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我學會了倒立作文（精選19篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我學會了倒立作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學會了倒立作文 1
當我還是幼兒園的小朋友時，爸爸就給我放過早期的電影片《少林小子》，電影中的少年一氣能連翻好幾個跟斗，我羨慕極了。
此后，我一有時間，就趴在木地板上，用腳使勁蹲腿，希望自己能象別人一樣兩手撐地，兩腳倒立墻上。爸爸媽媽猜透了我的心思，就這樣我被送進了舞蹈班。在舞蹈班，我看見那些女同學兩手一撐，兩腳輕輕一點，就輕而易舉地倒立在墻上，可輪到我，怎么用力蹬都蹬不上去，我很不服氣，使出吃奶的力氣用力一蹬，才到半空中，我的兩只腳就象泄了氣的氣球一樣，掉了下來。我有些氣餒了，老師鼓勵我說，功夫不負有心人，只要堅持不懈，就一定能成功。老師要我先練雙臂的力量和腿的力量。我回到家，又是踢又是蹬，又是仰臥起坐、俯撐，還叫爸爸提起我的兩腳，使我用手走路……
皇天不負苦心人，經過幾個星期的`鍛煉，我終于學會了倒立，第一次兩腳蹬上墻，我的心像喝了蜜一樣甜。
我不僅學會了倒立，還懂得了成功的秘訣，那就是堅持不懈！
我學會了倒立作文 2
我學的東西很多，比如：跆拳道、倒立、游泳等等，但我比較喜歡倒立。下面就讓我來給大家講一講我學倒立的過程吧！
有一天，我看電視的時候，看見里面有個人在哪兒倒立，我覺得倒立很好玩，于是我跑到床上用腳貼在墻上，手撐著床，不到幾秒，我就下床，心想：其實一點也不難呀！首先我先把腳放在墻上；接著我用手撐在床上；最后雙手和雙腳伸直。哈，就這樣，我就樣，我就學會了倒立了？
我又跑到電視前，看見里面的人是不用墻的'倒立。我馬上又跑回床上，雙腳不靠墻的倒立。結果一下就掉下來了。學倒立可真不容易，剛剛我用腳靠墻這么容易，現在真難。我試了幾十遍總是掉下來，真是讓人泄氣呀！我不想在學了。
媽媽看見我坐在那里生氣，媽媽馬上鼓勵我。姐姐也來幫我扶腳，我用手撐在地上。這次，我撐穩穩的，堅持了一分鐘才下來。
學倒立真難！要想自己獨立懸空倒立，保持身體平衡最重要。你們要記住練習是不能放棄的。
我學會了倒立作文 3
從出生到現在，我學會了許許多多的本領，有游泳、畫畫、做菜……但最讓我自豪的是學會倒立。
有一天，我在道館里練習腿法時，教練對我們說：“今天我們學習倒立。”我聽后開心的不得了，心想：倒立這么簡單，還需要學嗎？隨便一撐，不就上墻啦？
教練把我們帶到一堵墻前，示范了一遍倒立，隨后就為我們講解了技巧。于是我便照著教練的指導，把腿往地板上一蹬，試圖把腿打到墻上。可是，老天卻不給我面子，我怎么打都打不上去，氣得我猛地一發力，腿竟然神奇地貼上了墻。
雖說腿是成功上墻了，可怎么下去呢？我如熱鍋上的.螞蟻一樣急得直流汗。就在手臂快要撐不住的時候，突然腦中浮現了一個想法：如果我打上墻時是身體先觸墻，那我下來時就先讓身體離墻，再照著上墻的樣子把腿打下來不就得了？我真是個天才，想完立馬實踐了一遍，果然成功了！
自從經歷了這件事，倒立對我來說就是小菜一碟了。下課后，我把經過一五一十地講給了媽媽，媽媽對我豎起大拇指，我心里可美了！因為這可是我自己開動腦筋想出來的方法啊！
我學會了倒立作文 4
從出生到現在，我學會了許許多多的本領，有游泳、畫畫、做菜……但最讓我自豪的`是學會倒立。
有一天，我在道館里練習腿法時，教練對我們說：“今天我們學習倒立。”我聽后開心的不得了，心想：倒立這么簡單，還需要學嗎？隨便一撐，不就上墻啦？
教練把我們帶到一堵墻前，示范了一遍倒立，隨后就為我們講解了技巧。于是我便照著教練的指導，把腿往地板上一蹬，試圖把腿打到墻上。可是，老天卻不給我面子，我怎么打都打不上去，氣得我猛地一發力，腿竟然神奇地貼上了墻。
雖說腿是成功上墻了，可怎么下去呢？我如熱鍋上的螞蟻一樣急得直流汗。就在手臂快要撐不住的時候，突然腦中浮現了一個想法：如果我打上墻時是身體先觸墻，那我下來時就先讓身體離墻，再照著上墻的樣子把腿打下來不就得了？我真是個天才，想完立馬實踐了一遍，果然成功了！
自從經歷了這件事，倒立對我來說就是小菜一碟了。下課后，我把經過一五一十地講給了媽媽，媽媽對我豎起大拇指，我心里可美了！因為這可是我自己開動腦筋想出來的方法啊！
我學會了倒立作文 5
今天，我們在快樂作文班做了一個有趣的實驗，名叫“水杯倒立”。
在快樂作文課上，老師準備了四種材料物品：一個杯子、一張白紙、一個盆子，還有許多清水。
實驗開始了，老師先把水杯裝滿清水，再把一張紙輕輕地映在水中，一倒過來，杯子里的`水居然一滴也沒有漏出來。我們爭先恐后地跑到了講臺上，我們問：“老師，為什么水不會漏出來，反爾還被吸進去呢?”老師說：“因為杯子外的氣壓大于杯子內的氣壓，杯子把水吸住了，所以水沒有流出來。你們看，蓋在杯子上的紙，不僅沒有鼓起來，而是凹進去了。”
陳子熙試了一下老師實驗，她沒做成功，還把紙給戳了一個洞，水從杯子里慢慢地漏了出來。馮瀟南去試了一下，也沒有成功。李鑫城也去試了一下，做成功了。卓依蕾上課來晚了，我們告訴她實驗已經做完了，老師說：“沒關系，我們再做一遍。”大家歡天喜地地說：“好。”
通過這一次的實驗，我懂得了一個道理：萬物都有秘密，只有認真學習，才能掌握科學知識，才能揭開事物的奧秘。
我學會了倒立作文 6
語文課上，小朱現場給大家表演倒立。
只見他平靜地走上講臺，一臉嚴肅認真的表情，令我在心里暗暗發笑：不就是倒個立嗎？還這么鄭重其事的樣子！哼！接著，他對張老師做個示意的.動作：好像在用肢體語言表示要開始倒立了，請張老師注意安全。張老師看他已經要開始了，便疑惑地問：“你不用靠在墻上嗎？”小朱搖了搖頭，班上一片唏噓聲，竊竊私語起來。
只見他彎下腰，雙手撐地，“嗖”地一聲已經雙腳離地，身體豎立起來了，雙腿正好貼在張老師的手上，張老師幾乎不用力氣，可見他的功底真深，要是換成我，估計早就掉下來了，搞不好會摔個“狗啃泥”。看到這，我心里不僅覺得倒立不簡單，還覺得很危險。我心里像揣了只小兔似的，“咚咚”亂跳。大家的目光頓時聚集到了小朱身上，生怕他掉下來摔傷。最終，他抖了抖腿，安全地站了起來。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，看來小朱真是倒立的能手了，我心里暗暗稱贊，教室里掌聲雷動、歡呼雀躍，同學們不由自主地站起來為小朱喝彩。
我學會了倒立作文 7
我從小喜歡運動，常常去打球，跑步等。可是我最喜歡做的一項運動是：“倒立”（就是頭部朝下，雙腿向上）。每天放學回家，我要做的第一件事就是在客廳里做一下“倒立”，每當我一個人在家時，也會做這項有趣的.活動。因此，“倒立”成了我最喜歡做的一件事。
有時爸爸在家的時候，我會用我倒立的姿勢逗他笑，我對爸爸說：“爸爸，你看我做得好嗎？”這時，爸爸總是認真地給我評論，從手勢、腿形、腰板等方面給我說出好的地方和不夠的地方。
有一次，爸爸給我出了一個難題，他說：“兒子，你能雙腿不靠墻倒立嗎？如果不能的話就說明你練得不到家。”我說：“好的，我試試看，希望能成功。”
我開始做“倒立”了，但是雙腿不靠墻時，我的雙手有一種勞累的感覺，實在頂不住了，一會兒“啪”的一聲，我倒下來了。爸爸看到了，哈哈大笑起來，說我練不到家。我心里很是不服氣，夸下海口說：“總有一天我會成功的。”
從此，我每天都堅持練“倒立”，慢慢地不用靠墻倒立了，我多么希望有一天我能倒立走路，讓爸爸說我是個練得“到家”的好孩子。
我學會了倒立作文 8
放學時，太陽公公露出了燦爛的光芒，機靈的小鳥唱著歡快的歌，而我的心情就像陽光一般燦爛，因為我學會了倒立。
健美操課上，老師大聲宣布：“現在，我們要學習倒立。”一聽“倒立”兩個字，我就想一下子撒腿就跑，可是，現在練習開始了，也就沒辦法了，看來我只能硬著頭皮上了。
第一次，我剛剛翻上去，只聽見“撲通”一聲，我摔了下來。老師見了，說：“加油，堅持就是勝利。”我聽了，心想：我一定可以的'！可沒過多久，我又撲通一下摔了下來。
我反復地翻啊，摔啊，最后，屢戰屢敗的我開始不耐煩了。我大哼了一聲：“哼！不學了。”我大聲說。但老師勸告說：“一口吃不下大胖子，要堅持到底，一步一步來。”聽了這話，我的勁道一下子就足了，我重振旗鼓，不停地翻啊翻啊，摔啊摔啊，我終于找到了好方法，測驗時，我竟輕而易舉地倒了上去，還堅持了好久，然后又輕輕松松地下來！我終于學會倒立啦！
是的，“世上無難事，只要肯登攀。”我們做事都要堅持到底。
我學會了倒立作文 9
路過舞蹈教室，年“回轉舞紅袖，飄姿滿堂花。”那幾個紅色大字，我不禁想起我舞蹈時的場景。
記不清是哪一次學舞蹈了，舞蹈老師賈老師對我們說：“今天，我來教大家怎樣上倒立”。大家便議論起來：“太好了。” “很嚇人吧？”
賈老師齊頭說：首先要憑著一股勁兒，上倒立，然后手一定要支撐住，不要著急向別處看，一定要同地板上看。誰來試試？”，在班里一向功夫很好的`歐陽雪敏說：“我來試試！”她走到墻面，把手拗口起，一下子上了倒立，不過只堅持了幾秒鐘，后來賈老師又讓同學們一批一批的上倒立。
到我了，我無比的緊張，我走到墻面，把手抬起，不知怎的，就上了倒立，不過我用力過猛，摔倒了，大家哈哈大笑。我挺委屈，暗下決心，一定要練好倒立！
從那以后，我天天練倒立，天天練習倒立，終于練習好了，而且，還都可以堅持了好長的時間了！
又上舞蹈課了，我又該上倒立，歐陽雪敏她們好幾個人竊竊私語，還偷偷笑，她們等著看我笑話呢！
到我做倒立了，我深呼一口氣，兩手抬起，一下子上了倒立，還堅持了好長時間。歐陽雪敏還是堅持幾秒鐘。
這就我難忘的第一次。
我學會了倒立作文 10
我是學舞蹈的。我記得在我一年級的時候，我第一次學倒立，立著的時候真是難受極了！
我一到舞蹈教室，就聽到前面的同學說好暈。我在想：今天到底學什么呀？同學們都這么難受？我們排好隊伍老師就對我們說：“今天我們來學習倒立，上課前我已經讓一些同學做過了，其實就是兩只手用力把整個人立在地上，我讓邵佳涵同學來做一個示范。”于是邵佳涵做了個動作。我看后，覺得這也太簡單了吧！老師一說開始做我就馬上做了這個動作。那一刻，我感覺我要吐了。
我一立，看到的.全是反的。感覺血液直往頭上流，別人看到的我一定是滿臉通紅。我的整個人在往下掉，特別是頭，似乎快要撞到地板上了。我的兩只手快要斷了，更確切的說應該是近乎骨折了。不到10秒鐘，我就下來了，下來后更是難受，我有一種暈車的感覺，整個人都要吐了，原來倒立比我想像的要難好多啊！后來又做了一次倒立，這次不像之前那樣暈了，但手還是立不住身體，老師卻讓我們做40秒。我以后只要練到倒立，就害怕得想吐。
看似簡單的倒立，其實需要練習多次才會習慣。我現在又好久沒練了，說不定立起來又會頭暈了呢！
我學會了倒立作文 11
最近，我和其他幾位同學要參加一個舞蹈比賽，表演的是《乒乓小將》，這個舞蹈之前我們二十幾個同學在區、在市里的比賽中都取得了優異成績，現在，老師選了五位同學參加比賽。
我們天天早上辛苦訓練，今天，我們就商量好，每個人回家都要學側手翻和后滾翻，這樣舞蹈看起來才能有高難度。回到家吃過飯過了很久后，我讓爸爸先教我倒立，爸爸讓我先靠自己的.力量用手支撐地板，把腳抬起來。我試了試，可是不管怎樣練，我還是沒有辦法，不是手軟了，就是不敢。爸爸也無可奈何，只好來幫我，他把我的腿抬起來，我的心怦怦直跳，緊張極了，生怕自己摔了，我的腳越來越靠近門了，我忍耐不住大叫起來："啊，啊，救命啊！快放我下來。"就這樣，第一次失敗了。我沒有灰心，繼續練，可是每當我的腳向上抬時，我的心就充滿了恐懼，手也支撐不住。一次又一次地失敗了。
唉，倒立可真難啊！心急吃不了熱豆腐，這些功夫都是平時要打下基礎的，如果難得嘗試一次，還是沒有用的。以前我是會倒立的，但是好久不練，天長日久，就忘記了。
我學會了倒立作文 12
科學能改變一切，我來帶大家見識一個科學小實驗。
今天，小記者班的張老師很神秘又很古怪，帶來了盆、小水杯、紙。我們都很好奇，不知張老師的葫蘆里賣的什么藥？這時老師笑笑地告訴我們：“今天我要給大家做個實驗，叫倒立的水。”同學們一聽，都覺得老師在說大話。
實驗開始了，張老師將杯子倒滿水后舉起杯子說：“我把杯子倒過來，水會怎么樣？”大家想一下，異口同聲地說：“水會灑出來。”老師又說：“今天我借一張紙就可以讓這杯水倒立不流出來。”同學們都覺得不可思議。接下來，老師拿出一張紙，把紙緊緊地按在杯口上，然后很快地把杯子倒了過來。哇！奇跡出現了，水一滴都沒流出來，真神奇。老師一下子“秒變”實驗達人。
我看完整個實驗，腦袋中出現了一個大問號：水為什么流不下來呢？后來張老師給我們揭開了神秘面紗，原來是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。此時，杯子里的`水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力。因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。
這真是一個奇跡，同學們也來試一試吧！
我學會了倒立作文 13
今天發生了一件很奇怪的事。是什么呢？就讓我來看看吧。
原來在教室里發生了一場 辨論會，在商量用一張廣告紙蓋住一個里面裝滿水的玻璃杯，看水會不會漏出來。
同學們交頭結耳，一會兒說不會，一會兒又說會，真是議論紛紛。
朱老師打起了手勢讓大家安靜下來，說我們看了就知道了。
首先，朱老師將杯子里倒滿了水，再用一張廣告紙蓋住。大家開始覺得有點神秘了，一個個將脖子緊貼過來，生怕錯過了每一個精彩的細節。隨后，老師一邊用手輕輕壓著紙，一邊將杯子倒過來。奇跡發生了，老師將手拿開，用一只手握著杯頂。哇！那水竟然一滴也沒滴下來，同學們議論紛紛說：“你說朱老師會不會在杯子上沾了膠水，”“有可能”另一個同學說。后來，朱老師告訴我們冰的表面張力能使杯子和紙完全閉合起來。這時，杯子里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力。由于大氣壓力幫紙片托住了水，杯子里的`水當然就不會漏出來了。
這個實驗告訴我們，凡事都有發生奇跡的時刻，需要我們多多觀察，仔細留意身邊的物體，這樣才能 發現使它變得奇妙的奧秘。
我學會了倒立作文 14
媽媽看我比較瘦弱，去年一放暑假就請哥哥來教我倒立。
今天是星期五，我放學回家，就趕緊做作業，只利用了星期六上午的時間把作業做完，就把哥哥請來教我倒立。
哥哥開始教我了，我興奮地跳起來，我剛還以為倒立很容易學，先是要靠東西來學，沒想到我一靠上去就從半空中掉了下來。
每天都要練習倒立，等我知道倒立是這樣練的時候，我就會怕。
我現在最頭疼的就是倒立了。可我還是堅持練習，我就像有病似的，總是練習不成功。無論我怎么折騰，就是立不起來。哥哥就像抓小雞一樣拎起我的腳，讓我先把腿靠在墻上練習。可是，我的'脖子和胳膊一點兒都不爭氣，堅持不了多長時間，就酸疼到了極點。哥哥一走，我的腿就掉了下來。哥哥非常生氣，每天放學的時候，總在媽媽面前說我沒有長進，我當時恨不得找個洞鉆進去。
后來，我暗暗下決心：“一定要爭口氣，不再讓別人小瞧我。”我用我的最后一點力氣，終于立好了。
我興奮地跳起來說：“倒立的感覺真好，原來只要有信心，做什么事都能成功！”
我學會了倒立作文 15
我閑著沒事干，就在床上倒立。啪，啪！我突然感覺天地之間倒了過來，白色的天花板上放著家具，灰色的地板上吊著吊燈。
我看著四周，什么都沒有變呀，只是都倒著了，地板換成了又白又滑的天花板，讓人好像在雪地里走似的。
我在天花板上閑逛，來到了書桌前，就體驗一下寫字的感覺；來到書柜邊，就體驗一下在天花板上看書的感覺，來到了廚房里，就體驗一下在天花板上吃飯的'感覺。
“啊——哈、哈、哈！”一只八哥從窗口飛了進來，“你再也回不去啦！除非你再立回來！”
“哼，不就是立回去嗎！再倒立回去不就是了嗎！”我說。
可是，無論我怎么倒立，也沒法立回去。當我想要問八哥時，它已經飛走了。
我急得團團轉，想到以后再也回不去了永遠留在天花板上了，嗚嗚，我哭了起來，豆大的淚珠從我眼角滾了下來。
啪！啪！咦？怎么回事？原來是個幻覺呀！幸好我倒立在床上，要不然這一倒不知道什么時候才醒來。可那只八哥呢，它正在窗口沖我笑呢！
我學會了倒立作文 16
一天，我正在和媽媽學英語。學到倒立這個單詞的時候，媽媽問我：“要不要見識見識你媽媽我的厲害？”我連忙說：“好，快點開始吧！”心里暗暗的想：我倒要看看這個媽媽到底能搞出什么名堂，沒準會是一個笑點，嘻嘻。還沒等我反應過來，媽媽馬上跳到床上，把手往后一撐，看似一副一個正在學下腰的人，還沒有下去，忽然，把手猛地想起一放，做成了一個令我不可思議的動作：“倒立‘！在下面拍手叫好，因為我從沒有見過倒立，甚至是在電視上也沒有見過，我太激動了！媽媽會倒立，我絕對不會放過這個機會，立馬讓媽媽教我倒立。
第二天，我就開始學習了。首先，媽媽說想要做到倒立，就一定要有一定的沖擊力。要把身體往后伸，像下腰一樣，然后再把身體往前一放，就像彈弓一樣，就能上去了。我很努力的.學習，媽媽經常表揚我。媽媽把該教的都教了，就剩下我自己練習了。
我很努力的練習，可是一直也上不去。漸漸地，我覺得很無聊。有一天，我甚至不想練了。第二天，媽媽把我狠狠的罵了一頓，我很委屈。媽媽知道原因后對我說：“學任何東西都要有耐心，不能半途而廢，否則就永遠也學不會了。
從那天起，我每天都加倍努力的練習，終于學會了倒立。
我成功了！堅持就是勝利！
我學會了倒立作文 17
我是一名小學生，上五年級。五年級的學生肯定要學習很多東西，絕對不能偏科。可我在體育這一方面遇到了麻煩，有了想放棄的沖動。
四年級時，我的體育也不差。我就想，體育那么簡，還需要學嗎？可是我沒有想到，就在我們快要放暑假時，體育老師讓我們自己學習倒立。剛開始我覺得很簡單，而且有幾位同學可以輕輕松松的把這動作做的非常熟練。所以我就充滿信心。第一節體育課時，我遲遲不敢練習，可我隨后又想，早會晚會，到最后還不是得學會。我下定決心，一定要學會。結果不知什么原因，我就“碰”的一聲摔在了地上，臉紅了一片。之后我就對倒立有了心理陰影，再也不敢去練習了。 躲得了初一躲不了十五”，如今，我已經五年級了，本想著不會再繼續練習倒立了，但是，這學期不僅要學會倒立，還要學會側手翻。側手翻的'難度比倒立還要多一點，再加上我連倒立還沒學會，就在我快放棄的時候，體育老師突然對我說:“練習不會丟人，不會做才丟人。”聽完后我下定決心，一定要學會，不能再讓別人想瞧不起我。之后，我就每天堅持不懈的練習。日復一日，年復一年，我終于學會了倒立！
這一段時間里，我明白了我們做事情要持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能夠實現我們美好的理想！
我學會了倒立作文 18
我有許多本領，如游泳，畫畫，唱歌，彈鋼琴……現在我又學會了一個好玩的新本領，那就是打倒立。
那次舞蹈隊訓練，老師讓大家開開腰，準備開始練習倒立。什么？倒立？我一聽就很興奮。看著大家熟悉的動作，一定不會難到哪里去，我心里這么想著。
輪到我了，我忐忑不安，可看大家那么輕松就上去了，我還怕什么呢？我咬了咬牙，壯了壯膽，便把手往地上一撐，腿一伸，本以為馬上就成功了。可腰一歪，兩條腿完全不聽指揮，整個人就重重地摔倒在地上。"疼！"我大聲一叫，眼睛像個壞掉的水龍頭一樣，不停地往外冒眼淚。我心里很生氣，想：哼，我不學了，這么難，我明天不來了！
老師似乎讀懂了我的心思，笑瞇瞇地走過來扶起我，語重心長地對我說："孩子，學舞蹈沒有那么簡單，別人也是通過練習才練出來的.呀？來，老師幫你打一次。"老師溫和的話語像春風一下子驅散了我的煩躁。我馬上站了起來，做好預備姿勢，再一次把手往地上一撐，老師抓著我的腰，這次我再也沒有歪了。接著，老師放開手讓我自己來。我抓住剛才的感覺，一上，終于穩住了，像一只豎蜻蜓。老師在一旁對我說："好樣的，這不就會了嗎？"我也開心得很："是啊，我學會了！"成功的笑容爬上了我的臉頰。
現在你們看到我打倒立，是不是覺得很酷呀？不過這也少不了老師的鼓勵和我自己的恒心哦。
我學會了倒立作文 19
“哈哈哈，哈哈哈......”教室里的聲音一浪高過一浪，他們在干什么呢？快隨我去看看吧。
今天，老師告訴我們要做一個有趣的實驗——水杯倒立。立刻就有人質疑了，“水杯怎么可能倒立呢？”我的心里也出現了一大排的問號，我們疑惑不解，兩只眼睛直勾勾地盯著老師做示范。
只見盧老師準備了一個桶，桶里裝滿著水，還有一個塑料杯和一個紙杯。首先，盧老師用紙杯里的水倒到玻璃杯去。倒到了三杯半的水，才把玻璃杯裝滿。然后用紙輕輕地放在杯口上。盧老師說：“水一定滿過杯子的口。”盧老師將杯口輕輕壓了一下，然后再快速地把杯子倒了過來。紙片問問地托住了水，滴水不漏。
終于輪到我們做了。我是第三個做實驗的，別的同學在做實驗的時候，我一直都目不轉睛地盯著看。盼星星，盼月亮，終于輪到我了。全班同學都湊了過來看，這時我很緊張，手仿佛都在發抖。但是全班同學都喊著“加油、加油”。在同學們的鼓勵下我戰勝了心里的'緊張。我一邊回想盧老師說的原理，一邊在做實驗，奇跡發生了。水杯真的可以倒立！這可是我做實驗第一次成功。我心里簡直樂開了花。
這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，不僅鍛煉了我們的動手動腦的能力，也讓我從中懂了科學的道理，真是兩全其美。
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