我心中的他作文

時間：2021-08-03 14:24:56 我我要投稿

我心中的他作文13篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我心中的他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的他作文13篇

我心中的他作文1

　　手捧《論語》書，打開歷史的閘門，在那個遙遠的年代里，有一個人在放著異樣的光彩，掩不住，揮不盡，這個他使我有了一種莫名的感覺---相見恨晚，于是我追尋他，追尋他的足跡，接近他，接近他的思想，而他，融入我，融入我的血液，成長了，成長了我那還十分稚嫩的靈魂。

　　通過狹窄的小巷，通過簡陋的房子，我看到了一個學子依舊秉著“生命不息，求學不止”的信念鉆研。在這個陋居中，他的飲食不過是一簞之食，一瓢之飲，而他在常人看來無法忍受的環境中尋求到了自己的歡欣之事，這也許是一種簡樸，這也許是一種磨練，再也許是一種超脫，脫離了金錢享受的誘惑，脫離了物欲占有的侵蝕，脫離了社會利益的紛爭，一心只讀圣賢書。“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”這間陋室因有他的存在而閃現出靈動的光亮。正如孔子說的那樣：“何陋之有？”

　　越過孔子，穿越人群，我看到了一個學子對仁義道德的追求。以一顆熾熱的赤子之心去關愛別人，以一篇渴望的情去了解他人，日復一日，年復一年。這也許是一種感悟，這也許是一種奉獻，再也許是一種堅守，一種對“予人玫瑰，手留余香”的堅守，一種對“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的堅守，一種對“仁義道德”最執著，最誠懇的堅守。于是子曰：“回也，其心三月不違仁。”“賢哉，回也。”

　　跨過歷史，透過歲月，我看到一個學子對名利的漠視，甚至是一種鄙棄。功名利祿生不帶來，死不帶去，又有何用？于是他說：“愿無伐善，無施勞。”這是他的理想，也許這讓人難以接受，但是如果一個人做事的動力只剩下單純的功名利祿，那么這個人的確膚淺的讓人可憐，讓人可悲。

　　那一天，我終于認識了他，終于知道了他的名字叫顏回。終于知道了豪華的別墅還是破陋的小屋并不是我們進取途中的障礙，終于知道了人生的意義不僅在索取上還在奉獻上。最重要的是有一顆仁德的心，終于知道了精彩的生活并不需要名利來支撐。這是顏回的智慧。在這個世界上沒有第二個顏回，也就沒有第二個人與他擁有同樣的光芒。

　　于是，我貼近他，貼近他的心，傾聽他，傾聽他那純潔的心跳，在這一起一伏，一頓一挫中終于知道了，原來，這就是我心中的顏回，這就是我要的生活！

我心中的他作文2

　　親情是世界上最真誠、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著我們的生命歷程，滲透在我們的生活之中，向陽光一樣照耀在我們心靈的深處。

　　在我的印象中，他似乎不怎么愛說話，一副深沉的樣子，但是在他的深沉中又滲透著不可抗拒的威嚴，在這種平凡中，我讀懂了他深沉而含蓄的愛。

　　兒時的我，總是羨慕別人有一個親切而溫和的爸爸，而自己的爸爸總是很嚴肅，不曾與我做游戲，輔導我做作業。看著別的小伙伴能和自己的爸爸牽手一起說笑、一起做游戲、下雨時共撐一把傘……心里總有說不出的心酸與羨慕。心里疑惑的想著是不是爸爸不再愛我了，是不是我不聽話、不懂事。于是，我認真學習，想以優異的成績，來獲取爸爸的愛；想以自己的聽話、懂事，來品嘗與感受爸爸的關懷。

　　經過我不懈的努力，我做到了，看著卷子上鮮紅的一百分，激動極了。放學鈴響了，我飛奔到家，一路上都在想象著爸爸看到我一百分時喜悅的表情，會不會給我鼓勵和獎勵呢？到了家，爸爸在房間里看電視，我懷著忐忑的心情說：“爸，我考了一百分，全班第一。爸爸輕聲地說：“哦，不錯。不過下次能不能考第一就不一定了，所以還得繼續加油。”說完，他又繼續看起了電視，我的心情頓時落寞極了。原來考了一百分，他也不高興，不獎勵我。那一刻，我有點懷疑自己是否是他的孩子，漸漸地我不再奢望那種對別的人來說觸手可及的父愛，對我來說是那樣的遙遠。

　　時間流逝，我從以前的懵懂無知蛻變為穩重堅定，視乎又把我和爸爸的距離拉近。步入初中的生活，總是有一種說不出的緊張感，鼓足干勁，努力奮斗。記得有一次，我因考試失利，變得頹廢，不再認真學習，開始違反紀律，頂撞老師……日子就這樣渾渾噩噩的過去，老師終于把我的情況告訴了爸爸，我已經做好了挨打的準備。回到家，我見到了爸爸，他手里拿著我小時候考的試卷，正在默默的翻看，發出的嘆息聲，似乎抨擊著我所謂的失意。爸爸抬起頭看著我說：“知道嗎？失敗一次并不可怕，可怕的就是放棄，放棄就注定永遠是個失敗者。不愿當個失敗者嗎？”我看了看爸爸堅定地說：“不愿意。”

　　這時，爸爸走過來拍拍我的頭說：“你是個懂事的孩子，爸爸相信你會明白這些。”聽完爸爸說的話，我的思緒開始凌亂了，原來爸爸一直都在關心著我，愛著我，只是在情感的表達上，他隱藏了他所謂濃郁而含蓄的父愛。

　　爸爸用他含蓄的愛，淺釋了我心中的固執與叛逆；用他的教導，溫暖了我內心的驕傲與徘徊，讓我懂了其實愛就在身邊，要用心去感受那份溫情，讓心靈多一抹溫潤的色彩。

我心中的他作文3

　　從呱呱墜地到牙牙學語，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長。從兒時漫步于夕陽下的小手牽大手，到現在的并肩奮斗，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經是我生命中不可缺少的一部分，這個人就是我的爸爸。

　　我的爸爸是一位普通的農民，但在我的心中他是偉大的。打開記憶的閘門，那件事猶如發生在昨天。

　　酷熱難耐的暑假到來了。一天，我和幾個小伙伴相約跑到后山上玩，玩著玩著，有個伙伴提出一個大膽的想法：山上雜草太長了，干脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當天然的肥料呢。“好主意！好主意！”大伙不謀而合。啪嗒一聲，打火機毫不費勁地點燃了雜草，草趁著高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風的煽動下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽光媲美似的。伙伴們看著那熊熊大火興奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個小山坡吞沒似的，大家一點也沒意識到大火潛在的威脅。

　　“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來啦！”隨著驚慌的呼喊聲，大伙跑去一看，原來火苗像一條長蛇不知什么時候爬下了山腳。伙伴們驚慌失措，有的嚇哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起來躲得遠遠的……“趕快滅火！”一個鏗鏘有力的聲音不遠處傳來，大家回過神來，有的用濕木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個高大身影的全力幫助下，大火終于撲滅了。

　　“謝謝叔叔！”帶頭點火的伙伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個人居然是爸爸。糟了！我一定會被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉身就想逃開他的視線，哪知卻被他叫住了。“爸爸，我錯了！”接著眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著我的頭，溫和地說：“知錯就好，記住玩火很危險，不能有第二次哈，回家吧！”

　　時光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動。爸爸，你在我心中永遠是偉大的！

我心中的他作文4

　　“姐！”他的聲音再度響起在耳畔，我急忙放下手里的工作，去跟他討論數學問題。

　　他就是那個被我親切地喚作弟的人。

　　初識他是因為英語。我發音不好，而他卻恰恰是老師稱贊的發音最好的同學。我拿著英語課本去找他，非要讓他讀范文給我聽；起初他很謙虛地推辭，直到后來屈服于我的”胡攪蠻纏”之下，一字一頓地讀起課文來。聽他的聲音，平淡卻不失起伏的磁音，讓我為之傾倒——但心底總是有些小小的不服氣：他是一個很愛哭的人，連外號都被起作“會下雨”，身為一個男生，未免太懦弱些了吧！

　　后來我們之間有了更多的交流，一次我跟他比賽誰完成作業更快些，他輸了他叫我姐，我輸了則稱他為哥。結果卻是我輸了，他沒計較非要讓我叫他哥，我便反咬一口偏偏要一口叫他一個弟；我們的姐弟生涯便開始了。

　　可能是由于性格的問題，他有些過于敏感了。他的同桌是我的好朋友，所以只要他的同桌有個風吹草動，例如把頭埋在臂彎里小憩一會啊，心煩時嘮叨個不停時，他總是要風風火火地跑到我面前，問需不需要幫幫她或其他的什么，我笑著擺手說不用，一邊又看著他回座位的背影，竟不是柔弱，而是幾分可愛。

　　有一次班里放電影是個鬼片，他恰巧不久前剛剛看過，所以在我的座位前無聊地擺弄手指。“哎，你低低頭。”我催他說。“哦。”他無意間瞟了下屏幕，突然轉過頭來“這個地方別看，可恐怖了。”坐在他身旁的男生卻大叫“看吧看吧，可驚險了！”但最終我沒有看，聽到身旁女生的尖叫，我很是感激。

　　還有很多很多的事情，他做得令我感動：當我受到表揚時他第一個向我祝賀；我值日感冒時是他天天幫我倒垃圾……

　　我腦海里曾多次浮現他的面龐：黑黑的皮膚、圓圓的臉蛋、笑起來有個小酒窩，表面看起來很笨拙實則很心細的男生……

　　這天他被老師批評了，看得出他很難過；我拍拍他的肩，說了句：“沒關系，加油！”他又再度地笑起來，說：“有你這么個姐我真幸福。”

　　其實有你這么個弟我也很幸福。

　　現在，我再也不認為他愛哭是一種懦弱的表現了；在我心中的他，是個敏感、心細、能帶給別人歡樂、關愛和幸福的他。

我心中的他作文5

　　他有一頭稠密烏黑的頭發，長時間的日曬和辛苦工作使他的臉呈黝黑色，布滿經歷的滄桑后留下的溝壑成為媽媽貶低的對象，長相普通，瘦長身材，是眾多農民中的一員。

　　他沒多少文化，但懂得東西很多，都是我不會的，他知道歷史人物，會修電器，生活用品，養殖，種植，一些病的治療方法，某些藥的用途、搭配。他喜歡聽鄧麗君的歌，高興的時候還會唱幾句鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》。他很喜歡釣魚，閑暇時，碰到好天氣，連飯都是不吃就是去釣魚，從小到大我都是很崇拜他。

　　有時候我覺得他很幼稚，都四十多歲的人了，還常常和媽媽斗嘴，打打鬧鬧，總把我逗得開懷大笑，他很聰明，學什么都很快，他安分守己，從不主動和別人發生沖突，惹是生非，但要是別人主動挑起事端，他也不會退讓，親戚朋友，鄰居都很尊重他。

　　他知恩圖報，在她獨自外出打工的時候，因為是第一次，又小，什么都不懂，坐車時被人偷走了路費，只好走路前進，在她又累又渴又餓的時候，遇到一個雪中送炭的老人，老人請他到自己家喝水，吃東西，臨走時還借了路費給他。老人的援助，他一直銘記在心，在過年回家時，專門到老人那里還了路費，還給老人買了很多的水果，吃的，給了老人幾百塊錢作為感謝，他很感激老人，救了他一命。

　　他還很好強，不服輸，初次在外，因為不會做飯，別人不愿意和他在一起，他就另起爐灶，向住在附近的人詢問，請教別人怎么做飯，偷著學。他的努力沒有白費，不僅學會了做飯，還青出于藍而勝于藍。從此發誓，要讓自己的每個孩子都是學會做飯，不受他所受的罪。

　　他是我心中的英雄，前進的動力，他用雙手撐起我們的.家，總是竭盡所能滿足我的要求。我哦多么希望時光能夠慢些不要再讓他變老了，我愿用一切換他的歲月長流。我很感謝一路上有他——我的爸爸！

我心中的他作文6

　　天剛蒙蒙亮時，便早早下床，覺得有些煩悶，毫無睡意，便拿著外衣踏出家門，原是想舒緩一下心情，不曾想天氣實在是不容樂觀。是我的設想一下全部落空。

　　出門，踏在小區的路上，在家依稀可以看見一絲的月光，而出門后只有路燈發出那昏暗的泛黃的微光與我相伴，即便是這樣，有的路燈甚至連著一絲光亮都不肯給，在一旁靜靜的閉上眼休息，那一片區域在此對比下顯得格外黑，格外冷，正在此刻大風吹過，我的臉頰仿佛已經裂開在滲血般的疼痛迅速襲擊了我的每一寸裸露的皮膚，甚至連躲在大衣里的皮膚也感受到此般疼痛，此刻經過夜市，早已沒了白天的喧囂顯得格外寧靜，只是時常看見凍壞了的菜葉。不遠處能依稀辨別出人影，走近，原是一個園藝工人，他中等身材，單薄的藍色工作服、工作帽、手上的織線手套已破的如同蜂窩，大大的帽檐遮住了他的整個臉，卻遮蓋不住他所經歷的滄桑，手上的皮膚已皸裂，仍在此工作，寒風中他的身影顯得如此單薄，覺得無聊便走近與他閑談，問道：“這么冷的天您咋還在外面工作，不冷嗎？”“還行。”他簡短地回答了我。“您剪他們干啥，他們也怪疼的，不剪不行嗎？”他笑了笑，沉默了，我見他許久沒有回我便覺得氣氛有些尷尬，轉身就要離開，這時他開了口：“玉不琢不成器啊，疼也沒辦法呀，如果不剪就長歪嘍，長歪了就會有人將它整個砍掉。”“那您也不用這么早呀，天怪冷的，小樹還睡著呢，您忙活，它們也看不見也沒法感恩啊，是吧。”我調侃道。“孩子啊，你不明白，你的父母不也這么早就為你忙活，修枝剪葉的，他們讓你看見了嗎？他們做這些只為了你的感恩養老？你到我這年紀就會明白的！有時候做一些事并不是為了得到什么”

　　聽到這我木訥了，此時太陽微微升起，光芒撒了過來，陽光給這個冬天帶來了一絲暖意，給小樹帶來一些生機，陽光映射在樹上，每一片樹葉上，以及我的心上，那陽光似乎讓周圍的空氣一下子變暖了，我仿佛看見了小樹在長大，以后的小樹，變的挺拔高大，開出一頂綠冠。

　　我踩著冰冷的石面踱著步，不知不覺已到家門口，屋內父親在看我的作業，母親則為我準備早飯，恍惚間明白了，父親何嘗不是園藝工人，在為我們修枝剪葉，有時也不忘了給我們澆水施肥，母親又何嘗不是陽光，時刻照射著我？

　　小樹少了陽光不行，少了園藝工人也不行，兩者缺一不可！而我何曾想過感恩？園藝工人，一個平凡的崗位，但他卻永留我心中！

我心中的他作文7

　　媽呀!怎么又要月考？第一次月考的硝煙剛剛散去，來不及喘息，第二次月考又要來臨，噢，不!是已經來臨。坐在桌前，數著自己的心跳，這“兔子”平時安安穩穩，今天咋就這么不安分？背著課本上的文字，已覺天旋地轉。“轟……”門被重重地摔上，那門上的玻璃可真堅強！眼前突然出現了一個男孩，他拉開椅子坐下，是初一月考的同位？一個男孩，他拉開椅子坐下，這男生，黝黑的臉龐，散亂的頭發，校服上還留著油漬。他見我如此看他，嘟囔一句：“真是的，又是你？”壞壞地笑了起來，有兩個小酒窩呢！考場上，鴉雀無聲，我奮筆疾書。“喂！”我一側臉，是他在碰我。“麻痹的‘痹’怎么寫？

　　我不想回答，便不作聲，繼續埋頭苦干。一張草稿紙推過來，我詫異地盯著他。只見他對我笑笑，眼神中透出對答案的渴望，那兩個調皮的小酒窩又露了出來。“幫幫忙！”他央求地看著我。唉，真煩人，我寫給了他，他給我一個感激的笑容。下午考歷史，我盯著試卷，敲打著腦袋，這道題可真難。我幾乎想要放棄。“喂，有什么不會的題嗎？”是他。“嗯。”“別灰心，我雖然幫不上忙，你那么聰明，一定可以的。”說完，又是一張鼓勵的笑臉，兩個小酒窩，真可愛。就這樣，我們成了朋友，雖然不知道彼此的姓名，雖然今天回想起來已記不清他的相貌，既然相逢，便是緣分。我眼中的他，快樂、單純；我眼中的他，無邪的發壞，清澈的眼神；我眼中的他，小聰明一點，機靈鬼一個。學生時代，也許令人難忘的莫過于運動場上的揮汗如雨，自習課上的積極奮戰，考場上的紙條飛遞，擠眉弄眼……。

　　這，是青春的色彩，是花季的夢幻，是激揚的浪花，是歲月的相冊。純純的笑，擠出酒窩，將成長的記憶釀成美酒，成人之后，細細品味，情深，意長……

我心中的他作文8

　　我的哥哥今年上高三了，一頭烏黑的頭發，兩條彎彎的濃眉，一笑起來，他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴，鼻梁上有一副黑邊框眼鏡。

　　哥哥很喜歡讀書。有一次媽媽不在家，我和哥哥去奶奶家吃飯，一到奶奶家，哥哥就拿起一本書津津有味地讀起來。到了吃飯的時候奶奶叫了他三次，埋頭苦讀的哥哥就是聽不到，氣的奶奶揪住哥哥的耳朵，哥哥才很不情愿地放下書。可是，哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口，放下碗又跑出去讀那本書了。看樣子，哥哥今天不把那本書讀完是決不罷休了，哥哥可真是一個死腦筋的書呆子。

　　哥哥也常常幫助我。記得有一次放學回家時，我的自行車壞了，我絕望地想：天呀！我怎么就這么倒霉！看來我今天又要步行回家了。哎！就當我推著車愁眉苦臉地向前走的時候，身后突然響起了一個非常熟悉的聲音“你怎么不騎著車子回家，非要推著呢？”哥哥問。我驚喜地扭頭看著哥哥，就像看見了我的大救星一樣，我可憐巴巴地說：“我的自行車壞了。”哥哥拍拍自己的自行車后座說：“來，上來，我帶你回去，你先把你的自行車放在前面的維修店里。”就這樣，哥哥一手騎著車，一手扶著我的破車子往前面的維修店趕。坐在哥哥身后的我心中非常感動，心里想：哥哥對我這么好，我以后一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。

　　哥哥很擅長下象棋。有一次，我和哥哥下象棋，我上來先走當頭炮，哥哥來了個馬來跳，我開始忍不住出了車，哥哥飛上來一個象，不久我們就擺開了陣勢。我把全部的兵馬都壓到了哥哥的陣地上，我的大車橫沖直撞，殺掉了哥哥的兩個馬和四個小兵，我非常得意地想：今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然，我發現我的后方已十分虛。可是時機已晚，哥哥的車和馬已經趁虛而入，最后把我的大老將吃掉了。哎，大意失荊州。

　　這就是我的哥哥，他是我的好朋友，他是我學習上的榜樣，他是我的大救星。你想和他交朋友嗎？那就來我家找他吧！

我心中的他作文9

　　六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。

　　開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。

　　天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么啊！不就講個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。

　　慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。

　　時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。

　　如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。

　　雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！

我心中的他作文10

　　住在心里的，往往有許多的人，可是我卻不像大部分人，我心中的他是獨一無二的，就像宇宙中最最亮的那顆星。

　　題記

　　他是個普普通通的大男孩，兩只眼睛水汪汪的，最具標志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過總體來說，五官還是不錯的。大多數人都是通過看臉來確認對別人的第一印象，他從不會因為長相問題給別人留下不好的印象。

　　他特別愛笑，無緣無故地傻笑，這是常有的事，問他為什么，他會給你一個無言以對的解釋，愛笑的男孩會有好運氣。那笑臉很溫暖，心情不好的時候，看看這樣的笑臉，能得到一絲快樂。

　　他和我一樣，特別愛打籃球，如果全世界與籃球選一樣的話，他選全世界，因為全世界也有籃球啊！籃球確實是他的一切，他和我一樣，一有時間就沖下去打籃球，即便推腳有傷。

　　他和我一樣，喜歡嘩眾取寵，但我們并不喜歡這樣，畢竟人都是有尊嚴的嘛。但即便如此，也有兩個原因驅使我們去做。第一個原因是為了給每個人帶來歡樂，第二個原因是為了吸引別人的注意力。沒想到，這樣竟被很多人當作是差生。許多人對他的印象全部轉化為不好的內容，愛對他指指點點。但他聽到這些話，并沒有正面對抨擊那些人，因為他會用他的努力去駁回他們的觀點。

　　他和我一樣，語文都比較但我聽說了，他會努力完成語文作業，上課認真聽講，老師布置的任務一定會完成，雖然萍中對他來說有點差距，但我相信主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。

　　他和我一樣，都有著倔強的性格，無論對誰，都不曾服輸。但就是這樣的性格，總使他像白水煮豆腐一樣，油鹽不進。湯老師說了，要是他管好自己的嘴巴，絕對是當班長的料。可能是江山易改，本性難移吧，很多老師都想讓他成為油焗豆腐，可是他偏偏愛做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下個學期，我會盡好朋友的責任來監督他，讓他改掉這些壞習慣，雖然會比較困難。

　　他和我一樣。頗具有集體榮譽感，至于為什么這樣做呢，這是他的屬性之一吧。犯我中華者，雖遠必誅，換一個角度來解釋，就是罵我行，但說我的班不好，就要追究到底了。雖然他嘴上會有些抱怨，但他會用自己的汗水來告訴別人，他剛剛說了一個謊言。

　　其實他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占據我的身體，但往后余生，我將會守護他所做的事，并且保留下來加以改進。我要守護我心中的那個他。

我心中的他作文11

　　記得看過一段話，大概的意思是中學時代每個人總有一個朋友，和一個“敵人”。我就有這樣一個“敵人”，我看不慣他的張揚，他看不慣我的吹毛求疵；我看不慣他的自來熟，他看不慣我的孤僻……

　　因為我們倆本質上的沖突，我們之間的“戰爭”竟然從吵架發展到了打架，但是現在想來錯還是我這里。當天中午我媽就從好友那里找到他家電話，“情真意切”的和他道歉，嚇得他下午找到好友，說了一句讓我們集體噴飯的話：“我家的電話這么保密，她肯定是從你那里聽說的。”

　　后來我和好友繞著三鋼散步的時候，路過他家附近。好友指了門牌號，說完就追悔莫及“下次你再找他麻煩，都不用打電話了。”可后來他先畢業了，早已經步入高中，我再也沒有機會和他吵架，更別談沖到家里興師問罪了。

　　從吵架之后我們的關系在好友的調節之下稍稍有點緩和，但是看上去也像是那種老死不相往來的“敵人”，但是有一句俗話叫做“三十年河東三十年河西”，沒有用上三十年，僅僅一年多，我就和他的關系從“河東”到“河西”了。

　　初三唯一的文體娛樂活動就是九月末的校運會，規模雖小，但它吸引了初三所有體育愛好者的目光。他也是一個體育愛好者，曾經在初二那年在800米上奪冠，但是在初三他卻報了400米和實心球。

　　不想這兩項的前三名都與他失之交臂，在小學寬寬的樓道里，我居然看到他在哭泣。

　　我陪他在樓梯上呆了半個多小時——大約也是他聽我的傾訴。后來和好友說起他躲在樓道里哭泣的樣子，好友用驚愕的表情告訴我，原來我們都不夠了解他。

　　他的張揚，他的開朗，他的幽默，都是他偽裝的面具。

　　之后他甚是玩命讀書了一陣子，我不得不說，他這個樣子確實和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個內斂沉著的人，他會不會成為我的敵人？

　　“風水輪流轉”，因為一次活動他和我的好友鬧了一點不大不小的別扭，結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”，原來好友為他說的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉述給好友。

　　偶然間，我聽起好友念道這樣一段話：“到了高中，初中的同學：見了面會抬頭笑笑的一半；會打招呼的一半；會聯系的再一半。”傷感中，原來的那個“敵人”，居然也成為這一半的一半中間一個。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家，原來他變了那么多，唯獨對籃球的熱愛沒有變。

　　現在聽說他的近況并不是那樣的如意，我只想對他說一句我很喜歡的話：上天會厚待那些勇敢的，堅強的，多情的人。

　　勇敢的人，敢于直面生活中的不如意；堅強的人，能夠抵御時間的侵蝕；多情的人，可以從渺小之中發現大世界。

　　在我心中，他早已經是這樣的人。那么，有什么不如意能夠阻當他前進的腳步呢？

我心中的他作文12

　　他，在別人眼中是一個懦弱無能的，不像男生的男生，整天應付老師作業的差生。大家都這么認為，我也是。

　　但一次偶然，讓我從新認識了他。

　　一個平常的周四，平常的天氣，平常的人，平常的一次放學，我坐在公交車上，哼著小曲無所事事，突然看見一位老奶奶上車，當時車上已經沒有空位了，由于離家太遠，我考慮再三，終于沒有讓座，我想總有人會讓的，但沒想到是他。

　　再轉眼的一個瞬間，我看到一個轉身，把自己的座位讓給了老奶奶，當我正想知道這人是誰的時候，他剛好一個轉臉，沒錯，我沒有看錯，就是他，那個原本懦弱無能的他。我驚呆了，并不是因為讓座，而是因為是他讓座，同時，我的臉好像燒得火辣辣的，因為在當時，無論從什么角度來看，我比他更應該讓座，他的家比我遠，在學校是個差生，和我比起來簡直是天壤之別，我一直認為他各方面的素質都不如我，對他甚至有些鄙視，但現在我對他的看法改變了，從那以后，我開始關注他。

　　我發現他除了學習不好外，還是有很多優點的，板擦掉了，他主動撿起來，大掃除時，臟活累活他搶著干，對于他的所作，別人都回以藐視的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我對他的好感油然而生。

　　接著，我開始打聽他家里的事，得知他父親常年在外打工，母親在單位做勤雜工，生活還算可以，我初步判斷他現在之所以這樣，是因為缺少關愛。我將我的發現告訴了老師，老師想了一會兒，召開了全體班干部會議，說他缺少關愛，既然在家里父母不能給他，那在學校，我們就要加倍的補償給他，你們都是班干部，這件事你們應該身先士卒。從那以后，老師同學開始關愛他，幫助他，主動幫他解除疑難，他的成績也有所上升，但出人意料的是，在小學畢業考試中，他竟考到了班級前十名！被評為“優秀少先隊員”。那天放學，老師要三好學生留下打掃衛生，我也留下了，打掃完衛生我要走的時候，發現我的桌面上有一張紙，好奇驅使我拿來看了一下，是他寫的，上面說：謝謝你，我知道是你幫了我，沒有你就沒有現在的我……看完以后，我甜甜一笑，沒想到我百般掩飾，還是被他看出來了，幫助別人的感覺真好！

　　從那以后，我再也沒有見過他，我印象中他已經模糊，但我還記得那封信，記得他拿獎時的微笑。我印象中的他，不再是懦弱無能，而是一個華麗的轉身，一次高雅的讓座。

我心中的他作文13

　　一眼，與同學們相處也有一個月了吧。雖說是一個月，但是有一些同學我還不知道他們叫什么。老師布置這篇作文時，實在是不知道寫什么。那么，就寫一寫語文老師吧。

　　上第一節時，老師就在黑板上瀟灑地寫下了他那個“很娘”的名字。“安靜的靜，便宜的宜”，班里出現暫時的鴉雀無聲，之后大家開始竊笑，但是老師居然不生氣，還面帶微笑的看著我們，后來大家以此取樂，他也不會生氣，當時我第一印象就是：這個老師有點怪！

　　有一次上《木蘭詩》，中途停了兩三次談論與課文無關的事情，恰巧每一次都是在老師捏著左手拇指、食指、中指講得“激情澎湃”的時候被同學打斷。又很剛好每一次都是老師抬起左手，右手指著左手上佩戴的手表說：“喂，注意啦！現在已經上課了！來，調整姿勢！”這時，大家如夢初醒，調整好姿勢，又開始聽課。有時候，吳老師在講課時也會情不自禁地插進一兩句閩南話。之后得知有的同學聽不懂閩南語，就說：“那我以后會盡量少說閩南話。”結果呢——“江山易改，本性難移”，他還是沒變，上課時照樣五句話中有一句閩南話，總是逗得大家哈哈大笑。我們都很喜歡老師那股幽默勁兒，親切地稱呼“靜宜老師”，時間久了，我們也就悟出一個道理——老師不怕我們私底下稱呼他“靜宜老師”，但是最怕我們在公共場合喊他的大名。但是經過我們班同學的傳播、“推廣”，老師早已是“大名鼎鼎”，記得有一次老師對我們說：“我知道你們班同學很喜歡我，我也看得出來，你們同時也喜歡我的名字，經常在公共場合喊我‘靜宜老師’，但是你們喜歡我，可以用別的方式表達，為什么一定要用這種方式呢？你們可知道我那時真想找個地縫鉆進去……”這時，我們不是很內疚的樣子，而是哈哈大笑起來。我們的課堂很活躍，這與老師的風趣幽默是離不開的。

　　我想，有這么一位好老師，我會更加喜歡上語文課，成績也將會越來越好。

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