我的好老師初中作文1000字（通用31篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的好老師初中作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的好老師初中作文1000字 1

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　您是一個一絲不茍的人，不管是在工作上或是穿著上。您戴著一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說會道的嘴巴。您的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。

　　還有一件事，我還不知道值不值得提起它，但在那時，它占據了我的心靈，令我一生難以忘懷，記得那時我因前一天沒吃好，所以在您上課時忍不住吐了，我吐了有兩次，吐一次我便難受一次，而我吐出的東西很惡心，味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學了，他們更是早已溜之大吉了，可您卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的.東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，您才放心的跑去辦公室幫我給我的媽媽打電話去。過了一會后，您來了，她拿來一塊巧克力來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點。在等待媽媽來的時間里，您還給我講笑話，講故事。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不舍的和您

　　分別。到家了，突然，媽媽的手機響了—是您來的，您問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時您懸著的心才放了下來。

　　您是多么的好，多么的和藹可親，您給我講了許許多多的故事，您好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了您，為了父母想想，你們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進!

　　我的好老師初中作文1000字 2

　　他，四十左右年紀，身高“八尺”開外，粗腰窄背；天然卷發頭上長，方正黝黑一面龐；濃眉小眼有光芒，鼻直口闊說四方；穩健持重不慌張，精詞妙句心中裝，聽得大家笑朗朗，同學愛戴齊鼓掌。

　　他是何許人也？別急別急，大家且聽我道來，故事講完，謎底自然揭曉。噓，可以先透露一點，他是我們的老師。

　　我們老師有三大特點：一是趣說姓名；二是講課旁征博引，語言風趣；三是熱愛學生。怎樣地趣說姓名？且聽我道來。我班有個同學叫董晨龍，上課不認真聽講，老師說： “晨龍晨龍，早晨之龍，早上這么好的時間你在開什么小差昵？”朱雄飛沒考好，老師說： “雄飛雄飛，英雄起飛，展翅高飛，怎么考這么低呀？要做英雄，要起飛的呀！”他對蔣寅虎同學說： “你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎？知道唐伯虎嗎？”有的同學喊： “唐伯虎點秋香。”老師接著說：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蔣寅虎，你看是不是和人家名字一樣？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成個才子行不行？”?老師基本上把我們每個人的姓名都能趣說演繹一番，不只有趣，也循循善誘地給了大家啟迪與鞭策。

　　老師講課時，喜歡給我們講跟課文有關的故事。比如說《晏子使楚》，老師就給我們講晏子如何訪問楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊， “訪問狗國”， “嬰最不肖，故宜使楚”， “得無楚之水土使民善盜”，維護了自己和國家的尊嚴。他還給我們講了《晏子使吳》《晏子使晉》的故事，老師邊說邊比畫，聲情并茂，逗得同學們笑成一片。

　　講到游記性文章，比如《小石潭記》《阿里山紀行》《美麗的西雙版納》。老師就跟我們說，許多同學的這類作文猶如一些旅行團的團員： “上車就睡覺，下車就尿尿，到了景點就拍照，回去一問，啥也不知道。”“同學們，這個旅游地，名勝古跡，山水勝景，有幾個景點？都有什么特點？有什么文化？怎樣的歷史？有沒有名人留下相關詩詞？有沒有傳說故事？你們要了解，要留心，不能浮光掠影，走馬觀花，回來一問啥也不知道！印象中就是山高水清一堆人，吃了份涼皮買了個紀念品，拍了一堆照片。作文一寫流水賬！”諸如此類，老師的講課旁征博引，又風趣幽默，讓我們在開懷大笑中長了知識。

　　他和藹可親，從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲，讓我們沒有一點壓力感和乏味感。他關心每一個學生，對學生仔細又耐心。同學們有什么困難，他會真誠談心，關心周到。別的不說，就說這次作文大賽吧。我們班是個普通班，大家都沒信心。他多次鼓勵同學們參加這次作文大賽，老師告訴我們要有信心，人生在搏，向前邁一步，就離成我的好老師

　　功近一步，即使沒得獎，也正常嘛，就當一次練筆。在老師的'鼓勵下，同學們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫了一篇讓老師看，他贊許我有勇氣，對我的文章進行了評點，指出不足。我的文章要么內容太簡單，要么沒抓住人物特點，要么寫法不對??天呀，好難寫！老師每次都不厭其煩地指導我，他總是微笑地鼓勵我： “桂華，沒事，你寫得好著呢，就是有些方面需要再改，一定會寫好的！這對你是一次很好的鍛煉啊！”真的對我是個鍛煉啊！不管能不能得獎，但我絕對有收獲呀！

　　他就是這樣的一個老師，讓我們歡喜，讓我們進步！他到底是誰昵？你們猜到了嗎？對了，他就是我們班的語文老師，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。

　　抓住人物的特點，列舉典型事例，敘說清楚，內容生動幽默，語言流暢風趣，一位深受學生尊敬和愛戴的老師的形象躍然紙上。

　　我的好老師初中作文1000字 3

　　“classbegins！”隨著這句響亮的口令，我們最敬愛的魏老師的趣味課又開始啦！不過，你們可千萬別被這句英語誤導了哦，我們的魏老師呀上的可是化學課噢！

　　“魏嗲”是我們對這位詼諧、幽默的化學老師的尊稱。不過，你可別聽我們稱他“魏嗲”，就以為他年齡很大，其實他是一個才學橫溢，上課生動有趣，愛耍酷而又有那么點兒“自戀、自負”的中年老師。他的課堂氛圍輕松、活潑、有趣，是我們最享受的！“魏嗲”雖然比我們大三十幾歲，但時常和我們打成一片。可以說他不僅是我們最愛的好老師，也是我們的最好的知心朋友，但在醫生的眼中他卻是一個最不乖的病人，你們知道為什么嗎？聽了我解說，你們就會恍然大悟。

　　好老師呢，是因為他有一套獨特的“魏氏”教學方法，能使他所教的學生人人愛學，個個都懂。比如說，他自編的“魏氏詩”和“打手板”等。你們知道嗎，雖然我們“魏嗲”是一名化學老師，可他曾是詩歌協會的會員哦！他為了讓我們輕松掌握那些化學知識，分別把它們編成一首首朗朗上口的詩詞，如“鉀鈉銨鹽硝酸鹽，溶于水中一片天??”還有就是他的那把尺子，讓我們既想念又害怕！因為他有一個規定，每次考試沒有達到他預定的目標，就要上臺“領賞”—打手板。也許你們會認為他只是嚇唬我們，其實我告訴你們，那可是真的打呢！就是在他這種嚴格的要求下，我們班同學一個個進步很快，成績也就迅速提高啰！我的好老師作文1000字

　　至于好朋友嘛，要說的就太多太多，要不我給你們說一件事吧！“魏嗲”課余時間經常在我們面前自夸他的烹調手藝如何好，尤其“魏氏紅燒豬腳”堪稱一絕。于是，我們就纏著要他做“魏氏紅燒豬腳”給我們解解饞。你別不相信，有個星期日他真的做了一大鍋的“魏氏紅燒豬腳”，并一個個打電話通知我們去品嘗。哇！他的.手藝確實棒，我們每個人都吃得好香、好享受！你們說，我們的“魏嗲”是不是很夠朋友。

　　還有，你們一定感到奇怪，為什么他在醫生眼中是最不乖的病人吧，那是因為“魏嗲”有胃病。本來在教我們之前，醫生就要他去治療，但他為了不影響我們的學習，一直堅持在講臺上給我們講課。時常看到他用一只手叉在腰上，起初我們以為他是在擺“pose”，卻不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在醫院的病床上，有兩個星期沒來給我們上課。可他剛好一點兒，又偷偷從醫院溜出來給我們上課。這樣的病人，你們說醫院的醫生能不說他“不乖”嗎？我們畢業后，大家都以為“魏嗲”終于可以安心去治病了，但他這位視教育為生命，視學生為自己孩子一樣的人，沒有請假又毅然站到講臺上??

　　關于“魏嗲”的故事，我說三天三夜也難以說完，他留給我們太多太多的記憶，教會了我們許多許多的知識和做人的道理。“魏嗲”就是這樣一位讓我們永遠忘不了的優秀教師。

　　我的好老師初中作文1000字 4

　　老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

　　窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。

　　舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

　　我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

　　在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊！

　　您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的'整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。

　　教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫呀！

　　一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

　　我的好老師初中作文1000字 5

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

　　高一第二學期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。

　　剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。

　　剛哥教學生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設選修課的時候，有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。

　　每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內容有很多。在我們學習的時候，剛哥會很嚴肅；在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。

　　剛哥不僅對我們每個人的學習關心，還會在每個同學過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個人，并且為那位過生日的同學送出祝福。

　　剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪里受傷了，他會給我們關心的問候。

　　前段時間，由于家里的一些問題，我開始對學習產生了一種想要放棄的.念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。

　　老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續向前，向前……

　　我的好老師初中作文1000字 6

　　您要是問:我們身邊的好老師是誰？那么，我一定會脫口而出：“那當然是教我們語文的趙老師嘍”。她對我們可好啦！不折不扣的“星級賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧！

　　第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。出自陳老師有一雙大大的眼睛，仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調是那么地引人入勝；課余時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，考差的學生往往眼睛相迎的是老師鼓勵的眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心里發誓要把成績趕快趕上去……因此，同學們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天，我早早的來到了教室里，發現陳老師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認真的`給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發現陳老師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。

　　放學后，我打掃教室打掃完了，那時已經很晚了，當我背上書包經過語文辦公室時，卻發現陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復印明天上課的資料。作文“對呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動，因為我自己都忘記了，未想到老師卻還記得。

　　我們班上有53位學生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多么細心的老師啊，她把我們每個人都裝在心里，她看到的是我們每個人的進步！

　　這樣的老師，我們怎不喜歡呢？

　　陳老師永遠是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時間最長的老師。

　　我的好老師初中作文1000字 7

　　在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到的是充滿慈愛的目光。

　　記得在我上二年級時的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室的門走進去時，李老師關切而又溫和地問我：“郭進堯，你哪里不舒服呀？”聽到李老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點兒暈。”李老師問：“需要我給你媽媽打電話嗎？”我說：“可以。”李老師給我媽媽打完電話后，對我說：“郭進堯，我先帶你去醫院吧。”

　　當我們走到醫院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內科門診。李老師并沒有馬上回學校，而是在外面等候。當我們從門診里走出來時，李老師迎上來問我：“感覺怎么樣？”我說：“好多了。”老師這才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下的課會給我補上。媽媽感激地對老師說：“謝謝您，李老師！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應該做的。”

　　李老師不但關心我的身體健康，還很關心我的學習呢!

　　在三年級時，我的一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學后為我輔導功課，講解我不會的難題。在她的幫助和我的努力下，期末考試時，成績有了很大的提高。

　　無論遇到多大的困難，李老師都盡量按時給我們上課。去年的'一天，她在給我們上完課后，因急著去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴重，醫生建議她臥床休息。同學們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當同學們充滿猜測時，李老師步履艱難地走進教室……

　　同學們既吃驚又感動，那堂課的紀律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。

　　這就是我們的李老師，她用她的敬業精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什么是責任。

　　"

　　我的好老師初中作文1000字 8

　　有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。

　　李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。

　　記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活 習慣 一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。

　　啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！

　　教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發。

　　李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節課。假如你生病了

　　我的好老師1000字作文高中

　　，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的.作文。

　　啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

　　我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們為什么會長得這么好，答案是園丁的照顧。

　　針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

　　我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

　　李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。

　　老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　我的好老師初中作文1000字 9

　　老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

　　窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您 舒老師的無限感激。

　　舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

　　我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

　　在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您 舒老師的功勞最大啊！

　　您那一手漂亮 本文來自一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的.搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話： 舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。老師又不會罵你。 看來老師真是一位良醫呀！

　　一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您贊揚 您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

　　我的好老師初中作文1000字 10

　　我的老師安迪是一個英俊的小伙子：中等微胖的身材，短短的頭發，常常穿一件深色襯衫、一條深色西褲、一雙黑皮鞋，打著一條寬寬的領帶，拿著一本爛爛的教科書，常常微笑地和人聊天，隨和極了。

　　每次我們去上他的選修課的時候，他常常慢慢踱進教室，剛把教科書和茶杯放下，掏出口袋里的錢包，就迫不及待地摘掉領帶，然后微笑地和大家打招呼，我們的英文聊天就開始了，主要是同學們用英語說，他在適當的時候幫助大家用英語把話說得更地道一些。

　　聊天的話題很廣泛，天南海北，什么都聊。也有卡殼的時候，這時候同學們就齊心協力，絞盡腦汁地想盡各種辦法讓安迪明白我們想說的意思，然后安迪把地道的英語表達方式教給我們，并且圍繞著這個知識點盡可能多地教給我們相關的英語知識。每當解決完一個問題，大家都非常開心。

　　在解決問題的過程中，為了讓我們明白一些英語表達的意思，安迪常常會舉許多生動的例子。其中有些例子涉及到人，他便常常以他自己、他的妻子或者他的同事得瑞為例。如果例子和他有關，他常常會有些害羞地感嘆一下：“啊，我的.臉皮好厚啊……”大家快笑倒了；如果例子和他的妻子有關，他就會悄悄地叮囑我們：“要保密哦，千萬不要讓我妻子知道了，否則我就慘了，piapia。”我們就趁機索賄，虎視眈眈地看著他的錢包。他便急忙地護住錢包，小聲嘟囔：“我是個窮鬼，沒有錢啦，沒有錢啦……”特像中國的一個著名的文學人物— 孔已己。大家又快笑倒了；如果例子和他的同事得瑞有關，我們就小小威脅威脅他：“回頭要告訴得瑞啦，就說安迪在說你壞話呢。”他又嚇壞了。

　　有一天，他正在拿得瑞舉不好的例子，話音剛落，得瑞就從教室門口探一個腦袋進來，問他：“找我有什么事嗎”原來得瑞正從我們教室經過，聽到自己的名字，還以為安迪需要幫助呢。安迪連忙回答：“啊，沒什么事。大家都在說得瑞可好了，我們都喜歡你。”等到得瑞心滿意足地走遠了，安迪就偷偷做一個抹冷汗的手勢，這回大家徹底笑死了。

　　大部分同學都是上班族，忙碌一天以后，從很遠的地方趕過來上晚上的課，多多少少有些疲倦，有些饑餓。安迪便是通和過大家聊天的方式，讓大家有時間休息休息，補充一些食物，順便等等那些因為堵車而稍稍遲到的同學。等大家精神頭兒好些了，人也到得差不多了，我們就開始上課了。當然，又是笑成一團。

　　在學校里，我不僅學到了知識，提高了自己的英語能力，還放松了身心。我喜歡安迪老師的教學方式，我喜歡學校里輕松和諧的學習環境。

　　我的好老師初中作文1000字 11

　　他剃著平頭，一雙大眼睛盯著我們，鼻梁上架著一副方眼鏡。一看這副模樣，就覺得他很有學問。他是誰？你聽聽他的自我介紹吧。

　　他對著我們嘿嘿一笑，接著便開始介紹自己了：“我姓張，張飛的‘張’，嘿嘿，大家就叫我張老師，我以后教你們的科學課。”他說話的腔調很奇特，詼諧幽默，還沒介紹完，全班同學便笑得前仰后合了，我也笑得直不起腰，合不攏嘴。這時，張老師突然一拍桌子，把正在開懷大笑的我們嚇得趕緊閉上了嘴。他故意拖長了聲音，說道：“安—靜——”又把我們逗笑了。從這天起，我便對這位幽默的老師產生了好感。

　　他最大的特點就是搞笑。每次見到他，他的臉上總掛著爽朗的笑容；每次上他的課，都仿佛在看一場精彩的小品。一般講來，老師都是嚴肅的，批評人時，眼睛瞪著學生，樣子十分可怕，我們都不敢正視老師。但張老師上課卻不一樣，他就算批評人也很有藝術。在班上，第三組、第八組總表現不好，他便戲稱我們為“三八”組，頓時，全班哄堂大笑。他這么一說，我們立刻表現好了，再也沒有犯過錯誤了。我不得不為張老師的風趣幽默而佩服。

　　張老師不僅風趣幽默，而且還是一位知識淵博、精益求精的老師。

　　他為了培養我們動手動腦的能力，還經常讓我們做實驗。上個星期，他教我們做“鋼板的熱脹冷縮”實驗。

　　他先找來一小塊鋼板，用尺子仔細地量了量。“11.2厘米。”他指著尺子上的刻度一字一句地說道。然后，他點燃了酒精燈，開始給鋼板加熱。我心想：哼，這么小的鋼板，能看出那么細微的`熱脹冷縮嗎？

　　一分鐘過去了，那塊小鋼板已經被燒得發紅了。張老師扶著眼鏡，盯著那塊鋼板，一動不動，眼睛都快變成對眼了，樣子是那么的專注。大約又過去了半分鐘，他才熄滅了酒精燈。

　　這時，我看了看那塊鋼板，一點兒變化都沒有看出來。正當我覺得實驗不會成功時，只見他用尺仔仔細細地量著一分一毫，然后他說：“現在的長度是11.25厘米，增加了半毫米。”

　　我心想：這么點小變化，完全可以忽略不計嘛。正想著，張老師笑著說：“搞科學，就要觀察微小的變化，只有不怕麻煩地認真觀察，才能得出正確的結論。所以，實驗證明，鋼板也有熱脹冷縮的特性。”

　　聽了他的話，我更加佩服他了。他能用通俗的語言，給我們解釋一些深奧的科學道理和實驗現象。每次上他的課，我都能學到不少的知識。我在“科探”大賽中獲獎，也有他的一份功勞。

　　這樣一位風趣幽默、知識豐富、認真仔細的老師，我們怎能不喜歡他？怎能不依戀他？怎能不佩服他呢？每天，我都盼望他能來給我們上課。你若有機會，也來感受感受他的風采吧！

　　我的好老師初中作文1000字 12

　　一提起數學，我就頭疼，那些公式，概念，枯燥極了，哪像語文中的“大漠孤煙直，長河落日圓”有氣勢！所以城門失火，殃及池魚，我也把我們的數學老師整的很“慘”。五年級的時候，聽說我們又換數學老師了，我又開始打算想什么鬼點子了……

　　上課鈴聲剛響，走進了一位女教師，我偷偷地趕緊打量了一眼，只見她穿著件藍色的上衣，長發披肩，面容清秀，還戴著副眼鏡，我想，她肚子里肯定有點墨水，看來不好對付呀……“同學們好，我姓喬，以后我和大家一起來學數學吧！”我正胡思亂想，只見她打開投影儀，啊？這不是唐納叔叔給侄子們過生日時的場景嘛。這個老師還不錯，上課先給放段迪斯尼動畫片，我看行！

　　“唐納叔叔過生日，給三個侄子分蛋糕，他給老大切了1/3，給老二切了3/6，給老三切了3/9。老大便說，不公平！不公平！老二也說，老三最小，蛋糕卻最多。同學們，你們覺得唐納叔叔分得公平嗎？”“不公平！不公平！”我們異口同聲回答。于是，喬老師便帶我們畫了三個圓，分別平均分成三份，六分和九分，表示一個蛋糕三種不同的分法，讓我們比較三份中的一份，六份中的兩份，和九份中的三份，到底哪個多。喬老師輕松地說：“同學們，這就是我們的第一課——分數的基本性質。”哦，我這才恍然大悟，原來喬老師不是給我們看動畫片，是利用動畫教我們知識，數學原來這么好玩呀！

　　就這樣。就像打開了一扇窗，我的眼前變得豁然開朗起來，那些概念公式變得條理清晰起來，特別是有些趣味數學，真是越看越有趣，怪不得有人說，數學是最優美的語言。在喬老師的幫助下，我的數學成績進步了不少。可是好景不長——不知從什么時候開始，喬老師時不時咳嗽幾聲，當時大家都沒在意，可是隨著時間推移，喬老師的咳嗽越來越重，但她仍然堅持給我們上課，她真能忍，要是我爸爸咳嗽成了這個樣子，早就嚇得不得了，還不得吃藥輸液，再不行立馬住進醫院。那段時間，我清楚地記得她的臉色焦黃，頭發也失去了往日的光澤，在黑板上寫字時，臉上沁出細密的汗珠，眼看就要倒在講臺上了，無奈之下，最終住進了醫院……

　　喬老師不在的.這段日子里，雖然有別的老師給我們上數學課，但我們像是霜打了的茄子，個個蔫頭耷腦的，老師提問，有一聲沒一聲地應著……唉，我望著窗外嘰嘰喳喳亂叫的小鳥，心煩意亂的想，怎么喬老師的病還沒好呢？上帝保佑！愿她的病快快好吧！

　　告訴你一個好消息，喬老師的病終于全好啦，明天就可以給我們上課了——可能是我的誠心感動了上帝。對了，我還有點零花錢沒舍得用呢，明天買朵花送給她，好，就這么辦吧！

　　我的好老師初中作文1000字 13

　　嘭！”一聲巨響從講臺上傳來，我悄悄瞄了一眼，默寫本無辜地躺在地上，還有幾頁已破損不堪……而講臺上怒氣沖沖的就是趙老師，陰晴不定的英語老師。

　　趙老師的脾氣是摸不準的。上一秒還在與你嬉笑，下一秒就立刻讓你去抄“百字經”。40多歲的您，頭發卻已花白了不少，但我們不管，依舊喜歡在課上跟您搗亂，還給您取綽號“渣渣輝”——您一發火，連我們的默寫本都成渣了。

　　那一天，陽光明媚，可您的臉卻陰云密布：“這次考試80分以下的站起來！”我作為前二十號，低著頭磨磨蹭蹭地站了起來。可您一眼就抓住了坐在后排半彎著身子的我，看了我半天后，嘆著氣低語了一句：“坐下吧。”我如令大赦地擦著虛汗，一節英語課在我忐忑不安中過去了。臨近放學，我做好了要沖回家的準備，卻在門外見到了一抹熟悉的身影。嚇得我趕緊縮回了身子：“完了，渣渣輝叫我爸來了！”

　　果不其然，辦公室里出現了所有不及格學生的家長。趙老師盯著我們一會兒，緩緩張口說道：“這幾個孩子平常在家是什么情況？我想了解一下，這次卷子都是基本題啊。”望著爸爸皺起的眉頭，我愧疚地低下了頭……回去后，我的電子產品不情愿地回到了保險柜的懷抱。這件事讓我恨上了趙老師。

　　課堂上，您好像跟我作對似的，不停地叫我回答問題。課后幾個學生議論紛紛：“好煩啊，天天默寫背書，你看別的班老師多好，快點換老師吧！”說著說著，話題仿佛變了味。我耳邊縈繞著吐槽的話語，腦海中卻出現了您家中出事后，拖著疲憊的身子來教課的情景。幾天不見，皺紋遍布了您本就蒼老的臉，眼中的紅血絲彷佛滲透到我的心里，胡渣更是凌亂不已，展露了您的憔悴——可您還是不愿休息，開始了一遍遍的默寫，考試。

　　那天放學后，我手中攥著默寫本，背著令人厭煩的詞組，望著越來越暗的天色和灑落在窗子上的毛毛雨，我心生一計。將背不下來的抄在手上，這種欺騙您也欺騙自己的行為，我以前也做過。我有些心虛地走進辦公室，突然發現偌大的'辦公室只有您還撐著腦袋，按著太陽穴在工作。

　　我走了過去，您也許是太累了，我走到您身邊您都不曾發現。我只好輕輕叫了一聲：“趙老師。”您恍惚了一下才反應過來。看了看手腕上的表：“這么晚了，你還是早點回家吧，明天再來默吧，記得多背背，路上注意安全。”我望著您上下打架的眼皮，眼中清晰可見的紅血絲，想著剛才做的“小抄”，心中滿是羞恥和惆悵。我走出了教學樓，雨還在下，我張開嘴嘗了一下：是咸的，是熱的……

　　暑假最后幾天，傳來了分班的消息，我們八（1）班的小兵們流落各班，您不再教我們了，可您依舊是帶我們攻克難題的趙元帥！更是我們與我們玩鬧，給我們講故事，時不時還被我們嫌棄的“渣渣輝”——老師，多多保重！

　　我的好老師初中作文1000字 14

　　我的老師，她很善良，知識很豐富。當然，不學，怎么教？對嗎？

　　她姓李，我們都叫她李小姐。她有黑色的頭發，兩只小眼睛和黃色的皮膚。每天穿職業裝教我們，告訴我們一個道理，就是老師要像老師，學生要像學生是的，我們每次出去玩，都會交一些大姐姐，學姐等穿著得體的，但是要聽老師的。但是我們老師剛來的時候，對我們印象很深。

　　你知道嗎？我們學校老師老的'時候，我們剛讀一年級，實習的老師對我們的教學一無所知，但是我們很理解她，因為她剛到，不要到處找茬。

　　第一次見面，剛上課。一個老師告訴我們，她要去教別的班，我們同意了。可是老師走后，班里的人吵起來了，以至于隔壁班的老師過來說不要吵。我們回答了，但幾分鐘后又開始了。不得不說，我們班很吵，我喜歡安靜，但是我不能安靜，因為我是班長。然后我們班的門響了，女孩年齡差不多在25歲之間。很不成熟。我平靜地說:你是新班主任吧？你好，李小姐，我是這個班的班長，我叫夏；她奇怪地看著我。她在想為什么我知道她的名字嗎？我們都知道

　　，因為老師又說了。她又看著我，唉。現在的年輕人都這樣嗎？大家都喜歡用深邃的目光去認識別人嗎？我笑著說:老師？她反應過來，不好意思地看著我說:夏天，剛才對不起。回到你的座位上去。我看了一眼年輕的老師，回到他的座位上。她拿著東西說:同學們，這些天我們應該努力學習，因為老師會不會被錄用取決于你。好吧，讓我們上課。下面很吵，我們來錄還是不錄？我以為，我們對你很重要，呵呵。但我還是這么認為。但是經過這幾天的相處，我發現李小姐很善良。此外，我們做錯事時不會大聲說話。她的教育方法讓我覺得服氣。

　　不成熟老師搖搖頭，變得成熟穩重。沒以前可愛了。這有點讓人失望。這位老師，她成了我們真正的班主任。轉眼間，已經初三了。不知道為什么，一直在下雨，還沒停。老師來的那個班，眼睛有點腫，有點紅。我很快發現老師哭了。為什么哭？我心里有個不好的想法，不好的事情會發生。果然，老師說:同學們，我我我要走了。我不會在這個學校，沒有理由，也沒有理由。我走后，要和班長夏一起好好學習。同學們再見。她哭著出去了。我心里有個想去的理由。為什么？我跑出去，沒看見不成熟除了左眼流淚，我不會輕易流淚，尤其是左邊的眼淚。回到班里，同學們都沒有出聲，沒有以前那么吵了。氣氛很詭異。

　　從那以后，我們再也沒有見過李小姐。她就像消失在空氣中。想想就會覺得，為什么？去嗎？我的老師？我永遠的老師李。

　　我的好老師初中作文1000字 15

　　有的人在不同的場景扮演不同的角色，有著不同的表現，往往激起你強烈的好奇心，引領你探索和追究。這樣的人少，但我就有幸見識了一位，她就是我們的語文老師李冰“奶奶”。

　　她是一位老教師了。豐滿的體型，（對了，她不許我們說胖，要說豐滿或者豐腴，也不許我們打聽體重，她說這是女生的大忌。）盤著一頭烏黑發亮帶卷的頭發，一雙美麗迷人的小眼睛。她笑起來更可愛，一對小酒窩深深地嵌在嘴巴兩旁。

　　李老師是一位有著獨特教學方法的老師。在課堂上，她總是笑容滿面、精神抖擻，講起課來抑揚頓挫、繪聲繪色，尤其是古詩詞翻譯，美美的意境讓我們聽得如癡如醉、身臨其境。

　　李老師是一位認真負責的好老師，也是一位關心我們的好“奶奶”。她說過，看到我們格外親，因為是隔輩親。

　　有一次正在上自習，李老師悄悄在后門喊我的名字。當時嚇得我懷里像揣著小兔子，砰砰直跳，拼命搜索自己又做錯了什么。硬著頭皮走了過去，我的擔心是多余的.，老師引我到辦公室是關心，問了我很多生活學習方面的事。她笑瞇瞇的問：老師講的能聽懂了嗎？距黑板這么遠看得見嗎？上課為啥不積極舉手回答老師問題？

　　我怯怯地說：“我怕回答錯誤，所以不敢舉手。”

　　她笑意更深了：“我喜歡吃肉，不喜歡吃人，為啥怕？”

　　我也笑了，老師說：“你笑起來真好看，只要積極大膽舉手，哪怕回答錯了也沒關系，要敢于發表自己的觀點，不能人云亦云。”

　　從那以后，記住了老師的話，知道了她喜歡我讀書的聲音，上課回答問題的聲音。我每次都積極舉手，和其他同學一樣踴躍回答問題。她就像一位慈祥的奶奶，媽媽說她是一位風趣幽默的專家。

　　那天，是周五，按慣例，李老師要給我們講習作，布置作文。不過她咳嗽了兩聲，突然轉變了話題，我心里一驚，這前言不搭后語呀！李老師先說她最近身體不舒服，接著從兜里拿出一小瓶“藥”，說這是她女兒給買的進口特效藥！說完就打開了蓋子，用手指蘸了一下，嘗了嘗，一臉的幸福感。看著老師滿臉的陶醉，同學們都舉起了手，紛紛要求嘗嘗，我的饞蟲也被勾起來。老師點了我們班的大俠鄭志昂，他也用手指蘸了蘸，嘗了嘗，頓時面容有變，看樣子可不甜呀！他說：“藥不該是甜中帶苦嗎？怎么是酸的？”蜂擁而上的同學嘗過后都是擠眉弄眼，老師解開了謎底，是醋！老師舔的手指不同啊！通過這件事，李老師一是培養我們的觀察力；二是騙我們趁著興趣提筆寫過程。盡管被騙，大家還是一邊大呼上當，一邊高高興興地寫作文。

　　做她的學生可得“小心”，她最拿手的就是設陷阱，“騙”我們鉆進寫作的坑里。還好，我愛上了寫作。

　　我的好老師初中作文1000字 16

　　花有重開日，人無再少年不知不覺中，已到了快要告別曽在這里哭過，笑過，。瘋過，醉過的校園，心里不免有幾許惆悵，幾許留戀，更有的是對那些曽給予自己厚望的老師的懷念。

　　治班有方的語文老師

　　他飽讀圣賢書，明查班中事，對待學生一律平等。在他的眼里，每個學生就像他的親人一樣。他就是我的老班兼語文老師。他教育學生的方法是獨一無二的，教學效果也極佳。因此，他幾乎每年都被授予優秀的榮譽稱號。他教育我們不能一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，而是要風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。他的這種教育方法令我們受益匪淺。

　　教學嚴謹的物理老師

　　他是我在初中這幾年給我影響最深的老師。他中等身材，長得很敦實，總是帶著一幅大大的眼鏡，仿佛要看清世間所有的真理。它的課堂也是同學們最受歡迎的。在他的課上，有昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡無漄路的懸想，有衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的苦索，也有眾里尋他千白度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的頓悟。同學們從懸想到苦索再到頓悟，當然離不開他的循循誘導。他就是我的'物理老師。

　　重效輕量的英語老師

　　我的英語老師中等身材，頭戴一頂鴨舌帽，鼻梁上架著一副大眼鏡。他從來不逼我們背這背那，也不留太多的家庭作業，而是注重課堂45分鐘的效率。他以他那新穎的教學方式使我們班的英語成績直線上升，因此在他的課上氣氛十分活躍。他為人處事成熟老練，與別人坦誠相待。對學生的關心更是無微不至。是他讓我明白了一個道理只需你以誠待人，必將有真誠的回報。

　　恢諧幽默的數學老師

　　我最喜歡的老師，莫過于數學老師。他西裝革履、白襯衫。深受同學們的歡迎，經常與我們打成一片。平時他很幽默，但在他的課上卻見他神情嚴肅，并不是以他敏銳的目光掃視四周，用以警告那些不認真聽講的同學，尤其是他對那些同學的一記白眼，更是令人毛骨悚然。

　　無為而治的政治老師

　　我一直認為我的政治老師是本校中道家的代表人物，他似乎得到了老莊的真傳。在他的課堂上，從未見他因某一學生不認真聽講而大動干戈，也沒聽說過有同學因為考試成績不好而受到責備。后來我聽說他主張讓學生們主動學習而不僅僅是依賴老師。看來，他果然是老莊的傳人，他把道家學派的主張已是推行得淋漓盡致。

　　震懾全班的化學老師

　　他是我心目中的魔鬼教師。說起他的課，同學們個個都不敢小視，當他在課堂上提問時，我就在心里默默祈禱但愿你的心中沒有我。在他的課上，同學們馬上由下課時一匹來自北方的狼變成了一只小小鳥，一只溫順無比的小小鳥。他就是我的化學老師。

　　我的好老師初中作文1000字 17

　　在我初二的時候，有一位老師，他姓王，是教物理的，我們都很喜歡他。

　　王老師的頭發是三七分的，臉黑黑的、瘦瘦的，其實很平常，唯一最引人注意的就是他那兩個大大的酒窩。王老師經常笑，所以，他那兩個大酒窩也就經常的`顯露出來了。

　　王老師性格很好，很少發脾氣，無論課上課下都總是笑呵呵的，和同學們聊天時也不會特別嚴肅，不像別的老師一樣看上去就兇神惡煞的，都不敢直視。王老師有時也會像個“老頑童”一樣，調皮的跟同學們有說有笑，看上去特別親切。同學們上王老師的課總會特別“放肆”，不會像別的課一樣十分拘束，有時上課，王老師也會拿我們大家開開玩笑，他的課，同學們總是很快樂。

　　但是，盡管王老師的性格好，也不是可以隨意的放縱我們。記得那次上物理課，同學們特別能鬧，從剛一上課就開始說話，而且說得還特別大聲，換了誰，誰也是不能忍受的，我看出了王老師有些生氣了，臉變得有些嚴肅了，一雙炯炯有神的眼睛一直在盯著同學們，突然一聲“都說夠了嗎？”教師里瞬間就靜了下來，王老師極生氣說，“你們這是上課呢嗎？誰想說話就說話，想干什么就干什么，你們上別的也這樣嗎？不想上就都別上了，停課吧，全都老老實實的呆著——”再也沒有人說話了，班里的空氣仿佛凝住了，連時間仿佛也靜止了。過了一會兒，班長才帶領我們全班向王老師道歉，王老師當然不忍心真的給我們停課，所以又說了我們幾句，便接著講課了。這件事，當時也讓我們班上物理老實了好幾天呢。

　　王老師還很關心同學，記得那次我數學沒考好，雖然不是王老師這科的，但是我當時看見他，淚水就直接的從眼眶里涌了出來，坐在地上抱頭就哭，王老師也理解我，知道我心情不好，就把他的墊子拿過來給我坐，我的好朋友看到我就安慰我，王老師知道我也聽不進去，便對我的好朋友說：“你去回去幫她把卷子發了，讓她在這冷靜冷靜吧。”說完，我的好朋友走了，王老師撫摸著我的頭，對我說：“傻孩子，別哭了，不就是數學沒考好嗎，你看數學這次考得都不好，這不是你的問題——”我雖然心里明白，但是還是承受不了從沒下過優秀分數直接掉到八十多分，王老師又調侃我說：“也應該讓你感受一下從天堂到地獄的感覺了，哈哈。”是啊，從天堂到地獄是什么感覺？就是這種感覺！又過了一會兒，上課了，王老師就領著我上課了。

　　真的，雖然王老師才教了我不到一年，但是他對我學習的影響真的很大，也幫我減輕了很多壓力，在我開心的時候，他會和我一起分享快樂；在我難過的時候，他會時而像個家長、時而像個朋友一樣的開導我，讓我走出了困境。

　　王老師，謝謝您！我真的希望您能教我一直到初中畢業，我不想失去一個這么好的老師，也不想再換一個陌生的老師！

　　我的好老師初中作文1000字 18

　　啟稚子之文心，鑄辟雍而成林。——題記

　　憶夫歲稚時，惛惛怭怭，日游嬉樂而不慕所向，驕汲躁鬧而不知所止。至今思憶，羞赧滿腹。吾師一何耿介，稚子一何猖頑？

　　無啟我輩，長齡何宜？

　　人間初見，余皆不晰，但憶吾師腳踏素履，褚衣青褲，發褐秀而垂絳，目明炯而有思。古之贊嘉美人者常言：嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風，此嬌嬌女子態也。而吾師否也，淡掃蛾眉，雙眸凝墨，溫婉則大方莊肅，嗔怒則雌虎嘯林，但見雙靨之朗笑，未識眉蹙之嬌愁。不飾繁妝，素面而昂然自若。其姓為大漠燕北之燕，執版牘于辟雍之中，仰圣賢于丹心之內，教校兒郎，而文心朗潤。

　　余初步太堂，未曾識金版玉縷之實，綠碟丹文之華，漫漫然憊惰獨行人間路。因樂而樂，逢愁則愁，赤心雖存，洵實無咎。唯吾師也，誨章文而融情，文融情則凝姿。文華墨韻盡見矣，不由心旌動搖，靈臺銘碑，元識文也。稚子目前倏忽蕩開一片乾坤，迢迢壯闊，汲汲求之。吾師猶然笑，言身傳道。

　　傳道，紫雖奪朱，終實有丹。

　　文之為德也大矣，與天地并生者何哉？垂麗天象，鋪理地形。師言：“文學之美，存乎生活，蘊則萬物。”云霞雕色，有愈畫工之妙，草木賁華，無待錦匠之奇。龍鳳至瑞者，洵炎黃之圭愿，心開心闔，則文源之本。誰其尸之？亦神理而已。

　　燕師言則煌煌，行則浩浩，正氣不可侵。余是時始覺人之為人，當有所向、所慕，辟若夸父靈均，汲汲求之，朝聞道，夕死可矣。稚子始蒙悟，雖無言于外，亦煊赫其心，未使歿也。

　　但有所向，則無懼矣。

　　燕師自言，學部未精湛，唯識“人”之一字耳。若夫先圣參神理以立教化，問蓍龜以傳法理。夫子繼圣，熔鈞六經，獨秀前哲，木鐸起而千里應，席珍流而萬世響。吾師婉然，拾其貝珍輕覆吾額，則斷知九州之大，炎皇之瑰。師無言唯九書“國”字，烔目示我。《康誥》曰：“克明德”。方知人之為屬也，猿猱騰踏以攀援兮，擎道法以成乾。以己術繕物，以己行新民，忠國孝親為上也。師言猶黃鐘大呂：“仰不愧天，俯不愧地，吾儔之所求也。”

　　良師益友，莫過于此。

　　吾初識于文也，偏愛古言，凡著文者皆古，援韓文正公為圭臬，奉“古文復興”為重擔，子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。然時殊世異，奈何蕭條萬代不同時，家慈言余文空乏，同窗訕余言艱澀，吾非宋榮子，焉得不塊壘橫塞，塹斷靈臺？自怨自艾時，燕師喚吾以往觀老斜桃花，賦詩以贈，其言甚溫糥，清風化雨，清澄去塊壘。

　　先生啟我文心，又教誨不怠。余不勝恩，每有相關師者之作，必徵言焉。

　　我的好老師初中作文1000字 19

　　這次，我想說任教我數學的戴老師。

　　戴老師，撐起男性老師半邊天，光榮的成為了為數不多男老師中的“骨干成員”。雖說是圓頭圓腦圓肚皮，但里面是生命的真諦；雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團毛線的毛發，而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費的區域，但是這當然也是智慧的象征！還有一個最最大的特征，那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九！

　　解：想在數學課走神。因為戴老師從第一節課開始，就用他那獨具特色的嗓音“陶醉”了班上的同學，這如同3D環繞音般的“定海神針”在我們學生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮，還極富感染力，好似是靈魂深處所發出的震撼人心的力量。所以綜以上所述，答案即為：沒門！

　　戴老師上課總是特別愛動，一點也不“安分”，要么是在講臺上來回走動，要么是手豐富的表達動作，要么是手指不停敲打著桌面，即使老師淡定下來了，那犀利的眼睛也會與你來個“眉目傳情”。

　　戴老師的課總是特富有激情，講課時都神采飛揚，大到一整個人，小到一絲頭發，給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭，五步一回眸”的樣式，更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。

　　戴老師上課有時候會有點小調皮。比如說課上得好好的，突然停頓一下，同學們自然也就“聰明的”安靜下來等著大事的降臨。然而，萬籟俱寂的幾秒鐘過去了，心中的懸念愈演愈烈的`時候，老師又淡定的接著講課，讓我們也是虛驚一場。再比如檢查課堂作業的時候，他總是舍近求遠，有很多次都是已經走到我面前了，而且我也舉起直入云霄的手，可是戴老師就快靠近我的時候卻平靜的略過了我，去檢查其他的同學的了，還好已經習以為常。

　　戴老師還是一個一絲不茍、絕不含糊的人。（深度懷疑是處女座的。）這一點充分發揮在了檢查作業的時候。回首以往的數學作業本，“A”只是一個寥寥無幾的孤行者、一跑完龍套就默默沉寂在字里行間。與此同時“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因為戴老師的鈦合金激光眼掃描出的大大小小的錯誤，例如：沒寫正負號啦；沒寫解啦；結果正確可過程不規范啦；少了絕對值號啦；算術平方根有負數啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時候，那道題確實寫錯了，還挨了不少訓。更正完之后給老師看，戴老師卻說不能直接把錯誤答案改成正確答案。我只好再做一遍，給老師看。然后老師又說沒按步驟寫，重做。來來回回跑幾趟之后，老師終于滿意了，我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細致認真的道理。

　　最后，還是想謝謝教我數學的戴老師，也謝謝我成長路上所有的任教老師。

　　我的好老師初中作文1000字 20

　　他是一位男同胞，個子高高的，短頭發粗眉毛，厚重的眼鏡下一雙炯炯有神的眼睛。他愛穿方格子花紋的襯衫與棕色長褲，走起路來瀟瀟灑灑，似厭棄塵緣的賢士。

　　第一堂語文課，他說的第一句話是：“其實我的心情很忐忑……”然后一笑，開始上課。他上課幾乎不看課本的，我也承認他是我見過記性最好的老師，講完課文后他每每總是加上個“是吧？”“是吧？”“嗯。”“是吧？”“嗯。”……習慣性問上三次，這是我們會在下面偷偷笑一下。我們班同學喜歡語文課，多數是因為他的幽默風趣。

　　因為“是吧”與“詩爸”諧音，人們又常說一日為師，終身為父嘛——再者說，他文采也不遜色，借題發揮觸景生情的句子想起一句來一句，以至于我們都說他是個知識大寶庫，里面有挖不完的黃金，讓人一看就兩眼泛光，像磁鐵一樣把我們都吸過去了。

　　他喜歡我們叫他“語老”，多么有內涵且小清新的稱號，矯情過了頭才知道是語文老師的簡稱。他總喜歡用一雙有神的眼睛注視著一只“獵物”等他們上鉤，然后會心一笑，對自己的成果滿心歡喜。

　　他問過我們一個問題：“你們為什么要讀書？”有同學說是為了學習，為了賺錢，深奧些的說是為了增強文化，提高素質……問到最后啞口無言了，他便開口說：“我們讀書是為了凈化心靈，是吧？同學們想想，如果這個……那個……就……是吧？”一連串具有前輩的智慧，后代未來的哲學語句讓我們只有目瞪口呆的份，所以我們總在說“我們和語老不在一種境界，哪里有深深的海哩，是吧？”

　　他還說呀喜歡笑，笑一笑，十年少，誰也不喜歡整天面對一張死板的臉，我之前看過一本書，書上說“當你微笑時，我會回應你相同弧度和溫暖的笑。”笑笑也哉，他的笑也會甜美的像塊糖，美好的.在陽光下閃耀。

　　“詩爸”上課很特別，幽默卻不失風度，傳統之間還有奇特新穎的思想。他說讓我們養成讀書記筆錄的習慣，開始不習慣，覺得是種禁錮，慢慢的自己就粘上去了，使勁的往里面鉆也終于懂了他的用意。

　　今天語文課他說了一句話，深深觸動了我的內心深處。他說：“你們再有一年就畢業了，留給這座中學的時間還有多少，當你走了，再想回來上節課也不可能了，是吧？珍惜我們之間的緣分吧！”聽完我眼眶打著轉，臉兩邊脹得通紅，似乎想說點什么留給這一瞬間。是啊，能在一起就是緣分，我們和詩爸的緣分還有幾何，什么時候還能在他的課堂上偷偷打個哈欠，在課本上記下他說的重點。他問完，我們沒有再說“嗯”，因為我們要等時光老了，等童年老了，等六月走過了之后，聽詩爸講“……是吧？”“嗯。”

　　生命慎始，得而不待，時不再來，相伴即是幸福。

　　我的好老師初中作文1000字 21

　　教過我的老師不少，可最特別就算鄧老師了。瞧，寬敞明亮的教室里，一位留著短頭發，身材肥胖的老師挺著個大肚腩正在指手畫腳地講課。他講得娓娓動聽，同學們聽得津津有味。

　　別看鄧老師平時總是板著臉，可一到上課，他就像換了個人似的，從來不是一本正經的教課文，而是幽默風趣地引導我們進入課文世界里。講到興奮之處，他就扮演起文中的人物來，配上他那副超好看的身材，就會引來一陣陣的笑聲，我們仿佛也成了課文中的一員，使我們有了身臨其境的感覺。

　　我們就在這歡樂的課堂中學到了語文知識，感到了鄧老師上課的魅力。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這是一節語文課。鄧老師手提著一個塑料袋，朝我們掃視了一遍，神秘兮兮的走上講臺。同學們都面面相覷，上語文課老師拿個塑料袋干什么？難道這節課老師要變魔術？敬過禮后，老師面帶微笑，從塑料袋里掏出一疊寫了作文的原稿紙，同學們這才恍然大悟，原來要上作文課呀！這時，老師發話了：“看清楚了啊，我從這疊作文中隨意抽出一篇作文來品嘗，你們‘吃’了可要說出味道來呀？”我一聽，用作文做菜？不是吧？虧你想得出來。隨后，老師請來班上的“高音喇叭”馮同學來讀，課室里立刻響起了朗讀聲同學們都認真的聽著。剛一念完，老師像個大廚師似的問道：“你們吃出了什么味道？”同學們來興趣了，小手舉得像樹林似的。一個同學說：“句子不夠通順。”“是呀！沒煮熟，有點難吃。”老師搖搖頭，好像感到可惜地說。一個女同學連忙站起來說：“有很多錯別字。”“嗯，你吃到了沙子。”老師接著說。還有同學說細節沒寫好，沒有突出題目等。“難道就一無是處？”老師用疑惑的眼神望著我們。這時，“唰”的一聲站起來說：“這篇作文寫完整了一件事。”老師滿意地點點頭，說：“看來，味道還是不錯的嘛！我們看到別人缺點的同時，還應該善于發現優點。老師把這篇作文修改了，請大家再來品嘗。”說完，老師快步走到電腦前打開了修改的作文。我和同學們被逗樂了，認真地讀了起來。“老師，味道好極了！我嘗到了語言表達要有趣。”“老師我知道了細節描寫使作文更生動。”同學們爭先恐后地舉手發言。“這就是修改作文的`好處，也是寫好作文的絕招。”老師一邊說，一邊做武士拔劍的動作。看到老師滑稽的姿勢，同學們哈哈大笑。老師一收劍，右手向前一劃，嘴巴一張：“寫！”大家領會老師的意思，立刻修改起自己的作文來。

　　原來作文課可以上得那么妙趣橫生，不知不覺中我知道了寫好作文的方法，從此，我愛上了語文，喜歡寫作文。鄧老師的插柳之恩，我終身難忘！

　　我的好老師初中作文1000字 22

　　人生處處皆考場，社會處處是學堂。這句話她讓我們明白了學習是一輩子的事情，只有處處把自己當學生才能獲得更大的進步。

　　她扎著馬尾辮，她的黑色的鏡框下面藏著一雙充滿愛意和明亮的眼睛、端莊的鼻子、一張滔滔不絕的嘴，一張嘴就是大道理。她就是我的老師鄧曉陽。

　　鄧老師和藹可親，平易近人，她就像是媽媽一樣，疼愛我們。

　　一開始建立恒燈班的時候，很多人都不支持，除了李海叔叔以外，李海叔叔從建立起恒燈班以來是最支持鄧老師建立恒燈班的，二個月前，鄧老師帶著我們去參加一次活動，劉友福和劉博這倆位同學，當時他們沒有穿白色鞋子，李海叔叔就帶他們去買，自己掏腰包給他們買鞋，后來又是給我們買水。比賽得了第二名，越來越多的人來支持鄧老師建立恒燈班，容旺武叔叔，謝平叔叔等人都來支持恒燈班。

　　有一次，我們班的大西瓜不小心成績考砸了，在家里喝了三瓶高度的酒。后來，鄧老師問白盈盈，大西瓜去哪兒了？白盈盈說：高考成績出來了，我們就在手機上查，后來發現大西瓜的'成績不怎么理想，我不小心打擊到他了。

　　大西瓜對我說：他回家了。我說：嗯。那你就先回去吧！等到4：30的時候，龍錦程去大西瓜家發現他還沒來，就告訴鄧老師，老師擔心他有什么危險，老師就讓我們分頭去找大西瓜，顏合，白盈盈和龍詩婷去大西瓜奶奶家去找他，我，鄧老師和劉思語我們就到大西瓜家，在外面叫了很久，沒人答應，我們就在那里等了很久很久，直到他媽媽回來了，我們問有沒有家里的鑰匙？他媽說：我沒有帶鑰匙，然后他媽媽不相信大西瓜不在家，打開門一看就發現大西瓜已喝醉了，在床上往地上嘔吐。鄧老師說：沒考好也沒事，這又不是最后一次考試，還有很多考試，只要下一次考好就行。鄧老師就讓她媽媽準備一杯糖水，說糖水可以解酒。喝完糖水后，大西瓜說要去洗澡，洗澡的時候，白盈盈和顏合一起唱巜北京東路的日子》來安慰大西瓜。從這件事中，我發現了鄧老師對同學的關心和愛護。

　　鄧老師的教學方式總是別具一格，在她的課堂上總是布滿了歡聲笑語，她在講三十六計時，為了讓我們更快記住，她用了圖形記憶法，比如：瞞天過海，她就當作一棵樹，在樹里挖洞，躲在樹里面，這樣就可以瞞天過海了。這樣我們即很快的記住三十六計，又很快的理解三十六計的意思。她上課總是能夠讓人，學而不厭。包括練毛筆字，她寫得一手好字，國學，古詩詞她能出口成章。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干鄧老師像春蠶吐絲一樣，毫無保留，把一切都獻給了我們；像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，老師您辛苦了！

　　我的好老師初中作文1000字 23

　　我們最尊敬的老師，就是我們的班主任——鄧老師。

　　他有一雙黑而明亮的眼睛，他的耳朵很大，好像時刻在聽誰在說話，他的頭更大，因為他想把知識都裝在腦子里，然后再講授給我們。他的鼻子總是特別地紅，像紅蘋果一樣紅，他戴著一個雙大雙圓的眼鏡，讓人感覺非常有文化。

　　在這幾天，鄧老師發現我看的課外書不合格，他就到書柜里為我選了一本書，這本書名叫《撒哈拉沙漠》，是由三毛著作的。我非常喜歡看這本書，怎么看都看不夠，一個故事我看了三四遍，老師隨時問我這本書怎么樣，我說非常喜歡，他說如果我看完了就再送給我一本三毛的書，我認為這是不可能的，他是為了讓我多看書才騙我的。我依然非常慢的看著這本書，因為我怕看完了就沒有三毛的書看了。

　　我一天看一點兒，一天看一點兒，但還是很快就看完了，就在上周我看完了三毛的書，只能繼續看《福爾摩斯》了，看了福爾摩斯，我還是覺得三毛的書更吸引我。不知什么時候，老師把我叫去了他的辦公室，我還以為自己做錯了什么要被罰寫。我一進辦公室，老師遞給我一本書，還是一本沒拆封的新書，我一看竟然是三毛著作的《送你一匹馬》。我太開心了，沒想到老師說送我書是真的。我又可以看三毛的書了。

　　最近鄧老師有點感冒了，還給我們認真地批改作業。

　　這就是我的老師，一位值得敬佩的好老。

　　在五年級的時候，我們換了一位音樂老師，我們十分喜歡她，因為她對我們十分認真負責。

　　她的個子不是很高，長著濃密的頭發，頭發不是很長，性格十分溫柔。

　　在她第一次來我們班的時候，給我們下發了一個紙條和音樂書，讓我們看著音樂書，把喜歡的音樂的名字和頁數寫下來，好了解我們喜歡的音樂和喜歡什么音樂的`風格。她教二到三個班，我不知道鄒老師能否查看我們寫的紙條。她會教我們喜歡的歌曲嗎？這個問題的答案只能等到周五才能知道。

　　終于到周五了，在上音樂課之前我十分興奮，因為可以和鄒老師一起上音樂課了。在上課之后，鄒老師第一個播放的音樂是晚風，我們十分開心，因為大多數人第一個寫的就是晚風。這是首86拍的歌曲，這首歌的風格是古典樂，再加上鄒老師動聽的歌聲，就像一首動聽的搖籃曲，我們都快在教室中睡著了。在鄒老師唱歌的時候，我們發現鄒老師戴上了眼鏡，我們都十分吃驚，我想：是因為老師離電腦太近？是因為看著我們太過專心？這兩種猜想我覺得都不合適。最后，我認為最有可能的是看我們的紙條太過認真。

　　這讓我們都沒想到。原來鄒老師對我們是那樣的認真負責。現在，我想對鄒老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我的好老師初中作文1000字 24

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

　　老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的是老師。

　　她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

　　我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

　　對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

　　老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的'心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

　　四年級:1559345567

　　我的好老師初中作文1000字 25

　　老師教我們什么叫“樹人”，是堅定獨立而強大的人才，我認為她就是，難能可貴的樹人。

　　灌木老師，是我一直以來所喜愛與敬仰的一位對象，迄今為止，我都并未知曉她的本名，她自喻自稱為“灌木”，學生們也就跟著這么稱呼，當我了解到真正的灌木是怎樣后，才發現她和灌木還真是一樣一樣的，獨立而自由，雖矮小但生命力頑強。

　　灌木老師留著一頭干凈利落的短發，常梳成偏分的短劉海服貼地附在飽滿的額頭前，戴著一副復古的黑邊圓框眼鏡，不見她穿著旗袍就是看著袍子，不算精瘦的身材被襯的別有一番風韻，的確她的氣質很適合古典這一掛的，和她教書的那個名為“樸田”的院子一樣，沉穩大方又不失一份靈氣，總寶貝著他那些掏來的古董，面上看著古板，其實也就是個愛玩的老小孩，不過多了不少閱歷，“腹有詩書氣自華”說得應該就是她這樣的吧。

　　沒怎么聽，老師提過丈夫和子女，甚至連有沒有都記不大清了，反倒是天天把院里的`兩棵松掛在嘴邊，她換它們“樸田松”，常和我們講關于它們的故事，同時也是她的故事。

　　老師總愛在松下呆著，那兒圍了幾個座兒，好像專門為她準備的，想感受一下還得和她賽賽速度搶一搶。上課前來的早些，見她還悠然自得地獨自一個人在松下品茶，時時聽琴聲悠悠，時時聽經書朗朗，我們在屋里，她在外頭，花茶的香氣飄到里頭，清新淡雅卻又有些勾人心志，我裝作翻閱的詩集，不時又朝屋外瞄兩眼，見灌木端起茶杯小抿了一口，隨即又放下，半瞇著眼靜候了會兒，該是在回味唇齒間的余香，徐徐睜開了她那大大的眸子，回頭又慢慢抬頭掃了眼樸田松的全貌，這一舉動的意味令我捉摸不透，似是在感慨它的存在，又像是在確認它的安好，我有些愣了神。這是春日的時光，再后來是冬天的日子。我來的時候撞見她在院里晃悠，該又是在陪樸田松吧，她盯著樸田松彎著臥著，看上去就快要撐不住的那一段，略微攥了攥眉頭，蛻去手套，輕掃了掃那塊積雪，撫了下那還算結實的樹干，才終于呼出了口仙氣兒，舒展開眉頭。

　　我頓時懂了樸田松的故事：生長被遮攔，艱難謀生，振翅欲飛，這不僅僅是它的故事，也是她的故事：被學校條框束縛，自己辭職出來創辦學堂，到如今的紅紅火火，光明正大。對了！對上了！它是她！他她就是它！它是她的精神寄托！她是它精神最好的詮釋！怪不得她最掛念的永遠是它呀……

　　之前我說她像灌木，后來我又認她為樸田松，都說她的自立和韌勁，但扎的根又深了不少，枝葉又撐起了更大綠蔭，又多了一份歲月的沉淀和堅毅。

　　老師教我們什么叫“樹人”，是堅定獨立而強大的人才，我認為她就是，難能可貴的樹人。

　　我的好老師初中作文1000字 26

　　我的生物老師是一個有趣的人。

　　第一次見她，便覺得她是一個干練的女強人，做什么事情都是雷厲風行的。

　　“OK，我叫盧偉，是你們的生物老師，我的任務就是帶領你們在中考生物考試中取得好成績。”說著，她兩條大長腿岔開大約半米的距離，自信地站著，一副掌控全場，信心慢慢的樣子。似乎從這一刻起，盧偉“將軍”要帶領我們四十七名“士兵”進入中考“戰場”了。

　　都說新官上任三把火，盧老師一定會燒起“三把火”的。但平時生物成績還算不錯的我絲毫不擔心這三把火會燒到我。不過出乎預料，我被第一把火燒得灰都不剩。那天，因為我的生物練習冊空了題被當著全班同學的面叫了起來。“OK，你怎么回事？”她依舊岔開大長腿，半米的距離，盯著我問到。

　　“不，不會……”我不好意思地小心翼翼地回答著，生怕盧偉“將軍”會將我視為“逃兵”。

　　時間仿佛停止了，班級里靜得出奇，所有人的目光都掃向我，我窘得滿臉通紅，我感到過了一個漫長的世紀！

　　“OK，你坐下吧，我知道了，好多同學這道題都沒做，應該是我沒講全，抱歉了，同學們。”沒想到盧偉“將軍”竟然自己先做了一個檢討。“一個會從自己身上找錯誤的人，一向是受人歡迎的。”我記得有一位作家曾經說過這樣的.話。現在，從下面四十七名“士兵”那感激和敬佩的眼神中這句話已經得到了證實。

　　又是一天下午，天很暖，第一節生物課大家都很犯困。

　　“唉。”“嗯。”“是。”……生物課在我們這些“士兵們”的一聲聲敷衍的應和聲中乏味的進行著。看到我們這種聽課狀態，“將軍”盧偉注意到了這一點：“OK，來來來，都往我這里看，桌子和桌膛哪有我好看。”她邊說還邊俏皮地向我們眨了眨眼睛，課堂氣氛頓時又變得十分活躍了。

　　盧偉老師是一個時間觀念很強的人，只要是她的課，從不拖堂。例如，眼看馬上就要下課了，可還有一大堆的題沒有講完呢。如果是其他老師一定會拖堂講完的。所以，初次上盧偉老的課時，大家都心照不宣的嘆了口氣，“唉，肯定又沒有下課時間了！”下課鈴響起，出奇的是盧老師居然沒有拖堂，反而好像比我們還著急的樣子，她一口氣地說出答案：“A、B、A、B、C、C……，OK，下課！”在眾人驚呆了的目光注視下，飛快地卷起書本走出教室。好吧，盧偉“將軍”果然與眾不同。

　　如果，我也可以像盧偉“將軍”一樣雷厲風行，一樣精明干練，一樣可以自信地說出“OK！”那該有多好呀。只可惜，我是一個不善言談的孩子。

　　我很佩服她，因為她總是給人一種明媚的感覺，和她相處有如沐春風，像望著湛藍天空時那種純凈的感覺。“一定要成為這樣的人，總有一天我也要當‘將軍’的！”我暗下決心。

　　我的好老師初中作文1000字 27

　　“站住，別跑，跟我來一趟辦公室。”被這尖銳的叫聲叫住之后，他膽怯地跟她來到了辦公室。于是她開始教訓他了：“你怎么又在教室里打鬧呢，要是騷擾到其他同學怎么辦呢？你要知道……”面對這“緊箍咒”他臉上顯得很不耐煩，要知道，她可是他的克星。

　　他，是誰，就是我！她呢，又是誰？是我的班主任，又是我的英語老師，叫黃老師。我總覺得她總是針對我，有事沒事都要教訓我，說說這，說說那的，整就一個唐僧！她，黃老師，可有一雙銳利的目光，無論誰在課堂上做什么小動作，她都可以看得很一清二楚。在我的.眼里，她可是一個“黑發魔女”，又兇又惡，犯了小小的錯誤，就要罰抄數遍的英語單詞搞的班上風雨大作，人人怨聲載道，但是，她確實是有能耐的，并且是個好老師。那次，改變了我對她的看法。

　　那天，我又在教室里闖禍了，窗戶的玻璃都被我用武力解決了，零零碎碎地在地上哭泣，不用說，“辦公室之旅”去定了。面對黃老師的譴責，我左耳進，右耳出，但是看到“明晚學校開家長會”這個字條，冷汗立馬“飛流直下三千尺”差點落到黃老師的辦公桌上，怎么辦，我就怕“黑發魔女”把我在學校的“偉大事跡”告訴我的爸媽，那可慘了，我最怕父母對我雙面夾攻了，怎么辦，在我思考的一瞬間，她說出了一句驚天動地的話：“把全單元的單詞抄一遍，明天檢查，明天晚上要你好看的。”果然，又罰又罵，可是她怎么沒有跟我說打破玻璃的事情呢，算了，別管她了。

　　這“暴風雨”的晚上終于來臨了，我隱隱約約地想著“黑發魔女”在教臺上雷鳴電閃，好讓家長們回到家里對我們學生風雨大作，想想都覺得怕，但等到媽媽回來后，竟沒有教訓我，并且說：“黃老師啊，說你是個好學生呢！又熱愛學習，又幫助同學，嗯，繼續努力，做個跟好的學生！”啊？成這樣了，不是在我背后講對我媽講我的不是嗎？

　　第二天回到學校，第一件事就是去問“黑發魔女”怎么回事，她說：“我想讓你們家長擔心，所以撒了小謊，這可是善良的謊言啊，我知道，無論你怎么調皮也還是個好學生，知識性格貪玩了點，沖動了點，但是，我有責任教好你哦，好了，只要你好好學習，就能定下心來了，做個三好學生，我對你的期望可高著呢，不要讓我失望啊！”

　　后來，我才知道那窗戶的玻璃是黃老師自己掏錢買的，那天家長會上，她在全班表揚了我，并沒有說我的不是，知道實情之后，我非常感動，淚水落了下來，我終于明白了黃老師的苦心，其實她是刀子嘴，豆腐心，她其實很關心學生，很愛學生，只是不知道如何用自己的行動來表達自己對學生的喜愛，黃老師，我終算明白您了，您并不是“黑發魔女”而是“白衣天使”，用心來教導我們！您是個好老師，我一定好好學習，來報答您對我的苦心栽培！

　　我的好老師初中作文1000字 28

　　轉眼間我已經初中畢業兩年了，我越來越想念我我初中的老師與同學，他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的王老師。

　　王老師和藹可親，想母親一樣關懷著我們。記得剛上初一的時侯，我們班有個同學，他學習非常刻苦，生活非常節儉。很少說話，忽然有一天他沒有上學，有于我們剛來還沒有學集，同學們都不知道他家的具體，有的同學說他可能病了。出于你對學生的關心你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補償150元生活費。你得知后，馬上向學校上級領導申報情況，鼓勵全校師生募捐活動，并且免除他的學雜費。同學們都很熱心的.幫助他，老師你每天會從自己家里帶些營養品給他，因為他實在是太瘦了。你還會幫他補習功課，你的所做的一切都深深的打動了我們每一個人。

　　有于學校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我們學校里流。在一個下著暴雨的下午我們正在上課突然級部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班里來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運中有一位同學說：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻說沒事的老師不累。突然有一位同學不小心摔倒了，你馬上跑了過去，我們每一個學生都流下了眼淚。

　　在一個星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，突然你看見有有三個女孩陷進了泥山里出不來了，你趕僅叫了我們過里出不來了來，經過我們的共同努力，三個女孩終于來了，原來這三個女孩想走近道，結果就陷進了泥里出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個女孩哭了起來，原來三個女孩的鞋子被泥粘掉了，三個女孩說：我們這樣回去媽媽一定會打我們的于是你給那三個女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個學生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

　　在初中畢業典禮上，我高興地從王老師手中接過了畢業證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業證書轉身離開講臺的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

　　最后我想對王老師說：王老師你像辛勤的園丁哺育著我們，王老師，你辛苦了！

　　我的好老師初中作文1000字 29

　　“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。”春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶不息，吐蠶不止……老師就是春蠶，用無私奉獻的精神熏陶我們的心靈。

　　陳老師是我們的語文老師，但我們更覺得她像我們的朋友。記得那時，每一次考完試之后，都會有一部分同學成績下降。考得不理想。這時，她就會像知心朋友一樣“找上門來”，幫助你分析這次考試考差的原因，并鼓勵你振作起來，給予你信心與勇氣！

　　上學期的一件事情，使我至今難忘。有一段時間，我的學習成績顯著下滑，這都源于自習課時我總愛傳一些小紙條心思總不能放在學習上。做壞事總有一天會被發現的，恰巧那天是陳老師的晚自習，她發現了我在傳小紙條，就當著大家的面狠狠的批評了我，我連頭都抬不起來，她立刻把我和幾個愛傳小紙條的同學都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當時的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的在走廊上發呆。過了一會兒，陳老師把我們幾個叫到了辦公室，看來事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評的最狠。但是陳老師的一句話觸動了我的心：“你們是一個集體，何況你在班里的成績還不錯，你應該起帶頭學習的作用，而現在呢？卻帶頭違反班級紀律！”說到最后一句話時，她把聲音提得很高，這句話是說給我聽的，我當時已經是熱淚盈眶了，因為我頓時明白了：老師之所以說最“狠”的話給我聽，是因為她寄予我的希望值最高，而我卻辜負了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個動作，每一句話，都如春雨一般滋潤著我干涸的心田，她親切的話語中帶著幾分嚴厲，她的聲音時大時小，她就像我們的父母一樣在認真的教育我們，她這樣做的目的.只是為了讓我們改掉惡習，提高成績！

　　那天晚上，心里有好多話想說卻又說不出來，一個人就那樣在校園里安靜的走著，回想著老師和我說的每一言，每一語，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫面，都使我感到自責與后悔。

　　親愛的陳老師，那天您在辦公室給我上了一節特殊的課。從那以后，我發奮學習，決定不再辜負您對我的希望，您對我的關心與呵護我永遠都不會忘記，您永遠是我們的好朋友！您的用心良苦我都能體會到！

　　講臺三尺，鑄就了您一生的夢；黑板一面，成就了您一生的殊榮；粉筆一支，鐫寫了所有的真諦；教室一間，放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動力，下面給予的回答就是您的掌聲所在！

　　陳老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對我們的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！

　　我的好老師初中作文1000字 30

　　爸爸以前是電路設計工程師，現在是不知疲倦的老師。

　　我爸是個天才爸爸，懂天文地理，尤其是電子，數學，物理。很多同學經常拿著數學和物理的書問我爸，這讓我很自豪。但是，我總覺得父親的工作是老師，對他來說太失望了。他應該是一個天天賺錢的超級工程師或者總經理。但是，父親經常笑著說：“科技爭現在，教育贏未來”，“十年之計在于樹，百年之計在于樹人。”可見，未雨綢繆的爸爸，真的很想為教育界做貢獻，但我還是覺得他是科技界的一大損失！

　　有一次，我看到父親在努力思考一道數學題。我走過去看了看。我直覺地對爸爸說：“爸爸，這個問題很簡單。你為什么想了這么久？””爸爸回答說，“是的，如果這個問題純粹是考試的話，真的很簡單。但是如果在課堂上講解的話，對所有學生來說都有點難懂，如果應用到日常生活中就更難了。“爸爸在想怎么教學生，讓學生在日常生活中應用數學，想著想著，有時候會想著半夜。爸爸總是只考慮學生，從不考慮自己的教學。

　　爸爸不僅在數學方面有成就，在作文方面也很出色。他經常給報紙投稿，幾乎全部被報紙采納出版。所以我勤勞的`父親經常指導學生作文，讓他的學生獲得無數獎項。有一次父親的同事問他為什么那么努力，卻拿不到一樣的工資？爸爸給出了一個精彩的回答：“人盡其才！另外，如果我想要高工資，我就不會當老師。”說著同事被動的說著，看似慚愧。

　　當一個老師的父親非常重視學生的品德時，他經常認真地教他們，說服他們。有時候，為了學生做錯事，他們經常東奔西跑，努力工作，不僅是為了解決糾紛，也是為了讓錯的學生知道哪里做錯了，讓那個學生以后再也不會犯同樣的錯誤。爸爸總是說：“人不是圣人。你能做什么？知道了就改。”

　　爸爸也很注重學生的志向。他常說：“如果一個人是天生的廚師，不要把他雕塑成偉大的數學家；如果有人是天生的運動員，就不要把他教育成作家。”因為，一根草，一點露水，每個人頭頂上都有一片天空。爸爸常說：“天上不生無用之人，地上不生青草。”。所以在學生眼里，爸爸是一個開明的老師，一個好的溝通者，一個善良的老師。

　　我經常問爸爸累不累，他很好的回來了：“如果我告訴你你不累，那是騙人的，但是不管你從事什么工作，都會有壓力和成績。壓力既是阻力又是輔助，之前的壓力是后來成就的動力。”是的。就像我父親說的，“每個人的頭上都有天空，你有你的福地，我有我的洞穴。”每一份工作都是神圣的，需要被尊重。無論父親做什么工作，我都以父親為榮。

　　我的好老師初中作文1000字 31

　　看！這個老師，個子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對小眼睛總是看向遠方，或是看看這、看看那。但是呢，當他直直的和人一對視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時候，嘴角稍微一揚，似乎他并沒有在笑。他經常會露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時，有人說：“看他像個體育老師啊，誰知到他居然教語文？”

　　仔細一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的.樣子。

　　李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學文言文里某個虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個例句。他說每一個例句都脫口而出，而且還能說得很合理。

　　除了有才華，他還很幽默，比較關心我們的生活。有一次，我們學一篇古文《詠雪》，老師講：“……”這幾個詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，‘講論文義’寫出了這家人懂得學習。”他又問：你們家在雨雪天氣里都在干什么？是在家睡覺，

　　還是每人看一個手機？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。

　　李老師不光幽默，他教學還非常嚴謹認真。有一次，我們因為一個讀音發生了分歧，老師自己也拿不準了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機，說：“別再爭了，我要上網查一下。”一會兒，他就查出了正確的讀音。我發現了一個細節：李老師上課經常不帶課本，而且還能講得很好。可見，他備課肯定很認真、熟練。

　　他的脾氣也比較古怪。大多數時候，他上課神采飛揚，有時候會和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發威，震懾力也很強。有一次，他說了點其他的話題，下面的同學就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發沖冠”的氣勢。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執金剛杵的怒目金剛。頓時，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續講課。

　　雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀律。所以，李老師總是能及時的管理好課堂紀律，這是老師的一個不易顯露的優點。

　　我的語文老師就是這樣一個有才華、幽默、工作認真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優點，讓我很欣賞他。

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