我的煩惱作文

時間：2023-09-19 14:19:23 我我要投稿

我的煩惱作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文

我的煩惱作文1

　　【教學目標】

　　1、能通過一件事把我的煩惱寫清楚。

　　2、學會通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。

　　【教學重、難點】

　　把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達出來。

　　【教學過程】

　　一、啟發談話，引入課題。

　　同學們，常聽大人們用“無憂無慮”來形容你們，你們贊同嗎？（推測：肯定有很多同學反對，表示自己也有很多煩惱。）

　　說明：作文就是要讓學生“有話要說，有話想說”，因此借助這個話題打開學生的話匣子，減輕他們對作文的畏懼感，讓他們知道其實作文就是把心里想說的話寫下來。

　　二、訴說煩惱，累積素材。

　　1、原來同學們有這么多煩惱呀？請你們選擇一個最讓你覺得煩惱的方面向你的好朋友訴說一下，注意一定要舉出具體的事例來說明，讓你的朋友覺得你的確很煩惱的，說不定還會幫你找出解決的辦法。

　　說明：讓學生先把煩惱用“向好朋友訴說心事”的方式說出來，并提出要求要說具體，這一方面是讓學生搜集素材，另一方面在交流的過程中得到了語言組織的鍛煉，為后面的寫打下基礎。

　　3、學生交流，師板書歸納。

　　（學業過重、壓力過大；雙休日補習，失去自由；長輩溺愛，不能獨立；父母老把自己當小孩，不尊重自己……）

　　三、抓住煩惱，指導寫作。

　　1、選擇一個普遍都認可的'方面為例來指導。（估計是雙休日補習，失去自由）

　　2、開頭

　　在學生交流的基礎上教師進行梳理指導。

　　（1）開門見山式

　　如：誰說我們少年沒煩惱，我就有許多煩惱，其中讓我最最最煩惱的就是沒完沒了的補習，害得我從來就沒有雙休日。

　　（2）場景式

　　如：“玲玲，都六點了，快起床，今天還要去少年宮上《劍橋英語》呢！”唉，隨著媽媽的一聲“叫號令”，我的“黑色雙休日”就這樣開始了。

　　3、中間部分的敘述

　　（1）寫出自己的忙碌。

　　（2）寫出自己渴望玩耍、渴望自由、對補習的痛恨、無奈等等復雜的情懷。

　　4、結尾

　　與開頭呼應，進一步點題，還可以發出心底真實的呼喚。

　　說明：由于學生處于三年級，寫作的經驗、技能還不夠成熟，因此還需要教師比較細致、到位的指導，但教師的知道必須是基于學生思考、交流的基礎上的，而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。

　　四、書寫煩惱，點評修改。

　　1、選擇優劣各一篇進行點評。以師啟發學生點評為主。

　　2、學生互相閱讀習作并點評。

　　3、在他人點評的基礎上進行修改。

　　說明：“好作文是改出來的”。因此教師要教會學生評析作文的方法，啟發他們從選材、角度、語言等方面進行評析，同時也讓他們養成修改作文的習慣。

我的煩惱作文2

　　每個人也許都有煩惱吧。誰沒有過煩惱，發生煩惱很多的時候甚至脾氣暴躁，甚至讓你的心情隨著一連串的失落，你的腦海里全部都是負面消極的情緒。這些煩惱會塵封在這個負面情緒中崩潰，會讓你感到焦慮不安，會讓你精神分裂，從而導致日不思，夜不寢的，會導致讓你人心惶惶。才得以會向任何人傾訴或對任何人發泄……而我的煩惱就是——媽媽的嘮叨。

　　“一天到晚就知道玩玩，你就想著玩。作業都做完了嗎？我給你買的輔導資料你都看過了嗎？你看人家某某某，天天學習學到十點多，學習成績那么好，你再看看你……” “你說夠了沒有啊？天天沒日沒夜的學習，不休息，你看看會怎樣，那你再看看換來的結果如何，我就休息了一小會，你就要這樣說我，我也沒玩多久，連休息的時間你都不給我。你...你還要我怎樣啊？” 我心里嘀咕著，但還是忍不出說出了口。 “哐”我用力地摔著房門，躲進了自己房間里。不由自主的想起了之前的往事。

　　我坐在書桌前，絕望的痛苦流淚。書桌上擺著語文，數學，英語……各科老師交個我的作業我都用心，認真地做了，即使不會做的難題我都會盡力地去想著自己怎么解開，我傾盡所有的努力費勁了所有的心血，到頭來她還是不滿意，到頭來卻換來“你怎么還在玩，還不快去做作業。”，為什么要這樣對我。依然說東說西，自己就站著說話不腰疼，控制欲就那么強!非要我完美得無懈可擊不可!是天才能做到這一點，但是做不到每時每刻都在學習。可是現在呢，我都13歲了，思維都慢慢地活躍起來了，自己想獨立了，怎么還像對待一個小孩子一樣對待我。我一直以為是我自己做錯了什么。沒想到是她的強迫癥太強了，說到這，讓我越想越生氣。

　　我現在讀了初一，不像小學的功課那么簡單，越來越沉重的負擔，讓我覺得自己很孤單，沒人理解自己是多么的痛苦啊。九月的秋風蕭瑟，把我們這群孩子吹進來了中學，隨著年齡的增長，隨著年級的變換，作業之多“難為”了娛樂之少，老師的.嚴厲“阻抑”了我們年少時的歡聲笑語，壓力之沉重“造就”了在夢幻中的我們。是什么難為了我們?是什么阻抑了我們?是什么造就了我們?是煩惱，因為我們帶著煩惱上路，它能豐富我們的生活。啊！一抬頭仿佛看見老師的身影在我腦海閃現，我看見執筆寫字，一低頭那些所謂功課的壓力就又呈現了出來，我趕緊拿起一本書快速讀起來，一閉眼忽然又看見媽媽的嘮叨從耳畔里傳過。沉重的負擔壓在我們的肩上，當然還有那揮之不去的就是那是的叮囑和媽媽的嘮叨。做完作業后，父母又讓我做這個，做那個…… 也許媽媽的嘮叨就是我甜蜜的煩惱吧。

我的煩惱作文3

　　自從我的幼兒園時光結束，成為了一名優秀的小學生，煩惱就如泉水源源不斷的朝我走來。而且越來越多，惹得我心煩意亂。

　　第一，我是一名英語困難戶。學校是從三年級開始教英語的，雖然我普通話好，但是我英語卻一點都不好。先不說我讀都讀不標準，至少我會讀的那些詞，都沒有記住。唯一記住的就是像狗啊貓啊這些簡單的英語單詞。當然啦，我語文成績和數學成績還是不錯的，只不過上天間沒有賜予我英語的'能力。現在都上小學六年級了，我會讀的單詞不超過50個，會寫的更不超過10個，我是名副其實的英語困難戶呀！一想到還有一年就要上初中了，我的心情就更郁悶了，唉，到底要怎樣才能把我的英語成績提上去啊？

　　第二，粗心大意。每次期末考試數學語文我都具備了考100分的能力，可偏偏就是考不了100分。數學要么就是公式套錯，要么就是算錯，要么就是少了個零，要么就是單位轉換錯誤，總是這錯那錯的。語文就更無語了，要么就是字少了一筆被扣了0.5分，要么就是標點符號標錯被扣了0.5分，要么就是理解錯誤被扣了一兩分。反正語文都是那么0.5分，一分兩分的扣，這樣就更氣人了！我想說明明我就是有100分的實力，但卻考不了100分，你說這痛不痛心？直到今年期末，我的數學終于考了100分，我是多么歡喜呀！可是偏偏天有不測風云，我的語文竟然只考了91分。那考那100分還有個什么用啊！語文考那么差，數學考那么好，不還是沒什么區別嗎？如果語文也多考幾分就完美了！

　　第三，我的腦袋經常短路。我的腦袋經常短路，而且經常是在上我最喜歡的數學課的時候短路。有一次上數學課，老師要求我們解一個題目。題目是：三個連續偶數180，請問三個數字各是多少？正確解答是這樣子的：180÷3=60，60-2=58，60+2=62。所以三個數字分別是58，60，62。可是偏偏我的腦袋短路了，所以我就算成了這樣：180÷3=60，60-1=59，60+1=61。結果三個數變成了59，60，61。也不知道腦袋是怎么想的，碰巧省略了“偶數”這兩個字，所以這么簡單的題我做錯了。然而，就是一道這么簡單的題，我們班卻沒有一個人做對。老師說：“這么簡單的題，一個人都沒做對。你們全都干嘛去啊？”同樣的情況出現了好幾遍，每次都挨了老師一頓罵，我不甘心呀！

　　這就是我的三大煩惱，不過我相信在我上初中之前，我一定能改掉。我為自己加油！

我的煩惱作文4

　　有些人以自己的美與丑為煩惱，有些人以自己的個子而煩惱，而我則為此事煩惱。

　　小時候，我緊緊地拉著母親的手第一次走進了那個極簡樸的小屋，躲在母親的后面，如同膽怯的小獸新奇地打量著四周。一臺白色的儀器靜靜地站在屋子中央，如若一個寡言者。一個身穿跟我父親一樣的白大褂的人站在我的面前，讓我微微泛些波瀾的心靜了幾許。他讓我坐于那臺儀器的一側，看上去像望遠鏡一樣的東西。這個東西里面有一個房子，上面有藍天白云，而我看得基本上一清二楚。隨后，他又對我指了指一個白板上的“w”“山”“e”等字母，我除了最后三行，其他都能看得清清楚楚。從此，一個藍色的框子架于我的鼻梁上。當時，我非常欣喜，因為我也帶上眼鏡了。隨之，我的煩惱產生了。

　　六年級時，我長高了許多，可眼睛也似乎差了不少，用那眼鏡時而看不見電視上的字，總把這個字說成那個字，而引起班上的哄堂大笑。我每每羞紅了臉，只是暗暗難過，又無可奈何：“怎么辦？怎么辦？”我時常吶喊，可遠遠傳來的只有自己的回聲。如今，我摘下眼鏡覺得世界萬物似乎都蒙上了一層薄紗。爺爺也戲稱我是“四只眼”。上課時，我總會瞇起眼來看，可又有些怕別人發現，便只是像賊一般快速地干這件事。可這樣似乎對眼睛更不好了，常痛得流淚。我有些很這個眼鏡了，恨這雙眼睛，恨那個賣給我眼鏡的店。但似乎又有些后悔，后悔當時常看動畫片，悔當時不聽父母的勸告，吃虧在眼前。在媽媽的'帶領下，我又來到那個屋子，似乎華麗了不少，屋子也大了許多。那個白大褂又讓我坐在儀器前，里面的藍天白云已很模糊，但小房子仍清楚。這次，我戴到了200°，換了黑邊眼鏡。我覺得那個白大褂的笑是違心的，似奸笑。我暗自發誓：再也不走進這個屋子了！

　　一年后，我眼前的風景，如同一場霧，模模糊糊，以前大而明亮的眼睛已成傳說，再無一點可能。我內心很痛，如同一根針，緩緩地刺著那顆憔悴的心。戴眼鏡如同吸毒，走上了這條路，就要走到頭。再次進入那個小屋，有靜美了許多，儀器中的小房子輪廓也有些不清晰。我不敢動，如盛滿了誰，似乎動一下，便會漾出些許悲傷。我加到了300°。我想笑又笑不出來，只是一些液體從我眼眶中緩緩流出，畫出了一道淚痕后進入嘴中，有些咸又有些苦。

　　如今，我已開始保護我的眼睛，使用正確的坐姿，正確的看書方式，少看電視。希望別人以我為鑒，保護好自己的眼睛。“水能載舟，亦能覆舟”，不要少壯不珍惜，老大徒傷悲呀！

　　戴眼鏡是我的煩惱！

我的煩惱作文5

　　辛棄疾曾說“少年不識愁滋味”，在古代，孩童的確是這樣，一輪明月即可安睡，一對促織即可玩到夜半，發間別著青草或花朵，身著輕薄的小衫，連著心靈也是輕松的。而在如今壓力倍增的社會中，孩子們的肩頭壓上了重重的書本，心靈也時常被壓力籠罩。如今的少年，早已識盡了愁滋味。

　　而我，既沒有補習班作業的壓力，又沒有額外的家庭作業，我的煩惱從何而來呢？原來都是我那所謂的“特長”帶來的。

　　從小，我便愛極了繪畫與寫作，在我心中，繪畫給我帶來了寫作的靈感，又是寫作的輔助，若把寫作比作寒梅，又如霞靄，點點燦爛迷人眼，繪畫便是那幽幽暗香盈盈縹緲，含于寒梅之中，亦可添一分獨特的冰涼與悠長，令梅花成為香淬入骨的冷美人。繪畫與寫作相輔相成，展露在我稚嫩的年華，令我筆間花朵競相開放。接踵而至的是許多人的夸獎：“有才氣”、“靈秀聰慧”、“我也想要這樣的女兒”……這些話語不斷敲擊著我的心門，我有喜悅興奮，也會不斷地捫心自問：“我是否擔得這樣的水晶王冠？它會不會因我的缺少靈感暫時封筆而成為布滿荊棘的王冠？”漸漸地，我每寫一個字都蘊著重重的壓力，每畫一筆畫都繞進了萬千的煩惱。我配得上嗎？這個問題始終縈繞著我的心頭，令我十分憋屈。

　　后來這個煩惱被小升初“全力學習”的目標所沖淡，我有了心儀的學校，肆意地歡笑了一個暑假。

　　讀中學后，我的文學創作漸漸轉向網絡，因著寫的是一些影視衍生或是宮廷故事而不敢給父母看，而媽媽的疑問卻一個個令我招架不住：“寶貝，千萬不要埋沒你的`才氣”、“我十分期盼你再畫畫”……我聽了心里說不出是什么滋味，因為我需要一些時間來潛心準備文章思考情節。而且網站創作需要用手機，媽媽卻擔心我一直在看手機，會看壞眼睛。我也曾與她溝通，卻依舊被她提及那句“手機吸走了你的才華”！我的才華、才華……我感到我被無數文字壓垮，被無數線條桎梏，筆尖不再流暢而是發抖！我愛畫畫！我愛寫作！我沒有把才華丟棄！我在磨煉文筆，我在思考構架，同時我也要保證成績！無數個才華四溢卻最終卻碌碌無為的人或故事在我腦海不停旋轉，睡夢中我拎起錘子奔跑，砸碎所有的“才女”水晶王冠，站在一片狼藉中，腳下踩著殘片哭泣……

　　唉，我多希望媽媽不要再提關于“才華”的事了，再這樣下去，我真的會十分煩惱！文學與繪畫輝映成的花朵，也會被我心中的煩惱“零落成泥碾作塵”的。到時，香不如故，空留殘瓣深陷淤泥，也許會有幾顆眼淚滴落。

我的煩惱作文6

　　多姿多彩的生活，就好比一場秀舞賽，每個人都盡情地舞蹈著絢麗多姿的舞步。但是，有時難免會出點差錯，甚至偶爾會踩到別人，引起不滿或誤解。然而，只要你正確掌握舞步，靈活運用，依然會跳出令人刮目相看的舞姿。而成長后的煩惱，就猶如跳錯舞步一樣，是無法避免的。但我決不會畏懼和退縮的。

　　有一次，是在我小學五年級的一天早晨，當太陽日上三竿時，天空萬里無云。我校正舉行運動會，我是參加100米賽跑的。當藍天上盤旋過幾只鳴叫著的燕子，裁判員的哨子，“噓——”地一聲響。我們幾個參賽選手就馬上到起跑線準備，個個摩拳擦掌，信心十足。裁判員的哨子又一次吹響：“噓——”，選手們便像脫僵的野馬似的飛快地向終點沖去，腳下生起的塵土在空中狂舞著，好一幅野馬奔騰圖！以前我的體育成績一向很好，所以我對自己信心百倍，老師也對我信任有加，胸有成竹地在終點迎接我。正當這時，我腦中，忽然閃過一個什么念頭，于是，心不在焉的，不小心被跑道上的一塊石頭絆了一腳，被扭了一下，于是就從第一名落到了最后一名。在終點春風滿面地迎接我的老師開始擔憂了，臉上不再有那種對我充滿自信的笑容，反而露出了極不滿意的神情。這時，我心里像懸著一塊極重的石頭，就像正在天庭采花的仙女一下子落到了人間的萬丈深淵一樣，以最后一名的落伍成績跑到了終點。

　　第一名的.那位選手高興得一蹦三尺高，她的老師對她也十分滿意，愛護有加，又是送水，又是捶背捏腳的，她就像得到寶貝一樣，開心得合不攏嘴。這時，我的班主任老師走了過來，看著她那嚴厲的表情，手中那瓶原為我準備的礦泉水也再不會遞到我的手里了。看著老師那張兇神惡煞的臉，我心驚膽戰地，不敢告訴老師實情。忽然，一句“你是怎么回事？！”的嚴厲的話語從老師口中脫口而出，“平常，你的體育成績不是很好嗎？這次運動會上得第一名應該是穩扎穩打的吧！可是怎么會落到最后一名呢？這次班里的臉都被你丟盡了……”老師說的一字一句，都像錘子一樣敲打著我的心。

　　老師啊！你可曾想過，我是有若情的呀！難道你認為參加運動會只是為了爭一個第一嗎？重在參與！我真的不知該如何向您解釋，我更不知道該如何向同學們解釋。于是，我不僅受到老師的不滿，還經常受到同學們對我的指指點點，和背后對我的竊竊私語。

　　生活中的煩惱啊！有時令人望而生畏，有時又令你無可奈何，甚至只能讓不爭氣的淚水肆無忌憚地滂沱……但是，我不會被煩惱嚇倒，我會竭盡全力地想辦法解決，并對煩惱大聲地喊一聲：“我不怕你！”

我的煩惱作文7

　　你好胖啊！你為什么要戴眼鏡呢？你怎么那么喜歡吃，你……從小時候開始，這些話就一直伴隨著我，困擾著我，讓我不得安寧。

　　胖胖的我

　　“哎呀，胡惠榮，你這么胖就別站在過道中，我都過不去了，快讓開！”程霏琳說著一下子把我推開，毫不在意我受傷的小心靈。我像泄了氣的皮球一樣向座位走去。“快過去，胡惠榮，不然整塊黑板都看不到了！”不知是誰底下叫了一聲，又給我來了一頓暴擊。我拖著沉重的步子向座位走去。我正從同桌的身后擠過時，又傳來一陣抱怨：“媽呀！有一座泰山在我身后，都壓得我快喘不過氣了！”我連忙閃過去，同桌也閉上了嘴。“下節課上體育了！”這一句話讓大家如洪水般涌了出去。“今天我們測一測百米跑，點到名字的就過來。”體育老師一說完，每個同學都躍躍欲試，只有我躲在角落里，生怕老師點到我。“胡惠榮。”這突如其來的點名把我嚇了一大跳，心想：真是怕什么來什么呀！我站在跑道做出了準備百米沖刺的動作，一聲哨響，我立馬沖了出去，看著三四個同學超過了我，立馬也就慌了。可不管怎么努力，結果還是一樣。聽著男生們的陣陣嘲笑，如同蜜蜂的刺一根根扎在心上，生痛。可是這又有什么辦法改變胖胖的我呢？

　　戴眼鏡的我

　　“啪啪啪”，雨點重重的'打在玻璃上，奏出歡快的樂曲，可這使我的心情變得煩燥不堪。“吃飯了！”碗的敲打聲回蕩在教學樓里，我不情愿的拿出碗，走向食堂。雨點落在我的眼鏡上，使我看不清前方的路，只能橫沖直撞。來到食堂，沒有了調皮的雨點，我的心情一下子好了許多，可是又聽到了討厭的“噪音”，“你看四眼怪又站在那呢，快走吧！”我的眼睛瞪得大大的，鼻孔里冒著熱氣，好像可以立馬去把他們大卸八塊。眼鏡啊眼鏡，你可以從我的世界消失嗎？

　　體弱多病的我

　　我抬頭看著高高掛起的藥液，心里滿是厭煩。我回想著：無數次的坐在這毫無生機的醫院，無數次打著同樣的藥。可我仍然還在這里，一周一感冒，一月一發燒的我都快住在醫院了。有時媽媽總在我耳邊說：“你天天生病，好像我是專門為你學醫似的。”我一臉委屈地看著她說：“沒辦法，病魔就是一個口香糖，粘在我身上甩也甩不掉。”

　　每天這樣日復一日，年復一年，煩惱還是時時刻刻在我身邊圍繞。我什么時候才能解脫呀！

我的煩惱作文8

　　煩惱啊，在青春的心弦上跳過，奏出倦懶的樂曲。

　　背誦的煩惱

　　“乃石性堅重，沙性松浮……”唉！令人昏頭轉向的文言文，讓人難以記憶的譯文。可偏偏語文的學習之路上少不了它倆的存在。看著作業本，我又發愁了，唉，今天的作業又包含著背誦。背誦真是令人頭大卻又無可奈何的.“小祖宗”。剛過一會兒母親便來催作業了：“丫頭，你趕快背書，背誦的作業要上傳了。”我低頭看看才背了一半的第二句，敷衍回答道：“我馬上背完再叫你拍視頻，行不？”“好，沒問題。”

　　終于，我的背誦已經完成了大半，可沒等我全背誦完，母親又敲著門過來問道：“這一個多小時都過去了，你這原文和翻譯怎么還沒背完？我在門外聽著都快全記住了。”又不等我阻止，母親便開始了：“滄州南一寺臨……”雖有些細節不大對，但也足以讓我懷疑自己的背書能力。難道我的記憶只比金魚好點嗎？“快了，快了！”我的內心騰起一團火，不知是該怨自己，還是其他東西。“砰”，書被大力摔在桌子上，隨即又被迅速捧起，我用力地背起來。

　　考試的煩惱

　　“同學們，下周一就是月考了，大家做好準備。”老師的話音剛落，我便呆滯在座位上。還有七天不到的時間，我準備還來得及嗎？而且最近學習的數學內容也未全掌握，不能熟練運用，要是考試考到類似題型，后果不堪想象。看到成堆的作業和試卷，又是一陣心悸與無奈。時間在一點點流失，但是心中的焦慮卻沒減少，反而更多了。“呲——”筆尖在紙面劃過，又是一支用完的筆芯。“還有一天，熬過就考試了。”想早點考試早些解脫，但同時又希望延遲考試，多做些準備，就這樣煎熬著。

　　跑步的煩惱

　　“全體同學繞操場跑兩圈。”果然該來的永遠躲不掉。

　　我不情不愿地拖著沉重的腳步向跑道奔去。心中的憂愁吞噬了理智，這才剛過半圈，雙腳就同灌了鉛一般，又沉又重，真想坐下休息。可偏偏領跑的人，跑得又快又麻利，不給一點時間歇緩。

　　漫長的一圈，終于結束了。我大口喘著粗氣，腿與腳早不是自己的了。它們只是在機械地交叉向前。為了隊伍的整齊，我還是繼續堅持奔跑著。“怦怦怦”心跳劇烈加速，應該已經到達110次/分了。頭上的汗珠像不要錢般流向全身。浸透著汗水的衣服緊貼在身上，十分難受。半彎著腰，張大嘴巴，壓低舌頭，喘著喘著，懶得說一句話。此刻心悸的感覺像沙塵暴的漫天黑塵包圍過來，多想回到陰涼的教室上課。

　　第二圈只剩下200米了，我如一個斷線木偶，踉踉蹌蹌地走著。兩圈結束了，碎發粘著汗水緊貼兩頰，“終于……可以……休息了吧……”

　　煩惱如野草“春風吹又生”，可青春正是有了煩惱而更加精彩。

我的煩惱作文9

爸爸媽媽我想對你們說：

　　常聽老人們說：少年無煩惱，但我卻覺得這話說的不對，小小的我們雖然不愁吃，不愁喝，可是我們一樣有喜怒哀樂。有時我真想成為一只小鳥，不受父母的約束，在天空中自由自在的翱翔。

　　要說我的煩惱，可都是你們惹的禍，因為我是獨生子女，從小爺爺，奶奶，姥姥，姥爺都把我當成寶貝，要什么給什么。但是你們那望女成鳳的期待讓我每天不是學習就是學習，根本沒時間休息。

　　從小你們就對我很嚴格，尤其在學習方面。小時候在我剛學會說話的時候你們就開始教我識字，背唐詩300首，三字經，上了幼兒園以后你們就開始教我加減乘除，還沒上小學就會被乘法口訣表，乘除法都不在話下。上了小學以后你們對我的要求更嚴了，家庭作業要把字寫好，寫不好就撕。數學題只要是課本上的題出了錯，你們就會上我把題抄5遍不說，還用戒尺打手心30下，還下規定一，二年級每次考試必須的100。三，四年級每次考試必須在98分以上，而且作文不能寫錯字。一，二年級你們定的要求我很輕松就完成了。到了三年級，老師都說三年級是個過度階段，我記得有一次，我的數學考試只考了87分，你們聽了，二話不說就用木棒打了我的手心11下，還說以后達不到98分差幾分打幾下，還讓我把錯題抄了10遍。其實我是我們班的最高分啊！后來我以為這就完了，沒想的是第二天一早，你們就給我訂了目標：1每天做完作業后，不許休息，開始做練習題，雙休日時去上數學補習班。

　　就因為你們這樣，我還沒上四年級就戴上了300度的眼鏡。

　　過了幾個月，期末考試完放了暑假，你們去參加了大學的.同學聚會，回來后拿來了一大堆興趣班的小廣告，指著名的要給我報名，于是我的暑假不光是在家寫作業還有上興趣班，一個暑假光興趣班你們給我報了7個，興趣班有聲樂，美術，舞蹈，象棋，鋼琴，小提琴，毛筆字，別的還好，舞蹈是要考級的，就為這我每次的舞蹈課都是5個小時，回到家還要練軟度，因為我柔韌度不是很好，起步又晚，所以每次老師給我壓軟度我都疼的不可忍受，我越反抗老師越要給我向下壓。一天下來，我的四肢酸痛無力，可你們還要我練習，復習今天所學的內容，所實話我很累。

　　爸爸媽媽，我希望你們讓我看看面的天空，和小朋友們一起玩，你們可以讓我上興趣班，可以給我定目標，但我不想太累，我知道你們是對我好，但我真的累。

　　希望你們也可以從我的角度想一想。

我的煩惱作文10

　　不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中才得以成長，總之煩惱與成長相伴，正如成功總是伴隨著大量的失敗。如果說幼年時因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學后便誕生了。

　　童年時：琴與自由

　　至今還忘不了那一天，父親在經濟條件并不寬裕的情況下為我買了一架手風琴，他是希望我能像某些孩子那樣學會彈奏一樣樂器，盡管我對此毫無興趣。

　　為了不辜負父親的期望，我決心好好練琴。但當我成為班里年齡最小的學員，抱著比自己輕不了多少的手風琴時，我明白為此我將付出代價——不到半個小時的練習就讓我連胳膊也抬不起來。幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒有多大長進。

　　院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居責備的時光。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行為中流逝。終于有一天，父親在我練完琴后對我說：以后你別再練了。然后把琴鎖在箱子里，再沒打開。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。

　　初中時：讓我再看那燈光

　　隔開我和父母房間的是一扇門。每晚，如果門開著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。小時候，每晚那門是開著的，只要看到那燈光，心里就不會因獨自一人而感到害怕。上初中后，父母為了讓我更專注地學習，每晚把門緊緊地關上，我看不到那燈光了。當我在學習感到疲憊時，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新打開書本。

　　燈光，哪怕一絲的燈光也會驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。

　　高中時：一匹馬能拉幾輛車？

　　16歲時，帶著十二分的'喜悅進入了重點高中，但很快被沉重的學習壓得苦不堪言。5門高考科目就像5輛馬車，而我正像一匹馬。家長與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點。總認為與各類人比起來，學生是最累的，尤其是重點中學的學生；與各種事比起來，考不好是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。曾經為英語的成績徘徊不上著急過；曾經為一次失手的物理考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。

　　在煩惱中我成長了，正如無數失敗后得到了成功。我渴望成長，哪怕帶著一個煩惱的心。

我的煩惱作文11

　　在成長的旅途中，難免會遇到一些煩惱。現在我已經是一名初中生了！回想無語無憂無慮的小學時光：沒有壓力，作業簡單，時間充足，而童年的快樂轉瞬即逝。進入初中后，學習的煩惱便如影隨形，揮之不去了。

　　首先，是時間分配的煩惱。進入初中，時間明顯變得不夠用。一晚上，做做這個做做那個，到頭來一總結，也不過干了一點點。如果仍然保持著小學生的辦事效率，恐怕就無法趕上大家的步伐了。由于空閑的時間被剝奪，我的閱讀量比小學降了好幾個檔次。這使我不由得抓狂。相比之下，還是小學好啊，至少有書看。

　　接著就是功課的煩惱。主要科目一下子多了起來，課程難度一下子高了起來。上課老師講得很快，一不留神就只能從門道看熱鬧了，一個分心那一堂課的重點就可能在一個叉路口上對我們說再也不見了。體育也越來越讓人頭疼了，一次次緊張的體育考試讓人唉聲嘆氣。真想回到小學那個只跑了一圈的`年代。

　　最困擾我的便是考試了。一上考場，我便面紅心跳、緊張無比。再回想一下，啥都不記得了！看到周圍的同學奮筆疾書、泰然自若，我便有了考倒數的沖動。最難熬的是發卷子的幾天里，我日也思夜也想總是不由自主嘀咕著，看到那一科老師便立刻涌上一種負罪感，總覺得老師的目光在責備著我。發卷子時，我的心跳達到了前所未的高峰。一聽老師喊王字，便情不自禁地顫抖一下。發完卷子，要么是我哭的死去活來，老天爺打雷刮風下雨；要么是我笑得前仰后合，老天爺眉開眼笑、艷陽高照，這種情緒的波動起伏，真讓我煩惱！

　　記得有一次我數學只考了106分，整整丟了14分。在回家的路上我對爸爸哭，回到家我對婆婆哭。等出差的媽媽回來了，我對媽媽哭，只見媽媽把我拉到身邊，語重心長地說：寶貝，我知道你又遇到了一個煩惱，如果你想哭，那媽媽陪你哭。但你想一想，哭有用嗎？考試考差了，沒關系，咱們改就行了。那天晚上我和媽媽一起分析錯誤的原因，很少再出現過相同的錯誤，我感到自己找到了一個應對煩惱的好方法。

　　努力就是聰明，勤奮就是智慧，我一直堅信的這句話。我有很多煩惱，但我可以找到解決他們的辦法。時間不夠，我可以制定時間計劃表，體育不行，我可以加強體育鍛煉。成長的道路是曲折的，是彎曲的。我知道自己會遇到各種各樣的煩惱。不過沒關系，陽光總在風雨后呀！只要用樂觀的態度對待，改正煩惱，我一定能夠迎來屬于我人生的彩虹！

我的煩惱作文12

　　有些事啊，真是令我煩惱。

　　“嘀嘀——”剛走出小區大門，幾輛車鳴著笛從我面前飛馳而過，伴隨著的還有一股難聞的尾氣味。我咳嗽幾聲，皺起眉頭，抱怨道：“討厭！”我家小區門口是一條馬路，每天都有許許多多汽車來來往往。雖說便捷，卻也帶來了不少煩惱：路上車多了，總有些小摩擦——誰亂變道啦，誰發動不及時啦——這些人們總用鳴笛表達不滿。于是，在我家里總能聽到各式各樣的鳴笛聲：“嘟——”“嘀嘀——”“叭叭——”……甚至在大半夜，我都會偶爾被一聲刺耳的“嘟嘟——”聲吵醒，真是令人不堪厭煩。而且汽車排放的尾氣，還污染了空氣。聽爸爸說，我們剛搬來的時候，門口的這一條馬路還未完全貫通，幾乎沒有汽車經過這里。那時侯這條馬路空空蕩蕩的，空氣清新，環境非常安靜。傍晚時分，人們會三三兩兩地出來散散步。那時雖然交通不太便捷，但爸爸還是很想念那條舊馬路。

　　“哎，你這人真是的！”“你怎么這樣啊！”一陣爭吵聲劃破了寧靜的天空，直直地刺入我的耳內，顯得分外刺耳。我無奈地搖了搖頭想著：“又發生什么事啦？”小區的住戶不少，可鄰里之間一點也不熟悉，即使是住在隔壁的鄰居，也只能算個“點頭之交”罷了。鄰人之間還經常發生一些矛盾：誰家的車擋住路啦，誰家的狗隨地大小便啦——一些雞毛蒜皮的小事也能引來一頓好吵。那聲音簡直震耳欲聾，捂上耳朵也聽得見，仿佛誰聲音大誰有理似的；而內容呢，卻又不堪入耳。媽媽說，她小時候，鄰里關系和睦極了，大家互相幫助，安居樂業。人們從不為小事計較，有什么小摩擦，一笑便過去了。媽媽說，她真懷念從前的'大院和鄰居。

　　“唉，又一個臭的……”媽媽買了一袋雞蛋，要給我攤餅吃，我在一旁打下手，幫著打雞蛋。可一連打了五、六個，全是臭雞蛋。我不禁氣道：“上次在這家超市買的雞蛋就是臭的，怎么這次又是？”現在買東西，真是越來越不省心了——買大米要看是否打了蠟，買水果要看是否灑過防腐劑——一些商家為了賺取更多利益去，便在商品上暗做手腳。奶奶說，她以前買菜，只需要聞價格就可以了。她真想念那時的老菜場。

　　新鮮的空氣，安靜的環境，和睦的鄰里關系，安心的食品，這些生活原本應有的東西，如今卻無比難得，成為我，更是大家心中的煩惱。唉，什么時候，它們才能重新回到我們的生活當中呢？

我的煩惱作文13

　　現在，我們初中生都很渴望自由，而這個自由卻是我們最大的煩惱。“自由”這兩個字是我們人人都需要的，我也需要。對我而言，自由有很多種：第一是學習疲倦想出去玩一玩；第二是只能在家里卻不能出去玩；第三是父母請了輔導班，只能在家里與輔導班這兩個地點來回走蕩。但你們是否知道？我多么向往第一種自由啊！可是，父母整天把我困在家里，讓我的煩惱越來越深！

　　自由悄悄地來到我的身邊，但又被父母無情的趕走了！從此，踏遍和我隔離一段很遠的距離！記得有一年暑假，我被媽媽x迫去學跳舞，他明明知道，舞蹈室我最討厭的，于是，我去和媽媽說我不想學，可卻引來了一場暴風雨，媽媽生氣的對我說：“你就知道玩，學點這個有什么不好，我叫你學你就得學，否則別怪我對你不客氣！”“媽媽，你太不講道理了，你知道我的煩惱是什么嗎？是整天被你們管束的自由！我們當個孩子是多么的不容易，天天都要聽你們指揮，不聽還要使用暴力，這算什么呀！”我想媽媽反駁道。“啪”的一聲，媽媽的手掌無情的打到了我的臉上，我傷心極了，跑到房間里大哭一場。我極不情愿的來到舞蹈室，我并沒有聽老師說話，滿腦子都在幻想：我的煩惱什么時候才能消滅？我為什么不能擁有自由？這讓我想起了一首歌：我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣的飛不高……每當我看到那老師熟悉的面孔，跳著那看不懂的.舞蹈，就說一句話：“簡直是煩啦！”

　　終于有一天是我放松的時刻了，可是，老媽還是把我關在家里，她寧可讓我玩電腦，也不允許我出去。我聽著伙伴們的聲音，心里真不是滋味，終于，一天過去了。

　　現在，你們知道我的煩惱為什么是自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話，我和你還真是同命相連啊！反正，我就是need自由！盼望自由的到來，我不會讓你離開我了，我決定要和你做朋友，不，甚至是比朋友還好的朋友，我們永遠不會吵架！我還要與父母商量商量，讓他們不再趕走你了，讓那份屬于我的自由重返大地！

　　自由啊！你趕快來到我的身邊吧！讓我的那份煩惱盡快消失吧！

　　老師評語：敘寫清楚，中心突出，但同學，自由是相對的，不是絕對的。是在自覺遵守許多規則之后的自由，不然無原則的想怎樣就怎樣的自由。懂嗎？可憐天下父母心：那是父母的嚴格要求！想“望女成鳳”啊！要理解，配合，做個乖乖女。若管的太嚴，可與父母交流，溝通，可是當討價還價，但前提是做的滿意父母意思了，他（她）會答應你的，懂嗎？要做到：有則改之，無則加勉。知道嗎？

我的煩惱作文14

　　煩惱如一潭死水，堵住了潺潺溪流；煩惱如一堆亂石，打亂了我前行的道路……大人們總說：“小孩子是無憂無慮的。”殊不知我們也有許多成長的煩惱。

　　唉，我有一個煩惱一直困擾著我，是什么呢？我的爸爸媽媽總為一些雞毛蒜皮的事情而吵架，鬧得家里“雞飛狗跳”，我整天為了讓他們不再吵架而傷透了腦筋。

　　那是一天傍晚，寫完作業，我坐在沙發上看電視，縈繞在耳畔的是一陣陣令人心曠神怡的音樂。我正沉浸在其中時，爸爸媽媽的聲音響了起來：“這次親戚家結婚包500塊錢吧。”爸爸的聲調高了：“400就行了，不要浪費錢。”“人家都包500，就我們給個400塊，再說了，多出100也沒多大事……”，“什么……”

　　本來還很和諧的說著，可他們又開始吵起來了，你一言我一語的，一個比一個嗓門大，互不相讓。客廳中的音樂，早被他們的吵聲給覆蓋了，原本一片安靜、和諧的家，現在被爸爸媽媽吵得炸開了鍋，原本生動有趣的電視節目，現在看來也變得無趣，令人心煩意亂。只見媽媽雙手叉腰，雙眼似銅鈴似的蹬著爸爸，活像一只發怒的“母老虎”；而爸爸呢，也不相讓，嘴里說得唾沫直飛，一副在講大道理的.樣。

　　一片硝煙過后，屋子里似乎還殘留著嗆人的火藥味。我躡手躡腳到爸媽房間一看，爸爸媽媽正在做各自的事，誰都不理誰。原來是在“打冷戰”！唉，這可苦了我，只好來到廚房，給自己煮了一包方便面填了填早就餓扁的肚子。

　　當媽媽來到我房間時，我忙停下手中的事，對媽媽說：“您就給400元了唄，俗話說‘退一步海闊天空’吶。”可媽媽沒給我好臉色，理都沒理我：“別給我提這事，一提我就火大。”我看沒勸動媽媽，又灰溜溜地跑到爸爸那兒去，對爸爸說：“您就聽媽媽的唄，500就500吧，‘好男不跟女斗’嘛……”“去、去、去，你小孩子不懂。”爸爸還沒等我說完，就嚴詞地拒絕了，我的苦心也白費了。

　　就這樣，爸爸媽媽僵持了好長時間，誰也不肯讓步，家里再也沒有了往日的歡聲笑語，他們三天兩頭就為了一些雞毛蒜皮的小事吵架。他們的這些話也刺傷了我幼小的心靈，這怎能不成我的煩惱呢？

　　爸爸媽媽，我希望你們之間多一份理解，多一份寬容，多一份尊重，讓我們的家每天都充滿歡聲笑語，讓我能快樂成長，不要讓這份煩惱在我心中并再蔓延下去。