【精品】讀書(shū)的故事的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)的故事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。，我認(rèn)為這句話說(shuō)的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書(shū)產(chǎn)生不結(jié)之緣。
小學(xué)低年級(jí)，我就迷上了連環(huán)畫(huà)、課外書(shū)，在空閑的時(shí)光，我讀了許多搞笑的課外書(shū)，并粗讀了四大名著的白話文版本。此刻想起來(lái)依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機(jī)妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一向深受人們傳養(yǎng)與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結(jié)局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)光如流水，我應(yīng)當(dāng)抓住眼前的大好年華，把握當(dāng)前的時(shí)機(jī)，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習(xí)中。正是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對(duì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)的興趣。
或許也正是低年級(jí)的故事積累，才讓我之后的寫(xiě)作水平有所提高，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級(jí)時(shí)，我對(duì)中外古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書(shū)籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來(lái)的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿(mǎn)激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，資料豐富，主人公的生活充實(shí)而又搞笑；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)書(shū)中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不一樣的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：古今多少事，都付笑談中。讀書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
此刻，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，我的書(shū)柜里早已擺滿(mǎn)了一排排書(shū)籍，可是我讀書(shū)的步伐依然不會(huì)停止。像海倫;凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)光與機(jī)遇。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，去讀更多有用的書(shū)籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)的故事的作文 篇2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，讀書(shū)的故事。智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從我小時(shí)起，就漸漸愛(ài)上了書(shū)籍，也漸漸愛(ài)上了這句名言。
小時(shí)候，不知什么時(shí)候，在我們腦海中出現(xiàn)了這句名言，于是，我想：“如果在長(zhǎng)大的階梯上我是一只被大鳥(niǎo)哺育的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)大后也要長(zhǎng)出一雙富含著知識(shí)與智慧的一雙翅膀！”后來(lái)，這句名言是奶奶講給我聽(tīng)的。于是，我牽著媽媽的手急沖沖地趕往書(shū)店。我跨進(jìn)店門(mén)，踮起腳尖，兩只眼睛急切地尋找著，卻找不到一本帶拼音的書(shū)，我左看看，右瞧瞧。終于，在那兒——墻角的一邊。我找到了幾本拼音的書(shū)。三本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我看了埴為。我看著看著，越來(lái)越覺(jué)得好看，我便愛(ài)不釋手地看著，優(yōu)秀作文，讀書(shū)的故事。另外我還加了幾本《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。回家之后我也拿著書(shū)看起來(lái)，媽媽早就把飯給做好了，可我拿著書(shū)沒(méi)動(dòng)一下，就是因?yàn)榭磿?shū)而耽誤了時(shí)間，我才被媽媽數(shù)落了一頓，就算那時(shí)還小，媽媽也會(huì)打我。我可憐地看著媽媽?zhuān)闹袇s有所收獲。因?yàn)槲抑懒顺燥垥r(shí)間不能看書(shū)。最后，媽媽終于讓我起來(lái)給我講道理。
書(shū)，能讓人做到比天要高的事。所以，被人類(lèi)稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”。我們應(yīng)該要珍惜無(wú)比。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
打開(kāi)我兒時(shí)的書(shū)柜，映入我眼簾的竟是那本陳舊的《水滸全傳》。依舊是那綠白色的封面；依舊是那龍飛鳳舞的四個(gè)大字：《水滸全傳》；依舊是那一張張被我翻卷了的微微泛黃的書(shū)頁(yè)，打開(kāi)它，我便一下子掉進(jìn)了我童年的回憶中……
小時(shí)候，最敬畏的書(shū)便是它了。那時(shí)我正值看圖識(shí)字的年紀(jì)，一本十幾頁(yè)的注音繪本是我看過(guò)最深?yuàn)W的書(shū)了。只記得父親每逢飯后總要拿出《水滸全傳》看上幾章，看得搖頭晃腦，如癡如醉，叫他，他也不應(yīng)。
我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這里講的是什么呀？”
爸爸笑著看了我一眼，毫不猶豫地回答：“梁山泊108位好漢的排位次。”說(shuō)著把書(shū)向我推了推。我好奇地湊上去，卻感到猶如天書(shū)。就見(jiàn)赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“山東呼保義”，“河北玉麒麟”“麒麟”兩個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)爸爸，才知道那是圖畫(huà)書(shū)中既不像龍也不像獸的東西。“河北”的意思我是知道的，大概就是一個(gè)地方名。我暗暗的思索著，說(shuō)的應(yīng)該是河北里玉做的怪獸吧。現(xiàn)在想起來(lái)未免有點(diǎn)點(diǎn)好笑，但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足以讓我自鳴得意了。
這句話是解決了，那上一句呢？問(wèn)爸爸，他早已扎在梁山好漢的傳奇故事中不能自拔了。于是，這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話成了我童年時(shí)代的一個(gè)謎。
后來(lái)，我將入小學(xué)，我不再滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，這本文言版的《水滸全傳》又像磁石一樣吸引著我。我常常在書(shū)桌前一坐就是一個(gè)下午。漸漸的，我竟越看越明白：什么“林沖誤入白虎堂”呀，“魯智深倒拔垂楊柳”啊，真是有趣極了。我看得津津有味，愛(ài)不釋手，那段時(shí)間里我可以說(shuō)是和《水滸全傳》一起度過(guò)的。那么多年后的今天，我仍能清楚的記得里頭不少有趣的情節(jié)和栩栩如生的人物形象。
啊，不管我長(zhǎng)多大，不管我看過(guò)多少中外名著，永遠(yuǎn)忘不了的，卻是這本從小陪我長(zhǎng)大的書(shū)—《水滸全傳》。
讀書(shū)的故事的作文 篇4
每個(gè)人都有自己心目中的書(shū)，高爾基心目中的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……而我心目的書(shū)是知識(shí)的海洋。
書(shū)是知識(shí)的海洋，里面的知識(shí)多得數(shù)不清。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但并不是說(shuō)人們都很愚笨。因?yàn)槿藗兛偸菚?huì)有不知道的事情，一本好書(shū)從中可以獲得我們以前不知道的知識(shí)，趕走我們的愚昧和無(wú)知，讓人們懂得更多。一本好收，每讀一遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn) 新的知識(shí)，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我就是一個(gè)小小書(shū)迷。讀書(shū)時(shí)猶如在書(shū)中神游，讀得如醉如癡，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛都消失了，我在知識(shí)的海洋里遨游。
在一個(gè)星期五岳晚上，我睡不著，就看起了書(shū)。我隨手抓起一本《安徒生童話》看了起來(lái)。看著看著，就看得出神了。賣(mài)火柴小女孩那悲慘的命運(yùn)讓我傷心落淚，白雪公主過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活讓我覺(jué)得高興。不知不覺(jué)的一本書(shū)就看完了。我忽然覺(jué)得剛才好象就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。我覺(jué)得看的不過(guò)癮，正準(zhǔn)備從床頭的書(shū)柜上再拿一本書(shū)來(lái)看時(shí)，鄰居家的大公雞突然叫了起來(lái)，我往窗外一看，天已經(jīng)亮了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀了一夜的書(shū)了。
書(shū)的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們?nèi)绔@至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養(yǎng)，更給我們方向；它教會(huì)我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧，它會(huì)給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)的故事的作文 篇5
說(shuō)起我們班的讀書(shū)故事，那可是數(shù)不勝數(shù)呢！
裴靜怡是我們班的“書(shū)呆子”，她平時(shí)特別喜歡看書(shū)。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫(xiě)完，爭(zhēng)取時(shí)間看書(shū)。裴靜怡看書(shū)的一大特點(diǎn)就是“快”。在學(xué)校，她基本上一天就可以看完一本書(shū)，這也是我們班的人都會(huì)借書(shū)給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書(shū)，她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量，她講究的是質(zhì)量。她不會(huì)一目十行，而是認(rèn)認(rèn)真真、逐字逐句地看書(shū)，她看書(shū)必須要弄懂每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子，不然她是不會(huì)善罷甘休的。
張琳琳喜歡看陽(yáng)光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書(shū)，每次一到圖書(shū)館，她都會(huì)不由自主地尋找這三位作家的書(shū)。
周瑞然更是禁不起書(shū)的誘惑，沒(méi)事就拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味。俗話說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也許正是因?yàn)闀?shū)，周瑞然的水平和學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)在班上名列前茅吧！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū)，就是在跟一位品德高尚的人談話。因?yàn)檫@些，我們知道了書(shū)帶給我們的.好處；因?yàn)檫@些，我們班的人愛(ài)上了讀書(shū)；因?yàn)檫@些，我們班的人有了自己不同的讀書(shū)故事……
讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)，像世界一樣廣闊而豐富多彩，甚至比現(xiàn)實(shí)的世界還要寬廣迷人。從我出生的那一刻起，書(shū)就像我的生命一樣。和我不離不棄。
如果要問(wèn)我與書(shū)的故事是什么時(shí)候開(kāi)始的，那就要從上幼兒園時(shí)說(shuō)起了。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人在讀一本書(shū)時(shí)，我就會(huì)好奇地走上前去，看看那本書(shū)，雖然我一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，可是我還是看得津津有味。有時(shí)，我還非要媽媽給我買(mǎi)下那本書(shū)。
再大了點(diǎn)，我也逐漸愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。也隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量越來(lái)越大。
到了五年級(jí)，書(shū)，就變成了我的摯愛(ài)，變成了我生活中的一部分。只要手里一有書(shū)，我的手就像涂上了一層厚厚的膠似的，再也放不下那本書(shū)。只要一有空，我就鉆進(jìn)自己的房間，與書(shū)為伴。
讀書(shū)，也給了我很大的幫助。寫(xiě)作文時(shí)腦海里噴涌而出的記憶，化作筆下流暢的語(yǔ)句，仿佛早就準(zhǔn)備好了似的，正所謂胸有成竹，也讓我喜歡上了作文課。
讀書(shū)不但有趣，還能使我們獲取許多知識(shí)，學(xué)到很多本領(lǐng)。拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讓我們遨游在知識(shí)的海洋里吧！
讀書(shū)的故事的作文 篇7
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”
我很愛(ài)讀書(shū)，手中一有書(shū)的話，我就可以忘了吃忘了睡。書(shū)籍是思想感情的營(yíng)養(yǎng)品，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榧Z食是哺育身體的，而書(shū)籍是哺育靈魂的，一個(gè)人要想健康成長(zhǎng)，就要充滿(mǎn)智慧和知識(shí)。我最?lèi)?ài)看愛(ài)的教育這本書(shū)，她讓我懂得了要珍惜愛(ài)，因?yàn)楹芏嗳硕际チ藧?ài)，很可憐。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。這句話，雖然很短，但他說(shuō)得非常對(duì)。因?yàn)榭磿?shū)可以積累一些好詞好句，有時(shí)還可以積累一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。數(shù)能提高觀察能力，增長(zhǎng)記憶力。
張海迪十分愛(ài)讀書(shū)，她越是喜歡讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得人生可愛(ài)又美妙，就會(huì)使她在生活中充滿(mǎn)勇氣和樂(lè)趣。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我也希望全世界的人都熱愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)橐粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢竟不至于少了一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)溫情的安慰者。
讀書(shū)的故事的作文 篇8
趁著放寒假，時(shí)間比較充足。這幾天我看了一些課外書(shū)和一些雜志。其中給我印象最深的有兩篇文章。一個(gè)是講現(xiàn)在社會(huì)上到處都是亂收費(fèi)的現(xiàn)象：有向司機(jī)朋友收停車(chē)費(fèi)，有向業(yè)主亂收物業(yè)費(fèi)的，還有醫(yī)生向病人亂收醫(yī)藥費(fèi)的。而另一個(gè)卻完全相反：講述的是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人拾到巨額現(xiàn)金卻拾金不昧，想盡一切辦法把巨額歸還給丟失者。我看后很受感動(dòng)。
從這兩篇文章中可以清楚的看到社會(huì)上的真善美、丑與惡。我覺(jué)得同學(xué)們首先要從自己做起，做一個(gè)大公無(wú)私、利人利己、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。只要大家一起努力，我們的明天會(huì)將更美好。
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