小學(xué)我和書(shū)的故事作文
小學(xué)我和書(shū)的故事作文1
“讀了一本好書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”這是高爾基眼中的書(shū);“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”這是培根眼中的書(shū);“書(shū)就像神秘的寶石，封藏著無(wú)限價(jià)值;書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才。”這是我眼中的書(shū)。我愛(ài)書(shū)，當(dāng)然，在愛(ài)書(shū)的過(guò)程中也和書(shū)發(fā)生了許多事情……我小時(shí)候最喜歡讀的書(shū)是《安徒生童話》，書(shū)中一個(gè)個(gè)惟妙惟肖、感人真摯的故事像一塊磁鐵深深吸引住了我。
記得一天夜晚，我已經(jīng)是第10遍翻開(kāi)這本書(shū)了。我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，輕聲朗讀著。不一會(huì)兒，我就沉浸在書(shū)的海洋。“小書(shū)蟲(chóng)，該睡覺(jué)了，都看了一個(gè)小時(shí)了。”媽媽一邊說(shuō)，一邊將我抱進(jìn)房間。
漸漸地我長(zhǎng)大了，喜歡“啃食”一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，尤其是高爾基的《童年》。
我沒(méi)事就把書(shū)拿出來(lái)看看，可是爺爺卻很反對(duì)：“你這個(gè)年紀(jì)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，那些課外書(shū)先別去看，耽誤學(xué)習(xí)。”話我雖然是聽(tīng)進(jìn)去了，但是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀啊!”于是，我想出了一個(gè)自認(rèn)絕妙的辦法……
一天下午，我像個(gè)小偷似的東張西望。耶!爺爺和奶奶在做飯，好機(jī)會(huì)!我把小說(shuō)揣進(jìn)外套里，走到衛(wèi)生間門口，捂著肚子裝作很疼的樣子，大叫：“哎喲，肚子好痛，要上廁所!”我跑進(jìn)衛(wèi)生間，鎖好門，坐在我提前準(zhǔn)備好的小板凳上，捧著書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。爺爺感到很奇怪，這孩子進(jìn)去半個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)出來(lái)，不會(huì)出什么事吧?于是，爺爺拿著門鑰匙，準(zhǔn)備開(kāi)門，而正在書(shū)海中遨游的我卻毫無(wú)所知。“砰!”，門開(kāi)了，入眼是我那陶醉的神態(tài)------
書(shū)，是我最親密的朋友;書(shū)，是伴隨我獲取知識(shí)的良友;書(shū)，是一個(gè)好東西，它帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋�(gè)全新的世界探索、發(fā)現(xiàn)------
小學(xué)我和書(shū)的故事作文2
以前我不愛(ài)讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著毫無(wú)生命力的方格字，我就覺(jué)得很沒(méi)意思。讀書(shū)是我最煩惱的一件事。
漸漸地，漸漸地，我總感覺(jué)到知識(shí)缺乏，每次寫作文都不知道從哪兒寫起。爸爸媽媽因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)而煩惱不已，他們總是買許多書(shū)給我看，可我總是說(shuō)書(shū)都不好看，我不要看書(shū)。有一天，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽，我翻開(kāi)成語(yǔ)字典，說(shuō)：“金蟬脫殼（ké）。”我剛剛說(shuō)完，他們就哄堂大笑起來(lái)。我不知道他們?yōu)槭裁葱Α寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“你看看字典上的拼音。”我一看，原來(lái)是讀金蟬脫殼（qiào）。爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)道：“以后注意多看書(shū)。”從那時(shí)起我就喜歡上了讀書(shū)，現(xiàn)在我看過(guò)的故事可多了。有《賣火柴的小女孩》、《我不想搬家》、《安徒生童話》等等。從《賣火柴的小女孩》中我知道了：小姑娘很可憐，因?yàn)榧抑泻芨F，她要在冬天赤著腳丫去賣火柴。從《安徒生童話》中我看到了一條善良的美人魚(yú)，雖然最后她化作了泡沫，可是她的善良和美麗卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
每次拿著一本好書(shū)讀的時(shí)候，我自己也仿佛進(jìn)入了故事里，為好人加油、鼓氣，對(duì)壞人憤憤不平，真想用我的力量去鏟除壞人。這讓我情不自禁地佩服那些作者來(lái)，他們的文章寫得真精彩，要是我也能像他們那樣寫出這么好的文章該多好，看來(lái)我還得多看書(shū)，多讀書(shū)啊！
讀一本好書(shū)，就像交到了一位知心朋友，讀一本好書(shū)，就像找到了一位好老師。它給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)，也給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)。讓我行動(dòng)起來(lái)，讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的生活變得充實(shí)起來(lái)。
小學(xué)我和書(shū)的故事作文3
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉偏舟，自由自在的在海洋里遨游；書(shū)是一扇大門，讓我走進(jìn)知識(shí)的課題；書(shū)是一片藍(lán)天，使我在書(shū)中飛翔。
我真正和書(shū)接觸已有整整一年的時(shí)間了。我對(duì)書(shū)從原本那種愛(ài)理不理的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)不釋手。書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分。每天早上一來(lái)到學(xué)校，我整理好書(shū)包后做的第一件事情就是看書(shū)。書(shū)中的情節(jié)被作者描寫的栩栩如生，而我直到老師來(lái)才依依不舍地放下書(shū)。書(shū)中的世界真是豐富多彩啊！看書(shū)好比看電視，“演員”的一舉一動(dòng)都被我看的清清楚楚。他們有時(shí)歡天喜地，有時(shí)寂寞難耐，我的心情也同時(shí)和他們共同進(jìn)退。
在看書(shū)的時(shí)候我還認(rèn)識(shí)了許多的“知名人士”。比如：儒勒？凡爾納、海倫？凱勒、大仲馬、馬克？吐溫、司馬光、楊紅櫻、鄭淵潔……他們的書(shū)寫的都是那么的精彩，那么的扣人心弦！儒勒？凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)驚險(xiǎn)，在海底水生動(dòng)物是他們的食物，還發(fā)現(xiàn)了電可以從海中的生物提取！從司馬光的《史記》中我們看到清政府的腐敗沒(méi)落、是非不分，污吏為了一己之私什么事情都做的出來(lái)。林則徐為整頓被貶職，中國(guó)的珍寶都讓外國(guó)侵略者搶走了。書(shū)也讓我看到了中國(guó)歷史黑暗的一面！楊紅櫻的校園小說(shuō)比較的真實(shí)、貼近生活。所描寫的事情就發(fā)生在我們的身邊……
書(shū)也可以帶著我滿世界的跑，我只要靜靜地看書(shū)就能知道各國(guó)的風(fēng)土人情。我隨奧立弗去看看倫敦，又到了格列弗的小人國(guó)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后去希臘看了看古代文化，那是多么的愜意啊。書(shū)好比是網(wǎng)絡(luò)，能解答我各種各樣的問(wèn)題。自從喜歡看書(shū)以來(lái)，我的知識(shí)面擴(kuò)展了好多，語(yǔ)文成績(jī)也提高了不少，現(xiàn)在不會(huì)為了寫作文而撓頭。上一次語(yǔ)文考試，我被一道題目給難住了，是（）謀（）計(jì)，這個(gè)詞我看起來(lái)又似曾相識(shí)，卻又記不起來(lái)了。突然，我腦中閃了一下靈感，是陰謀詭計(jì)，我昨天剛剛看道過(guò)這個(gè)詞。后來(lái)試卷批號(hào)發(fā)下來(lái)一看，果然不出我的所料，是正確的。書(shū)真的很不錯(cuò)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的生字、新詞，寫文章時(shí)就不用發(fā)愁用什么詞來(lái)形容所發(fā)生的事物了。
書(shū)也給我的生活帶來(lái)了新的寄托。自從我哥哥生了兒子之后，爸爸、媽媽把重點(diǎn)都放在小孫子上了，對(duì)我的關(guān)愛(ài)就少了好多，我也變的比較的寡歡起來(lái)，但我看了奧立弗的經(jīng)歷之后，精神為之一震，他能在那么艱苦的環(huán)境下，樂(lè)觀的生活，我為什么不能那？我又變回了原來(lái)的我。
總之，書(shū)帶給我很多的'快樂(lè)，很多的知識(shí)，我的心情隨者書(shū)中主人公的心情上下起伏，當(dāng)他們高興是我為他們高興，當(dāng)他們憂郁是我也為他們憂郁。真的，我好喜歡看書(shū)！
小學(xué)我和書(shū)的故事作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”雖說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是好習(xí)慣，但對(duì)那些癡迷于書(shū)的人來(lái)說(shuō)這就是不折不扣的壞習(xí)慣，我就是那個(gè)“書(shū)呆子”。
有一次我癡迷于書(shū)里，把媽媽給惹火了。是這樣的：晚上9點(diǎn)了，我還沉浸在書(shū)香里，一本厚厚的書(shū)，看的只剩寥寥無(wú)幾。
突然一陣“砰砰”的敲門聲，媽媽在門口說(shuō)：“該洗洗睡了！”我只好悻悻地放下心愛(ài)的書(shū)，心不甘，情不愿得去準(zhǔn)備睡覺(jué)。可我心里還惦記著那本書(shū)，想著“一定要看完它，多精彩的書(shū)啊，看幾遍都不膩。”在媽媽監(jiān)督下已經(jīng)躺下睡覺(jué)的我偷偷起身，打開(kāi)了床頭柜上的臺(tái)燈，又捧起書(shū)忘我的看起來(lái)，忘了時(shí)間也忘了明天還得上學(xué)呢！突然，一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，我趕緊關(guān)了臺(tái)燈，書(shū)呢就藏在了枕頭底下，拉好被子，裝起睡來(lái)。開(kāi)門的是媽媽，她看見(jiàn)我睡著了，就回自己房間了。我的心緊張地“砰砰”跳著。唉，危險(xiǎn)哪！不一會(huì)腳步聲又響起來(lái)了，不是吧！還來(lái)！我條件反射“啪”的再次把燈關(guān)上，被子一掀，打起了“呼嚕”。過(guò)了一會(huì)，啥動(dòng)靜也沒(méi)有，我一口氣爬起來(lái)接著看，想想：這臺(tái)燈太容易被發(fā)現(xiàn)，還是拿個(gè)帶夾子的簡(jiǎn)便小臺(tái)燈吧，往書(shū)上一夾，鉆進(jìn)被子里，自認(rèn)為完美的接著看起來(lái)。沒(méi)想到，剛才來(lái)的媽媽原來(lái)就站在門后，盯著我。我一抬頭，打了個(gè)激靈。之后，免不了挨一陣教訓(xùn)。
當(dāng)然，媽媽說(shuō)得對(duì)：看書(shū)也是要有節(jié)制的，學(xué)會(huì)合理的安排閱讀時(shí)間，像我這樣該休息的時(shí)候不休息，不僅影響第二天的學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響視力，我可不想以后在漂亮的臉上帶個(gè)“老學(xué)究”眼鏡啊！
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里暢游，在它的懷抱我可以學(xué)得更多知識(shí)，懂得更多的道理！
小學(xué)我和書(shū)的故事作文5
我愛(ài)看書(shū)，父母都愛(ài)叫我“書(shū)呆子”。我和書(shū)是一對(duì)朋友，有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)。
有一次，我姑媽一家人正在吃飯，我吃完了，可我嘴里的飯還沒(méi)咽下去，就跳起來(lái)說(shuō)“我吃完了!”因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)看書(shū)，媽媽一聽(tīng)，不高興地說(shuō)“沒(méi)吃完飯，不能說(shuō)話。”不知為什么姑媽就吵起來(lái)了，你一句我一句，吵得驚天地動(dòng)，不可開(kāi)交。我一溜煙跑進(jìn)了書(shū)房，躲起來(lái)看起了一本叫《小王子》的書(shū)。我越看越有勁，看完這本《小王子》。我走回客廳，媽媽問(wèn)我“：知錯(cuò)沒(méi)有?”我說(shuō)“：知什么錯(cuò) ?”逗得大家都笑了。
還有一次，我看書(shū)入了迷，媽媽叮囑我說(shuō)：“崇烯，我今晚加班，奶奶會(huì)過(guò)來(lái)吃飯，我?guī)湍棠讨罅藴龝?huì)兒給奶奶喝，知道了嗎?”我隨口說(shuō)：“知道了。”這時(shí)媽媽才安心地走了。我趕緊跑到書(shū)房看起書(shū)來(lái)。不知看了多久，我有點(diǎn)渴了，走到廚房里，廚房的桌上有一碗湯，我不管三七二十一，一口氣就把碗里的湯喝了起來(lái)“咕咚咕咚”我忽然想起媽媽的話，啊!這都是書(shū)惹的禍。
我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，小朋友們，你們和我一樣愛(ài)看書(shū)嗎?
小學(xué)我和書(shū)的故事作文6
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”而我認(rèn)為：書(shū)也是一道通向知識(shí)寶庫(kù)的道路。我愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常沉迷在書(shū)中的海洋。
一個(gè)秋高氣爽的星期六，我們?nèi)胰ゲ貢?shū)最多的親戚——舅舅家做客。一進(jìn)舅舅家，就聞到到處都是“書(shū)香”，看到一冊(cè)冊(cè)的書(shū)和一堆一堆的書(shū)本。我進(jìn)到里面，連一聲招呼都沒(méi)打，就直沖書(shū)房，在那兒東尋尋，西找找，終于找到了一本自己滿意的書(shū)——《卓婭和舒拉的故事》我貪婪地讀了起來(lái)，仿佛像一匹餓狼，看著看著，我仿佛來(lái)到了第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，遇到了卓婭和舒拉……
當(dāng)看見(jiàn)了卓婭被捉走時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲：“梓浩”，回家了。我假裝聽(tīng)不見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽似有點(diǎn)生氣地說(shuō)道：“林梓浩！你到底回不回家。”聽(tīng)到媽媽這么大聲，我只好回家了。和我一樣愛(ài)看書(shū)的舅舅似乎看出了我的心在想些什么，便對(duì)我媽說(shuō)：“姐，都這么晚了，還要回家煮飯，干脆在這里吃完才回家吧。”媽媽正想說(shuō)不行的時(shí)候，我突然沖了出來(lái)花言巧語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽，都這么晚了還要回家煮飯，多辛苦啊……”不知說(shuō)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才終于答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。
吃完晚飯，我又回到了書(shū)房看書(shū)，看了一會(huì)兒，我覺(jué)得腰很酸，我就躺下看書(shū)，這時(shí)我想看書(shū)很容易近視，近視了看書(shū)很模糊，于是，我坐酸了就站起來(lái)。站累了就坐下……
以后的日子，我經(jīng)常到舅舅看書(shū)，有時(shí)也借一兩本回家。家里的藏書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富，書(shū)是我人生中必不可少的精神食糧。我家讀書(shū)！
小學(xué)我和書(shū)的故事作文7
我和書(shū)有許多許多的故事。書(shū)使我快樂(lè)，書(shū)使我的精神變得富裕，我很愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)它豐富而優(yōu)美的詞語(yǔ)，愛(ài)它給我源源不斷的知識(shí)，愛(ài)它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
噢！終于完成了。我趴在書(shū)桌上進(jìn)行暫緩的休息。我很累，但我并不想睡。我不困，是因?yàn)闆](méi)有看書(shū)。我被媽媽硬拉到床上，睡覺(jué)。我偷偷地把手電筒藏在枕頭底下，裝作很困的樣子，媽媽輕手輕腳地走出了我的小房間。我吁了一口氣，慢慢地下了床。我的手在黑暗中慢慢地摸索，尋找著我心愛(ài)的，我悄悄地上了床，躲在被窩里，打開(kāi)手電筒，我縮成一團(tuán)，我的眼睛跟隨著那手電的一束光，一行一行，一頁(yè)一頁(yè)，貪婪的看著。突然，舌頭感受到一絲咸味，原來(lái)，我的額頭已滲出了一顆顆晶瑩的汗珠。我的頭從被窩里伸了出來(lái)，打開(kāi)電燈，好晚了，十一點(diǎn)的鐘聲早已敲過(guò)，我不由得吃了一驚。
我記得還有一件事，是我看書(shū)太專注惹的禍。
“太好了！完成了。”我寫完最后一筆，舉起雙手，伸了伸僵硬的腰，如釋重負(fù)地歡叫起來(lái)。作業(yè)完成感到渾身輕松，連走路的腳步也變得輕松，我一跳一跳地走進(jìn)書(shū)房，把那本《中學(xué)生》作文集又拿了出來(lái)，正看得入神，哎喲！肚子一陣劇痛，無(wú)奈只得奔向廁所。但我仍捧著書(shū)，目光仍在字行間掃射。那精美的詞語(yǔ)，那美妙的句子，像那美味佳肴，津津有味地品嘗著。“紫絮”咦？爸爸怎么……還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)沖了進(jìn)來(lái)，一把把我的作文書(shū)奪了去，我還來(lái)不及辯解，爸爸已滿臉憤怒地沖著我吼：“你呀你，作業(yè)做好了啊！躲到這里來(lái)看閑書(shū)！”我覺(jué)得很委屈，眼淚一下擠滿眼眶，一點(diǎn)點(diǎn)的眼淚你擠我，我擠你的奪眶而出。“還有臉哭？嗯！快去做作業(yè)去！”
當(dāng)天晚上，我寫了一封信：敬親愛(ài)的爸爸。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，表達(dá)了我對(duì)讀書(shū)的渴望。
讀書(shū)，是多么的快樂(lè)，哪怕是受到父母訓(xùn)斥，我也不愿放下一本書(shū)。
讀書(shū)，是多么的快樂(lè)，哪怕是一天不吃不喝，我也不愿放下一本書(shū)。
讀書(shū)，是多么的快樂(lè)，哪怕是沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間，我也不愿放下一本書(shū)。
我們，就像一株小苗，通過(guò)這種特殊的營(yíng)養(yǎng)和水分，茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)我和書(shū)的故事作文8
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。
我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
小學(xué)我和書(shū)的故事作文9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”史美爾斯說(shuō)：“好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。”凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”我說(shuō)：“書(shū)就像是一位人生導(dǎo)師，告訴我們?cè)S多的人生道理，帶給我們?cè)S多生活的樂(lè)趣！”
暑假的一天，我正津津有味地看著中國(guó)古代名著《水滸傳》，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)老媽在門外開(kāi)始了“敲門版架子鼓進(jìn)行曲”：“鎧鎧，出門幫媽媽買瓶陳醋，中午吃餃子沒(méi)醋啦！”于是我知趣地說(shuō)了一聲再過(guò)一分鐘就來(lái)。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了……我越看越帶勁，直到老媽又對(duì)我發(fā)動(dòng)了她的絕世武功“獅吼功”，我才漫不經(jīng)心地走出去說(shuō)：“馬上就去買！”于是我拿上書(shū)出發(fā)到樓下小超市，走到一半，我突然忘記媽媽囑咐我買什么了？一瓶……一瓶可樂(lè)？我尋思著應(yīng)該就是叫我買可樂(lè)吧！沒(méi)想到回去之后又被老媽批評(píng)了一頓：“小東西，看三國(guó)走火入魔了嗎？我叫你買的是陳醋，你倒好買瓶自己喜歡喝的可樂(lè)回來(lái)！”
于是我又跑下樓，這次我真的忍不住了，于是我又拿起書(shū)看了起來(lái)，邊走邊看，差一點(diǎn)在出小區(qū)門的時(shí)候和門衛(wèi)處的欄桿來(lái)個(gè)親密接觸，但我還是無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)專心致志地邊走邊看書(shū)。買好了陳醋，我忍不住坐路邊臺(tái)階上看了起來(lái)，不巧的是空中滴起了空調(diào)水滴，我的書(shū)被滴濕了，正當(dāng)我心疼這本心愛(ài)的名著時(shí)我腦中靈光一現(xiàn)記起在一本書(shū)中提到過(guò)解決這種問(wèn)題的方法：在書(shū)本還濕的時(shí)候輕輕抹平，裝入保鮮袋，然后放到冰箱的冷凍室里，凍到結(jié)冰晶時(shí)取出，風(fēng)干。我回到家，按照書(shū)中學(xué)到的方法，一會(huì)兒一本完整的書(shū)就重新出現(xiàn)在我的面前。
哈哈，多讀書(shū)果然好處多多啊！
是書(shū)，把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋；是書(shū)，把我?guī)У街腔鄣脑慈皇菚?shū)，讓我體會(huì)到人生的快樂(lè)……
小學(xué)我和書(shū)的故事作文10
書(shū)，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；書(shū)，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味，突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)書(shū)的感激之情。我的
書(shū)，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！