一場(chǎng)誤會(huì)作文11篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一場(chǎng)誤會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場(chǎng)誤會(huì)作文1
一天清晨，天空中飄著薄薄的雨絲。漸漸地，雨，越下越大，越下越大。
這一場(chǎng)雨，可把蝴蝶小姐害得不輕。為什么呢?因?yàn)榫驮谶@天早上，她正要乘著“昆蟲號(hào)”快艇去馬爾代夫呢!可是，因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，“昆蟲號(hào)”航行不了了。可蝴蝶小姐那脆弱的心靈怎能承受得了?她可傷心了。可是，傷心有什么用呢?
在蝴蝶小姐回家的路上，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)泥腳印。她想：這樣的腳印是誰(shuí)的呢?不管了，先回家要緊。她剛回到家，就看見(jiàn)了甲蟲大叔在外面淋著雨。看見(jiàn)此景，她毫不猶豫地想請(qǐng)甲蟲大叔進(jìn)屋避雨。可甲蟲大叔卻不領(lǐng)情，還很傷人地說(shuō)：“滾，裝什么清高。你別以為我會(huì)感激你，你不過(guò)就是想裝一次好人罷了，別以為我不知道。”
“不是這樣的，甲蟲大叔，不是這樣的。我是誠(chéng)心誠(chéng)意地想請(qǐng)您進(jìn)屋避雨的，我并沒(méi)有想別的。剛剛我在路上，看見(jiàn)幾個(gè)腳印，我不知道是誰(shuí)的，可是，只要他沒(méi)干過(guò)壞事，我不會(huì)眼睜睜地看著他在外面淋雨的!”蝴蝶小姐激動(dòng)地說(shuō)。
“那好，那我就破一次例，給你個(gè)面子。到你家里坐坐。還有，還有……”甲蟲大叔指指劃劃地說(shuō)。
“好了，走走走，快進(jìn)屋來(lái)吧。”蝴蝶小姐一邊說(shuō)一邊推他進(jìn)了屋。就在這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地跟大家打招呼。旅行公司也給蝴蝶小姐發(fā)了信息，說(shuō)現(xiàn)在去馬爾代夫。可蝴蝶小姐哪有時(shí)間去啊!她正在跟甲蟲大叔討論著怎樣把皮膚保養(yǎng)得更好呢!
后來(lái)，有人問(wèn)蝴蝶小姐為什么旅行公司給她發(fā)信息讓她去馬爾代夫她不去的時(shí)候，蝴蝶小姐得意地說(shuō)：“雖然馬爾代夫沒(méi)有去成，可我交到了一個(gè)新朋友啊!他知道的可多了!”
一場(chǎng)誤會(huì)作文2
張若蘭的相貌也算的上是班花了，畢竟張老師是她的三姑，雖然不是親的，但也很讓著她了。之前我也不知道這件事情的，最后還是聽(tīng)胡雨霏說(shuō)的，這件事是張若蘭和胡雨霏的秘密，胡雨霏是實(shí)在忍不住才說(shuō)的。
我是胡雨霏以前的同桌，她雖然很倔強(qiáng)，但是我也是很讓著她，什么事都服從于她。我也受到了很大的打擊，我認(rèn)為張若蘭一定還有不可告人的秘密。我一時(shí)疏忽，便就把這事寫在了日記本上，當(dāng)時(shí)就被張老師叫到了辦公室里。
我手一直哆嗦，張老師很生氣的說(shuō)：“雖然我是她三姑，不是親的。我曾經(jīng)把她叫到辦公室里，告訴她了我不會(huì)因我是你三姑讓著你了，因?yàn)檫@可能會(huì)引起同學(xué)們之間的誤會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你為什么要寫這個(gè)，我有做錯(cuò)了的地方嗎?你說(shuō)說(shuō)!”我被說(shuō)的心里酸酸的，很不舒服，說(shuō)不出話來(lái)。“真···沒(méi)···什···么···老···師···”我結(jié)結(jié)巴巴，我真的不知道自己怎么會(huì)寫這個(gè)，為什么要寫，這也會(huì)引起同學(xué)們不必要的誤會(huì)，我當(dāng)時(shí)不知道該怎么說(shuō)了，只是想讓自己的心平靜下來(lái)。“沒(méi)什么，為什么要寫?”老師把本一摔，嚇得我直哆嗦，媽媽救我!嗚嗚~~“老師真沒(méi)有什么!”我是真的沒(méi)有什么，老師你放過(guò)我吧!老師似乎看出什么了，便說(shuō)：“以后不要再這樣了啊，你是個(gè)好孩子!知道了嗎?”“嗯，老師我知道了。”可算是結(jié)束了，我舒了一口氣，我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
一場(chǎng)誤會(huì)作文3
今天下了一場(chǎng)雷陣雨，朱亮正當(dāng)打鈴將上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本沒(méi)了。
這可急壞了朱亮，雖然下雨天有點(diǎn)陰涼，但自己的焦急使頭上冒出了許多粒“大珠子”。出于好心的我來(lái)到朱亮旁邊嗔怪道：“下次小心點(diǎn)，現(xiàn)在好了吧！”
這一說(shuō)，朱亮生氣了，想起了中午我來(lái)借數(shù)學(xué)作業(yè)本看的。
朱亮就撅著嘴說(shuō)：“中午你拿的，趕快給我！”“中午我一看好就還給你了。”而自己也有點(diǎn)氣憤了。這時(shí)胡俊豪說(shuō)了一句：“別吵了，大家都是好朋友，老師快來(lái)了，下課再說(shuō)。”胡俊豪揮揮手，示意大家安靜下來(lái)。
數(shù)學(xué)老師一讓同學(xué)們將數(shù)學(xué)本拿出來(lái)，朱亮眼睛紅了。而自己平時(shí)很喜歡朱亮這聰明伶俐的男孩，沒(méi)打罵他，為什么今天卻一如反常。我告訴他了起因，老師沒(méi)有責(zé)怪朱亮，朱亮卻十分委屈忍不住鼻子一酸，大哭起來(lái)。老師輕輕的'安慰他，幾個(gè)調(diào)皮蛋哈哈大笑，陳周龍當(dāng)著老師的面唱起了歌。整節(jié)課都被朱亮給弄得雞犬不寧。
下了課，我?guī)ь^鼓舞學(xué)生們一起幫朱亮尋找作業(yè)本，七彩娃似乎也不生氣了竟與我一起尋找作業(yè)本。叫得最起勁的就是胡俊豪，用全身的力量在地上東摸西摸，令大家高興的是沒(méi)有幾分鐘就找到了。
當(dāng)看到作業(yè)本在前桌的椅子下，就一下子明白了。當(dāng)我還給還時(shí)，因?yàn)樗颐Γ徊恍⌒膶⒈咀优粼诘厣狭恕Ｎ遗闹炝恋募绨蛘f(shuō)：“你看，你的作業(yè)本沒(méi)丟吧？”他撓撓頭，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，周翊辰，我錯(cuò)怪你了！”
一場(chǎng)誤會(huì)作文4
考試將至，你卻天天笑臉相迎，似乎忘了那個(gè)黑色的星期三，我欠你的一聲“對(duì)不起”。
窗外，淅淅瀝瀝下著小雨，上完社團(tuán)，我一路小跑奔向教室，埋著頭，想著怎樣把社團(tuán)里的趣事敘述給你聽(tīng)。推開(kāi)教室門，哄亂雜鬧的聲音侵入我的耳朵，我微笑著把目光投向了你的背景。
可是，我沒(méi)有等到你月季一樣的微笑，卻見(jiàn)你躬著身子，臉上彎彎的眉毛緊皺在一起，手指在我的書包里里外外摸索著什么。我的心一緊，一樣異樣的感覺(jué)從心底油然而生。
“你在干什么？干嘛翻我的書包！”我雙手叉腰，斜著頭，一跺腳，義正辭嚴(yán)地質(zhì)問(wèn)道。你身子一抖，猛地把頭從我的書包上抬起，嘴巴小幅度地蠕動(dòng)著，臉蛋兒瞬間變得緋紅。
“嗯？你說(shuō)呀？”我寸步不讓，步步緊逼，眼神像一把冰劍直射向可憐巴巴的你。你深吸了一口氣，強(qiáng)裝笑顏，笑得像一顆干巴巴的棗兒，從我的書包里翻出一本書，小聲地說(shuō)：“我想借你的‘兒童文學(xué)’看看！”
“哼！”我冷笑了一聲，瞥了一眼你手上的“兒童文學(xué)”，輕蔑地一挑眉，食指擊打著桌面，“真了不起呀！兒童文學(xué)居然能講數(shù)學(xué)！”你尷尬地看了看手中的數(shù)學(xué)書，支支吾吾不知怎么回答。
看著你唯唯諾諾、畏畏縮縮的樣子，我氣不打一處來(lái)，一拍桌子，大吼：“才六年級(jí)就干這事兒，長(zhǎng)大能干什么？羨慕人家的東西，別臟了自己的手！”
我的聲音尖酸又刻薄，你氣得渾身發(fā)抖，眼看就要爆發(fā)。但你卻閉上了眼睛，眼皮在微微顫抖，像是極力想把怒氣咽進(jìn)自己的肚子里。我翻了一個(gè)白眼，大口大口喘著粗氣，極奇不耐煩地用手指指向你，一副居高臨下的樣子：“那請(qǐng)問(wèn)，您翻我書包，是什么意思？”
你一聲不吭，好像在做最后的抵抗。我揚(yáng)起了嘴角，在一張白紙上龍飛鳳舞大筆揮動(dòng)：絕交書！
一場(chǎng)誤會(huì)作文5
誤會(huì)是一根魚刺，卡在喉嚨里，讓人難受。
誤會(huì)是一種毒，服下以后，讓人受傷。
誤會(huì)是一朵干枯的花，不香也不美。
誤會(huì)是一堵墻，阻隔著友情和親情。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我從冰箱拿了一條冰棍來(lái)吃。突然，冰棍里的水滴到了地上，我連忙拿起拖把拖干凈地板。正當(dāng)我坐在沙發(fā)上，美滋滋地吃著冰棍的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，廚房里一只碗掉到了地上，碎了。媽媽聽(tīng)了，一支箭似的沖了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你怎么把我的碗給打碎了呀？這可是我花了許多錢買來(lái)的！”
“碗不是我打碎的！”我爭(zhēng)辯。
媽媽又說(shuō)：“這房子只有我們倆，不是你，還有誰(shuí)？”
“媽媽，這碗真的不是我打碎的，我可以對(duì)天發(fā)誓。如果我真的打碎您的碗，大不了我的頭發(fā)全掉了。”可媽媽仍然不相信，我難過(guò)極了，整顆心像被墻堵住了。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我家的小狗圍著爸爸轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，并落下了眼淚。爸爸看了看，發(fā)現(xiàn)小狗身上散落著一些碗的碎片。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我和媽媽的爭(zhēng)吵聲，終于明白了一切。他對(duì)媽媽說(shuō)：“不要再說(shuō)女兒了，你看看……”媽媽看了看小狗，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，女兒，是我誤會(huì)了你！”
被人誤會(huì)真讓人難受。通過(guò)這件事，使我明白了：遇到誤會(huì)，要學(xué)會(huì)寬容、冷靜，也許誤會(huì)在眼前消失。
一場(chǎng)誤會(huì)作文6
今天下午，我一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一臉不可思議地看著我，有的還在議論我，看到我來(lái)后，就閉上了嘴。
我來(lái)到座位，滿臉驚訝地坐下。我的同桌虎視眈眈地盯著我，大聲地對(duì)我說(shuō)：“今天上午，你是不是偷了我的五元錢。”“沒(méi)有啊！”我滿臉疑惑地回答道。“那我的錢怎么丟了！”同桌繼續(xù)追問(wèn)。“那我怎么知道，我又不是神探！”我急得說(shuō)道。“你再不還給我，我就告訴老師。”“告就告，反正又不是我拿的，我強(qiáng)忍著眼淚，裝作無(wú)所謂的語(yǔ)氣說(shuō)道。”
不一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師先是問(wèn)了大家事情的起因、經(jīng)過(guò)，最后，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“鴻銘！你是不是偷了奕垚的五元錢！”“不是，我沒(méi)有！”我強(qiáng)忍著淚水，不敢抬起頭看老師。“你快說(shuō)實(shí)話，這可是關(guān)于偷竊的事，不然我搜書包了。”老師用一副好像對(duì)我十分失望的樣子說(shuō)道。無(wú)奈，老師只好開(kāi)啟搜查記，命令全班同學(xué)互查書包，看看有沒(méi)有那張丟失的五元錢。可搜查了許久，還沒(méi)找到我。我那不爭(zhēng)氣的眼淚，劃過(guò)我兩頰，流了下來(lái)。
“找到了！”一個(gè)同學(xué)拿著一張破舊的五元錢說(shuō)道。擁有那張五元錢的同學(xué)慌忙地說(shuō)：“沒(méi)有，這是我的錢！”我同桌連忙跑去，驚訝地說(shuō)道：“你這張五元錢上的裂縫和我的那張一模一樣，這就是我的錢啊！”
事后，老師罰那位同學(xué)蹲馬步一下午，晚上還叫那同學(xué)的媽媽打電話給她。
同桌這時(shí)紅著臉走來(lái)，在我耳邊小聲說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，原諒我好嗎？”我笑著回了一聲：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是同桌呢。”從此，我們又重新和好了。
一場(chǎng)誤會(huì)就這么解決了。
一場(chǎng)誤會(huì)作文7
聽(tīng)著講臺(tái)上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見(jiàn)到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時(shí)那節(jié)生物課，我忘了帶生物書，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終，我固執(zhí)地認(rèn)為，陳老師有些小題大做，不過(guò)忘記了一本書而已,有必要么?可后來(lái)班主任文老師的一番話讓我認(rèn)為，非常有必要。
記得文老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節(jié)課等于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因?yàn)殛P(guān)心而責(zé)備我,卻被我的叛逆因子誤認(rèn)為是蠻不講理，也因此，陳老師才處罰了我，其實(shí)陳老師后來(lái)是挺后悔的,但是，文老師認(rèn)為我的無(wú)禮也有責(zé)任,畢竟師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng),對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人生氣的。
聽(tīng)完文老師的話，我的腦子還是迷迷糊糊的。但我明白這次我真的做錯(cuò)了,可我也沒(méi)臉更沒(méi)膽去向陳老師道歉。
直到現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去了兩年，陳老師成了我的班主任，并且對(duì)我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳老師其實(shí)平常很溫柔,只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,但她的教學(xué)效果真的讓我沒(méi)話說(shuō)。細(xì)心,負(fù)責(zé),有耐心，包容，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說(shuō)聲:“對(duì)不起！”希望陳老師能原諒。
其實(shí)在生活中老師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛(ài);對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待；對(duì)你的……
不要讓老師傷心，因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。
最后,祝愿全天下的老師幸福!
一場(chǎng)誤會(huì)作文8
那個(gè)和煦的午后，涼風(fēng)拂過(guò)你我，我們一起走出校門，原來(lái)我們還可能回復(fù)昔日的友誼。
事情發(fā)生在五年級(jí)，那時(shí)重新編班，在新的班上級(jí)里只有你是我一年級(jí)的舊識(shí)，雖然我們當(dāng)時(shí)并非好友，但畢竟也同班了二年，對(duì)彼此有一定的了解，所以我決定和你成為好朋友。經(jīng)過(guò)一番努力后，我們真的成為了形影不離的朋友。
這天是資源回收的日子，平常都是我和她一起去回收，但那天，不知道為什么，她好像不想和我去，碰巧有一個(gè)平常也和我不錯(cuò)的同學(xué)要跟我去倒垃圾，于是我接受了，現(xiàn)在想起那時(shí)的接受，真是個(gè)錯(cuò)誤的選擇，在我和那個(gè)同學(xué)去垃圾場(chǎng)的途中，耳邊都是關(guān)于她的壞話，因?yàn)樵缟纤缓臀胰サ够厥眨由线@個(gè)同學(xué)的話，回到教室，我不再理他了。
后來(lái)我和她都有了其他的朋友了，在不知不覺(jué)中兩個(gè)對(duì)立的小團(tuán)體，再加上老師每次都會(huì)把我們兩組的成績(jī)拿來(lái)互相比較，絲毫沒(méi)有要幫我們?nèi)诤系嫩E象，于是我們持續(xù)對(duì)立著。
直到六年級(jí)時(shí)，我們換了老師，那位老師人很好，也對(duì)這兩個(gè)小團(tuán)體感到頭痛，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的努力撮合，我和她和好了，兩個(gè)團(tuán)體合而為一，成為一個(gè)大團(tuán)體，這個(gè)團(tuán)體非常團(tuán)結(jié)，老師從此為這個(gè)團(tuán)體感到驕傲。
后來(lái)我才知道原來(lái)那天她不和我一起去倒垃圾，是因?yàn)椴皇娣驗(yàn)橹{言的可怕，所以造成了這個(gè)結(jié)果，但我們?yōu)楹文敲床恍湃巫约旱呐笥涯兀肯嘈乓粋�(gè)人有那么難嗎？如果我當(dāng)時(shí)選擇信任……
一場(chǎng)誤會(huì)作文9
安靜的教室里，同學(xué)們都在做自己的事情。該值日的值日，該寫字的寫字。
這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室，喊到：“郝思彤被檢查員查到了！”這聲音像春雷一樣，打破了安靜，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
什么？郝思彤怎么會(huì)被查到？她平時(shí)挺守紀(jì)律的啊。我和齊曼羽也是大吃一驚，“郝思彤干什么了？”齊曼羽疑惑的看著我。“應(yīng)該是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾吧？唉，看來(lái)我們班又要被扣一分了。”我小聲地說(shuō)著。齊曼羽張大嘴巴，眉毛緊鎖在一起，不敢相信自己的好朋友被查到了。
這一消息在幾秒鐘內(nèi)，傳到了每個(gè)人的耳中，很快，大家都知道，郝思彤被查到了，還有人說(shuō)她當(dāng)時(shí)就哭了呢！這可是個(gè)壞消息啊，真不敢相信。
有人扶著頭，眼里暗淡無(wú)光，很是不開(kāi)心；有人把嘴張成一個(gè)雞蛋大，眼里滿是驚訝，好像在說(shuō)：“天啊，郝思彤被查到了。”
過(guò)了一會(huì)兒，郝思彤來(lái)了，她的臉上有淚痕，好像不太高興。我看向她的脖子，大吃一驚，怎么回事？她的脖子上明明戴著一條又紅又長(zhǎng)的紅領(lǐng)巾呀！
“你怎么被查到了？”趙梓韻迫不及待地問(wèn)她，我也疑惑地看著郝思彤。“我把紅領(lǐng)巾塞在衣服里了，檢察員沒(méi)有看到，不過(guò)，我們班沒(méi)有被減分。”
噢，原來(lái)是這樣，聽(tīng)了郝思彤的回答，我長(zhǎng)呼一口氣。
原來(lái)郝思彤沒(méi)有被減分啊，真是一場(chǎng)誤會(huì)！
一場(chǎng)誤會(huì)作文10
望著那一本厚重的紀(jì)念冊(cè)，看到了從前的一點(diǎn)一滴。里面裝著我們的嘻笑、傷心、生氣……我似乎又看見(jiàn)了你那張寂寞的臉。
“哼！”我不接受她的安慰，轉(zhuǎn)了頭，趴在桌上掉淚。幾分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)那腳步聲，漸漸離我而去。“碰！”聽(tīng)見(jiàn)她無(wú)奈的坐下，我偷偷的看著她的表情，充滿著痛苦的模樣。
那時(shí)很沖動(dòng)，她的鼓勵(lì)，讓我感覺(jué)是在吹噓自己，是在可憐我的失敗。一場(chǎng)殘忍的考試，切斷了我們兩人多年的友誼。之后，每天都看見(jiàn)她一個(gè)人孤單的做在椅子上，心中開(kāi)始感到一些后悔。
我并不是故意要這樣的啊！不是故意在你心頭上劃一刀的啊！雖然這么想，不過(guò)固執(zhí)的嘴巴還是無(wú)法將這些話傳達(dá)給她，只能整天看著她被烏云壟罩的她嘆氣。
畢業(yè)的那天，沒(méi)有人哭，很多人的臉上掛著洋溢的笑容，但我相信她的內(nèi)心一定在哭泣吧！海浪把我們沖到岸上相聚，在岸上找到共同的快樂(lè)，一起度過(guò)重重的困難，不過(guò)卻因?yàn)橐粔K大巨石而把我們分隔兩地。現(xiàn)在，海浪又把我們重新卷回海里，所有的記憶都埋在岸上，只是那塊巨石，依舊直挺挺的立在岸上。
我們之間曾因?yàn)槲乙粫r(shí)的沖動(dòng)而被劃了一條傷痕，我試著把它縫起來(lái)，但卻一直做不到，到了離開(kāi)的那天，還是提不起勇氣。現(xiàn)在只能默默的望著照片，即使心中有再多的后悔，也只能祝福你能找到一個(gè)更知心的好友了
一場(chǎng)誤會(huì)作文11
初中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道，雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤，但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。 “華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對(duì)啊，她平時(shí)成績(jī)不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學(xué)們聽(tīng)了婷的成績(jī)后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見(jiàn)她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。 “今天我要特別表?yè)P(yáng)婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書，大家一定要向婷學(xué)習(xí)。”英語(yǔ)老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語(yǔ)，連其它科目的成績(jī)也提高了，原來(lái)表?yè)P(yáng)真的可以使一名平平無(wú)奇的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。 有一天，我到辦公室找英語(yǔ)老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊(cè)，是上一次的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。“啊，怎么會(huì)這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來(lái)的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來(lái)婷在第一卷中是拿了29分，我把成績(jī)登反了，成了92分，而老師又只看最后分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù)，原來(lái)這是我的錯(cuò)。”那時(shí)我有些害怕，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵(lì)她，我合上登分冊(cè)，當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn)，獨(dú)自走出了辦公室。 這件事直到畢業(yè)那天也沒(méi)
有人知道，我也不知道老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我只把它當(dāng)作是我自己的秘密――一個(gè)美麗的誤會(huì)。