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誤解別人的作文

時間:2022-06-25 09:20:17 誤會 我要投稿
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誤解別人的作文匯總六篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的誤解別人的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

誤解別人的作文匯總六篇

誤解別人的作文 篇1

  人對愛的理解本應是100%的,可有時人的誤解,竟變成了-100%,這樣一來,愛就變成了不愛。至少我就產生過那樣天大的誤會。

  記得一天晚上,我和作業展開了激烈的戰斗。爸爸把奶熱好了,我忙不迭地指揮他:“幫我把奶端來。”

  爸爸卻說:“自己的事情自己做!”

  “我不沒時間嗎!”我爭辯道。

  誰知爸爸隨手拿起一本書,也說:“我同樣沒時間!”

  后來我賭氣自己去端了,我把這視為“不愛”的典型例子:連個奶也不給端,這叫愛嗎?

  還有一次我滑旱冰時摔倒了,正好爸爸從外面回來了,我說:“來的正好,扶我一把。”其實我能夠起來的,可我懶得起:讓人扶多少比自己起省事。這一點我相信他知道的。

  “靠自己的力量站起來。”他說。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶就滴滴嗒嗒下起雨來。

  可后來我發現他在走時,忍不住回了一下頭——顯然,他不放心我。于是,我很利索地站了起來——我要證實給他看——不需要他的幫助,我照樣能夠站起來。他看到后,緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了,在那一刻,我終于體會到了他的'良苦用心。

  我明白了:他不幫助我,是在培養我的獨立生活能力,人生的道路上,不會是一帆風順的。

誤解別人的作文 篇2

  “吭哧吭哧”地騎著自行車從城里趕往鄉下老家,車前的籮里還裝著兩箱“英國可樂”,是猴三經理特價賣給他的,你誤解別人的作文。老鄉就是老鄉,買幾箱可樂也占便宜。老憨美滋滋地想著,今天兒子小憨小學畢業,正好給他“接風”慶賀。飯桌上擺滿了各式佳肴,老憨小心翼翼地拉開可樂罐,倒進三只玻璃杯里。奇怪!杯里沒什么氣,一點勁道也沒有,幾個小氣泡不死不活地浮著,馬上又不見了。三個人一小口一小口地抿了幾下,呀!溫吞吞的甜,帶著幾絲澀。“不好喝!”小憨推開杯子,“還不如汽水呢!”是啊,他們在城里一家小酒店喝過“可口可樂”,味道可棒啦!一掀蓋子,“哧”一聲,氣泡爭先恐后地溢出來,瓶口還冒著煙,呷一口,有一種酸酸甜甜味,一股子氣直往鼻孔里鉆(這里的描寫非常到位,仿佛眼前就有一杯涼爽的可樂。)。但事已至此,這些怎么著也是自己買的,老憨便心虛地開口說:“不會吧!是老鄰居猴三那兒買的,再說,還是‘英國可樂’呢,外國人造的,味兒應該正點吧!”牛媽媽也覺得奇怪,便拿著瓶子仔細看,瓶背上印著“天橋”兩字,“咦,村頭那家飲料廠的罐頭外不也貼這個嗎?自己人造的嘛!”小憨也奪過瓶子,沒幾秒便叫起來:“yuan,yuan,這是‘園’字嘛,哪是什么‘國’?”老憨也接過瓶子,那幾個大字龍飛鳳舞,怪不得把“英園可樂”看成“英國可樂”呢!好一個“擦邊球”!“幸虧價格很便宜!沒關系,沒關系……”老憨漲紅了臉不住地說,卻憤恨地捏緊了拳頭。

  有一天下午上學時,她發現這盒彩色筆不見了,便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真,要我還給妹妹。我說沒有拿,爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查,結果還是沒有,因為我確實沒有拿。

  上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲,又生氣又煩腦,認為妹妹賴人不講理,爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣,越想越激動,準備放學后要與妹妹分清是非,弄個水落石出。到校后我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著,不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來,還想到了一個問題:就是妹妹為什么會一囗咬定我拿的呢?想來想去,是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我,當時她不答應,我就把它丟在客廳的凳子上。

  回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿,要我認真幫助尋找,我便從椅子上翻到桌子上,結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來,奶奶看見彩色筆放在凳子上,就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了,所以產生了誤解。

  這場風波給我啟發很大:受到誤解或委曲時,生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的,更需要冷靜,只要認真分析,細心回憶就會真像大白。

誤解別人的作文 篇3

  每當我看見螃蟹的時候,我會想起這件事,我誤解別人作文。那一天爸爸的朋友請我們全家吃飯,飯廳前有一個大魚缸,曲游著各種各樣的魚和螃蟹。我非常喜歡螃蟹,而且家里也養了一只。所以我沒吃幾口飯,就跑到魚缸前看螃蟹,看了很長時間。直到媽媽讓我提前回家寫作業,我一個人才戀戀不舍地回了家。

  第二天早上我一睜眼,爸爸就問我:“昨天晚上你是不是把飯店里的螃蟹拿回來了?”我一聽感到莫名其妙,就大聲說:“沒有。”“那魚缸里怎么會有兩只螃蟹呢?”爸爸沖我吼到。我走過去一看果然有兩只螃蟹,其中一只白白嫩嫩,個頭有些小,另一只卻爬著不動好象是死了,當時我也很奇怪,但是更覺得委屈,于是火冒三丈地說:“反正不是我偷的。”說完我背上書包,頭也不回就上學去了。

  在上學的路上我非常傷心,然而又覺得非常奇怪。那天正好我們班考試,就因為這件事我連測驗都沒考好。中午吃飯的時候,媽媽看我和爸爸都碰著臉,于是細心的媽媽說:“會不會是螃蟹自己脫殼了?”爸爸卻固執地說:“不可能。”媽媽的話提醒了我,我覺得很有可能,也為了證明我的清白,于是我和爸爸打了一個賭:如果是螃蟹自己脫了殼,他給我買金魚;如果不是這樣的話,爸爸就和我沒完!

  我們把那只“死”螃蟹剖開一看是個空殼,里面沒有肉,這就證實螃蟹就是自己脫殼了。可是爸爸還不服氣,他氣勢洶洶地說:“我還要查一查!”下午爸爸回來,說話的語氣明顯變軟了,不好意思地說:“對不起,兒子,老爸誤會你了,我從網上知道了螃蟹每長一歲就脫一次殼。”聽了這句話我的心里比吃了蜜還要甜。爸爸不但還了我一個清白,還要為我買金魚。

  這件事就這樣了結了。通過這件事我知道了:大人也有不懂的知識,所以我們每一個人平時要多看書,多上網積累知識。只有這樣,遇到事情才能正確處理,也才能避免誤會的發生。

  有一天下午上學時,她發現這盒彩色筆不見了,便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真,要我還給妹妹。我說沒有拿,爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查,結果還是沒有,因為我確實沒有拿。

  上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲,又生氣又煩腦,認為妹妹賴人不講理,爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣,越想越激動,準備放學后要與妹妹分清是非,弄個水落石出。到校后我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著,不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來,還想到了一個問題:就是妹妹為什么會一囗咬定我拿的呢?想來想去,是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我,當時她不答應,我就把它丟在客廳的凳子上。

  回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿,要我認真幫助尋找,我便從椅子上翻到桌子上,結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來,奶奶看見彩色筆放在凳子上,就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了,所以產生了誤解。

  這場風波給我啟發很大:受到誤解或委曲時,生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的,更需要冷靜,只要認真分析,細心回憶就會真像大白。

誤解別人的作文 篇4

  當你被人誤解時,你應該怎么說?怎么做?

  假如有一天,一位小朋友摔倒了,你去把他(她)扶起來,讓他(她)的家長看見了,認為是你把他(她)弄倒的,你會說什么?你如果說:“不是我弄倒的!”別人一定要問:“你有什么理由?”這時候你要是說:“是我想把他(她)扶起來!”他(她)一定會說:“你有證據嗎?”你就說:“您可以問一下你的孩子,是不是我要把他(她)扶起來。”如果他不問,反到問你,你可以問他(她)的孩子,這樣事情就了結了。

  我還是希望不被人誤解!

誤解別人的作文 篇5

  怎樣面對別人的誤解

  面對別人的誤解,最需要的是要有一顆平常心,要做到心胸豁達,理解對方。你不妨站到對方的位置上,做一次"換位思考",堅信只要自己做得對,對方遲早會明白。所以對待別人的誤解,應該說:"理解萬歲!"

  當別人誤解你的好意時,最需要的就是你的寬容大度。你應該相信:時間可以證明一切。只要你做得對,總有能打動對方的那一天。因為,"明明白白我的心,總有一份真感情"。

  寬容,是人的一種美德,使人擁有朋友。它具體表現在:

  ①對他人的缺點、過失與錯誤不予追究;

  ②對他人的誤解做到泰然處之,通情達理;

  ③不要強求對方理解自己,對他人要有耐心,力求以情感人、以理服人;

  ④不能因為別人誤解你而懷恨在心,要在生活中以誠交心,學會忍讓。

  人都生活在大千世界里,難免會有這樣那樣的誤解,只要我們以誠、信交友,相信會促進彼此溝通,避免和消除誤解,使心靈真正博大無邊。

  一個人要想登上成功之巔,除種種努力之外,還要有一種博大的胸懷。人生活在社會中,在同人交往的過程中,難免會有誤解。這就要求我們為人處世要寬容、諒解、忍讓、克制,即人們所說的要有"度量"。唯寬可以容人,唯厚可以載物。雨果說過,"世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷"。寬容是人際關系的潤滑劑。

誤解別人的作文 篇6

  生活中被人誤解,你會很不好受,會委屈,但或許誤解別人,你會更不好受。

  上周一,下午兩節課是校隊訓練籃球的時間。我們拿著籃球、背上書包準備下樓。教練說:“今天打比賽,把球放一邊。”于是,我就把籃球放在了花園圍欄旁邊。我們打比賽都很認真,雙方的陣容都不弱,所以很激烈。經過兩節課的激烈角逐,我們隊以絕對優勢取得了勝利。

  應該放學了,我把書包背上,一邊高興地哼著歌,一邊去取籃球。結果,我走到花園圍欄邊,忽然心里一驚——球怎么沒了?那可是耐克的球啊!媽媽說丟了就不給我買了,我以后還怎么訓練啊?于是,我找遍了學校的每一個角落,就差沒進班級了,卻仍然沒找到。

  焦急的我突然想起我們班的一個品質不好的同學,他在我們訓練期間來過球場。于是,我把書包一放,大步上樓找他去了。幸好他還沒走,正在值日。我迫不及待地大聲問他:“你偷拿我的球了嗎?”他的臉紅了又白,不肯承認。我倆你一言你一嘴就吵起來了,他竟然都快哭了,但還是不承認。我想起可以看監控找證據,就快步到警衛室調出監控。結果,他只是在旁邊看我們打球了,拿球的另有其人。我心里很亂,張了張嘴,什么都沒說出來。

  第二天,我頂著黑眼圈向被自己誤解的同學說了對不起。我再也不想體會誤解別人的滋味了。