誤會(huì)作文400字錦集（5篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

誤會(huì)作文400字 篇1

　　明明有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》非常好看，我看了一下子就被上面的內(nèi)容吸引了。于是就向明明借，明明很豪爽的借給了我，并且說(shuō)想看多久就看多久，因?yàn)樗�已�?jīng)看完了。我很感激他借書(shū)給我，就很珍惜的捧書(shū)回家了。

　　這本書(shū)知識(shí)量很大，見(jiàn)識(shí)面很廣。我看了許久才看完，然后把它放在了書(shū)桌相連的.書(shū)柜上，決定這幾天一定要還給他明明。不巧的是快考試了，每個(gè)老師都規(guī)定了很多的復(fù)習(xí)內(nèi)容，每天我都學(xué)習(xí)到很晚，漸漸就把還書(shū)這件事給忘了。心里潛意識(shí)覺(jué)得還給明明了。可是有一天，明明問(wèn)我要書(shū)，我說(shuō)還給他了。他一聽(tīng)就生氣了，說(shuō)不理我了，要和我絕交。我心里難過(guò)極了，心如刀割般的疼痛，難道我就這樣失去一個(gè)朋友嗎？

　　考試結(jié)束了，我也放松了，媽媽讓我把書(shū)桌書(shū)柜擺放工整。突然，我看見(jiàn)了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)真的是我忘記還了呀！這下怎么辦？好丟人呀！明明會(huì)不會(huì)原諒我呀。媽媽看我忐忑不安，茶飯不思就問(wèn)我怎么了，我把原因一說(shuō)，媽媽說(shuō)你給他打電話道歉吧！這樣不至于太尷尬，太難為情。我懷著一顆愧疚和不安的心拿起了話筒，那邊傳來(lái)明明安慰的話語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)都有忘事的時(shí)候。”我聽(tīng)了這句話如釋重負(fù)，感動(dòng)的說(shuō)不好話了，只會(huì)說(shuō)兩句話：“對(duì)不起，謝謝你原諒我。”

　　現(xiàn)在，我和明明還是形影不離，無(wú)話不談的好朋友，他還是會(huì)借書(shū)給我看。我好開(kāi)心有這樣知心的朋友，我會(huì)很珍惜我們的友情的。

誤會(huì)作文400字 篇2

　　真是氣死我了！剛放學(xué)我就憋了滿肚子的火氣。

　　事情是這樣的，下午我放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)幾個(gè)小男孩正在草地上玩耍，我便過(guò)去和他們一起玩起來(lái)。我們一會(huì)兒玩兒騎馬打仗，一會(huì)兒玩兒扔沙包，玩得不亦樂(lè)乎。

　　過(guò)了一會(huì)兒，大家都渴了，一個(gè)小男孩問(wèn)；“誰(shuí)去買(mǎi)瓶水？”我們都摸摸口袋，搖搖頭，表示沒(méi)錢(qián)。突然，他把聲音壓低了問(wèn)；“那，誰(shuí)去偷一瓶水呀？”我們又搖搖頭，表示不去。“笨蛋！這點(diǎn)小事都做不了，還得我自己來(lái)。”他生氣地說(shuō)，于是他便自己去了。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著一瓶水，他慌慌張張地把水塞在了我的`手里。這時(shí)，那個(gè)小賣(mài)部的老板已經(jīng)追了過(guò)來(lái)，一把拉住我的胳膊說(shuō)；“小小年紀(jì)，竟然學(xué)會(huì)了偷東西，你家在哪兒，走，找你家長(zhǎng)去。”我爭(zhēng)辯道：“不是我，是他。”我正想把手指向那個(gè)小男孩，誰(shuí)知他早已沒(méi)有了蹤影，沒(méi)辦法，我只好帶著那個(gè)老板回家。但是，那個(gè)老板說(shuō)：“算了，我想你也是一時(shí)糊涂，天色不早了，你趕緊回家吧！”聽(tīng)了老板的話，我的怒氣雖然消了一大半，但是，他的這句話不還是表明我是一名小偷嗎？

　　唉！我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

誤會(huì)作文400字 篇3

　　聽(tīng)著講臺(tái)上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見(jiàn)到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),我又忍不住皺了皺眉頭。

　　我記得初一時(shí)那節(jié)生物課，我忘了帶生物書(shū)，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終，我固執(zhí)地認(rèn)為，陳老師有些小題大做，不過(guò)忘記了一本書(shū)而已,有必要么?可后來(lái)班主任文老師的一番話讓我認(rèn)為，非常有必要。

　　記得文老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節(jié)課等于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因?yàn)殛P(guān)心而責(zé)備我,卻被我的叛逆因子誤認(rèn)為是蠻不講理，也因此，陳老師才處罰了我，其實(shí)陳老師后來(lái)是挺后悔的,但是，文老師認(rèn)為我的無(wú)禮也有責(zé)任,畢竟師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng),對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人生氣的。

　　聽(tīng)完文老師的話，我的.腦子還是迷迷糊糊的。但我明白這次我真的做錯(cuò)了,可我也沒(méi)臉更沒(méi)膽去向陳老師道歉。

　　直到現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去了兩年，陳老師成了我的班主任，并且對(duì)我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳老師其實(shí)平常很溫柔,只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,但她的教學(xué)效果真的讓我沒(méi)話說(shuō)。細(xì)心,負(fù)責(zé),有耐心，包容，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說(shuō)聲:“對(duì)不起！”希望陳老師能原諒。

　　其實(shí)在生活中老師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛(ài);對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待；對(duì)你的……

　　不要讓老師傷心，因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。

　　最后,祝愿全天下的老師幸福!

誤會(huì)作文400字 篇4

　　對(duì)不起，那次我傷害了你，是你對(duì)我的包容！謝謝你原諒我的誤會(huì)。

　　“不是我。”弟弟辯解道，雙手捏的緊緊的，頭低得就只差鉆進(jìn)地縫了。

　　“還撒謊！要不是你搗鬼，花瓶會(huì)壞嘛！”我兩手叉腰，氣憤地說(shuō)道。“真的……真的不是我，我不……”弟弟的眼眶漸漸紅了，淚水在眼睛中不停旋轉(zhuǎn)，最后終于隨風(fēng)掉下……

　　“好，你不承認(rèn)是吧？給我站著！”我嘟起嘴，兩手交叉，怒吼著。

　　弟弟的頭似乎更低了，隱約中，能模糊聽(tīng)見(jiàn)他的抽泣。“切，裝什么！”我翻了個(gè)白眼，心想著：“事實(shí)都盡收眼底，還想撒謊！”

　　弟弟抿著嘴唇，不知如何是好，聲中帶著哭腔：“我沒(méi)有，沒(méi)有……”他的雙腿不停顫抖著，笨拙的手只知道不停地抹去眼角上的淚水。

　　這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，奇怪地問(wèn)：“帥帥怎么了？”我撮撮嘴，攤攤手：“手癢唄，喏，把花瓶摔碎了。”

　　“喲，佳琪，這個(gè)可真是你錯(cuò)了，花瓶是我不小心碰到的'，還沒(méi)來(lái)的及收拾呢！”說(shuō)罷，媽媽就轉(zhuǎn)身出去拿掃帚了。客廳里只剩下了我和弟弟，變得格外安靜。

　　我的臉?biāo)查g燒得火紅火紅的，臉紅得燒到耳根子，雙手哆嗦著，腦子“嗡”得一下，空白了。弟弟睜得大大的眼睛，呆呆地注視著我。

　　“對(duì)……對(duì)不起……”我紅著臉頰子說(shuō)，“姐姐，沒(méi)事，以后可不許錯(cuò)怪我！”弟弟拉著我的手，心中變得極其溫暖。

　　謝謝你對(duì)我的包容，讓我懂得彼此信任才是最重要的。謝謝你！

誤會(huì)作文400字 篇5

　　事，我也一樣，而且委屈的事時(shí)常光顧我。

　　這不，前幾天我又遇到了這樣的事。科學(xué)科考試發(fā)下之后，拿回我的期末考試成績(jī)單時(shí)，我的心里面如同吃的蜜一樣甜，因?yàn)槲业某煽?jī)名列班級(jí)前十名！我的臉上露出了燦爛的笑容，一路哼著歌回到家。我迫不及待地把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑵M以為媽媽會(huì)高興，會(huì)夸我，甚至獎(jiǎng)賞我，可是媽媽怎么也不相信。她一把搶過(guò)我的成績(jī)單說(shuō)：“科學(xué)答了三十七分，你是怎么想的呀？”我解釋說(shuō)：“科學(xué)是四十分為滿分。”可是媽媽怎么也不相信我說(shuō)的話，堅(jiān)持認(rèn)為100分為滿分。真是“秀才遇到兵，不理說(shuō)不清。”我心里急火火的，于是，我就說(shuō)：“不信，你打電話問(wèn)問(wèn)老師。”

　　說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)心里非常委屈，明明是班級(jí)前十名，科學(xué)這門(mén)學(xué)科四十分為滿分。可是媽媽不但不為我祝賀，反而誤解我，我傷心得眼淚都流出來(lái)了。這時(shí)媽媽臉上帶著嚴(yán)肅，打通了老師的手機(jī)，詢(xún)問(wèn)此事。只見(jiàn)媽媽與老師通話后臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，并一再說(shuō)謝謝老師對(duì)她的'孩子的培養(yǎng)教育。媽媽還沒(méi)有放下電話，此時(shí)的我，委屈的淚水再也控制不住，跑回我的小房間大哭起來(lái)。

　　當(dāng)時(shí)我還想不開(kāi)，不管媽媽怎么解釋我都生氣。一想起這件事情我就傷心不已。可是過(guò)了不久，我的心情豁然開(kāi)朗了，我不會(huì)正確對(duì)待成績(jī)，像媽媽嚴(yán)格要求對(duì)我那樣，嚴(yán)格地要求自己，取得令人滿意的好成績(jī)、

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