[薦]我的煩惱作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的煩惱作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的煩惱作文 篇1

　　生活充滿了色彩繽紛的陽光，然而煩惱也在悄悄的來臨，生活上，學習上，與朋友交往上等等。說起煩惱，我不由自主地想起……

　　數學這門科目對于我來說就像天書一般聽不懂學不會，上課也常常開小車。所以讓我的數學成績一落千丈。因此我對數學考試非常敏感。每當別人拿著自己自己滿意的分數得意洋洋，而我卻是那幾十分只能望洋興嘆。

　　每當我想好好學習數學時，而老師講課讓我似懂非懂。只能傻呆呆的望著寫滿數字的黑板。每次數學作業(yè)看從簡單的題目卻讓我做的亂七八糟的，一個一個又一個鮮紅的'大叉深深的印在我的腦海當中。每次數學老師講比較難一點的題目，數學老師很細心的講解。數學老師怕我們理解不透還會再講解一遍可是對于我來說就如同天書一般聽不懂，學不會。

　　前幾天數學考試了，當試卷發(fā)下來讓我們做時，有些題目我連看都看不懂該怎么答卷。叮!叮!叮!下課了考試結束了。可是我還有幾題沒寫呢，已經要交卷了，無可奈何只好去交卷了。當試卷發(fā)下來時我驚呆了就連劉苗苗等很多人的分數都在我之上我該怎么辦?語文課時高老師又點名批評了我，當時我的頭一直低著不敢去看高老師我的心里酸溜溜的不是滋味。回到家中又被爸爸批評，說完我整天只知道看電視到處去玩不好好學習。當天晚上我看著試卷上一個又一個鮮紅的大紅叉，淚花在眼眶中打著滾最后還是留下來了。

　　當我下定決心要好好學習為此我還特地買了一份數學試卷，可是上面有好多題目我都不會，雖然有答案但不知是如何的來的，去問老師吧又不敢沒這個膽子，去問同學吧，然而他們會說這題如何如何的簡單，如果次數問多了她們則會沒有好氣的說不會。天哪!我該怎么辦，誰來幫幫我。

　　有首歌歌詞是“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶”你可知小小少年也會有煩惱。

我的煩惱作文 篇2

　　在我的成長中有許許多多大大小小的煩惱，最讓我煩惱的是從上中學以后，媽媽總是以關心的借口，對我問東問西不給我一點私人的空間。

　　記得上學期，我剛接了一個電話，媽媽馬上就問；“誰打來的？是男的還是女的？”我說；“一個同學。

　　當時，我忽然想起前幾天放學回家，媽媽就問過我；“你和誰一起回來的？”接著她還翻我的書包。我生氣地對她大聲吼道；“你怎么這么煩？什么都要問？是一個女的！怎么啦？”

　　媽媽臉色很難看，但仍和藹地說；“我是關心你啊！

　　以前媽媽不是這樣的，自從上了中學后，不知為什么，只要我一回家，媽媽就問這問那，搞得我沒有一點兒私人空間，無論買書、買文具，她都要陪著我。但是我沒有感覺到她的關心，反而越加懷念小時候的日子。

　　我的怒氣沒消，就聽到小諾在外面喊；“可以走了嗎？剛才電話里你不是說都準備好了嗎，怎么還不出來呢？再磨蹭就遲到了。”這時媽媽遞過書包說；“同學都來了，趕快去吧！”

　　我拿起書包走出家門，就聽見媽媽在我后面喊；“路上小心！在外面照顧好自己！”小諾見我沒有回答就說；“好，您放心吧！”

　　路上小諾問我；“怎么了？和你媽媽慪氣了？

　　“她什么都問，什么都管，不允許我有一點秘密。所以我覺得很煩。”

　　“其實她們都是一樣的，我媽媽還借口檢查我的'作業(yè)偷看我的日記，她也經常問我和哪些人來往。”

　　“怎么都這樣，還讓不讓人活了？”

　　“你沒聽說我們我們村的小燕因為早戀而休學了嗎？所以家長就擔心我們會像她一樣，她們是怕影響我們的學習。其實她們也是為我們好。我們老師說只有溝通才能消除誤會，多交流才能讓她們放心。”

　　回到家以后，見媽媽坐在沙發(fā)上發(fā)呆，看到我回來了，她的嘴唇動了動想要問我些什么，但欲言又止。為了讓媽媽放心，我說；“媽，你放心，我會把握好自己的。你想知道什么就問我，我都會告訴你，我再也不說你煩了！”媽媽聽了微笑著說；“你長大了，有自制能力了，成長中就不會有煩惱了。”

　　我聽后點點頭，我們一起笑了。

我的煩惱作文 篇3

　　在芳香四溢的花海中，煩惱猶如鮮紅的玫瑰，有刺卻美麗。

　　——題記

　　每個人都會有煩惱，我的煩惱也不少。

　　我的首要煩惱是大人們總拿我跟別人比較。說我這里做得不好，那里做得不好，然后讓我向別人學習。我知道大人們是為了我好，可是如果人人都一樣，人人都十全十美，那還有什么意思？這樣的事情在學校也經常發(fā)生。有一次，老師把我叫到辦公室，拿著我的作文本和另一位同學的作文本說：“你為什么總寫記事的作文？記事的作文你又不是寫不好，就不能寫寫景物、景致？看看人家，景色刻畫得多細致！”我的眼眶里頓時充滿了淚水——我之所以經常寫記事的作文，是因為它是作文里最簡單的一類，而且我想把它練得更好。可是為什么老師不明白呢？我心里也知道老師想讓我寫得更好，可是我總不能沒有堅固的基礎吧！而且我至少也得有個“殺手锏”，我也希望以后我在寫作上能更進一步。雖是煩惱，但我依然會朝更好的方向發(fā)展，大人們的經驗也是很寶貴的，可能是我還需要時間去接受吧。

　　我最大的煩惱就是被迫按照他人的思維去做事。比如，練琵琶時，我和一個同學公用一個譜架，因為快要比賽了，我們都在抓緊時間練習。我是看一句譜彈一句，一遍一遍練習。而她是先背譜，背會一段再彈一遍，然后背下一段。當她把譜子背得差不多時，我看著譜子彈得也差不多了。這時她反而對我說：“你看著譜瞎彈什么？彈半天了你也沒有記住譜子？”我一臉疑惑地說：“現(xiàn)在還沒有開始聯(lián)排，你怎么知道我記不住呢？”她又接著說：“我勸你還是先背譜吧，到時候沒記住譜子小心老師批評你！”我有些不高興了，反駁道：“老師檢查是讓彈琵琶的`，不是背樂譜的。況且這首曲子經常換節(jié)拍，光用腦子記不配指法練習根本不行。”我的話當時激怒了她，我也很憤怒：為什么要聽你的？擇善而從嘛，最終決斷權還是在我，我自己可以做主！我在學習有自己的方法和習慣，從小學到初中都能給予我自信和成功。我不愿意讓別人的習慣左右我，但現(xiàn)在想想，那位同學也是為我著想，她怕我挨批嘛！

　　每個人都會有煩惱，它不可避免。關鍵是對待煩惱的態(tài)度，勇敢面對，積極調整心態(tài)，煩惱恰是我們人生途中的別樣色彩！

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