我心中的那一道陽光作文3篇[通用]

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我心中的那一道陽光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的那一道陽光作文1

　　怎能忘記陽光里母親的身影，怎能忘記那枚溫熱的雞蛋，那顆包裹在潔白里的慈母心！

　　冷清的校門口，偶爾有同學閃過我的身旁，投來或疑惑或幸災樂禍的眼神，又匆匆消失在綠樹濃蔭掩映的教學樓拐角。門外，是冷冷的窄街，只有對面饅頭鋪子里冒出的縷縷白煙還讓人覺得有絲絲暖意，偶爾走過的幾個裹得嚴嚴實實的上班族的身影，又在我的失落里消失在粗大的大理石門柱后。心中不由暗暗責怪母親，送個作業本要這么拖拉？

　　蒼白的冬日陽光，穿過街邊樓宇的間隙，在地上投下一塊白亮卻又毫無暖意的亮斑，把一個騎著電動車的人影拉長到我的面前。我抬起頭，是母親，她匆匆地走過那塊亮斑，逆著陽光看去，母親的臉隱沒在暗影里，耳畔的那縷長發從發夾里掙脫了出來，在冷風中微微揚起，藍色的羽絨服，似乎被白亮的陽光鑲上了一道邊。

　　“發什么愣，快，你的作業。”回過神來，母親已在離我幾步遠的地方停下車。她左手緊按挎包，右手向前遠遠地伸來，紅色的塑料袋在我眼前直晃悠。我一把扯過袋子，來不及埋怨母親，轉身向校園跑去。“回來，還有……”我急忙轉身往回走。母親把挎包拉到面前，低下頭去，那縷長發滑落了下來，母親一面將飛起的頭發捋到耳后，一面迅速拉開拉鏈，掏出一個餐巾紙團，干脆利落地塞進我的褲兜，“這下好了，快進去吧。”透過薄薄的布片，褲兜里的那團東西散出團熱氣，把腿外側焐得暖暖的，我心里滿是疑惑。

　　晨讀課后，掏出那團還微微溫熱的餐巾紙，潔白的.餐巾紙皺皺的，像一團潔白的棉花，小心翼翼地打開紙巾，一個溫熱的雞蛋滑入手心。瞬間醒悟，難怪母親讓我在清冷的校門口等了那么久。我似乎看見了趕早班的母親手忙腳亂找作業煮雞蛋又匆匆出門的身影，一陣愧疚與感動潮水般向我胸口襲來，幾乎沖過咽喉。我細細地剝開這枚雞蛋，也細細地剝開了一顆包裹在潔白里的慈母心。

　　冬日的天空，太陽依然蒼白，那陽光里電動車上藍色羽絨服的身影，那枚溫熱的雞蛋，化為一輪心中的冬日暖陽。溫暖，在蔓延。

我心中的那一道陽光作文2

　　我心中的那一道陽光，它是溫暖的，當我失落的時候，它會化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵，照進我的心房；當我迷茫的時候，它總會穿過層層云霧，照亮我前方的道路；它會點亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽光，便是老師給予的。

　　記憶的思緒把我拉回六年級的時光。那時候，因為臨近畢業，作業一下子多了起來，知識點也變得越來越復雜……面對家長的吩咐、老師的要求的'雙重壓力下，我不知是因為什么原因，有些昏昏沉沉的，上課也沒辦法很專心地聽講，成績也是“飛流直下三千尺”。看著那一張張打著叉的卷子，我的心情仿佛跌入了低谷。現在我的心如刀割一般，前方的道路仿佛完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見不到陽光，一切的一切都是黑暗的。我漸漸對學習失去了信心，在很小的時候，我總是很努力地學習著，信誓旦旦地說自己會考上好的學校，可現在我又是怎么了呢？連我自己也說不清楚。

　　那時候，教我們語文的是袁老師，她的教學風格很獨特，總是能用各種你想不到的方法引領你走向陽光的、正確的道路，在學校里是數一數二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺到一絲絲陽光照進了我的心房。一天放學，我正疲憊地收拾書包準備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來，我好奇地拾起來，上面是一行清秀的字體，寫著：不管未來的路有多艱難，都要心存陽光。我相信，你是最棒的！我一怔，這是袁老師寫的字！看著這些字，仿佛有一道陽光照入了我的心里，很溫暖很溫暖。老師不知何時已經站在了我的身后，她望著窗外的夕陽，眼里閃著柔和的光芒，輕輕地說：“你看，太陽要下山了，可是，在最后一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應該像它一樣嗎？”老師說的每一個都深深地敲擊著我的心靈。我霎時感到周圍都充滿了陽光，讓我不再迷茫，不再無措，未來的路變得清晰起來。是的，在最后一刻，更要努力，向著終點沖刺，讓未來的自己不會抱有遺憾！我抬起頭，堅定地看向老師，心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。

　　時至今日，再回想起這件事，心里都會翻滾起陣陣波浪。過往的日子不會重來，而心中的那一道陽光將會永存，并讓我受益一生。

我心中的那一道陽光作文3

　　當你身患絕癥，突然恢復健康的時候；當你饑貧交加，突然被告知彩票中獎的時候；當你身陷囹圄，突然被判無罪釋放的時候；當你墜落低谷，有人向你伸出援助之手的時候，那道陽光會照射進來，進入你的心房，給予你溫暖和勇氣——那道陽光。

　　依稀記得，幼兒園的時候，我是眾多教師心目中的頑童。

　　調皮，任性，挑食，不聽話，不乖乖在規定的時間里躺在規定的小床上睡午覺，這些壞習慣統統都集中在了我身上。老師也經常用懲罰的方式試圖控制我，讓我做一個百依百順的“乖乖女”，可我依舊那樣。每當教室里出現了玩具壞了或丟了的情況，老師仍然會向我的方向投來不自然的目光。那目光就像菜花娘子，抑或是嚼得黏黏的.泡泡糖，依附在我身上，甩也甩不掉。到后來，老師也就懶得管我了。

　　“反正是個沒有希望的孩子。”他們說。大約在大班的時候，原先教我們的老師有事請假幾天，在這期間由另一個新老師來給我們上課。

　　與其說是一個老師，不如說更像是一個平易近人、溫柔善良的大姐姐。她的眼睛烏黑發亮，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的頭發很長，束成一個高高的“馬尾”，十分年輕漂亮。

　　隔壁班的老師正在給她介紹著我們。當她介紹到我的時候，則表現出了厭惡的神情，說：“這小丫頭調皮、挑食、不聽話，你最好不要去管她。”

　　新老師疑惑地眨了眨她美麗的大眼睛，然后又轉向我，招了招手：“來，到老師這兒來。”

　　我照辦了，沒有表現出任何情緒。

　　她凝視著我的眼睛許久，忽然笑了。淺淺的弧度，宛若晨曦中沾著晨露的百合花。

　　“你是個好孩子！”她一字一頓地說，緩緩地，像是怕我聽不清。說完，她笑得更燦爛了。

　　我吃驚地愣了一下，反應過來后，就同她一起笑，笑得像個傻瓜。

　　從那天開始，同學們發現我變了。變得聽話懂事，在午餐時強行咽下討厭甚至憎恨的胡蘿卜，積極參與小游戲，安靜地躺在小床上，就算沒睡著也牢牢地閉著眼睛。

　　原先的老師回來后，以為我開竅了。實際上，是那個老師的那句稱贊，使我緊閉的心口照進一道陽光，照亮了我這個被所有老師認為無可救藥的孩子。

　　這一道陽光的名字，叫希望。

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