我心中的大師作文2篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我心中的大師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的大師作文1

　　遇見，我心目中的大師，波濤洶涌的領悟在胸中蒸騰。莊馥華天使，帶我珍惜當下，享受人生。

　　那一次的遇見，是在社團課上。莊馥華看不見、不能行動、不能言語，用一雙耳朵聽見世界的絢麗。復雜的摩斯密碼讓她與大家溝通，一字一句的雕琢，我似乎看見了背后的血淚……。小學四年級時的她，因為鄰居小孩玩火，引起了嚴重的火災，回祿熔蝕了她健全的身軀，留下往后重重考驗的迷茫， 莊馥華選擇放下，原諒鄰家小孩的貪玩。靠著信仰，她重新站起來，處在黑暗的深淵，卻散播光明的溫度到每一個角落，點燃每一株小希望。 那一次的遇見，社團課的機緣，莊馥華的笑容深烙在心底。我折服她的開朗，微笑面對困境；我敬佩她的勇敢，不畏別人的眼光，做自己；我欽佩他的寬恕，不忍鄰家男孩心上永遠有一道疤，扎著腳，一跛一跛地踏上未來。曾經的自怨自艾，在啟發后澈底瓦解，認真咀嚼每一刻才是生命的真諦，遇到挫敗橫在眼前，面對、冷靜，然后解決。活在眾人認定的框架下，被刻板束縛得不自在，活出生命的色彩，主導自己的.路。

　　“寬恕”是一生學習的課程，這一次的遇見，我發現放下才是真正擁有。遇見，我心目中的大師，心中依然翻滾沸騰，莊馥華天使，我看見璀璨的夢，指引我向前走。

我心中的大師作文2

　　三人行，必有我師焉”，任何人必定有使我們見賢思齊，亦或見不賢內自省的特點，故任何人皆可為師，然而卻只有少數人可使人如熱鐵烙膚般難忘；如圣地麥加般天天受人朝拜，只有一人能夠獨佔他人內心所有比例，成為“心目中的大師”。

　　那天，揭開我初中三年級序章的那天，我遇見了一位理化老師——葉老師，這或許是個命運的安排，安排我與這位老師相遇，這就像一位平民被賦予了使命成為國王的皇家騎士般的光 榮，而窗外的艷陽以及伴樂的鳥兒皆榮幸的成了這時刻的見證者，我從此刻就知道了，面前的陌生老師絕不會成為我生命的過客。

　　在笑聲陪襯的課堂中明顯充滿生氣許多，雖然笑聲是因我們禁不起內心無比的歡樂而誕生，但孕育我們產生如此心境的便是面前看似風度翩翩的老師，他有的是徐志摩的瀟灑，不缺的是媲美卓別林的幽默感，而那深入淺出且因材施教的教學方式更是教人沒齒難忘，在那堂課中，他便如種子般中入我的心田，在往后的日子，我常與其接觸以灌溉種子，種子也已萌芽，如今是以翁郁且根深的佇立于我心，成為我心中的“大師”。

　　命運便是如此的有趣，已在所有人的人生路中埋下了伏筆，當采到時，有時以迅雷不及掩耳的速度給予精彩；有時得以奈心好好體會那其中的驚喜，與那位大師的相遇卻是兩者兼具，他就像水果酒，入口時以果香揭起序章，在味蕾留下好印象，而飲入身體后，便使人回味無盡，那甘甜如長江之水滔滔不絕。

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