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我學會了薩克斯小學作文（精選16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我學會了薩克斯小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學會了薩克斯小學作文 1
兩個月前，媽媽給我報了學校的薩克斯班，看著嶄新的薩克斯金光閃閃的，我盼望著快點開始上薩克斯課。
終于盼到了開課，老師給我們吹了幾首曲子，我感覺非常動聽，恨不得馬上也能像老師那樣吹出好聽的曲子來，但是接下來的幾個星期，老師總是讓我們練習基本功，就是只吹“低頭”來練習口型，為了延長吹的`時間，我一次一次的不停地吹，直吹得頭暈腦脹，嘴皮子都磨出了泡，好幾次都不想吹了，太苦了。
但在老師和媽媽不停地鼓勵下，再看看亮晶晶的薩克斯，我一次一次地戰勝了自已，又開始練了起來，有時一口氣能堅持二十多秒呢。現在，老師開始教我們吹音符了，我認真地練習每一個音符，沉重地薩克斯掛在脖子上一會兒就勒得我像是掛了千斤重的東西，但是聽著自已吹奏的美妙的音符，也不覺得累了，尤其是這周，老師給我們發了譜子，都是我很熟悉又好聽的曲子，我一遍一遍地練習，還真有點成就感。
我想再過幾個月，等到過年的時候，我就能給大家表演薩克斯了，想想就很激動，看來得加把勁呀！
我學會了薩克斯小學作文 2
中秋節的晚上，媽媽帶我到黃龍體育中心去聽薩克斯之父——肯尼？基的音樂會，這次音樂會的主題是“E家”。
跟著人流入場后，拿到了音樂會的資料，讓我對演奏者肯尼？基有了了解。原來他那獨具個人特色的.高音薩克斯風吹奏已經成為當代國際都會之間浪漫的代名詞，無論是獨處的角落，還是熱鬧的場所，都能聽到他的薩克斯風，都能找到共鳴。
不一會兒，音樂響起來了。肯尼？基用薩克斯風首先演奏了《回家》和他的成名曲《茉莉花》。然后，肯尼？基用薩克斯風和薩克斯兩種樂器演奏了很多曲子。他演奏的每一首曲子都很好聽，他和他的樂隊配合默契，每演奏一曲，下面都會響起雷鳴般的掌聲。
我不停地鼓掌，還同媽媽講，我開始喜歡音樂了。這是我第一次在那么大的體育場聽現場演唱會，這樣的演唱會既能看到演奏者本人，還能聽到絕佳的音響效果，真棒。
我學會了薩克斯小學作文 3
今天，是我參加薩克斯比賽的日子。
一大早，我就穿上燕尾服，來到了比賽現場。我一去，全場都轟動了，因為只有我一個人穿了燕尾服，他們都在夸我帥，甚至有些小朋友還在質問爸媽為什么不給自己準備。我感激地看了看媽媽，她對我的事總是那么盡心。開始抽簽了，我運氣不佳，抽到了84號，要等很久呢！
看著前面的人一個一個地去比賽，我真是無聊透頂，與其在這里浪費時間，不如來練習一下吧！一不做，而不休，說干就干！我拿起薩克斯一吹，咦？這高音怎么吹不上去呢？看我再吹一遍，扎穩馬步，氣運丹田……咋還是吹不上去呢？一定是哨片出了問題。臨時換一片肯定不行，只能球老天保佑了！
緊張的'時刻總是過得超快，一眨眼，就輪到我了！管它呢？閉上眼吹，豁出去了！
……
“停！”
唉，這么快就喊停，一定是被刷了！我睜開眼，發現評委笑瞇瞇地遞給我一張紙，上面寫著：恭喜84號小選手成功入圍。
哈哈哈，我終于成功了！
我學會了薩克斯小學作文 4
一個星期天，駱老師來教我學薩克斯。今天駱老師教我的是在“山下兜圈子”這首曲子。
因為我前期識譜不好，所以在這首跳動較大的曲子上“翻了船”。駱老師走后我覺得十分沮喪，在老爸面前放聲大哭。老爸問我：“你干什么哭？”我把事情的.來龍去脈告訴了老爸。老爸說：“這種事不要著急，一點一點慢慢來。”可我天生就性急。我說：“長這么大個腦袋干什么，連三行譜子都記不住，我真夠笨！”這時的我一點自信都沒有。這時老爸的一句話讓我了些信心。老爸說：“做任何事都不能自暴自棄，只要通過努力任何事都會成功。”我暗暗的有了個計劃，每天要記住四個音符。
這些天我經過努力，終于記住了所有的音符，并且能流利的吹奏這首曲子。我感到一絲成功的喜悅。
我學會了薩克斯小學作文 5
今天老師布置了一篇觀察作業，想到老師經常說寫作要有新意，別出心裁。我靈機一動，就寫一篇觀察樂器——薩克斯。
笛頭：笛頭上有兩個部分，第一個是哨片，用夾子夾到黑管上的；第二個是夾子，夾子把哨片套在黑管上，然后上面有兩個小螺絲，把它擰緊就按上去了。
脖管：脖管是黑管和號管連接處，沒有它，黑管和號管是連不到一起的。
號管：號管是最重要的部分，它有18個按鈕，500多個零件組成。上面有8個按鈕，下面有10個按鈕。上面的按鈕是用一根根鐵絲連起來的，里面還隱藏著很多條小線。我發現每個按鈕下面都有一個小絨團，要是薩克斯處于最佳的發音狀態，就需防止按鍵漏氣，因此，鍵蓋要與護墊相匹配，護墊是用于音孔的密封。
共鳴器：每個護墊中間都有一個小型的金屬或塑料圓環，即共鳴器。共鳴器的作用是使得音色更為明亮些。
我喜歡薩克斯，它向我的`親密朋友，有了它的陪伴，我覺得快樂；有了它的陪伴，我覺得幸福！
我學會了薩克斯小學作文 6
今天下午第二節課的時候，是上音樂課的時候，薩克斯老師還沒來，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒有圍擋，我總覺得初中部的學生會跑到我們這里來。上別的樂器課的時候，他們是經過操場然后到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時候，我看見了學其他樂器的同學也從操場走過來。
等我到了薩克斯教室之后，我沒有看見薩克斯老師，所以我就在哪里等了一會，老師來了，他讓我樂器 拿出來拼裝起來，老師說的做的不對，給我進行了改正，完了之后，老師說：“把大拇指放在黑點上，其他四個手指摸四個白色的按鈕。”老師讓我把中指按下去。我老是把聲音給弄變，經過多次練習后，我把那三個按鈕全部學會了，還有一個按鈕是食指按下去的`，最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時按下去。原來那兩個同時按下去可以發出“都”的那個音。最后我和薩克斯老師拆樂器的時候，老師給我兩個東西他讓我去洗一下。
我學會了薩克斯小學作文 7
在一個天氣晴朗的中午，我們班里突然走進一位陌生的老師，她自我介紹說是管樂團的老師，然后就簡單地介紹了一番各種管樂的功能及用途。之后又發給了我們一張表格，讓我們填寫自己喜歡的樂器，說是學校要組建管樂團。當時，我就感到非常高興，我一定要參加管樂團!選樂器的時候，我的第一選項就是“薩克斯”，因為我愛薩克斯，它就像樂器中的小王子，風度翩翩，讓人著迷。
過了好久好久，我夢寐以求的薩克斯才到了我的手里。當時，我就迫不及待地打開我的寶貝薩克斯——金黃金黃的顏色，龐大的“身軀”，真是讓我驚嘆不已!
每周一次的'學習開始了。一開始，我端著笨重的樂器不知所措，拿起笛頭卻怎么也吹不響。經過老師的細心指導，終于發出了美妙的聲音，好聽極了!于是，通過每天不斷的練習，從最初的只能發出“嘟、嘟”聲，到現在已經能吹奏一些簡單的曲子了，我感到真開心!從不認識薩克斯到會吹薩克斯樂曲，我享受著學習的快樂和成功的喜悅!同時，在這學習的過程中，也讓我明白了一個道理：只要你愿意，只要你堅持不懈不放棄，什么事情都能取得成功!
我學會了薩克斯小學作文 8
《永遠的薩克斯》講了棕熊與果貍之間的故事。一只叫巴可的棕熊雖然長得不是太好看但他很努力地學習吹薩克斯。米都是一只漂亮的棕熊姑娘住在離巴可不遠的地方還有一只果貍也是巴可的鄰居。巴可編了很多好聽的曲子每天吹薩克斯給米都聽米都認真聽完了巴可的曲子還要與巴可討論說巴可的薩克斯吹得越來越好了。在巴可每次吹薩克斯時果貍總是默默地聽那雙黑亮的圓眼睛會隨著曲子一會兒清澈一會兒恍惚一會兒朦朧一會兒迷幻。可是巴可從來沒有注意過她。巴可認為能聽懂他曲子的只有米都。有一天巴可看到米都和另一只棕熊手拉手下山去了氣得再也不吹薩克斯了變得蓬頭垢面象個叫化子熊一樣整天哼著"到處流浪到處流浪……"
過了一段時間果貍來找巴可用長笛吹起了巴可創作的曲子并告訴巴可她聽懂了全部上午曲子。掉在巖石上的`一片枯葉思念著它的青色的樹枝；一滴青苔上的水掉到了靜靜的水潭再也找不到自己；大海上的一葉帆努力漂向永遠夠不著的月亮……這個故事告訴我們做任何事情都要有目標要努力；遇到困難時不能泄氣要勇敢面對；要相信每天的太陽都是新的。
我學會了薩克斯小學作文 9
我是一個金黃色的降E中音薩克斯管。
我有許多親人，但是有些親人在不同時期被淘汰了，現在我的家族只有：爺爺低音薩克斯，哥哥次中音薩克斯，弟弟高音薩克斯，我們都是銅管樂器和木管樂器的結合版。我聽爺爺說，我的祖先是一個住在比利時布魯塞爾的阿道夫·薩克斯發明的，并用自己的名字命名。我是有兩大部分組成的：像大腦笛頭它是產生聲音的來源。我的笛頭上還用哨夾夾著哨片。小主人每天吹完我都把我的哨片拿出來沖洗、曬干，這哨片是由蘆葦做成的，頭十分薄容易破，后面很堅硬。我的軀干有脖管、主體、音建和連動桿。
小主人吹奏我的時候先把左手按在我黑色的喉結上，右手把我的小手抬起，嘴巴咬著笛頭向里吹氣，再用手指按音鍵，就能吹出音了。
我還有非常大的作用呢！我可以吹出美妙的音樂如《回家》和《茉莉花》……給人帶入優美的山川，我還可以是憂郁的人飛向快樂的`山谷。怎么樣我的作用大吧！
我雖然吹出優美的音樂，但是我如果睡在陰冷潮濕的地方或遭到暴曬就會得軟墊變形和機械生銹的大病。
這就是我，一個能吹出優美樂曲的薩克斯！
我學會了薩克斯小學作文 10
我學薩克斯是因為我的一位同學。
媽媽一直想讓我學一種樂器，我對這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽到我的一位同學要到樂海琴行學薩克斯。薩克斯是一種西洋樂器，媽媽一聽到這不同風格的名字，就對它產生了興趣，便帶著我和那位同學一起去報了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！
其實，我對薩克斯沒有一點興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的指導下，上了幾節課，我感覺這薩克斯還挺有意思的，接著就越來越喜歡吹了。于是，到現在我還在堅持學習，我的學習成績也并沒因為吹薩克斯而退步。不僅如此，因為學薩克斯，我還喜歡上了音樂，對五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。
不過，因為這個，我也偶爾會和爸媽發生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭執起來了。不過，因為我不想讓媽媽生氣，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。
薩克斯是迄今為止我唯一在上的'興趣班，雖然開始是媽媽做的主，但是我已經慢慢培養起了對它的興趣，所以我絕不會半途而廢！
我學會了薩克斯小學作文 11
寒假的時候，爸爸給我報了一個薩克斯班，因為我非常想學薩克斯。
爸爸以前給我講過很多次，薩克斯怎么好聽，吹薩克是怎樣有氣質。第一次上薩克斯課，我心情非常激動，非常高興，連蹦帶跳跑著去，跳著跳著不知怎么了還摔了一跤呢。
我想：薩克斯會不會很難學呢？我吹了吹，有點難，不過聲音確實很好聽。
老師開始教我了。
老師說：“你試試能不能按住這幾個鍵”。
我試了試，手指頭有點短，不過勉強能按住。
“現在咱們學習‘do、xi、so、la’”。
這幾個音我自己練了很久，吹得臉紅脖子粗，還是有些吹不準，我有些心急地說：“蒼天呀！大地呀！你們怎么這么折磨我！”
這時老師走進來說：“不管學習什么都不能心急，剛開始接觸音樂比較生，不好學是因為還沒找到訣竅。吹薩克斯不要用蠻勁，要用巧勁；不要鼓腮；不要鼓肚子，舌頭位置看我這樣。”我又接著練了半個小時，終于掌握了技巧。
我要好好練習，好好吹奏，將來成為出色的薩克斯大師。這個薩克斯就是我的愛好之一，我要為我的'夢想變成現實而奮斗。請你們祝愿我成功吧！
我學會了薩克斯小學作文 12
薩克斯是一種吹奏樂器。它最需要保護的地方就是筱片，因為筱片是用竹子做的，非常的薄，很容易破碎。薩克斯發聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時清洗，因為長時間不洗會長毛。
一開始我對這種樂器還不了解，也不會吹。看著別人吹的.很好自己很羨慕。所以就也想學，媽媽就給我報了樂器班。老師先教我吹奏的嘴型：上牙嗑住，下嘴唇往后。我練了好多遍才學會呢。老接著師教我基本指法，我覺得學習指法比嘴型要難一點，我練了好幾遍也沒有練會，都開始著急了。這時老師鼓勵我說：“不要灰心多練練慢慢就找到感覺了，什么樂器都不是一下子就會了。”我聽了說：“好的，哈老師我會用心的！”練習了好久突然一下能吹出聲音了，我激動的跳了起來！老師說：“很棒！你看是不是功夫不負有心人！現在我們開始學音符。四分音符、二分音符和全音符。”
慢慢的經過我堅持不懈的努力和練習，終于學會了一首比較簡單的曲子《送別》。
從而我也明白了不管學習什么東西都要不斷堅持！
我學會了薩克斯小學作文 13
一天，我在練習薩克斯，練了半個小時，就把薩克斯隨手放在了箱子里，拉鎖沒有拉。
到了晚上，媽媽回來了。她著急地說：“快把薩克斯拿到你那屋，我帶你去德克士。”于是，我就想拿起薩克斯，但是，我把沒拉拉鎖的事情給忘了。但一切都晚了，我已經拎了起來。“啪嚓”一聲，薩克斯像人中了槍一樣摔在了地上。我和媽媽異口同聲地驚叫：“啊！”
看著地上的薩克斯，媽媽悲傷地說：“兒子，等你爸回來你就完了！”也巧，爸爸正好回來了，看著地上摔壞的薩克斯，爸爸狠狠地說道：“你怎么弄的'，這到底是怎么回事？”說完就踢了我一腳。那一秒以后，我就再也沒敢看爸爸的眼睛。
星期六到了，我該去學薩克斯了，媽媽和老師說了一聲，讓老師看看薩克斯怎么回事。結果，老師真檢查出薩克斯的毛病來了。老師對爸爸說：“要把所有的桿和零件拆下來，再用模具把壞的地方弄好，最后組裝上才行。一時半會兒整不好呢！”他繼續說：“還是送到凌源我的一位朋友那里吧。”
一周后，薩克斯修好了，我和爸爸把它取了回來。我才知道，修薩克斯原來這么復雜。
從那以后，我精心保護薩克斯，不讓它受到一點傷害。
我學會了薩克斯小學作文 14
兩個月前，媽媽給我報了學校的薩克斯班，看著嶄新的薩克斯金光閃閃的，我盼望著快點開始上薩克斯課。
終于盼到了開課，老師給我們吹了幾首曲子，我感覺非常動聽，恨不得馬上也能像老師那樣吹出好聽的曲子來，但是接下來的幾個星期，老師總是讓我們練習基本功，就是只吹“低頭”來練習口型，為了延長吹的時間，我一次一次的不停地吹，直吹得頭暈腦脹，嘴皮子都磨出了泡，好幾次都不想吹了，太苦了。但在老師和媽媽不停地鼓勵下，再看看亮晶晶的薩克斯，我一次一次地戰勝了自已，又開始練了起來，有時一口氣能堅持二十多秒呢。現在，老師開始教我們吹音符了，我認真地練習每一個音符，沉重地薩克斯掛在脖子上一會兒就勒得我像是掛了千斤重的'東西，但是聽著自已吹奏的美妙的音符，也不覺得累了，尤其是這周，老師給我們發了譜子，都是我很熟悉又好聽的曲子，我一遍一遍地練習，還真有點成就感。我想再過幾個月，等到過年的時候，我就能給大家表演薩克斯了，想想就很激動，看來得加把勁呀！
我學會了薩克斯小學作文 15
你知道薩克斯的秘密嗎？薩克斯渾身金燦燦的，就像一個巨大的金色煙斗。氣息從迪頭中進入，婉轉從巨大的噴口中傳入每一個聽者的耳朵里。
你知道沙克斯是怎么發聲的嗎？它的功勞來自迪頭那一片小小的哨片，小小的`哨片被卡子卡住，我只要輕輕一呼氣，它就能達到最大450赫茲，最小300赫茲的音量。若是沒有了哨片，薩克斯就鴉雀無聲，就像一個團隊少了主心骨，一個國家少了統治者一樣，毫無章法。
薩克斯更需要演奏者的能力和他的肺活量，才能奏響這美妙令人陶醉的樂曲。
薩克斯的低音讓人心驚膽戰，中音就像戰斗時的戰鼓“噔，噔”作響，高音就像百靈鳥的歌唱叫讓人心潮澎湃。若是你不小心少按了一個鍵或按錯了一個鍵，雖然薩克斯還能發出聲音，但它決不在你的掌控之中了，它會發出另外的音或一個奇怪的音，有時它還會發出爆炸性的令人恐怖的破音呢，讓你欲罷不能。這就是薩克斯。
薩克斯讓我明白了，團隊中的每個人都處在及其重要的位置，缺一不可。
我學會了薩克斯小學作文 16
每個人都有自己的愛好，你的愛好是什么呢？我的愛好是吹薩克斯。
自從我了解樂器的.那一天，我就深深地被薩克斯的聲音所吸引，動聽的聲音從它身體里發出來，我就深深的愛上了吹薩克斯。不過在這學習期間我可經歷了不少的磨難。
記得有一次我發高燒，燒到了39度，一吃就吐，四肢軟得發抖，臉紅得和蘋果似的，額頭都可以燒開水了，我躺在床上，兩眼直冒金星，但是那天還有薩克斯課，而且這節課也非常關鍵。媽媽想要向老師請假，我堅持不肯，不愿錯過任何一節薩克斯課程，媽媽敖不過我，只好跟著我來到班里，我隨身帶了一瓶風油精，這樣偶爾聞一下人就不會很難受了。上完課后我整個人都快站不住。
還有一次，就在我考級的前一天，我為了能考得好點，我一直在不停的練習，生怕第二天忘掉。不知不覺就到了晚上九點，爸爸強制讓我去睡覺，等關了門后，我又偷偷拿了一個手電筒躲在被子里繼續看起譜子來。
我越練越起勁，雖然我的學習越來越緊張，但我絲毫沒有放棄練習的想法。經過不懈的努力。我還被選上了薩克斯聲部長呢。每當我站在臺上演奏時，同學們那熱情的掌聲和那父母老師激動鼓勵的眼神，一直激勵著我。
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