有潛力，我很看好你。把你最棒的一面展示出來，不要讓我失望哦！”我讀出了這句話的含義，在以后的日子里，我處處要求自己棒一些，再棒一些，好讓我身后的`那雙眼睛欣慰。

　　老閻是調解課堂氣氛的高手呢。在課堂氣氛沉悶的時候，她只要一開腔，就能把課堂氣氛由“死”轉“活”。那次體育課，體育老師不幸生病了，當一堂快快樂樂、高高興興的體育課即將變成了無生趣的數學課時，同學們耷拉著腦袋噘著嘴，眼里射出不服氣的目光，大有欠我金子不還誓不罷休的勁頭。老閻出場了：“嘔呦，都把臉皺得像苦瓜似的，好不好看喲。既然想上體育課，就認真聽講。如果這節課表現好，下節語文課我帶你們出去玩。”老閻這一說，既讓尷尬的數學老師得救了，又可以跟這個大朋友一起玩，何樂而不為呢？同學們立即喜笑顏開，如過年般歡天喜地。

　　一位同學把“酒”寫成了“灑”，老閻把這兩個字寫在白板上，問同學們老爸經常喝的是哪一個，同學們當然說“酒”了。老閻說有位同學硬逼他老爸喝“灑”。同學們哄堂大笑。當然，“酒”和“灑”也在笑聲中明朗開來。

　　最近，老閻身體不舒服，但她卻堅持來上課。還說：“只要和你們在一起，我就很快樂，很充實。”

　　她，對待學生，嚴厲中充滿了慈愛，像蘭花一樣高貴；她，對待工作，像火紅的梅花一樣熱烈；她的課堂充滿了浪漫，像三月的桃花，讓人沉浸在詩意的遐想中。在我心中，她像一輪暖陽，溫馨地照耀著我……

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