我學會了作文集錦15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我學會了作文，希望對大家有所幫助。

我學會了作文1

　　有一天我在新華書店看書，新華書店里有一家上圍棋課的地方，我進去看了一下，一見就非常喜歡，于是，我就叫媽媽給我報了圍棋課。

　　剛開始，我被安排在補習班。老師和我們說：“圍棋分為黑棋和白棋，棋盤有361個點，一個點算一目，死子兩目，最后，看誰的空多誰就贏。”剛開始我一帆風順，做圍棋題、下棋都不在話下，初級班的沒有一個是我的對手。過了半年，我的棋藝見長，于是我就被升到了中級班。

　　剛升入中級班，我非常開心，可是沒多久，這成為我學習生涯最黑暗的時期。中級班同學個個都是強手，上課的內(nèi)容也難了很多，幾乎每次下棋都是輸，做題目也沒那么簡單了，我不免有些失落。不過，我從來沒有想過要放棄，因為我喜歡圍棋，我不斷蛻變，戰(zhàn)勝了許多強手。可是只有一個人，他是最厲害的，我一直沒有戰(zhàn)勝他。我勤奮地走棋、做題，又過了半年多，我終于戰(zhàn)勝了他，我的實力也更加渾厚，又升至了高級班。

　　高級班真是“強中自有強中手，人上方為人上人”。那時我才兩段，高級班高手如云，三、四段的就有六七個。我沒有放棄，繼續(xù)努力，終于成為了整個棋室目前最強的棋手，現(xiàn)在我已經(jīng)五段了。

　　學習圍棋，讓我感受到了一個道理：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。不僅學圍棋如此，做任何事都一樣。

我學會了作文2

　　今天，爸爸買的滑板到貨了。才拿回家，我就迫不及待地打開包裝盒，想看看到底長啥樣，好不好看。打開一看，原來是黑色的，中間還有一個白色的圖案，簡直帥呆了。

　　我立刻站了上去，沒承想摔了個四腳朝天，媽媽看到了，不禁捧腹大笑，爸爸在一旁也無可奈何地搖頭。爸爸說：“熟能生巧，我才買回來，你當然不會了，以后就讓‘為師’來教你，保證讓你兩天學會。”我半信半疑，只好圓爸爸一個“師傅夢”。

　　練習的第一天，爸爸要我站上滑板，用身體保持平衡。我一不小心就從滑板上摔了下來，又變成了一只“癩蛤蟆”。我有點灰心，不太想學了。爸爸哈哈大笑起來說：“你真想前功盡棄嗎?那就是毀我王師傅的名聲。”我不服氣地說：“爸爸，你笑我，你來滑呀。”爸爸得意地說：“你爸爸我當年可是‘滑板高手’，怎么可能不會呢?”他站上滑板，滑了起來，可沒過多久，一個“狗啃泥”，摔在了地上。我仰天大笑：“哈哈——還說我呢，你五十步笑百步，自己都不會，還教我，哼!”

　　經(jīng)過反復練習，我終于可以直線滑行一段距離了。此時的我像一只自由的小鳥，快活極了。

我學會了作文3

　　我可會系鞋帶了，現(xiàn)在連媽媽也難勝過我！

　　我喜歡寧寧那雙系鞋帶的奧特曼鞋，神氣！我喜歡源源那雙系鞋帶的巴布豆鞋，帥氣！8歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘浑p系鞋帶的鞋。在爸爸媽媽懷疑的目光中，我開始學習系鞋帶。

　　回到家，我就迫不及待地讓爸爸媽媽教我系鞋帶。媽媽不厭其煩地教，爸爸示范得滿頭大汗，可我就是怎么也系不好，我沮喪極了。媽媽說：陽光總在風雨后，不能急。爸爸說：只要功夫深，鐵棒磨成針。爸爸讓我先把鞋帶交叉打一個結(jié)；然后拉住一端，把另一端穿過去，把鞋帶系成一個圈；最后，順著圈再打一個結(jié)，鞋帶就像兔子的耳朵一樣了。經(jīng)過反復練習，我終于能把鞋帶系起來了，只是很慢很慢，就像在伺弄一個千年古董，小心翼翼。我系的鞋帶不是死結(jié)，就是走幾步后自動散開。但是我仍不灰心，一番苦練之后，我系鞋帶的技術(shù)可謂是“兩個啞巴睡一頭——沒有話說”。

　　現(xiàn)在，我再也不需要別人幫我系鞋帶了。

我學會了作文4

　　在我小時候，什么都不學，只喜歡待在家里。

　　爸爸媽媽帶我去學跳舞，我不想學。之后，我去跳舞學校，老師讓趴橫叉一點也不痛，因為趴下去腿是彎的，像青蛙姿勢，所以就開始學啦。

　　有一次我學跪下腰，老師讓我們在墊子上練習。我好害怕，會不會很疼，頭會不會栽下去？老師看出了我的害怕，就扶著我把腰彎下去。我慢慢地，彎下去，老師又幫我扶起來，我感覺很頭暈了，接著又學站下腰。

　　我學前軟翻，手一直往前拍，可就是翻不過去。接著我努力練習，在無意中翻了過去，老師也看見了。

　　接著我學了側(cè)手翻，前喬后喬。

　　20xx年，我被學校選進了校舞蹈隊。今年我們刻苦訓練了二個月多的群舞，代表學校去參加鹿城區(qū)群舞比賽，為學校贏得了難得的二等獎！

　　暑假，我學習的愛舞空間帶我去人民大會堂表演群舞，匯報演出。

　　現(xiàn)在我學會了搬后腿，這可要用上吃奶的力氣。

　　我學會了舞蹈，我熱愛舞蹈！

我學會了作文5

　　騎車，是大多數(shù)人都會的，我雖然也會騎車，但是在學的過程中難免會有一些困難，現(xiàn)在就來給大家講一下學騎車的經(jīng)歷。

　　（一）苦練“不倒功”

　　剛開始學騎車的時候我總是跌跌撞撞，難以騎穩(wěn)。我的腿也沒有不青不紫的時候，最后在爸爸的指導下和我堅持不懈的練習下，我的“不倒功”練成了。每次車子快要倒時，我用腳穩(wěn)穩(wěn)地支撐住，這就讓我免受了很多摔倒的痛苦。

　　（二）開始騎長途

　　我在騎長路的'時候往往會因為腳蹬的太使勁而造成了種種困難。比如騎到半路沒勁了，比如騎得太快剎不住車了，比如……這些困難讓我開始想放棄騎車，但是爸爸總是會說：“加油！兒子你能行的。”只要我一聽到這句話，我立馬像打了雞血一樣去練習。就這樣，我學會了騎長途。

　　（三）大功告成

　　在經(jīng)過了幾個月的苦練，我的“騎車術(shù)”已經(jīng)達到了爐火純青的地步，無論遇到什么樣的路況，我都能順利的通過，我的腿也不用跟著受苦了。

　　通過這次學騎車，不但使我的耐心有了很大的改善，而且讓我懂得了凡事只要肯堅持，就一定可以成功。

我學會了作文6

　　自從出生以來，我就一直生活在純凈的天空下。在我的眼中世界是美好的、和諧的、安全的。爸爸媽媽經(jīng)常講的“要注意安全、防備壞人”對我來說常常左耳進右耳出。不過，最近一次的經(jīng)歷讓我學會了自我保護。

　　假期數(shù)學課加課了，以前去輔導班都是爸爸或媽媽擠時間送我上課，太辛苦了！我決定這假期要自己去輔導班。爸爸媽媽雖然不放心，但也只能由著我試一下了。

　　離上課還有半個小時，我興匆匆地沖出家門。第一，右側(cè)通行，第二，走斑馬線。不知不覺中，我已安全地走過了幾個街道。我不禁有些洋洋自得。可是，我忽然覺著身后有人跟著。我不敢直接回頭，學著名偵探柯南的樣子借系鞋帶的之機向后瞄了一眼，果然后面有一個胡子拉碴的男人離我很近，站在那東張西望。不好，這會不會就是報紙上寫的綁架少女的那種壞蛋？我站起來加快了腳步，緊緊跟上一位去早市買菜的老爺爺，生怕那個壞蛋對我下手。還好，離熱鬧的早市越來越近，熙熙攘攘的人群減輕了我的緊張。我一路小跑沖進了輔導班的教室。我偷偷回頭一看，嘿，那個胡子拉碴的壞蛋不見了。

　　這次緊張的經(jīng)歷雖然讓我心有余悸，但讓我有了防范的意識和經(jīng)驗，學會了險境中的自我保護。

我學會了作文7

　　從出生到現(xiàn)在，我學會了許許多多的本領(lǐng)，有游泳、畫畫、做菜……但最讓我自豪的是學會倒立。

　　有一天，我在道館里練習腿法時，教練對我們說：“今天我們學習倒立。”我聽后開心的不得了，心想：倒立這么簡單，還需要學嗎？隨便一撐，不就上墻啦？

　　教練把我們帶到一堵墻前，示范了一遍倒立，隨后就為我們講解了技巧。于是我便照著教練的指導，把腿往地板上一蹬，試圖把腿打到墻上。可是，老天卻不給我面子，我怎么打都打不上去，氣得我猛地一發(fā)力，腿竟然神奇地貼上了墻。

　　雖說腿是成功上墻了，可怎么下去呢？我如熱鍋上的螞蟻一樣急得直流汗。就在手臂快要撐不住的時候，突然腦中浮現(xiàn)了一個想法：如果我打上墻時是身體先觸墻，那我下來時就先讓身體離墻，再照著上墻的樣子把腿打下來不就得了？我真是個天才，想完立馬實踐了一遍，果然成功了！

　　自從經(jīng)歷了這件事，倒立對我來說就是小菜一碟了。下課后，我把經(jīng)過一五一十地講給了媽媽，媽媽對我豎起大拇指，我心里可美了！因為這可是我自己開動腦筋想出來的方法啊！

我學會了作文8

　　快過年了，爸爸買回許多鞭炮，準備年三十晚上放。看著小伙伴們?nèi)�五成群地放鞭炮，聽著他們嘻嘻哈哈的笑聲，我羨慕極了。要是我也敢放鞭炮，那該多好啊！這樣他們就不會譏笑我是“膽小鬼”了。

　　爸爸似乎看出了我的心思，笑著對我說：“走，孩子，爸爸帶你放鞭炮去！”我高興得一蹦三尺高，激動地大聲嚷著：“哦，放鞭炮嘍！”爸爸給了我一個小鞭炮，又遞給我一支點著的香煙，說：“孩子，看你的了，勇敢點！”我捏著這個小鞭炮，只見它紅紅的身子，上面還有一截灰色的火線。我想：不就是把它點著后扔掉嗎？動作快點就行了嘛！否則炸到手可就麻煩了。我拿著煙頭碰了一下鞭炮的火線后，就一下子把鞭炮扔掉了，然后迅速地捂住自己的耳朵。這下鞭炮該響了吧？我仿佛聽到“啪”的一聲響。可是，十秒、二十秒、三十秒過去了，還是沒有聽到一點響聲。這是怎么回事呢？爸爸說：“看來，你是沒有點著吧！”我躡手躡腳地走進一看，哎呀！鞭炮果然一動不動地躺在地上。爸爸說：“別看放鞭炮是一件小事，可卻要膽大心細才行啊！你要等它完全點著了，才能扔出去，這樣鞭炮才會響。”

　　第二次，我把鞭炮點著了，看著它哧哧冒煙后，我才把它扔出去。只聽見“啪”的一聲響，我情不自禁地跳了起來：“我會放鞭炮啦

我學會了作文9

　　“減肥！減肥！”今天媽媽在家，我去向她學倒立嘍！

　　哇！媽媽真厲害啊：她面對墻壁，腳不停地蹬，突然一下就蹬到墻上，成功了。我心想：這應該不難吧。“媽媽，我也會了！”我模仿著媽媽的動作，可腳一直蹬不上去，媽媽說：“腳要再用力一點兒。”于是，我使勁一蹬，身體一斜，“砰”我摔了個“狗啃泥”。我喊道：“不練了，不練了！”媽媽笑著告訴我：“不要灰心，堅持才能成功，放棄就失敗了。我再教你一種方法。”只見媽媽手壓在地上，腳落到墻上，手慢慢往里收，腳慢慢伸直，就好了。

　　以后，我每天保持練習，經(jīng)過了無數(shù)次的成功與失敗……最終有一天，我展示自己的倒立絕招。媽媽把我拍了下來，發(fā)到朋友圈，媽媽的學生都說我很厲害呢！

　　倒立讓我明白了，只要努力，就能成功。

我學會了作文10

　　一個在中學生里流行的字眼：酷！酷是什么？是頭發(fā)染得紅紅綠綠的社會青年？是嘴里哼著《情非得已》，成天在街上無所事事的少男少女？看電影時，一些影迷大叫：“謝霆峰好酷哦！”這些都只是外表的酷，不算是真正的酷。

　　一次期中測試，我的同學王以婷，一副輕松的樣子，微笑著第一個把卷子交上了講臺，當時她認為自己很酷。發(fā)卷子時，平時那個總是默默無聞、努力學習的張瑞取得了全班第一的好成績。那時，當她上去領(lǐng)那份使她她上去領(lǐng)那份使她驕傲的卷子時，她并沒有洋洋得意，還與平常一樣，只是臉上增添了幾分燦爛的微笑，雷鳴般的掌聲同時響起，六十雙羨慕的眼光一齊投向他。這時，我覺得她才是酷，我們應該擁有這種酷。

　　“這是我爸從日本帶回來的‘巴比娃娃’，漂亮嗎？”文文問蘭蘭。“哇噻，好酷！你家錢真多。”蘭蘭對文文說。因為她很羨慕文文的家庭。哦，不！這太庸俗了。

　　什么樣的中學生叫酷？有美好品質(zhì)的中學生，在學習上遙遙領(lǐng)先的中學生，這才是酷！這樣的酷，你才會由衷地感嘆：哇，好酷啊！作為中學生，應該發(fā)奮圖強，努力爭取自己所擁有的“酷”！至少我已經(jīng)學會了一種真正地“酷”！

我學會了作文11

　　今天下午，姑姑帶著我和琪琪妹妹去少年宮做陶藝。

　　做陶藝的教室里學生很多，但卻很安靜，每個人都很認真地做著陶泥。老師讓我自己選一個喜歡的模型，我選了一個可愛的小雞，選好了模型，老師開始教我做。首先，老師讓我拿出了一塊泥，把它分成三塊，第一塊小，第二塊一定要比第一塊大，第三塊的大小就介于第一塊和第二塊之間。我按老師說的要求把陶泥分好了，老師看了看，說我分得很棒。

　　我先把第一塊陶泥團成球，做雞的腦袋，從第三塊陶泥上取下來兩塊小小的泥，一塊做成了一個小三角形，用泥漿粘在腦袋上做它的雞嘴，另一塊做成了一個小波浪，粘在腦袋上做小雞的雞冠子；然后用吸管在腦袋上扎了一對大大的眼睛，這樣，一個可愛的雞頭就做好了。下一步是做雞身子。把第二塊泥也團成圓形，團好后在它上面用手指按一個凹進去的圓弧，在圓弧里面抹上泥漿，把頭放上，輕輕地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，雞頭和身子就連在一起了。這時，我從第三塊陶泥上切下三塊大小基本相同的陶泥，把它們搓成小水滴形，搓好后用手指將它們壓扁。我把其中兩個，大頭沖前用泥漿粘在身體兩側(cè)，這就是小雞的翅膀，把最后一個“小水滴”粘在小雞的尾部，變成了小雞的尾巴。呀！一只栩栩如生的小雞從我的手掌下走了出來。

　　今天過得可真快樂！希望下周我能有空再來做陶泥。

我學會了作文12

　　今天老師教我們釘紐扣。

　　老師先拿了一根線，舔了一下線頭用手捻了捻線頭，穿進針眼，把線拉得一樣長，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開始縫了。老師把針從下面穿上來，反復幾次，逢成了一種“X”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線在針上繞幾圈，把針穿出來，紐扣就釘好了。

　　我回到位子上，自己也逢了一遍。當我把線從底下往上穿時，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。當我第二次往上穿時，我居然找不到剛才穿的洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，始終找不到洞眼。最后，還是刺進去了。縫好了，我拿給老師看。可是，老師皺了皺眉頭，對我說：“啊呀！釘反了。”我只好回到位子上重新釘過。這次，我仔細看了看紐扣，分出了正反。這一次，我應該釘正了。我把釘好的紐扣拿給老師看，老師點了點頭，說：“嗯，這次釘對了，結(jié)也打的很好！”我美滋滋的回到了坐位上，心想：我終于學會釘紐扣了！

　　今天我真高興，因為我學會了釘紐扣！

我學會了作文13

　　上周一我參加了小記者溝通課，學習如何與別人溝通。講課的來時是煙臺市少年宮主持人吳欣欣老師。

　　課堂上老師教給我們與別人溝通時要嘴巴肥著，眼睛笑著，挺胸抬頭。什么叫嘴巴肥著呢？說白了就是跟別人說話時要微笑著，露出八顆牙齒，因為笑容是你給別人最簡單卻最美好的禮物，別人也樂于與你溝通。老師還教給我們想要溝通，先要有自信，敢于在陌生人面前表達自己的意思，還有口齒要清楚。老師還領(lǐng)我們學說繞口令，既要說的快又要說清楚，練習的時候我們笑的前仰后合。總之與別人溝通的兩個要素是：口齒清晰和面帶笑容。

　　一上午的溝通學習課在我們的歡聲笑語中很快結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)在公共場所發(fā)言并不像想象中那么難，而是一件快樂的事情，自信心也增加了不少。

我學會了作文14

　　童年就像一個個精致的盒子，記載著我們成長的經(jīng)歷。有一個盒子讓我至今難以忘懷，那就是我美麗的“舞蹈夢”。

　　我經(jīng)常會從電視上看到一個個穿著色彩斑斕的裙子跳舞的小女孩，我好想像她們那樣擁有著白天鵝的光輝。我讓媽媽幫我買一些舞蹈構(gòu)圖。媽媽答應了。6歲那年，我跌了一跤，準備不跳了。媽媽的鼓勵讓我重新站起來。7歲那年，爸爸請叔叔喝酒，酒瓶碎了，我正要拾，可我的腳扎流血了。我就像快到山頂?shù)奈浵仯�一下子摔到半坡，當我放棄的時候。媽媽說：“孩子，你這么多年的努力，媽媽看在眼里，不能半途而廢啊！”媽媽的話讓我重新學舞蹈。

　　舞蹈給了我酸甜苦辣，讓我明白只要付出努力，就會擁有光彩、擁有輝煌，朋友們，讓我們?yōu)閴粝攵鴬^斗吧！

我學會了作文15

　　今天，陽光明媚，萬里無云，我去公園玩。玩著玩著，我看見灌木叢中有一朵朵五彩繽紛的小花，我想：這些小花是怎樣發(fā)芽的？于是，我就想自己親手種一朵小花。我就跑回去跟爸爸說起了這件事，爸爸聽了笑著說：“我馬上去把花的種子買回來！”我聽了高興地一蹦三尺高。

　　過了五分鐘爸爸買回了一顆瓜子，我說：“瓜子怎么可能種出花來？”爸爸說：“你不要太著急，這顆小瓜子長大后可是有大作用的！”我說：“有什么作用啊？”爸爸說：“等你把它種成小花的時候再告訴你。”我又問：“怎么種它啊！”爸爸說：“你只要每天給它澆水，它就可以長大了。”我跑到房間里找來了一個花盆，花盆里裝滿了泥土，我把小瓜子小心翼翼地放了進去，然后我每天給它澆水。過了幾天，小瓜子長大了。我高興極了，一溜煙就跑到了樓下去問爸爸向日葵有什么作用？爸爸說：“向日葵的作用是它有許多美味的小瓜子。”

　　就這樣我學會了種花。

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