為我心中的那片海_初三作文

時間：2021-03-22 20:12:43 我我要投稿

為我心中的那片海_初三作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的為我心中的那片海_初三作文，歡迎大家分享。

為我心中的那片海_初三作文

為我心中的那片海_初三作文1

　　如果說，理想是那遼闊浩瀚的大海，我們每個人，就是一名船長，駕駛著人生的小船，乘風破浪，不懼艱險，向著大海的遠處不斷前進。

　　我的小船，迎著旭日，就要出發了。媽媽擔憂地看著我，問我：你，一定要走嗎？是的，媽媽，小鷹長大了就要展翅翱翔，永遠留在媽媽身邊，它是長不大的。我，已經長大了，我渴望獨立，渴望挑戰，渴望天空，渴望遠方。媽媽，相信我吧，外邊的世界很大，前面的路途很遠，需要我在風雨中闖蕩，在歷練中成長。

　　小船蕩漾，飄在水面。不，我不想做春潮帶雨的野渡之舟，靜影沉璧下的漁舟唱晚，它們如此悠閑自在，安于一隅，而我的人生剛剛開始，我期待著走遍五湖四海，笑看風云起伏；我盼望著行遍大江南北，閱盡崇山峻嶺。我有我的方向，我有我的目標。沒有目標的航行是危險的，它會讓你忘掉自己何所來何所去，從而耽于安樂，陷于迷茫。我要朝著遠方，一直行，一直行。

　　船只如箭，筆直前行。海水湛藍，澄澈明凈，層層波浪，起起伏伏。這看似溫柔寧靜的大海，何嘗不是處處隱藏著急流旋渦？此時此刻，還是陽光明媚，金光點點，轉瞬間，便作狂風暴雨，驚濤駭浪。而一個合格的水手，既要有過硬的本領，又要冷靜沉著，無所畏懼。否則，何以穿透風雨的迷霧，駕馭未知的命運？

　　扁舟如葉，大海汪洋。天水相連，滿目蒼茫。在這片陌生的海域，只有我一個人。仰望無邊無際的星空，傾聽無休無止的波濤，孤獨悄然襲上我的心田。那是無數夜晚的苦讀萬卷，陷入困境的四顧無援，茫茫人海中的踽踽獨行，三千世界中微塵無著。然而，我知道，孤獨是人生不可避免的。惟有懂得孤獨，才會在看到遠方那一抹帆影時，熱淚盈眶，感到溫暖和幸福。

　　船行無聲，水波漣漪。一路行來，無數波折，滿身疲累，聲聲嘆息。經歷了成功的喜悅，自然也有失敗的淚水。這時候就會想起《老人與海》。人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不會被打敗。失敗的時候，就告訴自己，再堅持下去，總有一天，會守得云破月明，彼岸花開。望向大海，依舊那么深沉，是的，這才是厚重的人生，吃得了酸甜苦辣，容得下跌宕起伏。

　　為了心中的那片海，我愿懷抱希望揚帆遠航。因為夢想之旅的每一滴水，都會折射出努力奮斗的光彩。

為我心中的那片海_初三作文2

　　“海或許是很美的，浩瀚無邊，深藍遼遠的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風兒貼水飛。”書中是這樣寫的，可為什么我所到的地方，沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？

　　黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它。可是我為什么還是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟——海是理想，是我的目標，看不到自己心中的海，只是因為我距離自己的理想好遠好遠。可是，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？

　　于是，我開始尋覓起我的理想來。我一直癡想著有一天能看見自己心中的那一片海，我努力尋覓著我心中的海。我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物，于是，我就想爬上山頂去尋找、去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬到山頂，卻傻眼了，因為我看不見那一片浩瀚無邊的大海，我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了。

　　我想我是看不到心中的那片海了。我開始對未來的路感到絕望。但是我突然聽到了一個聲音，它伴著海水跳躍的音符，伴著忽忽的風聲，伴著太陽火辣辣的光芒，它對我說：“你要相信你自己，你只要向著一個目標，努力向前，百折不撓，就一定會找到你的理想，你的目標，會走向成功的！”

　　我突然想到我的人生目標——

　　我有一個人生目標，就是考上南開中學。我相信有一天會看見自己心中的那一片海，所以，從現在起，我會鼓起信心的風帆，向前駛去；我會在學習上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識面，開闊自己的視野；我會朝著一個目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她蕩漾著知識和快樂。于是，在夢里，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實的雙臂，我感受到了她博大而熱烈的愛！

　　你聽，那遠方的海又發出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著自己的目標和理想努力前進，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！

為我心中的那片海_初三作文3

　　在一座四面環海的島上，島的中央是一群山峰。在山峰旁的低矮的灌木叢中，我——一只幼小的海鳥，破殼而出了。

　　瘦小，身上未著一縷羽毛的我面對眼前陌生而“大”的世界充滿了恐懼。我瞪大了雙眼，才發現眼前的“大世界”只不過是灌木叢下一小塊昏暗狹小的空間，連照射下來的陽光也只是星星點點。但是這塊地方對于我來說也算蠻大的嘛。我這樣想著。

　　我的媽媽是何等的敏銳，她用翅膀輕輕點了點我的腦袋，堅定的說：“孩子，你所處的地方對于這個海島來說十分渺小，當你足夠強大時，越過高山，去看看海，你才會發現那才是真正的世界！”

　　自那以后，“海”在我的心底留下了深深的烙印。媽媽說只有足夠強大，才能看見海。所以，當我的新羽毛長滿時，我決定獨自生活，讓自己變得強大。

　　到底還是年少氣盛，第一次捕食就讓我碰了一鼻子灰。由于我的啄和爪子還不夠鋒利，好不容易抓到一條蟲子，竟給逃跑了，氣的我直咬牙。我有些喪氣，誒，肯定要餓肚子啦！但轉眼一想，何不再試一次？吸取了上次的教訓，等那條蟲子探出身子時，我看準時機，用爪子一把將它制住，不等它做掙扎，低頭一口咬進去。美餐了一頓，心情愉快極了。我覺得自己又離變強大更近了一步。

　　一次次失敗，一次次碰壁，一次次磨練……我的身軀更加強健有力，我的意志更加勇敢堅強，我已經迫不及待的準備迎接挑戰，翻越高山，去探尋那片神圣的海。

　　我的羽毛已經豐滿。我對飛越山峰無比期待。第一天，只是飛到山腰三分之一處，我便覺得十分費勁，翅膀也感到十分困倦，不得不停下來休息。等到第二天，我發現我可以飛到山腰了。第三天……一天天過去，我也在不斷成長。

　　每一天都在嘗試，都在努力，一點點的進步，也會讓我興奮不已，心中的斗志熊熊燃燒著。終有一天，我一定會飛到高山之巔，親眼看到那片海！

　　不知過了多少天，我迎來了自己的曙光，這一次，我并沒有感到疲倦，我的心中有種預感，“海”的神秘面紗將會被我揭開。

　　這時，刮起了一陣大風，我乘著風，心中是多么暢快！我驕傲的昂著腦袋，有一種直沖云霄的氣勢，真所謂“摶扶搖而上者九萬里”，終于，映入眼簾的是一片蔚藍的海洋，陽光照在上面閃著金色的光輝，水下時隱時現著魚兒嬉戲的身影。

　　看到這美麗的景象，我的內心洶涌澎湃，激動到身體微微顫抖，“海，那是大海！我夢寐以求的大海！”我仰起頭，不住的發出一聲又一聲悅耳的鳴聲…

為我心中的那片海_初三作文4

　　記得海子有首詩說過：我愿面朝大海，春暖花開。面對生活的艱辛和困苦，海子依然對心里的那片海充滿期待。為了心里的那片海，他永遠保持著純與真。在我心中，也有一片海那就是努力學習，做一個優秀的人。

　　上了初三，我就仿佛進入了海上的迷區，失去了方向，迷茫而無措。我覺得應該開始好好學習了，但又不知道自己該怎樣去學，有點迷茫和無助。看著周圍人用功讀書的樣子，我好似也懂得了什么。老師們經常說：初中三年，正是關鍵的時候，正是我們需要努力的時候，正是需要拼搏的時候，正是不然，你的青春用來花天酒地嗎？而我的努力在哪兒呢？又是怎么逝去的呢？這似乎顯而易見

　　記得剛上初一的時候，行事作風也還像在小學里一樣，松懈、放肆，也許還有些幼稚。總覺的才剛上初一，現在玩會兒沒什么。還記得初一有一段時間，特別喜歡看那種課外小說，幾乎天天看，晚上回家幾乎都看到十、十一點才開始寫作業，以至于媽媽那時候一直以為作業很多。那時候的作業質量也是不佳。班主任似乎也看出了什么，在一個陽光暖暖的下午，找到我，你晚上大概幾點寫完作業啊？我怔了怔，回答：九點多鐘吧！班主任似有所思的點點頭，說：以后上課好好聽講啊，好了回去吧！我點點頭，默默回到了教室。晚上放學的時候，媽媽竟然過來接我，我驚訝地對媽媽說：你今天怎么過來接我了啊！媽媽神色一臉平靜地說：今天沒事兒，就過來接你了。我點點頭。在回家的路上，媽媽對我說了很多話，讓我好好學習，不要不認真，最后媽媽才跟我說，原來是班主任給媽媽打過電話了。經過這一次，我果然收斂了很多。我覺得心中有了一個充滿迷霧的湖。

　　現在，我是一個即將面臨中考的初三學生了。老師說：初三的你們，還有機會，只要你努力。我覺得心中的湖，有點兒撥開云霧見青天的感覺了。于是，我便開始了不斷刷題、刷題、再刷題，背書、背書、再背書的日子。每天謹記老師上課講的重點內容，晚上回家鞏固復習，我的腦海里，只有一個念頭，那就是：堅持，努力，做最好的自己，做優秀的自己。我心中的湖漸漸變成了明媚開闊的海。

　　船雖然會偏離正確的航向，但只要有一縷光芒來指引，它就會朝著遠方的海，繼續前行。我赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切。為了心中那片海，我義無反顧，昂首向前。

為我心中的那片海_初三作文5

　　“很難分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望無盡的藍色。”

　　——題記

　　這眼前莫非就是浩瀚無垠的大海嗎？是的。這就是令我朝思暮想的海啊！放眼望去，盡收眼底的是一片藍色，無窮無盡的藍色。藍得透明，藍得耀眼，藍得無瑕……

　　海風是她的呼吸，海浪是她的心跳，演奏著一曲曲悅耳的交響曲……

　　海風輕輕地踮起腳尖，悄悄地來到了我面前。我仰著臉，盡情享受海風柔情的撫摸，暖暖的，好不愜意，好不快活！

　　站在柔軟的金黃色的沙灘上。細小的黃沙在太陽的照射下，暖融融的。浪兒可耐不住性子，追著趕著要和我一起嬉戲。一個小浪兒打到我的腳丫上，弄得我癢癢的，癢癢的觸感從腳板升起，直竄向心窩里。小浪約摸覺得沒意思，想來點兒更刺激的。變成了一堵小水墻向我撲來，把我的褲腿打濕了。看著這可愛的面孔，我卻不忍罵它，只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢，這是什么？呵呵，原來是浪兒送給我的禮物——貝殼嗎？貝殼上錯落有致的精美條紋，如同大師精心刻畫的微雕。曾經竟有生命在這里存在過！浪兒偷偷地躲在一旁注視著我，許是高興極了，四處亂竄，與崖邊的石礁撞了個滿懷，散落一灘的“珍珠粒兒”。

　　這時，海鷗也成群結對地趕來湊熱鬧。瞧！它們身著一襲潔白的禮服，先是呼朋引伴地唱著歌，嘹亮的嗓音回蕩在無垠的海面。不久，他們便三個一群，五個一伙地上演著“空中芭蕾”。

　　你可以閉上眼睛想象：海鷗飛旋在蔚藍的天空中，調皮的海浪翻騰在浩瀚的海面上。置身于這樣美麗的畫面，縱有太多的糾結與紛擾，此時也都煙消云散了！

　　海，如此湛藍，如此寬容，能容納千萬條溪流，能包容海浪的調皮搗蛋。也許因為這樣，海鷗才愿意把海面當做舞臺，與海風歌唱，為海浪伴舞，將大海點綴得更美麗！

　　細想人生，胸懷就應當像大海一樣寬廣，容得下別人，“退一步，海闊天空”，這樣，我們的人生才會變得璀璨、絢麗，我們才會不枉此生！

　　那片藍，那片海，是最美的畫面，也是最美的胸襟！

　　——后記

為我心中的那片海_初三作文6

　　每個人，都有著宏大的志向，都有著絢麗的夢想；每個人，都為著自己的理想而拼搏、奮進。為了自身的美好生活，也為了各自雄心斗志的昂揚，尋找著心中的那片海洋。

　　兒時就聽聞前輩所說“海納百川”。“海”是一望無際的地平線，正如前輩們所講。在我的腦海中，海是深不可測的，但卻又飽含萬物的真理。也就有了之后的說法：“一個人，可以沒有容貌，也可以沒有財物，但唯獨不能沒有遠大的志向，不能沒有璀璨的夢想。假如將它們比作一片波濤起伏的海洋，那么，不辭勞苦，也得為自己的志向有所作為，也得不顧一切艱險，去追尋自己心中的那片海。”

　　年少的我也有著一個執著而又絢麗多姿的夢想，我希望能成為一名作家，靠我稚嫩的雙手，去演繹一個真實而美麗的童話。靠一支質樸的筆，在指尖流淌過一條又一條涓涓潺潺的小河。

　　我去追尋，我把我執著而遠大的理想比作一片海洋。我在心底里暗暗下定了一個堅定不移的決心：“總有一天，在我不辭辛勞、發奮圖強的努力下，終會追尋到我心中的那片海洋……”

　　每個人都有行進之苦，上當受騙之痛，枯燥寂寞之難奈……但無論怎樣，我們都還得鼓起勇氣，面對現實，勇往直前。因為沒有平坦的人生大道，更沒有天上掉餡餅的美事。

　　曾有多人總結：許下的志向，追尋的海洋，要靠恒心與毅力來實現這一偉大目標，光靠嘴上那點功夫，遠不及實際行動的萬分之一。

　　對于這種精煉的道理思想，不得不敬佩、崇尚。十分樂意為之付諸我所有的辛勞，只為我心中的那片海，只為在心底里，許下那絢麗的夢想……

　　我要成為創建祖國美好未來大軍中的一員，踏著行進中坎坷的道路，并肩與我的同伴們共創祖國美好的未來。懲惡揚善，盡我所能繼承前輩們的優良傳統，為加快祖國前進的步伐增添力量。

　　翌日的晨曦，日暮的落暉，浩渺無垠的星河，以及自身永恒不變的恒心，都容納為細流，容納為山川，容納在那廣闊的海洋里。只要勇敢地拼搏，終會有一日來到這片海的面前，對它高聲喊著：“我心中的那片海，我已追尋到你。你諾大的身軀，我將盡情航行！”

為我心中的那片海_初三作文7

　　“海或許是很美的，浩瀚無邊，深藍遼遠的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風兒貼水飛。”書中是這樣寫的，可為什么就我所到的地方，還沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？

　　黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它。可是我為什么還是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟――海是理想，是我的目標，看不到己心中的海，只是因為我距離我的理想好遠好遠。可是，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？

　　于是，我開始尋覓起我的理想來我一直癡想著有一天能看見自己心中的那一片海我努力尋覓著我心中的海我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物于是，我就想爬上山頂去尋找去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬上山頂，卻傻眼了因為我有看見那一片浩瀚無邊的大海我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了

　　我有一個人生目標，就是考上南開中學我相信有一天會看見自己心中的那一片海所以，從現在起，我會鼓起信心的風帆，向前駛去；我會在學習上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識面，開闊自己的視野；我會朝著一個目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她蕩漾著知識和快樂。于是，在夢里，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實的雙臂，我感受到了她的博大而熱烈的愛！

為我心中的那片海_初三作文8

　　炎炎夏日，大海總是令人向往。但我心中也同樣有一片海，是那樣的令我向往。

　　曾經嘗試過許多事，比如打乒乓球，打籃球等體育運動，本來是想讓我強健體魄，可是卻把我整得一天不如一天了。為什么呢？這些都要每天大清早，別人還在睡覺，天上只有月亮和星星的時候起床，每天又睡得晚。這樣一來，身體肯定一天不如一天。其他的，我又不能堅持下來安安穩穩坐在那里干。這時，我感覺我一直在黑暗中摸索，直到我遇到了讀書，我才感覺我找到了那片海。

　　此后，我對讀書的興趣日益見長。家中原本有一個書架，上面兩層擺著父親的書，下面兩層空空如也。后來，父母見我對讀書感興趣，就不斷地給我買書。我呢，則是不斷地看書。漸漸的，我看的書越來越多，書架也越來越滿，父親的書被我趕進了紙箱中，只留下了大部頭的《史記》和《資治通鑒》給我。這個時候，我意識到，我已經越來越喜歡這片海了。

　　現在長大了，心中一直在憧憬這樣一個情景：窗外是一片竹林，陽光經過竹葉的反射，變成了黃綠色，照在我身上。身邊一杯香茗，手中捧著一本書，一邊看一邊細品。

　　平日里，我比較喜歡讀一些古代詩詞類的書。在我看來，詩詞不僅帶給我們文化上的積累，而且還能陶冶我們的性情，感受到古人身上的浩然正氣，帶給我們啟示。有時，我會為詩人們的懷才不遇，有志難伸而慨嘆，也會為詩人們身上的豪放而影響。在平時的一些講話中，我用的最多的便是李白那句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這句詩寫得十分豪放，帶給我一種自信與鼓舞，我同樣也希望把這種精神帶給別人。

　　我也讀其它的書，它們帶給我更多的是一種人生體驗和感悟。讀魯迅的雜文，它們總能帶給我思考，讓我明白為人處世的道理。讀凡爾納的小說，不僅讓我明白了許多知識，也讓我學到了外國開拓者們身上不畏艱險的精神。在書海中遨游，帶給我的東西越來越多，同時也吸引我向更深處探索。

　　我心中向往的海，是一片書海。它帶給我知識，陶冶我的性情，真是益處多多。同時我也對這片海更加向往，為了進入它的更深處不斷努力。

為我心中的那片海_初三作文9

　　如果我是一朵花，那又為誰而綻放；如果我是一棵樹，那又為誰而生長；如果我是一只鳥，那又為誰而飛翔。不為誰，只為活出自己的精彩，因為我就是自己心中的那片海。

　　我天生懶惰臉皮還厚。一對老鼠眼，一張香腸嘴，外加一副麻子臉，瞧，多么有個性的五官。再配上兩條大象腿——“完美”！

　　但是，再厚重的外表也無法掩飾我的性格。從小，爸媽就喜歡拿我和別人比：昨天說我表妹的鋼琴考試通過了，今天說我們班那誰又是第一名……也許我骨子里的`倔強因子在起作用，我對父母的這種“比法”沒有一絲好感。

　　他們只會說：“我投入那么多錢，供你上學。你在學校都干什么了？到底有沒有努力！還真把那里當成養生的地方了！”我當然在努力，我也總想超過他們，也許是我天生愚笨吧！

　　我想說，我們不一樣，我有自己的思想、自己的情感。雖然上課時我們都做出來同一道題，也許我們思考的過程不一樣；操場上，雖然八百米我們都跑下來了，或許奔跑中我們的啟示不一樣；音樂課，雖然我們會唱同一首民歌，但我們的聲音不一樣……眾所周知，茉莉、米蘭，香氣襲人，但不夠艷麗；君子蘭、牡丹，雍容華貴，卻少了馨香；玫瑰雖是色香俱佳，可又渾身是刺……世上就沒有十全十美，干嗎非要把我和別人比？我就是我——長相樸實的胖子。我會在自己的小世界里獨立、獨行，活出屬于自己的精彩。

　　有人對我說：“別人是在哪跌倒就在哪爬起來，你卻是在哪跌倒就在哪兒躺會兒！還真夠胖的，太會享福了吧！”我說：“我是一個小胖子，傷心的時候可以捏捏我的小肚子，胖又怎樣！”有人對我說：“看看別人，都是長一寸個子，多幾分靚麗，你呢？”我說：“我還長幾兩肉，多幾分福呢！”不管你的眼睛有多大，我們看到的世界是一樣的；不管你有多美，我們都住在地球上；不管你的夢想有多遠大，我們同樣都在為自己的夢想努力著……

　　生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝。我們不比別人多，也不比別人少，只要勇于施展自己的才華、個性及風采，那么，我們就沒有必要仰視別人。

　　不管別人怎樣，我也要活出自己的精彩，做真正的自己！因為我就是自己心中的那片海！

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為我心中的那片海_初三作文10

　　梆梆的敲門聲，在深夜里顯得格外清晰。“水喝了沒有？都快十一點了，怎么還不睡覺？”緊接著，便傳來了媽媽催促的聲音。“咔嚓”一聲，門緊接著被推開，一看到我桌子上水杯里幾乎是沒怎么動的水，原本一臉不滿的媽媽就更加生氣，再用手一摸――水杯的水早已被晾涼了，一陣數落便劈頭蓋臉地向我砸來：“怎么搞得？給你倒的水從熱的晾成涼的都不喝，這么晚了都不睡覺，你非要想把自己的身體搞垮是不是？”

　　“我知道，但是……”剛想解釋一下，媽媽的火氣就又上來了：“別給我說其他的，你現在最大的問題就是身體問題，你身體這么容易生病，再不好好喝水，老是這么熬夜下去，遲早有一天會倒下！”我張了張口，卻什么也沒說。

　　的確，我確實是一個從小身體就愛出問題的孩子。小時候聽媽媽說，上幼兒園時一兩個月就免不了因為咳嗽感冒在家休息一兩個星期。而八九歲那會，幾乎是經常打針吃藥，手背上仍然依稀可見那時留下的針眼。再后來，因為扁桃體發炎而住院，長久的感冒與咳嗽不重視，終究使所有忙碌的事情不得不為身體而讓位。

　　那些日子里，忘不了為了健康面對想吃的美食卻告訴自己不能吃的時候那種不情愿，忘不了為了提高身體素質而假期每周末去和家人鍛煉身體的努力，忘不了回老家時因為親戚們聽說我要長期吃藥眼神中的那份憐憫而心中升騰起的一絲絲不甘與不服……那些付出與堅持，一直都只為了能夠健康地活著。

　　現在呢？難道因為學業的繁重，就忽視了健康嗎？不，生命與健康永遠是首位的，縱使無法逃脫現實，也應該試著去調節，去在兩者之間達到一個平衡。

　　又是一個下午。伴隨著提醒自己休息定的鬧鐘響起，輕輕放下筆，站起身來，舒張一下坐了一小時之久而僵硬的四肢，然后拿起杯子，為自己倒杯水喝。來到窗前，望向遠處因為下雨過后而格外清晰的秦嶺和窗外湛藍的天空，打開窗戶，讓自己盡情地放松自我。這一次，沒有父母的監督與提醒，一切似乎卻仍因為這樣自主而良性的循環而飽滿和充實起來。

　　一路上，所有的付出與努力，所有的探索與思考，都如同一浪浪海水，在心中不斷翻起洶涌的波瀾，一次次的觸及到內心深處那片海最敏銳的神經末端。無論能否做到，健康而有意義地活著，將永遠是我心中那片海，是不斷指引我前進的信念，讓我不斷地去尋找在在每個人生不同的階段生活方式，不斷地努力，也不斷地靠近。為我心中那片海。

為我心中的那片海_初三作文11

　　海鷗要飛多遠，才能到達另一片海灘？鯨魚要爭斗多久，才能從擱淺的海灘退出？而我們又要拼搏多久，才能到達心中的彼岸？

　　冬去春來，夏天與秋天反反復復，寒窗苦讀十幾載，才鑄就了現在的我們。也許，這條茫茫人生路上，曾會有迷茫、彷徨、悲傷與愁苦……，但我們終要堅定一個信念：到達海的彼岸，為自己的目標而奮斗。

　　踏著青石板拼接而成的的小巷，空氣中彌漫著泥土的芳香氣息。古城中的一切，都是那么的熟悉而令人著迷。我改變了既定的路線，放棄了回家的選擇，轉而踏上了一個冗長、陰涼的巷子。今年的古城，夏天依舊悶熱，太陽明媚地在天空中播撒著光輝。而這巷子里頭，竟感受不到絲毫的炎熱，反而有著絲絲沁人心脾的涼意。走到巷子的盡頭，我拍了拍最里頭的那扇門。門內傳來一個蒼老但又充滿韻味的聲音：“請進。”打開那扇沉重的木門，里頭是一個小庭院。那里有著一個養著幾尾小錦鯉的池塘，旁邊擺放著一把竹椅，一個年老的婦人便坐在那上邊。

　　那邊是我的太姑婆，也是我的偶像。聽爺爺說，太姑婆早年是個唱戲的，處處受人鄙棄。但后來總算熬出頭，做了個戲劇老師。我對老師這一職業的憧憬便來源于太姑婆。太姑婆在我出生前便已退休很久了，在我幼年時期中，印象最深的便是太姑婆唱的戲曲，那是一種婉轉、生澀而又異常好聽的腔調。我少時也曾夢想著當一名戲劇演員，但無奈先天條件受了限制，這個夢便不了了之了。太姑婆見了我十分高興，招呼我過去坐下，看著她雖滿發銀絲但也硬朗的身姿，我心里便不由的泛起了小小的漣漪。

　　太姑婆已經很老了，她的學生也大多都很老了。但還是會不時來看看太姑婆，陪她說說話。我夢想著，待我年華逝去，青春不在之時，也能出現如此場景。我希望并夢寐著我能成為一名教師，這是很確定的一個目標。我也明白，有的路，要腳去走；有的路，是心在走。絆住腳的往往不是石頭，而是心。我希望，并一直朝著這個目標去努力。

　　海鷗要飛很遠很遠，才能到達沙灘；鯨魚要爭斗許久，才能從擱淺的海灘脫身。但我相信，無論有多遠、要多久，它們一定會去到海的彼岸，去找尋自己的夢想。而我，也會在乘風破浪中，到達心中的彼岸

為我心中的那片海_初三作文12

　　又到了初春時節。

　　一陣陣寒流過后，春天邁著顫巍巍的步子走來。小草雖已青得喜人，但扔萎靡著，看著反讓人懨懨欲睡——報春的使者還沒來得及醒來，干癟的枝干也仿若大病未愈，天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的灰色霧靄。

　　我漫無目的地在花園里閑走。憶起童年，我是多么喜愛文學，成天在文學的海洋中漫步，感受那一個個有溫度，跳躍舞動著的漢字。而如今，我成日埋在習題本中，死板地想提高文化成績，殊不知，寫作的能力慢慢褪去，對文學的愛好慢慢消失。看著這一篇篇華而不實的文章，卻始終感覺無能為力。

　　目光所及，看見了一顆小小的蒲公英。

　　憶起童年，我曾經是那么喜愛這片花園，常常在花園中除草，但總是保留一隔，讓野草怒長。夏天，白色的瑪格麗特纖細細地冒出大地，長到一個孩子那么高，然后就每天隨風舞蕩。但是每年冬雪初融，讓我滿心期待的，卻是初春的蒲公英。家鄉的蒲公英花朵特別大，色澤濃稠，開出來像炸開的菊花遍野。可是家里的人把蒲公英定位為野花，野花不除，代表秩序的混亂。鏟除花園中從石縫里鉆出的蒲公英，就是我的責任。因此周末時，我就常常跪在石頭頭死命拔蒲公英的根，不愿意用農藥，只好用手拔。

　　因此我熟悉蒲公英的根。地面上的莖，和莖上一朵花，只有短短十厘米，地面下的根，卻可以長達半米。拔出來，那根潮濕的，粘著柔潤的土，偶爾還有一直不甘心的蚯蚓，纏在根須上。

　　我俯下身子，細細觀察起眼前的這顆小蒲公英。這蒲公英是那么平凡啊，被雨水打濕的種子粘成一團團的，微微泛黃，但我知道，它的根須可絲毫也不平凡。它的根，是連著泥土的，是扎根很深的，是蒼穹之下大地野草之根。

　　蒲公英對我不僅只是蒲公英。它總讓我想起來愛默生說的話。我閉上眼睛，思考文字的藝術，突然間，愛默生的文字跳入腦海：”文字，應該像蒲公英的根一樣實在，不矯飾，不虛偽。”

　　漸漸的，心有所悟。在過去，我總能感受到大自然的魅力，永遠都是大自然賦予我寫作的靈感。在大自然中擁抱中，永遠都說我夢中的文學之海。而現在，我已沉沒沒有浮躁的塵世里，再華麗的辭藻也再不能帶我徜徉文學的海洋。文字，像蒲公英一樣；生活，亦像蒲公英一樣，不求華麗，不求富貴，但求平平淡淡，追尋生活真理，感受大地之心。

　　為我心中的那片海，我愿窮盡一生去追尋，去感悟。這時心下光明澄凈，心中一片蒲公英的海洋。

為我心中的那片海_初三作文13

　　海，無邊無際的海，看似平靜，波瀾不驚，其實暗流涌動；我的心，看似狹小，其實也藏著一個蔚藍的世界。

　　——題記

　　起初，那只是一片湖

　　物理，可能是大多數中學生最痛恨的科目，有的甚至談“理”色變，記得剛升初二的我對物理不屑一顧：“什么談“理”色變？不存在的！”我的自信來自于一個不知名的念頭，而后我就對自己那可笑的念頭付出了代價，74分，一個鮮紅的數字就那么刺眼的掛在試卷上，心中只有無盡的悲傷，我努力將淚水止在心中，然后積成小小的湖泊。那，是一潭毫不起眼的死水，但就在那里卻孕育著我最初的夢想……

　　后來，它晶瑩剔透

　　我，一直在心中積攢著能量，一直向前看，一直向前走，一直努力地想忘掉過去，想去追逐那片海，去追逐那個起初小小的夢。我報了輔導班，老師一直都在盡職盡責的教著，而我也在盡心盡力的學著，就當我信心滿滿的時候，一場測驗又一次擊垮了那一點點可憐的信心，父母在看到成績后也失望的對我說：“算了吧！你不是學物理的料，以后及格就行了，輔導班也就別上了，你就靠文科拉分吧！”聽著父母那略顯挖苦的語氣，我并沒有回應他們，而是直徑走回了房間，努力將淚水和心酸留在心中，那個湖逐漸晶瑩剔透……

　　最后，它如此深邃

　　刷題，刷題，終日泡在題海之中，我將汗水收入心湖，逐漸將它擴為心海，我未曾放棄，努力，向上，我相信終有一天我會到達夢想的彼岸，遇見真正屬于自己的那片海。

　　夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了艱難和質疑，不經過努力我們哪能取得成功，積累一點一滴的汗水，匯成汪洋大海，那，才是我們最終的信仰。

　　回憶被我小心收藏，那片海讓我無法遺忘，因為那是我努力的象征，無論前方的路究竟有多么的坎坷，多么的曲折，我也要一路向前，哪怕遍體鱗傷，但青春不就是這樣嗎？無論觸碰哪里都是傷痛，但只有痛過才能刻骨銘心得記住，然后，振作，帶著滿身的傷痕，義無反顧的沖向理想的終點。

　　為了心中那片海，我執著地走在前行的路上……

為我心中的那片海_初三作文14

　　理想是一片大海，在那碧藍的海水中，海浪翻涌，巖石下也有著暗濤洶涌。而那在海水中披星戴月前行著的船只，如同我們奔向理想時的執著。

　　幼年時，咿咿呀呀學語的我初識人間，對我而言，每日不過只有墻上掛著的拼音字母表，媽媽教讀拼音時的溫柔以及在幼兒園和小朋友們手拉手游戲的快樂，僅此而已。不過呢，媽媽時常告訴我，上小學的姐姐學習很棒，字寫得超好看，我要向姐姐學習哦！于是，我就有了稚幼的第一個理想要寫出很棒的字。在那以后，每日從幼兒園回到家以后，我就將自己的房門虛掩著，矮矮的我坐在寬大的書桌面前，大大的房間中只有著鉛筆沙沙移動的聲音。一天又一天，我的小舟也在慢慢接近如大海一樣理想的港灣我的字終于被媽媽夸獎了。

　　歲月在不經意間流過，我上了小學三年級，英語作為了需要學習的新的一科進入了我的生活中。那一段時間中，聽見爸爸媽媽說過，駐外外交官為國家爭取維護利益的事跡后。外交官的這一偉大職業深深地鐫刻在了我的心中，我也想成為一名外交官！在國家交往中，為我的祖國貢獻出獨屬于我的一份力量！每日英語課到來的時候，就是我一天最為歡喜的時刻，我認真的拼讀每一個單詞，寫出每一個句子我在期盼那個職業。理想中小舟變成了船舶，快速的向港灣駛去。

　　而如今，九年級的學習以及前幾年是的知識積累讓我的文化底蘊不斷積累。我有了新的理想，我想去看看這個世界，我想要體驗各個地方的春夏秋冬，我想要去看看地理書上的風土人情；我想要呼吸世界上每一處的空氣理想的船舶變成了揚著大帆的大船向終點駛去。

　　船只會到達彼岸，理想終會實現！我會用盡一切奔向你理想。

為我心中的那片海_初三作文15

　　海，無邊無際，遠在天邊。為了到達海的彼岸，歷史上曾有無數航海家付出了萬般磨難，去追隨大海的腳步，探尋大陸，所以奮不顧身的奔向彼岸。哥倫布對美洲的“發現”就是個很好的例子，心中的海也正是這樣，只要你真正邁出了這一步，無論最后是成功還是失敗，你也會因為這一步而無悔于當初的努力。

　　一次偶然的機會，我毫無征兆的踏入了一片新的世界。離開小學的那一天，我無意中收到了一份“電子琴招生”的傳單，簡簡單單，幾字幾句的印刷字體卻一下子點燃了我內心的火苗，從此我便開始了電子琴學習的道路。

　　初入電子琴的學習，像一株小草初春嫩綠的時候，“do，re，mi，fa……”，音階式的旋律，帶動著我炙熱的心，是我記憶最深刻的一刻。現在還依稀記得老師用一雙碩大而又靈活細膩的手和專注認真的神情引領著我們彈奏好每一個音符。陽光照進屋內，照在他的臉上，多了幾分的認真投入。

　　學習電子琴的三年時光里，有很多次放棄和厭惡的念頭，即使我很小就很喜歡音樂。復雜的五線譜記憶，難以掌握的彈法手勢，是阻礙我去追尋彼岸的制約因素。我曾無數次想說：我不想學了，我堅持不下去了。但話到嘴邊，說不出來，好像總有一個執念在我航行去大海彼岸的那條船上，激勵我前行。

　　所以我一直克服著障礙，我不止一次的想著彈奏方法，一有時間就去網絡聽旋律，多看指法，多練技巧。五線譜的記憶是挺難的，雜亂而毫無規律的小節很多，我記憶力不好，所以我會在本子上多寫寫，在閑余時間多想想旋律與音符。在每首歌曲學完后都會質問自己：如何掌握節奏與節拍？那些小節我還不會？然后就靠的是練習。練習最難得的是將整首歌曲流暢的完成，這也是每次學習之后我的學習目標，方式就是每小節練習3-5次，最后直接嘗試整曲的練習。

　　去年暑假的八月十二日是收獲成果的時候。十級考試證書在向我招手，而我也在努力的奔向他。不放棄，堅持不懈的練習也最終收獲了成果，這也預示著我將到達大海的彼岸，去感慨生命。

　　三年的努力，成功如期而至，我真正做到了為自己心中的那片海而努力奮斗，直到小船駛至新大陸，我才得以感悟真諦，領悟過程的辛酸苦辣。

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