我學會了友善六年級作文

時間：2024-11-23 10:10:52 志彬我學會了什么我要投稿

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我學會了友善六年級作文（通用13篇）

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我學會了友善六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我學會了友善六年級作文（通用13篇）

　　我學會了友善六年級作文 1

　　友善是一種美德，學會友善，就像一朵美麗的花開在心中，你們讓你知道嗎？我的同桌心中就開著這樣一朵美麗的花朵，那一次，深深印在我的腦海里。

　　那是一個夏天，烏云籠罩了天空，但雨水卻遲遲不肯掉下。那時候，我們正在進行期末考試。我們先考的是語文。正當我正埋頭解題的時候，余光看見了一個人正急急忙忙地借筆，抬頭一看，原來是我的同桌，他的筆沒水了，只好去借筆，但是沒有一個人肯借給他，我也不例外。直到問完了周圍的同學，他便垂頭喪氣地放棄了，在座位上靜靜地等待著下課鈴的'來臨。很快，語文考完了，我們又迎來了數學考試。等發到了試卷后，我依然埋頭解題。當我寫到最后一面的時候的時候，我的筆也沒水了，我抬頭看了看鐘，只有最后20分鐘了，誰會借我筆呢？當我還在發愁的時候，一支筆映入了我的眼簾，原來是我的同桌借了一支筆給我，我呆呆的看了他一會兒，說了一聲：“謝謝！”便接過了筆，繼續解題。很快數學也考完了。在回家的時候，我特地在門口等他，只為跟他再說一聲：“謝謝！”沒想到他回了我一聲：“不用謝！”人和人之間要和平相處嘛！”說完他便回家了。聽了他說的話，我慚愧不已。

　　就在他走了不久，天上的雨滴似乎被他打動了，便一滴接著一滴地掉了下來。我凝視著這傾盆大雨，雖然眼前的是雨，我仿佛看見了一片燦爛。

　　我學會了友善六年級作文 2

　　友善，是一種美德，它如同一盞明燈，照亮了人們心靈的道路；它又如一陣春風，吹拂著人們的心田，帶來溫暖與慰藉。在成長的過程中，我逐漸學會了友善，并深刻體會到了它的力量。

　　記得有一次，學校組織了一次小組合作的項目式學習活動，我和幾位同學被分到了一組。其中有一位同學叫小輝，他平時性格比較內向，學習成績也不太理想，所以在小組討論中，他總是很少發言，顯得有些格格不入。一開始，我和其他同學并沒有太在意他的感受，只是自顧自地討論著項目的方案。

　　然而，隨著項目的推進，我們遇到了一些困難，大家的意見產生了分歧，討論陷入了僵局。這時，小輝突然小聲地提出了自己的一個想法。我原本以為大家會忽視他的`意見，或者直接否定他，但我看到他那認真而又略帶緊張的眼神，心中不禁一動。我決定認真傾聽他的想法，并給予他鼓勵。我對他說：“小輝，你的想法很新穎，我們不妨一起探討一下。”其他同學聽了我的話，也紛紛把目光投向了小輝。

　　在接下來的討論中，我們發現小輝的想法雖然有些稚嫩，但卻蘊含著獨特的視角和創新的思路。我們結合他的想法，對項目方案進行了調整和完善，最終成功地完成了項目。從那以后，小輝變得開朗了許多，也更加積極地參與到班級的各項活動中。通過這件事，我學會了友善地對待他人，尊重每個人的意見和想法，因為有時候，一個看似微不足道的友善舉動，可能會給他人帶來巨大的改變，也可能會為自己帶來意想不到的收獲。

　　我學會了友善六年級作文 3

　　友善，是人與人之間相處的基石，它能化解矛盾，能拉近彼此的距離。曾經的我，并不懂得如何真正地做到友善，直到那一次經歷，讓我徹底領悟了友善的真諦。

　　那是一個寒冷的冬日，我在公交車上準備去圖書館。車廂里人很多，十分擁擠。我好不容易找到了一個立足之地，緊緊地抓著扶手。這時，車門打開，上來了一位老奶奶，她手里提著一個沉甸甸的袋子，行動有些遲緩。我看到周圍的`人有的在低頭玩手機，有的假裝看向窗外，似乎都沒有注意到老奶奶的困境。

　　我心中猶豫了一下，想著自己也站得很累，但又想到老奶奶在這樣擁擠的車廂里可能會摔倒。于是，我鼓起勇氣，對老奶奶說：“老奶奶，您來這邊站吧，我這兒稍微寬敞點。”老奶奶感激地看著我，說：“謝謝你啊，小姑娘。”我扶著老奶奶站到了我的位置上，她的臉上露出了溫暖的笑容。那一刻，我突然覺得車廂里似乎沒有那么冷了。

　　在接下來的路程中，老奶奶和我聊了起來，她給我講了很多過去的故事，我也聽得津津有味。原來，友善不僅僅是給別人讓個座，更是打開心扉，與他人建立情感連接的橋梁。當我下車時，老奶奶還不忘叮囑我要注意安全。這次經歷讓我明白，友善其實很簡單，它就在我們生活的點滴之中，一個微笑、一句問候、一次幫助，都能傳遞友善的力量，讓這個世界變得更加美好。

　　我學會了友善六年級作文 4

　　在生活的長河中，我一直在學習各種品質，而友善，是我在與鄰居相處過程中逐漸領悟并學會的。

　　我的鄰居是一位孤寡老人，王爺爺。他的子女都在外地工作，很少有時間回來陪伴他。以前，我只是偶爾和他打個招呼，并沒有太多的交集。直到有一天，我在樓道里看到王爺爺正費力地搬著一袋大米，他的臉上滿是汗水，身體也微微顫抖。我毫不猶豫地走上前去，對他說：“王爺爺，我來幫您吧。”王爺爺驚訝地看著我，隨后露出了欣慰的笑容，說：“好孩子，謝謝你。”

　　從那以后，我經常會去王爺爺家看望他，幫他做一些力所能及的事情，比如打掃衛生、陪他聊天、給他讀報紙。王爺爺也會給我講他年輕時的經歷，那些故事充滿了歲月的痕跡，讓我受益匪淺。在與王爺爺相處的過程中，我學會了耐心地傾聽，學會了關心他人的`需求，更學會了用友善的心去對待身邊的人。

　　有一次，王爺爺生病了，我發現他沒有像往常一樣出門散步。我有些擔心，便去他家看望。看到他虛弱地躺在床上，我急忙跑去附近的藥店給他買藥，還給他煮了一碗粥。王爺爺感動得熱淚盈眶，他拉著我的手說：“你就像我的親孫子（女）一樣。”那一刻，我深深地感受到了友善所帶來的溫暖和力量，它不僅能讓他人感受到關愛，也能讓自己的內心充滿陽光。

　　我學會了友善六年級作文 5

　　友善，如同一顆種子，在我的心中生根發芽，慢慢成長。這顆種子的發芽，源于一次校園中的沖突。

　　那是在課間休息時，我和同桌因為一本漫畫書的.歸屬問題發生了爭執。我認為那是我先拿到的，應該由我先看，而同桌卻堅持說他昨天就已經和我預定好了今天看。我們互不相讓，聲音越來越大，周圍的同學都紛紛投來了異樣的目光。就在我們僵持不下的時候，班長走了過來。

　　班長并沒有直接指責我們誰對誰錯，而是微笑著對我們說：“你們先別著急，大家都是好朋友，為了一本書傷了和氣多不好。我覺得你們可以一起看呀，這樣還能分享彼此的感受呢。”班長的話讓我們冷靜了下來，我們都覺得有些不好意思。我主動對同桌說：“對不起，我剛才太沖動了。”同桌也連忙說：“我也有錯，我們一起看吧。”就這樣，一場即將爆發的沖突被班長的友善化解了。

　　從那以后，我以班長為榜樣，努力讓自己學會友善地對待他人。當同學遇到學習上的困難時，我會主動去幫助他們；當與朋友產生分歧時，我會先冷靜下來，用友善的態度去溝通解決。我發現，當我以友善之心待人時，我收獲了更多的友誼和快樂，周圍的人也都愿意與我相處。友善，真的是一種神奇的力量，它讓我的生活變得更加美好，也讓我成為了一個更受歡迎的人。

　　我學會了友善六年級作文 6

　　友善，是一抹溫暖的陽光，能驅散心頭的陰霾；友善，是一泓清泉，能滋潤干涸的心靈。在成長的道路上，我逐漸學會了友善，并深刻體會到它的力量。

　　記得有一次，班級里組織小組活動，我和幾個同學被分到了一組。其中有一個同學平時比較內向，很少主動參與討論。在活動開始時，大家都積極地發表自己的看法，而他只是默默地坐在一旁。我注意到了他的沉默，便主動向他搭話：“你有什么想法嗎？我們都很想聽聽呢。”他有些驚訝地看著我，然后小聲地說出了自己的一些觀點。我認真地聽著，并給予了肯定和鼓勵。在接下來的活動中，我不斷地邀請他一起參與，其他同學也受到了我的影響，紛紛與他合作。慢慢地，他變得開朗起來，積極地為小組貢獻著自己的力量。那一刻，我明白了友善就是主動關心他人，給予他人機會，讓彼此都能感受到被尊重和被需要。

　　在學校的走廊上，我也曾經歷過這樣一件事。一位低年級的小同學不小心摔倒了，手中的書本散落一地。我正好路過，毫不猶豫地走上前去，幫他撿起書本，并關切地問他有沒有受傷。小同學感激地看著我，說：“謝謝姐姐。”我微笑著回答：“不客氣，以后走路要小心哦。”看著他遠去的背影，我心里暖暖的.。友善，其實就是在他人遇到困難時，伸出援手，一個小小的舉動，卻能給他人帶來很大的幫助。

　　還有一次，我和朋友發生了矛盾。我們因為一件小事爭吵得面紅耳赤，互不相讓。回到家后，我心里很不是滋味，想起了我們曾經一起度過的快樂時光。我意識到，友情是如此珍貴，不能因為一時之氣就破壞了它。于是，我主動給朋友打電話，誠懇地向她道歉。朋友也很感動，我們很快就和好了。這次經歷讓我懂得，友善還意味著在與他人產生分歧時，能夠放下自己的驕傲，主動和解，以寬容的心對待他人。

　　如今，我學會了友善地對待身邊的每一個人。無論是同學、朋友，還是陌生人，我都用友善的態度去與他們相處。因為我知道，友善能讓世界變得更加美好，能讓人與人之間的關系更加和諧。就像那句名言所說：“善良的心地，就是黃金。”我愿用這顆友善的心，去書寫生活中更多溫暖的篇章。

　　我學會了友善六年級作文 7

　　友善，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；友善，宛如一陣春風，吹綠了我心靈的荒原。在生活的點滴中，我努力學習并領悟著友善的真諦。

　　在一次社區志愿者活動中，我和其他志愿者一起去幫助一位孤寡老人。老人獨自居住在一間簡陋的房子里，生活有些不便。我們來到老人家中，首先幫他打掃衛生。我拿起掃帚，認真地清掃著每一個角落，灰塵在陽光的照射下飛舞。其他志愿者有的擦玻璃，有的'整理物品，大家都干得熱火朝天。在打掃的過程中，我和老人聊天，他給我講述了他年輕時候的故事，我則耐心地傾聽著，不時回應幾句。當看到老人臉上露出笑容時，我知道，我們的陪伴和幫助讓他感受到了溫暖。這便是友善，用行動去關愛他人，給予他們精神上的慰藉。

　　學校的運動會上，也發生了一件讓我對友善有更深理解的事情。在跑步比賽中，有一位同學突然摔倒了。當時，我正在旁邊為參賽的同學加油助威。看到這一幕，我沒有絲毫猶豫，立刻跑過去扶起了他。我關切地問他有沒有受傷，他搖了搖頭。我鼓勵他說：“沒關系，我們一起站起來，繼續完成比賽。”于是，我陪著他慢慢地走到了終點。雖然他沒有取得好成績，但他感激地對我說：“謝謝你，如果不是你，我可能都沒有勇氣站起來了。”那一刻，我體會到友善是在他人遭遇挫折時，給予鼓勵和支持，讓他們重新振作起來。

　　而在日常的學習生活中，友善也無處不在。同桌忘記帶鉛筆了，我會毫不猶豫地把自己的鉛筆借給他；同學在學習上遇到難題向我請教，我會耐心地為他講解，直到他明白為止。這些看似微不足道的小事，卻都是友善的體現。

　　我深知，友善不是一時的沖動，而是一種持之以恒的品質。我會繼續在生活的大課堂中，不斷學習友善，踐行友善，讓友善之花在我身邊處處綻放，用友善的力量去感染身邊的每一個人，共同營造一個充滿愛的社會。

　　我學會了友善六年級作文 8

　　友善，是人與人之間最美的橋梁，它能跨越隔閡，連接起彼此的心。在成長的旅途中，我通過一件件小事，逐漸學會了這珍貴的品質。

　　那是一個雨天，我撐著傘走在回家的路上。突然，我看到一個小女孩在路邊哭泣，她沒有帶傘，全身都被雨水淋濕了。我毫不猶豫地走上前去，將傘撐在了她的頭頂。小女孩抬起頭，用驚恐又感激的眼神看著我。我輕聲問道：“小妹妹，你為什么哭呀？你家在哪里？”小女孩哽咽著告訴我她迷路了。我安慰她說：“別害怕，姐姐送你回家。”于是，我陪著小女孩在雨中尋找她的家。雖然我的衣服也被雨水打濕了一部分，但看到小女孩不再哭泣，我心里感到無比欣慰。當把小女孩安全送到家時，她的媽媽連聲道謝，我只是微笑著說：“不客氣，這是我應該做的。”那一刻，我明白了友善就是在他人無助時，給予幫助和陪伴。

　　在班級里，有一位同學因為學習成績不好，經常受到其他同學的嘲笑。我覺得這樣很不友善，于是我主動和他成為朋友。我每天都會和他一起學習，幫他講解難題。在我的幫助下，他的學習成績逐漸提高。他也變得更加自信和開朗，不再像以前那樣沉默寡言。他對我說：“謝謝你，如果沒有你，我可能都放棄學習了。”我告訴他：“我們是朋友，就應該互相幫助。”這件事讓我懂得，友善是尊重他人的差異，不歧視，不嘲笑，用自己的力量去幫助他人進步。

　　還有一次，我在公交車上遇到了一位行動不便的`老奶奶。車上已經沒有空位了，我便主動站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐這里吧。”老奶奶感激地說：“謝謝你啊，小姑娘。”我回答：“老奶奶，您年紀大了，站著不安全，您坐吧。”周圍的乘客都向我投來了贊許的目光。這看似簡單的讓座行為，卻傳遞著友善的溫暖。

　　如今，我已經學會了用友善的眼光去看待世界，用友善的行動去對待他人。我相信，只要每個人都心懷友善，這個世界將會變得更加美好，充滿愛與和諧。

　　我學會了友善六年級作文 9

　　友善，是心靈深處的一抹溫柔，它悄無聲息地改變著我與周圍世界的相處方式，在歲月的磨礪中，我慢慢學會了友善，并收獲了滿滿的感動。

　　記得在一次旅行中，我和家人來到了一個陌生的古鎮。古鎮里的小巷錯綜復雜，我們走著走著就迷了路。正當我們焦急地尋找方向時，一位當地的老爺爺主動走過來詢問我們是否需要幫助。老爺爺熱情地為我們指引道路，還告訴我們一些古鎮的特色景點和美食。他的眼神中充滿了友善和關切，讓身處異鄉的我們感受到了家的溫暖。在老爺爺的幫助下，我們順利地游覽了古鎮。這次經歷讓我深刻體會到，友善是陌生人之間的一份善意與幫助，它能讓陌生的地方變得親切，讓旅途充滿溫馨。

　　在學校的書法興趣小組里，有一次我不小心打翻了墨水瓶，墨水濺到了旁邊同學的'書法作品上。我頓時慌了神，連忙向他道歉。我以為他會很生氣，沒想到他卻笑著說：“沒關系，這只是個意外，我們可以一起想辦法補救。”他的友善讓我十分感動。于是，我們一起動手，用白色顏料小心翼翼地覆蓋在墨漬上，經過一番努力，作品雖然還有些痕跡，但也別有一番風味。從那以后，我們成為了更好的朋友。這件事讓我明白，友善是在面對他人的過失時，能夠寬容和諒解，化干戈為玉帛。

　　在小區的花園里，我經常看到一位小朋友在獨自玩耍。有一天，我主動走過去和他一起玩。我們一起堆沙子、做游戲，他開心地笑著，笑聲回蕩在花園里。后來我才知道，他的父母平時工作很忙，很少有時間陪他。我和他成為朋友后，經常陪伴他，他也變得更加活潑開朗。我意識到，友善是主動給予他人陪伴和快樂，尤其是那些需要關愛的人。

　　隨著年齡的增長，我越來越懂得友善的價值。它不僅僅是一種態度，更是一種力量，能讓我們的生活更加美好，讓人與人之間的關系更加緊密。我會將友善銘記于心，在未來的日子里，讓它在我的生命中綻放出更加絢爛的光彩。

　　我學會了友善六年級作文 10

　　友善，是一種溫暖人心的力量，它如同一盞明燈，照亮了我成長的道路，而我真正學會友善，還得從那一件事說起。

　　記得那是一次學校組織的運動會，我參加了跑步比賽。在比賽過程中，我一心想要取得好成績，跑得格外賣力。突然，我旁邊的一位同學不小心摔倒了，他痛苦地倒在地上，手中的接力棒也滾落到了一旁。當時，我心里“咯噔”一下，本能地想要繼續向前沖，畢竟比賽對我來說也很重要。可是，當我看到他那痛苦的表情和無助的眼神時，心中涌起了一股憐憫之情。

　　我毫不猶豫地停下了腳步，轉身跑向他，關切地問道：“你怎么樣？還好嗎？”他咬著牙說：“我的腳好像扭傷了。”我小心翼翼地扶起他，一步一步地將他帶到了操場邊的長椅上。然后，我迅速找到老師，說明了情況。老師對我豎起了大拇指，表揚我做得對。

　　在幫助他的那一刻，我感受到了一種前所未有的快樂。原來，友善不僅僅是對他人的幫助，更是自己內心的一種滿足。從那以后，我更加懂得在生活中關心他人。在教室里，如果有同學忘記帶文具，我會主動借給他們；在公交車上，我會為老人和小孩讓座；在小區里，我會幫鄰居奶奶拎東西。

　　友善，讓我收獲了無數的.友誼和他人的尊重。它就像一顆種子，在我心中生根發芽，茁壯成長。我相信，只要我始終秉持著友善之心，我的生活將會充滿陽光，我也能將這份溫暖傳遞給更多的人。

　　我學會了友善六年級作文 11

　　在成長的歷程中，我逐漸領悟到了友善的真諦，而這一寶貴品質的習得，離不開一次難忘的'經歷。

　　那是一個寒冷的冬日，我走在放學回家的路上。寒風凜冽，我不禁加快了腳步。這時，我看到一位衣衫襤褸的流浪漢正蜷縮在街角，他的頭發凌亂，臉上滿是污垢，身體在寒風中瑟瑟發抖。過往的行人大多行色匆匆，對他視而不見。

　　我本也想快步離開，可是內心深處有個聲音在告訴我：不能這樣冷漠。于是，我停下了腳步，走到附近的一家面包店，用自己的零花錢買了幾個熱乎乎的面包和一杯熱飲。我小心翼翼地將食物和飲料遞給流浪漢，輕聲說：“叔叔，吃點東西吧，暖和一下。”他抬起頭，眼中滿是驚訝和感激，他顫抖著接過食物，嘴里不停地說著：“謝謝，謝謝孩子。”

　　看著他狼吞虎咽地吃著面包，我的心里既心酸又溫暖。那一刻，我明白了友善就是對他人的同情與關愛，無論對方是誰，無論身處何種境地。

　　從那以后，我對待身邊的人更加友善了。在學校里，我不再因為一點小事和同學爭吵，而是學會了包容和理解；對待老師，我更加尊重和禮貌，積極主動地幫忙做一些力所能及的事情；對待家人，我也更加體貼和關心，會主動承擔一些家務。

　　友善如同冬日里的暖陽，讓世界變得更加美好。我會將這份友善一直保持下去，讓它在我的生命中綻放出更加絢爛的光彩。

　　我學會了友善六年級作文 12

　　友善，是人與人之間最美的橋梁，而我在一次與朋友的相處中，深刻地學會了友善。

　　那一次，我和好朋友約好周末一起去圖書館看書。我早早地來到了圖書館，找了個位置坐下，等待著朋友的到來。可是，等了很久，朋友還是沒有出現。我心里有些生氣，心想：他怎么這么不守時，太不講信用了。就在我準備離開的時候，朋友氣喘吁吁地跑了進來。他滿臉愧疚地說：“對不起，我路上遇到了一些事情耽擱了，讓你久等了。”

　　我本想責備他幾句，可是看到他那真誠的眼神和疲憊的樣子，我把到嘴邊的話又咽了回去。我微笑著說：“沒關系，你來了就好。”我們一起走進圖書館，開始看書。可是我發現朋友心不在焉，似乎有什么心事。我輕聲問他：“你是不是有什么事情啊？可以和我說一說。”他猶豫了一下，然后把他在路上遇到的麻煩事告訴了我。原來是他在路上看到一位老奶奶摔倒了，他急忙去扶，還幫忙把老奶奶送到了醫院，所以才遲到了。

　　聽到他的講述，我心中既敬佩又有些慚愧。我敬佩他的善良和樂于助人，慚愧自己剛才差點因為他的`遲到而責備他。那一刻，我明白了友善就是在朋友遇到困難時給予理解和支持，不輕易發脾氣，不斤斤計較。

　　從那以后，我在與朋友相處中更加注重友善。當朋友犯錯時，我會耐心地指出并幫助他們改正；當朋友取得成績時，我會真心地為他們祝賀。友善讓我的友誼之樹更加枝繁葉茂，也讓我的生活變得更加豐富多彩。