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關(guān)于誤會(huì)作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的誤會(huì)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誤會(huì)作文 篇1
在每個(gè)人一聲中，都免不了要發(fā)生誤會(huì)，我也如此，下面我變?yōu)榇蠹艺f(shuō)一說(shuō)一件我比較難忘的事吧！我一直都記得那次誤會(huì)。
那是一個(gè)星期天，我去書店看書，那天陽(yáng)光明媚，我的心情也十分地好。我正在看一本百科書，我在看的中途突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒，一直盯著我身旁的一本書，是一本比較貴的`漫畫書，它的眼里流露出一種渴望而又貪婪的目光，我覺(jué)著有點(diǎn)不對(duì)勁，但是假裝不知道，書里的精彩內(nèi)容又把我深深吸引住了，我暫時(shí)忘了那件事。
過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我看得差不多了，我正準(zhǔn)備走，店老板叫住我，說(shuō):“小孩兒你別裝了，快把書拿出來(lái)吧。”我當(dāng)時(shí)就迷糊了，這到底是怎么一回事啊！我突然響起了那個(gè)行為怪異的小男孩，啊？難道是他......“快拿出來(lái)！”他們說(shuō)道。我說(shuō)：“我沒(méi)拿，不信你們搜。”在確定之后我告訴了他們那個(gè)可疑的小男孩，果真發(fā)現(xiàn)了......
一場(chǎng)誤會(huì)結(jié)束了，這次誤會(huì)使我十分難忘。
誤會(huì)作文 篇2
生活就像一棵蘋果樹(shù)，上面結(jié)滿了不同味道的蘋果，有酸的、有甜的。而我的蘋果樹(shù)上更多的是青紅色的蘋果——先酸后甜，不信！我摘下一個(gè)給你們嘗嘗吧！
不記得是什么時(shí)候的事情了，也不知道是因何想起就像一個(gè)久未開(kāi)封的記憶盒，被人拂去了灰塵打開(kāi)了。
記得那個(gè)時(shí)候，好像是在上課期間。我正聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話久久地回蕩在教室里，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也不得不豎起耳朵，但在這悠揚(yáng)的“樂(lè)曲”中，卻出現(xiàn)了一個(gè)小插曲：老師講的題目中有錯(cuò)誤。我要告訴老師，這一想法很快占據(jù)了我的.腦海。我想都沒(méi)想便脫口而出：“老師，您講錯(cuò)了！”
這句話一出口，我便后悔了。課堂上亂糟糟的，不少人都在竊竊私語(yǔ)，還有一些人在嘻嘻地笑著，好像在說(shuō)：“真笨，還說(shuō)說(shuō)老師有錯(cuò)。”我頓時(shí)漲紅了臉，感到渾身不自在，大顆大顆的淚珠不爭(zhēng)氣地從眼眶中涌了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師平靜了一下，并恢復(fù)了紀(jì)律，示意我坐下，便繼續(xù)講課。盡管老師聲音依舊是那么地美妙，但多少還是有些不自然地下了課，老師便收起了教案平靜地走了。這時(shí)，同學(xué)們都圍著我指指點(diǎn)點(diǎn)。
正當(dāng)我害怕?lián)睦蠋煏?huì)再來(lái)責(zé)怪我的時(shí)候，老師又平靜地走進(jìn)了教室，她笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“多謝這位同學(xué)及時(shí)指出老師的錯(cuò)誤，以后大家要多多向她學(xué)習(xí)。”頓時(shí)，周圍響起了一片肯定的掌聲。
我又哭了，不過(guò)是喜悅的淚水。那天，我頭一次發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)還是那么的美。
誤會(huì)作文 篇3
無(wú)聊的早晨，我剛起床就聽(tīng)見(jiàn)很有節(jié)奏的敲門聲。我打開(kāi)門一看，天啊、我媽現(xiàn)在就把收廢品的人給帶來(lái)了，我們約好是我出門以后再喊收廢品的來(lái)、結(jié)果現(xiàn)在就來(lái)了。我很不喜歡收廢品的這類人，不知道為什么。
我媽和這個(gè)收廢品的打進(jìn)門這一刻、我就像盯著小偷一樣、緊緊的盯著這個(gè)收廢品的。一會(huì)這個(gè)人從那間房的抱著一堆紙出來(lái)、一會(huì)兒他又從這間房拿出一些瓶瓶，他每從一間房出來(lái)我就要進(jìn)那間房看看有什么東西丟了沒(méi)。沒(méi)有丟東西反而我還很失望、看來(lái)我真的.很是看不起這一類人。
忙活大半天所有的東西都拿出來(lái)了，現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)算這些值多少錢了。他從褲子荷包里取69元給我們時(shí)我看見(jiàn)了他荷包里的那個(gè)吊鏈，咦、怎么和我的那個(gè)一樣，我急忙跑去看看我的那個(gè)還在不。結(jié)果我翻了一遍又一遍沒(méi)有找到。我就跑在門口來(lái)說(shuō)：這位老人家你是不是把我的吊鏈拿了啊。他很迷惑的回答我什么吊鏈？我這時(shí)有點(diǎn)發(fā)火了（心里想明明我看見(jiàn)在你荷包里，還想耍賴）很氣憤的說(shuō)：你荷包里的那個(gè)吊鏈就是我的。這時(shí)我媽說(shuō)話了、她的話讓我很羞愧，她說(shuō)：你的那個(gè)吊鏈不是早就給別人了嗎？這時(shí)我想起來(lái)了、我的臉很紅、慢慢的抬起了頭看著這位收廢品的老人家，這時(shí)我看見(jiàn)了這位老人家眼中的淚意。他說(shuō)：我知道你們你們這些有錢人（他說(shuō)時(shí)還刻意的加重了有錢人這三個(gè)字）看不起我們。不過(guò)沒(méi)關(guān)系我已經(jīng)習(xí)慣了這冷嘲熱諷，這條吊鏈?zhǔn)俏以谕獾氐膬鹤淤I送我的、我想這是年青人戴的東西、于是我就把它一直放在荷包里。這時(shí)不知道怎么了聽(tīng)見(jiàn)他這番話、看見(jiàn)這一幕我從心底對(duì)他說(shuō)了聲對(duì)不起。最后我和我媽看著他那承重的步伐離開(kāi)后才關(guān)上了門，在家里反思今天的這一幕，有錢人看不起沒(méi)錢人的這一幕。
這一幕不知道在多少個(gè)人身上發(fā)生過(guò)………。
誤會(huì)作文 篇4
別睡了，天都亮了！開(kāi)學(xué)了！我從睡夢(mèng)中驚醒，睜開(kāi)朦朧的眼睛，一幅不開(kāi)心的樣子。誰(shuí)在叫我？除了我還會(huì)有誰(shuí)！哦，原來(lái)是媽媽！今天上學(xué)啦，你應(yīng)該高興，為什么如此呢？沒(méi)有什么的，媽媽！
我把媽媽推出去以后，想上學(xué)了，我又要和朋友們見(jiàn)面了，是應(yīng)該如此高興。但是一到開(kāi)學(xué)那一件事又浮在我的眼前，我曾有一個(gè)朋友從小一起長(zhǎng)大，并且又是鄰居，也是從小不定班讀書一起玩耍一起做事的好朋友。小時(shí)候我們是多么好呀！一到開(kāi)學(xué)總會(huì)來(lái)叫我，從小很好很好的朋友，有難同當(dāng)，有福同享的好朋友。
但是一次誤會(huì)讓我們從此成了陌生人。上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)還好好的.，但是后半學(xué)期我們卻成了仇人。事情是這要瓣，我和她一起去上廁所，我先走了后，廁所又很擁擠，她叫我反把她書包拿著，我把兩個(gè)書包一起背著，她的書包上的書包繩子和我的書包繩子交叉著的。我以為兩個(gè)書包都有是背好的，地下又很濕。她走了起來(lái)以后，把書包一起拿下來(lái)，正準(zhǔn)備給她，但沒(méi)想到交叉的書包掉了下去了一個(gè)，正是她的。我急忙去撿，她一下子把書包拿過(guò)去，看了看很生氣。我不是故意的，她對(duì)我大吵。廁所的人又很我這這個(gè)人又顧面子，叫她別吵慢慢解決，她說(shuō)你的書包沒(méi)掉下去為什么是我的書包掉下去。我說(shuō)那是因?yàn)槲业臅诒成希愕臅谖业臅K子交叉的。但是她始終聽(tīng)不進(jìn)去，大吵了一頓，就各走各的。就這樣在班上誰(shuí)也不理誰(shuí)，我有時(shí)想自己好委屈。后來(lái)放了寒假我見(jiàn)到她總是把眼睛瞄一瞄的，但是她對(duì)我笑，我以為她在吵笑我，就這樣誤碼率會(huì)就造成了。
我想今天是不會(huì)來(lái)叫我的了，因?yàn)槲揖退闾M(jìn)黃河也洗不清了，我后悔，我真后悔，當(dāng)初千不該萬(wàn)不該和她吵，火上加油，火那么大，如果再加上油就真不可收拾了。我看我是大錯(cuò)，可是我不是故意的了。
媽媽你在干什么，又在打門，煩死了。是我，她來(lái)干什么。找我算帳來(lái)了嗎？我開(kāi)了門你今天去報(bào)名嗎？她問(wèn)我，我說(shuō)要，好一起去，我不太相信，真的嗎？你原諒我了。是的我原諒了你，今天是來(lái)向胸道歉的，我的臉紅極了。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我感到我越來(lái)越渺小了，邊只螞蟻都不如。你怎么啦？還在生我的氣嗎？我反愉收包弄臟了，你還原諒我，沒(méi)什么的，但是今年媽媽又給我買了一個(gè)新書包，那么你看見(jiàn)我為什么不叫我，那是因?yàn)槲遗履銢](méi)有原諒我。我已原諒你了，那好極了。我們從此又可以在一起了。我們大此又在成了好朋友，朋友成了仇人，仇人成了朋友，也許以前我用仇人那兩個(gè)字太重了。
我從這件事明白了，友誼是衣服，只是看人怎么去穿它了。我們應(yīng)珍惜友誼，因?yàn)槿瞬荒軟](méi)有朋友。
誤會(huì)作文 篇5
人有一張會(huì)變的臉，尤其是女孩。在我們班里，欺男霸女，已經(jīng)在平常不過(guò)了，就連我這個(gè)不愛(ài)參與“戰(zhàn)爭(zhēng)”的人，也不幸中槍。
我的同桌是宋宇宸，人小古靈精怪，脾氣暴躁，大人就是掐，讓人實(shí)在無(wú)法忍受。但是，她在老師眼里可是個(gè)好學(xué)生！
“叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲的到來(lái)，只見(jiàn)宋宇宸猛地一站起來(lái)。以一種不可侵犯的`語(yǔ)氣說(shuō)“是不是你偷了我的鋼筆？”對(duì)于她這種無(wú)理取鬧，我早已習(xí)慣了。于是，我輕輕的搖了搖頭。可她不信，蠻橫無(wú)理的奪過(guò)了我的書包，跟瘋子一樣，瘋狂得搜，只見(jiàn)電光火石之間，又來(lái)了一群女生幫兇。我堂堂一個(gè)男子漢，怎能受得了這種恥辱？于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶回了書包，說(shuō)“你們無(wú)權(quán)搜我的書包！”這下她們就更加堅(jiān)信不疑了。幸好，上課鈴聲響了，我可以少收點(diǎn)皮肉之苦。
唉，會(huì)變的臉，千變?nèi)f化，在老師面前是馬屁精，在男同學(xué)面前是男人婆。欺男霸女，這讓那些脾氣暴躁的男生該如何是好呀。
誤會(huì)作文 篇6
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。
因?yàn)闆](méi)有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文！”說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。
我很生氣，爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文！”可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“抄了！抄了！”“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫作文！”“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對(duì)他解釋，可又一想，對(duì)他這種人是不用解釋的。 來(lái)自：作文大全 偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的作文應(yīng)該成為我們生活的.真實(shí)的記錄。寫作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫。”
下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的！
她抄襲作文！
我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”
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