我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫作文
我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫作文1
“螳螂捕蟬，黃雀在后。”應(yīng)老師的一張畫又“新鮮出爐了”。“應(yīng)老師，怎樣才能將一張國(guó)畫畫好呢？”我問(wèn)道。“只要把顏料的濃淡調(diào)好就行了。”應(yīng)老師誨人不倦地說(shuō)。
我立馬把顏料調(diào)好，并開始畫國(guó)畫了，可每次畫螳螂的時(shí)候，都會(huì)把又小又瘦的樣子畫得又大又胖。等第二次調(diào)好顏料開始畫時(shí)，又把里面又肥又大的黃雀畫得又瘦又小了。我一看到這樣，就了，這時(shí)應(yīng)老師走過(guò)來(lái)，看到我失落的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)自己失去信心，來(lái)拿起畫筆，調(diào)整心態(tài)，一次不行，二次，二次不行，三次……總會(huì)有成功的時(shí)候。”
于是我第三次拿起畫起，在下筆前在心里細(xì)細(xì)的想了下，為什么會(huì)失敗呢？叮咚，噢我知道了，原來(lái)每樣事物都有它自己特定的樣子，在下筆前我們應(yīng)先仔細(xì)觀察，掌握事物本事的特點(diǎn)，再去下筆。比如畫小蟲子，那必定要用到小筆，但是如果是畫高山，那還要用小筆嗎？知曉技巧的我頓時(shí)喜出望外，拿出了大筆和小筆，并用小筆，畫出了一只螳螂，又用大筆畫出了一只黃雀。我仔細(xì)的看了一下自己的畫，頓時(shí)露出了滿意的笑容。
通過(guò)這次的事，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事都要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。
我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫作文2
我的腦海里有許多記憶的貝殼，如果讓我揀出最美麗的一枚，我會(huì)拾起學(xué)國(guó)畫的那一枚。
每當(dāng)我在畫展中看見那一幅幅精美別致的國(guó)畫時(shí)，都?xì)J佩得五體投地。我暗暗下決心：我一定要學(xué)畫國(guó)畫！在我的一再堅(jiān)持下，爸爸媽媽終于被我感動(dòng)，帶著我來(lái)到玉鷺苑，拜陳彥舟老師為師學(xué)習(xí)國(guó)畫。
學(xué)習(xí)國(guó)畫的歷程并非一帆風(fēng)順。記得剛開始學(xué)習(xí)畫“蘋果”，提起筆來(lái)我的手就開始發(fā)抖，在老師的一再鼓勵(lì)下，我一筆一筆小心翼翼地畫著，生怕哪里出點(diǎn)差錯(cuò)。不料，旁邊的同學(xué)不小心碰了一下我的胳膊肘，導(dǎo)致我最不希望發(fā)生的事發(fā)生了。只見原本好好的畫，居然被一條線一分為二，我難過(guò)得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。“沒(méi)事的，你不是一直堅(jiān)持要學(xué)的嗎？怎么能遇到點(diǎn)小挫折就退縮了呢？你看那些畫家，那個(gè)不是經(jīng)歷千萬(wàn)次的挫折才練成的！”坐在一旁的爸爸為我加油打氣。我想了想，覺得爸爸說(shuō)的很在理，又想起達(dá)芬奇學(xué)習(xí)畫雞蛋的故事，就鼓起勇氣說(shuō)：“我要向達(dá)芬奇學(xué)習(xí)，這點(diǎn)小事算什么！”眼淚也一下就縮了回去，我又大膽地畫起來(lái)，雖然我把自己畫成了一個(gè)花臉狒狒，可我還是很高興，因?yàn)槲矣侄昧艘粋�(gè)成功的秘訣。
畫國(guó)畫就是“玩”筆墨，“玩”情趣，我要在玩中成長(zhǎng)，在玩中修養(yǎng)，而且有信心成為一名大畫家！
評(píng)語(yǔ)：能通過(guò)自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理描寫等，把文章寫具體。
我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫作文3
在學(xué)校的一次書畫展上，我看見了一幅栩栩如生的國(guó)畫。要是我也能畫出這么美的畫該多好呀！于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)國(guó)畫！”媽媽答應(yīng)了，說(shuō)：“你一定要認(rèn)真學(xué)，學(xué)會(huì)了教我哦！”
學(xué)畫的第一天，我就早早地起床，用最快的速度吃完飯，和媽媽一起去老師家。路上我一直在想老師會(huì)教我畫什么呢？我能學(xué)會(huì)嗎？到了老師家就看到桌子前放著一幅毛茸茸的小雞圖，原來(lái)是要畫小雞啊。老師先把墨倒在盤子里，然后用像牛尾巴一樣的筆把墨調(diào)勻，后來(lái)我才知道那種筆叫毛筆。接著老師拿出了黃色和藍(lán)色的顏料，調(diào)在一起，變成了綠色，真神奇啊！看得我目瞪口呆。最后，老師一筆一畫地教我畫小雞。我拿起筆，這筆可真輕啊，頭上全是毛，軟軟的，一點(diǎn)也不聽我的話，我要畫圓的，它偏要畫尖的，；我要畫小的，它偏要畫大的，結(jié)果把一只活潑可愛的小雞畫成了一只喜歡賣萌的小豬。老師說(shuō)：“你蘸的水太多了，畫之前先把筆在盤子邊告一告，水就不會(huì)多了，顏色該輕的時(shí)候就輕，該重的時(shí)候就重”。我按照老師說(shuō)的，又畫出了一只像丑小鴨一樣的小雞。畫完畫我一照鏡子，嗬！衣服上全是顏料，像個(gè)油漆工，臉上黑一塊白一塊的，好像一只小花貓，看得我哭笑不得。
經(jīng)過(guò)5、6次的練習(xí)，我的小雞終于畫得活靈活現(xiàn)的，有的在嘰嘰喳喳地唱歌，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在巡邏周圍有沒(méi)有狐貍，還有的在覓食……老師也開心地說(shuō)：“你畫得真好呀！”
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我已經(jīng)學(xué)會(huì)畫好多畫了。同學(xué)們都很喜歡我的畫。通過(guò)學(xué)國(guó)畫我明白了：一個(gè)人要成功是要付出很多汗水的，再聰明的人不付出努力是不會(huì)成功的。
我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫作文4
今年暑假，媽媽送我去補(bǔ)習(xí)班里的國(guó)學(xué)班學(xué)畫國(guó)畫。
第一節(jié)課，李老師要求我們先練一下基本功，畫橫豎線。我心想，不就是畫線條嗎？這樣簡(jiǎn)單，哪里會(huì)難得倒我呢？可是，當(dāng)我拿著毛筆在宣紙上畫的時(shí)候，毛筆像個(gè)淘氣的小男孩，畫出的線條一會(huì)粗一會(huì)細(xì)，彎彎曲曲，就像蛇游到了紙上。不過(guò)，我練了一節(jié)課就畫得比較直了。
第二節(jié)課，李老師拿出圣誕樹的范畫，讓我們照著范兒學(xué)畫。畫圣誕樹先畫樹干，然后畫樹尖，最后涂色。一開始，我有點(diǎn)怕畫錯(cuò)總感覺拿著毛筆的手都有些發(fā)抖。李老師就在這時(shí)來(lái)到我身邊，鼓勵(lì)我大膽畫，畫錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，可以再畫。我吸了一口氣，小心翼翼地在紙上畫下了第一筆。漸漸的害怕就消失了，畫著畫著，一棵樹就畫好了。我看了看自己的畫，雖然比不上李老師的范畫，但這是我自己學(xué)國(guó)畫的第一張畫，心里特別高興。
我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫，心里特別高興。
我學(xué)會(huì)了畫國(guó)畫作文5
國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一。在我上幼兒園時(shí)開始學(xué)習(xí)蠟筆畫，隨著我繪畫技能的`不斷提高和我對(duì)繪畫的熱愛，我又來(lái)到了國(guó)畫的課堂。
一開始，我覺得畫國(guó)畫很難，我怎么也畫不好，軟軟的毛筆、稀稀的墨汁，所有的用具都不聽我的話。我產(chǎn)生了畏難情緒，一度我退縮了，不想學(xué)了。
在家人的安慰和勸說(shuō)下，我又靜下心來(lái)，嘗試著去畫。經(jīng)過(guò)一天一天、一遍一遍的練習(xí)，我終于有了感覺，逐漸我也熟悉了這些用具，慢慢地練習(xí)去調(diào)色，調(diào)色也是有技巧的：墨汁不能加太多水不能太稀，但還要呈現(xiàn)出深淺不一的墨色。然后我再練和毛筆之間的默契：握筆的姿勢(shì)很重要，手腕用力、筆要垂直，輕輕地運(yùn)用毛筆的毛在宣紙上著色。上色不能太用力，要慢，要讓顏色均勻，并且分出層次。現(xiàn)在說(shuō)的簡(jiǎn)單，這也是我經(jīng)歷反復(fù)揣摩、練習(xí)后總結(jié)的。另外，經(jīng)過(guò)國(guó)畫班老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的進(jìn)步更大了。
現(xiàn)在我會(huì)畫一些植物了，例如畫絲瓜：絲瓜的葉子很像牽牛花的葉子，五個(gè)瓣兒要?jiǎng)蚍Q。還有牽牛花：牽牛花可以從不同的角度看，側(cè)面看是一條直線，上面看是凹形的。再為它們著上鮮艷的顏色，簡(jiǎn)直太逼真了。
在家人的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下、在老師的指導(dǎo)和幫助下，我對(duì)自己更有信心了，畫得也越來(lái)越好了。我想不管體育、藝術(shù)，還是其它方面，我們都要克服困難，勇往直前，只要功夫深，鐵杵磨成針。我要做一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代的小學(xué)生。
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