【合集】誤解作文15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的誤解作文，希望能夠幫助到大家。

誤解作文1

　　“伯母，你說平次這次出去是去做什么？會不會有危險啊？”和葉擔憂的問。

　　“不會的，你別擔心，他會沒事的。怎么？都要和平次結婚了，還叫伯母啊？該改口了吧！”靜華調笑道。

　　“哎呀！伯母，反正都訂婚了，你也不急于一時嘛！”和葉雙頰緋紅的說。心中有說不盡的苦澀，‘還不知道他是怎么想的呢；既然和我訂婚了，就定會信守承諾娶我吧！’

　　“好好好，我等那一天的到來！”靜華笑著拍拍和葉的手。

　　“媽，我回來了！”隨著開門聲，平次抱著志保走進屋子。

　　“回來了！”來迎接平次的靜華和和葉，再看見服部抱著的.小孩時，愣了——她是誰？

　　‘是她的孩子嗎？應該是吧！’和葉回過神來，笑著說：“好可愛哦，我可以抱抱你嗎？小朋友！”她問志保。

　　“嗯，當然好啦！大姐姐抱抱，”志保向和葉生出雙手和葉順勢把她抱在懷里。

　　“真好，你長得真像你媽媽，她一定很漂亮！”和葉打量著志保，說著沒頭沒尾的話，讓三人很疑惑，她在說什么？她把志保放下，換好鞋對平次說了句“恭喜你”，就跑了出去，平次一頭霧水，這什么跟什么？恭喜什么？

　　“啪——”志保打了平次的手，平次機警的看著志保；志保說：“傻愣著干嘛？杵在這有用啊，還不快追！”

　　“她，怎么了？”回過神來的平次問。

　　“十有八九是不我當成你和其他女人的孩子了，她不是你未婚妻嗎？還不快追！”志保說著搖搖頭，頗有些恨鐵不成鋼的模樣。

　　“快追啊！記得解釋清楚，別把誤會越鬧越大！“靜華說，對身旁的小女孩也有些欣賞，很聰明嘛！

　　看著平次拔腿飛奔的樣子，志保不禁感嘆道：“在聰明的偵探到感情方面，也會變成白癡；IQ和EQ真的是成不了正比呀！“

　　靜華聽后，美麗的雙眸一抽一抽的，‘你才幾歲呀！說這些似乎不合適吧？貌似，你的IQ和EQ也是不成正比的！’自然，靜華是不會跟小孩子一般見識的。

　　“阿姨好，我爸爸是叔叔的朋友；他有事，我近期可能要寄住在你家，可以嗎？“志保甜到膩死人不償命的話語讓靜華回過神來。

　　‘阿姨？錯了吧，不過嘴巴真甜！’靜華打量著志保，心中又給志保打了個滿分。

　　那個女人不喜歡年輕啊？

誤解作文2

　　你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌走在上學的路上，來到學校，我拿起課本就讀起書來，可不一會兒下課鈴就響了，我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“郭欣同學，現在快上課了，不變和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注的聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她表揚。

　　終于，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣的說：“郭欣，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為生活委員的.你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班同學都成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況，課老師卻說：“你不要解釋了，今天所有作業加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，我對老師說：“你為什么要我多做作業，我今天又不是值日生！”老師楞了一下，忙說:“不是又怎樣，你是勞動委員，幫助同學也是應該的。”我難過極了，跑回

　　教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭了，不然會影響其他同學的。”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這么一段話：“親愛的老師，你為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我讓你生氣了，但我以后會注意的，請您原諒我的無理，也請您給您的每一位學生的一點希望吧。”

誤解作文3

　　我們人類呀！都不喜歡被人誤會。當然，被別人誤會的確不受。我就比較倒霉，老是被別人給誤會了！"解釋"有時候都行不通。

　　昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截！媽媽就大聲吼到："娜娜！你給我過來"！媽媽指著糖袋子質問到：你是不是偷糖吃了？我一下子懵了，我根本就沒吃嘛！看來，媽媽又誤會我了！我干忙解釋到：媽媽，我沒有吃啊！媽媽一點都不信！因為媽媽沒有看到在一旁偷著樂的妹妹！媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了！

　　我知道，媽媽是覺得我做錯了事不承認才生氣了。哼！我一定要找到妹妹作案的'"行跡"

　　經過幾天的"搜查"終于，發現了證據：在妹妹的衣柜里，放著一個小黑袋子。而袋子里，就是糖糖！

　　我想："是妹妹偷了糖以后怕被發現，就裝在了不易被發現地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的衣柜里！她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時候，發現了"證據"

　　經過這次的"搜查"妹妹再也不敢干壞事了！媽媽還跟我道了歉，哈！既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是"一舉三得"啊！

誤解作文4

　　真的有的時候看著自己的那一些照片就會覺得自己真的太不入境了，雖然說之前的話他們也會夸自己說拍照特別的好看，但是現在的話開起來覺得好像自己因為生病嘛，然后開始這一些就這些面部啊，這些肌肉不是特別的結實，包括那些掌柜他們看到自己的時候也會吐槽，就是說自己長得跟小不點一樣，但是呢，就這些肌肉好像不結實自己要是沒有他們的提醒，自己都沒有意識到這個問題，但是他們提醒之后這一才發現為什么這一每一次都覺得這一拍照起來特別不好看了，因為真的就是這些面部松弛啊這種問題，然后導致一拍起照來真的就特別的不理想，然后就覺得自己一直看看著鏡子會覺得自己還蠻好看的，就特別想要去拍照留影嘛，這會不會是對自己的一些誤解。

　　然后自己又花了大把的時間在鏡子面前去對著鏡子拍呀拍呀拍，其實真的'就是蠻自戀的吧，可能所有的女孩子都會這樣子，就其實我們宿舍的一個朋友，然后他當時就是總是來我們宿舍，但是探討我們宿舍只有一個目的，就是想要來我們宿舍拍照，因為我們宿舍有個大鏡子，然后他可能過來練舞室找她的朋友，她可能就不會去跟他的朋友一起玩啊什么的，反正過來就是對著鏡子拍拍拍，然后拍完之后就走了，這樣子真的就是指揮著這一個鏡子，然后自己就覺得還是蠻羨慕他們的，因為首先他們就是挺會拍照的吧，然后自己又是一個不是很會拍照，但是有的時候就真的很想去留下一些什么紀念的這種人，所以就因為自己的不會拍照，然后也是很多時候會就說你有辦法如愿以償吧，就是自己首先不會擺姿勢啊什么的，包括自己這一次要去拍這個學生自己也會很害怕，說到時候自己就不知道怎么擺姿勢，然后會給人家的工作造成一定的麻煩什么的。

　　所以自己甚至要想考慮自己，到時候可能會因為這一個寫真然后有一些失望嗎，但是不管怎么樣就是去滿足自己對這個東西的一個小需求吧，就是自己既然一直想要去完成這一件事情，然后一直想要去體驗一下，那就給自己創造一個機會，哪怕最后就是不如人，因為自己都已經可以猜得到，最后可能真的就是會讓自己有一些小失望吧，因為就覺得首先自己是沒有長得特別的好看，沒有長到自己的臉上的，然后拍照起來又不是很好看，然后到時候又是這一下，就是可能技術自己也不是很信得過，最后能有怎樣的好的效果呢？反正就是碰著運氣啊，然后抱著一種試一試的心態去了吧。畢竟不能對自己太過分的滿意，有一些人長得好看，他怎么拍，拍出來都是好看的。

誤解作文5

　　記得小學時的一次數學考試，我考了滿分，但當我拿到卷子時，我發現我有道題做得有問題，可老師沒發現，依然給我打了勾。于是在老師講試卷時，我向老師提出了這個問題，結果老師不高興地說道：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”

　　咦？難道真的是我看錯了嗎？不可能吧，明明這道題……又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課后，我和幾個也同樣考了滿分的同學在一起談論這個題目，這道題還真的有問題。

　　“跟老師說吧！”

　　“我說過了，可老師卻說是我搞錯了。”我無奈地說。

　　“沒事的，上次也許是老師沒看清吧。”

　　我拿著卷子走到了辦公室，一進門便看到老師坐在那里批改著我們的作業。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是做錯了……”沒等我說完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上說這是個封閉圖形嗎？我再說一遍，題目沒錯，我也沒錯！你這樣來問我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆。”我委屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地順著臉頰滑落下來。

　　同學們看我這副模樣都圍了上來，“怎么了？老師說什么了？”

　　我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說的.話。

　　中午回家吃飯時，我將這件事的來龍去脈告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語重心長地說：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜，老師也是普通人，也會有情緒，有時說話的語氣難免重了一些，你不要把這些話放在心上，也不要較真。老師發脾氣，說不定是你沒把問題問清楚，或許你說話的態度、語氣不合適。你不如換一種方式去問問老師。”

　　聽完姐姐說的話，我茅塞頓開。回到學校，我又一次拿著卷子來到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態度不好，我向你道歉，這道題我還不太懵，請您幫我講解一下。”說完將試卷遞到他面前。老師這次沒發脾氣，他開始分析起來。過了一會兒，他說：“你先回教室，等會兒我在班上講。”

　　課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說：“首先，我向一個人道歉，因為這段時間脾氣不好，所以說的話有些重。”

　　誤會解開了，我會心地笑了。

　　4、祖孫的誤解

誤解作文6

　　不要誤解所有雙子座的人，好嗎？只有他們知道孤獨是一種無可救藥的絕癥。

　　雙子的孤獨無藥可醫，雙子座的孩子根本就不像天平那么圓滑世故，我們的單純使我們經常把很多事放在感性的放大鏡下觀看，雖然表面上理性。所有的一切都被虛化被美化，我們的內心認為朋友就是在危難時刻拔刀相助不計后果的，愛情就是簡簡單單沒有傷害的，但事實并不是這樣，現實的很多碰壁很多失望令他們手足無措，原來世界并不是他們想象中的那樣，而他們追求完美的天性和孤傲的本質令他們與孤獨就此結緣，那種痛徹骨髓的冷，無處可訴的悲涼，看著自己親手毀掉曾經美好的夢想。

　　有人說孤獨每個人都有，太自戀了吧。但雙子的孤獨只有雙子自己知道，那是沒有可能治好的絕癥。因為雙子天生就是兩個心，兩顆腦，他們的感受，他們的所思所想都是雙倍的。但他們卻只有一個軀體，一個世界。這是一個天生殘缺的星座，天生在找尋能與自己契合的另一個人，但誰能找到一個相同的自己？所以，他們注定這樣孤獨而勞碌的用一個人的身體承受著兩個人的快樂與傷悲，還有永遠的孤獨。雙子不想孤傲，不愿獨來獨往，（其實大多數雙子表面呼朋喚友，內心卻從來沒有依靠，孤獨無依）但他們的敏感和天生的優越感使他們無法妥協。雙子，有很多人羨慕他，很多人嫉妒他，很多人厭惡他，幾乎沒有一個星座能有這樣大的爭議性。但作為雙子的我，我想說，雙子的孩子們，他們的眼淚永遠多于笑容，那些在陽光下微笑，卻用眼淚洗滌如水涼夜的孩子，那些從不愿別人失望但自己卻因此精疲力盡的孩子，他們的名字是雙子。如果你的愛人是雙子，那么請你好好愛他，因為他真的不會自己尋找快樂。

　　從來沒有人能把雙子的`孤獨說的這么的清楚和明白，一直以為，我跟別人是不一樣的，因為我不覺得我什么時候特別的開心過。

　　經常笑，好象很少是笑給自己的。

　　不愿意承認自己是孤獨的。從內心定義，孤獨是可恥的。

　　也不愿意被人看穿內心的孤獨，

　　于是，我變、變、變。

　　但變來變去仍然覺得孤獨，仍然一個人的時候想哭。

　　今天我終于明白了，

　　原來有人跟我一樣的，

　　原來，我得的無藥可救的病。

　　無怪呼朋友門都一個一個的有伴了，我仍然是一個人。

　　沒有人能理解雙子，除了她自己。

誤解作文7

　　教師，你誤解了我大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不夢想，我不喜不悲，很平靜地理解了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可教師們卻不這么認為，一個個教師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只想說一句，教師，你誤解了我。

　　經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就能夠代替的，教師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的'直線下滑使我很長一段時間對自我喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但教師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試能夠衡量的價值，是經過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可悲痛的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到悲痛的原因除了職責感外就是因為沒有做好心理準備，對自我的水平沒有一個準確的評估，此刻的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自我已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，此刻對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……教師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，教師，期望你們明白，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放簡便要微笑著這就是我。

誤解作文8

　　前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。因為沒有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來：“這家伙抄襲作文！”

　　說完又對其他的同學去說了。我很生氣，爭辯著對他說：“我沒有抄襲作文！”

　　可他卻瞪著眼對我說：“抄了！抄了！”

　　“沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文！”

　　“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對他解釋，可又一想，對他這種人是不用解釋的。

　　偏偏就在那天的語文課上，老師又正巧講起了作文的`重要原則。“寫作文要講真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個字，對我們說：“看到這三個字了嗎？每個字都有一個反面的。那就是假、惡、丑！

　　我們的作文應該成為我們生活的真實的記錄。寫作文最關鍵的是，把自己的真實的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創造我們的每一天。我們還發愁沒有東西可寫——”

　　下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來：“這家伙就是假的！她抄襲作文！”

　　我感覺委屈的很，我可不是老師所說的那種人，我多想對同學們說：“我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”

誤解作文9

　　自古以來，動物就是人類的好朋友，對麻雀的誤解600字作文。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經深深傷害了動物朋友們。

　　現在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的.麻雀，就是一個代表。曾經，麻雀被我們列入“四害”中，進行大量捕殺，導致它的數量急劇減少，如今，人們為了滿足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護它們，麻雀被列為了國家二級保護動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風生中，鮮活的生命就此逝去。

　　這類事情的發生，也給人類造成了嚴重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患，作文600字《對麻雀的誤解600字作文》。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環境。人類命運和周圍的動物息息相關，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。

　　當然，我們對動物的珍惜和愛護，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產能源遠流長，政府規定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環境。刀魚才能永遠成為我們餐桌上的一道亮麗風景。

　　作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現人和自然和諧發展，為自己和動物們創造美好的明天！

誤解作文10

　　我一天早上，爸爸媽媽都去上班了，我正在家里寫作業，遇到了幾道難題，我在字典上查了一遍又一遍，還是找不到答案，正當我發愁時，想起了上網查資料。于是，我連忙打開電腦，查起了資料，不一會兒，答案出來了，我把答案抄在作業本上。

　　正當我準備關電腦的時候，媽媽開門進來了，只見媽媽的臉一下子由晴轉為陰。嚴厲地說：“韋燁，你是不是玩游戲了?”我漫不經心的回答：“我沒有玩呀!”媽媽一聽以為我說慌，立即暴跳如雷：“還說謊，那你為什么一見到我回來就關電腦，肯定是玩游戲的。”“沒有，我上網查資料的.。”我斬釘截鐵地說。“寫作業查什么資料，老師沒有講過嗎?你還想狡辯!”媽媽振振有詞地說。我呆呆地站地那里，不知道什么辦才好，心里難受極了，心想：媽媽，您也不分青紅皂白，就肯定地說我玩游戲了，您這么不相信你的兒子嗎?您知道嗎?我們現在的學習知識面很廣，有許多的知識是在課本上根本學不到的，需要查一些相關資料。

　　媽媽，我想對您說：“你誤會我了，請您以后給我多一些信任，少一些懷疑，好嗎?”

誤解作文11

　　生活本就是一艘船，難免會遇到狂風巨浪，暗礁擱淺，風風雨雨每時每刻都在考驗著我們，被誤解就如船撞到了暗礁，從內心感到迷茫與難過。

　　父親每天放學都會來接我，今天也不例外，我早早地等在了門口，守候著父親的到來。“嗨，我們一起走吧！”我的好朋友出現在了我的身后，我點點頭，心想：我就走到街對面，爸爸應該能找到我的。

　　好朋友各自也都回家了，爸爸卻好沒來，我呆呆地站在路口，心里想著該不該穿回到馬路對面，去我和爸爸約定好的地方等他，可是學校里說了，穿過了馬路就不準再回去，被發現要記名，于是就又打消了念頭，心中卻是滿滿的忐忑。

　　時間一分一秒的過去，爸爸還是不見蹤影，已經過去了半個小時，校園里已經空蕩蕩的了，沒了忙碌的學子，蟲鳴聲仿佛也不再喧嚷。大街上車輛也已少了起來，陸陸續續騎過幾輛急著回家的三輪，天色慢慢的由明轉暗，有亮轉為沉悶的`金黃。我慌了。忽然，聽見爸爸在遠處大聲喊我的名字，我立刻跑過去，迎接我的是一張鐵青的面孔和聲聲的質疑：“你跑到那邊去干嘛。”父親的發問帶著深深的懷疑。我把經過講給了父親聽，可誰知......

　　“我不信，你這么說沒人會相信。”爸爸竟然不相信我，我聽出他的語氣中帶著極強的責備與懷疑。我懵了。我從小到大都沒騙過父親，為何他不相信。“誰知道你在那邊干嘛。”又一聲責備，使我的心徹底摔倒了谷底，像吃了還沒成熟的橘子一樣酸，眼眶無法將眼淚籠住，爸爸的誤解在我心上用力的開了一槍，讓一切歸零在了這聲巨響，曾經他的溫柔是我唯一的沉溺，可如今爸爸的誤解讓我不再相信。我從不曾欺騙他，他卻無法相信這一點小事，我的天空頓時散成了一塊塊的碎片，從裂縫中掉出一滴一滴淚水，在我的心頭消融、沉浸。

　　我體會到了被誤解的感覺，是一種說不出又難以忘卻的悲傷，每個人都也許會被誤解，可每個人也許也都誤解過別人，誤解是一種對立的態度，若是相互能夠多一點信任，便會少一些誤解，化解誤解并不是那么容易能夠做到的，但只要問心無愧，即使被誤解也會水落石出，被誤解的感覺讓人難過，因此當誤解別人時，何不想想對方的感受，讓生活多一些信任，少一分誤解。

誤解作文12

　　“思想，是一把打開心靈大門的鑰匙，那心靈的大門中匯集著溫暖人心而又快樂自己的光，它會照亮心中的黑暗”。

　　“思想是一種堅持，是凈化人心的良藥，即使有時有苦澀”。

　　——（摘自《做一個有道德的人》。）

　　在公交車上，你會忍心不給老婆婆、老公公或者抱有嬰兒的人讓座？如果你看見垃圾在潔凈的校園里出現，你會忍心不把它拾進垃圾桶？假如有一排的自行車都倒了，你會忍心視而不見？

　　我相信大部分同學都不會視而不見的。可是有人說：“做好事我們也會，可有時會被別人誤解，費盡口舌解釋也只能啞巴吃黃連——有苦說不出啊！那滋味太難受了！”

　　“一個知識不健全的人，可以用知識來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。”是啊！道德，它特別的重要，只要是對的，那又何必在意委屈呢？

　　記得有一次，我獨自走著回家，突然看到了一段路邊上全是別人丟的垃圾，讓人看起來很不舒服。我決定盡自己所能，把這些垃圾裝進塑料袋中去，等下扔進附近的垃圾桶去。說干就干，我把一件又一件的垃圾撿了起來，路面也一點一點的潔凈起來。當我快干完的`時候，突然塑料袋撐破了，垃圾從底部漏了出來。那些漏出來的垃圾被風一吹，又四散飄開了。“這可怎么辦啊？”就在我垂頭喪氣的時候，更倒霉的事情出現了——這段路的保潔人員出現在我的眼前。

　　她一看滿地的垃圾，馬上就罵開了：“好阿！你這個小孩！現在是越來越放肆了！居然把垃圾扔在馬路邊上，還不快撿起來！”“誰說是我扔的！我明明是在幫你撿垃圾！”“肯定是你扔的，你看，這些垃圾就是從你的袋子里漏出來的。你的破袋子還在你手里呢！你如果不撿起來，我就告到你的學校去！”看著這只破袋子和這些垃圾，我委屈極了，但又滿口難辨。“道德是一種堅持，是凈化人心的良藥，即使有時有苦澀。”忽然，但丁的名言又一次出現在我的腦海中。是啊！只要我自己問心無愧，自己快樂就可以了，別人誤解又怎么呢？想到這里，我又一次撿起了路邊的垃圾。

誤解作文13

　　“李佳明，你怎么又進來打擾我了？快出去！”我一邊拿著東西，一邊委屈地走出去，一邊想“我好像什么時候也被誤會過？對了，那是三年級的寒假……

　　那一天，我與爸爸、媽媽以及姑姑在客廳里看電視。一會兒，姑姑提出要把禮物帶給大家，大家都同意了。我更是自告奮勇要去拿。姑姑對我說：”你把我行李箱的'第一層打開，里面有個紅色的塑料袋，把袋子拿過來吧！“爸爸還對我說：”千萬不要吵醒表弟！“

　　我點了點頭。躡手躡腳地走向姑姑的房間。輕輕地轉動門鎖。我本以為弟弟會在熟睡之中，誰知，弟弟卻睜著眼睛盯著我這個”不速之客“！我被這突如其來的情況嚇了一跳，連忙問：”你是剛醒不久嗎？“弟弟點頭了。我一邊打開行李箱，尋找紅色塑料袋，一邊對弟弟說：”弟弟乖，姐姐拿了東西就走，一會兒我叫你媽媽來，還給你帶玩具，好嗎？“弟弟點點頭，還對我笑了笑！

　　我拿著東西，走出了房間，對姑姑說：”弟弟醒了，不過不是我吵醒的！“姑姑聽了，急忙沖向房間，爸爸則訓斥道：”李佳明，我跟你講了，不要去吵表弟，你怎么不聽我的話？“我解釋道：”我沒吵醒弟弟，我進來時他已經醒了！“”不是你吵的還是誰吵的？“爸爸反問道。我也真是啞巴吃黃連——有苦說不出。這時，姑姑抱著表弟出來了。爸爸問表弟：”李汰昊，姐姐剛才有沒有吵醒你呀？“弟弟回答：”沒有啊，她進來前我就醒了，她還要送我玩具呢！“家人頓時面面相覷，爸爸急忙向我道歉：”對不起，我誤會了你。“我也原諒了爸爸。

　　我真希望家長們能夠耐心地聽我們說完整件事情再下定論，不要不分青紅皂白地訓斥我們，那樣很容易誤會孩子，造成”案件錯判“的不良后果

誤解作文14

　　一天，一只繭開了一個小口，我正好看到這一幕，我一直觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點一點地掙扎出來，幾個小時過去了……

　　我看這實在心疼，決定幫助一下蝴蝶：我拿來一把剪刀，小心翼翼的將繭破開，蝴蝶很容易的掙脫出來。

　　但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……

　　我接著觀察，期待著在某一時刻蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……

　　然而這一刻始終沒有出現！

　　實際上，這只蝴蝶在余下的時間都用其可憐的帶著萎縮的身體和癟蹋的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來……

　　我并不知道蝴蝶從繭的小口掙扎而出，這是上天的.安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓地翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔

　　……

　　就是因為我的誤解從而導致蝴蝶失去了飛翔的夢想。從那以后我明白要辯證的看待事物，要把事情弄清楚，再想辦法去解決不能妄下斷語，更不能魯莽

　　其實，生活中存在很多誤解，只有你去認真的對待生活，才能避免誤解的發生。

誤解作文15

　　今天發生了一件十分令人不快的事情，第一節下課后，我們班的班主任曹老師告訴我們班的班長鄭梓雯：“下課后統計上周各小組綜合評分的得分”。

　　到了下課，我正準備拿出下一節課本，突然，鄭梓雯站在講臺上，對我說：“葉弘毅，你們小組綜合評分怎么會有24分呢？“這一句話就在班里炸開了鍋，這個說：“怎么會有24分呢？一定在騙人！”另一個附合著：“是，一定在騙人……”同學們議論紛紛。

　　作為組長的我大吃一驚：“我們小組可從來沒得過24分這么高的分。”我連忙走過去，看到真的有24分！可仔細一看：我平常用的是黑筆，可那是藍筆寫的，字跡也不象我寫的。我立即問我旁邊的余元柔：“是不是你寫的？”“不是”她說完就走了，聽完她的話，我第一反應是：惡作劇。我立即對她們說：“不是我！不是我！”。

　　這時，譚俊峰說：“騙人吧！還不是想奪高分？”

　　突然一股澀澀的味道涌上心頭，我就象熱鍋中的'螞蟻！我該怎么樣向他們解釋？我一聲不吭的回到了座位。我的心里一團糟，委屈、痛苦、憤怒、悔恨、傷心……

　　正在我呆呆地想著剛才的事情的時候，莊靜薇挽著張悅蚚的手，走過來對我說：“對不起，那24分是我寫的，因為離你們組太近了，寫錯了，實在不好意思……”我既不激動，也不感到高興，只對她們冷冷地說“沒關系”我突然覺得四肢無力，身子倚在椅子上，鼻子一酸，禁不住流下了兩行傷心的眼淚……

　　我趴在桌上，眼淚流進了嘴里，澀澀的，咸咸的，很多人冤枉了我，雖然事情終于真相大白，搞惡作劇的莊靜薇也承認了錯誤，但我的心靈也受到了創傷。

　　這是我第一次被人誤解，雖然誤解后很快被人澄清，但心靈的傷痕怎么愈合？何時愈合？

【誤解作文】相關文章：

誤解有關誤解的作文02-22

誤解的作文11-08

誤解的作文01-29

誤解小學作文11-04

關于誤解的作文11-05

誤解優秀作文11-12

（精選）被誤解作文03-21

被誤解作文12-29

誤解優秀作文12-23

（經典）誤解作文06-18