初中作文：這樣的我（通用20篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中作文：這樣的我，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中作文：這樣的我 1

　　不知從什么時候開始，發現自己有些憤世嫉俗了。因為這個，我有時會很郁悶。我第一次聽到郁悶這兩個字，是從我的一個網友的帖子中看到的，記得當時我告訴他：不能郁悶，郁悶會使人變丑的。當時我并不太了解郁悶到底是怎么一回事，但心里依舊可以隱隱約約地嗅到這兩個字里的點點憂傷。現在似乎真的明白了其中的含義。

　　關于自己，我從來都不會用憤世嫉俗這個詞來修飾自己，也許是因為我覺得自己離它太遠了吧，認為我跟它是不會同時出現的'，就像是太陽和月亮不能同時掛在天上那樣。可當我看到成堆的垃圾，不再認為那是因為人們的生活水平提高所致，看到路上車來車往，交通堵塞，不再想是因為人們富起來的時候，我想，自己是不是開始憤世嫉俗了。

　　世界上很多事情都可以改變，就算是磐石也會水滴石穿。一向無憂無慮的我，沒想到還會有郁悶的一天。突然的降臨，不但沒有讓我感到驚訝，反而讓我覺得很熟悉，似乎我們是多年未見的老朋友，彼此很了解。

　　看到早晨第一縷陽光誕生時，我不會再認為那是天使的降臨，卻把它當成了痛苦的開始。當早上太陽沖破黎明前的黑暗照到我的眼中時，我不再有暖暖的感覺，只是覺得陽光刺的我的眼睛好痛好痛。當我在路上摔到時，我不在認為那是地球母親對我的擁抱，眼睛卻掛上了那種有些咸的液體，傳說是痛苦的開始。

　　好朋友告訴我，不要輕易地相信任何人，我開始對任何人產生懷疑。就連一陣風吹過，我都在懷疑，當它穿過我的心時，是否已經窺見了我內心深處的那個秘密，有時甚至在懷疑自己，是否騙了自己。驀然間，覺得自己活得好累好累

　　生活就是這樣，你認真時，它卻在跟你開玩笑。塞納克說過：相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。我感到不知所措，才發現自己已經習慣懷疑任何人了。那個相信任何人的我，跑到哪去了？

　　初中作文：這樣的我 2

　　我是一個愛運動，愛臭美，愛耍小脾氣，愛做小動作的小美女。

　　體育課上我最喜歡打羽毛球，跳長繩，跑長跑等。數學課上我的小腦袋一會想這個，一會想那個，總是要不知覺的開小差。語文課，我是很喜歡的，但是老師要求太嚴，我總也做不到那么的好，有些小失望。科學課是我最喜歡的，也是我最喜歡的錢老師講的。錢老師是我第一個見到的這么幽默的老師，戴著黑白相間的眼鏡，有時也戴隱形眼鏡。每堂課他都講的非常生動有趣，一節課的時間，怎么都會感覺像只有十五分鐘。英語課也是我超喜歡的`課，陳老師是個很爽快的老師，對我們總是笑嘻嘻的。我也很希望每一門功課都能學的很好，都能有個好成績，這樣也就不用讓媽媽擔心了。

　　我的夢想是當一名作家。我的座右銘是——如果你的理想實現了，那說明你的理想還不夠遠大。我喜歡的一段話是：寫作是為了遺忘之后再拾起，使之如散落的珠子串成珍珠鏈，而文童自內心，抒之真情，打動的是別人，升華的是自己。

　　在家，我總愛在媽媽做飯或出門時，做些小動作，玩玩這個，撥弄撥弄那個。有時還把自己搞的像小仙女一樣，可好玩了。不過，等媽媽發現我不認真做作業，那就又是一頓罵。會很慘。

　　有時我也很勤快，會幫媽媽帶弟弟，也會洗碗，包餃子等等。只要有時間，或我開心的時候我都很樂意幫媽媽做。

　　初中作文：這樣的我 3

　　瞧！眼前這個小姑娘，正邁著輕盈的步伐向校園走去，她長發飄飄，大大的眼睛，臉上的笑容格外燦爛。你們猜，這是誰呢？沒錯，這就是我，人見人愛的劉一萌。

　　我是一個小書蟲。課余時間里，你們會看到我總是捧著書安靜地閱讀。不管是《永田爺爺的動物觀察日記》，金波爺爺的詩歌，還是《吳姐姐講歷史故事》，都像磁鐵一般吸引著我，讓我沉浸其中，怡然自樂。書不僅帶給我快樂，還給了我一雙想象的翅膀，有了它，我便能在文字的世界里自在地翱翔。

　　我還是一個愛美的小姑娘。你可別笑，我喜歡穿媽媽的高跟鞋。媽媽怕我把腳崴了，就特意給我網購了一雙——不是大人穿的高跟鞋，而是一雙銀色的“公主鞋”，雖然也有“跟”，但遠遠算不上是“高跟”。放學回家后，我便迫不及待地換上它，“噔噔噔”地在地板上走來走去，活脫脫一個小模特。我真希望自己能夠快點長大，長大后，我就可以像媽媽那樣變得更美了呢！

　　除此之外，我還是一個“廚藝大師”。我不僅喜歡洗菜、擇菜，還學會了炒雞蛋、搟面皮、包水餃、壓面條，這么多本領，連媽媽都“自嘆不如”喲。

　　我覺得自己像一個魔方，有大家知道的'一面，還有鮮為人知的一面。隨著不斷成長，我會把自己多方面地呈現出來。長大后的自己會是怎樣的呢？真是期待呀！

　　初中作文：這樣的我 4

　　我，一個與眾不同的男孩，因為說話有些奶聲奶氣的，所以大人們總說我像女孩，這樣的與眾不同讓我有些小煩惱，我特別希望自己快快長大，那樣聲音就可以變得粗些，再也不會讓別人誤認為我是女孩。雖說這是我記事以來一直困擾我的事，不過，這樣的我還是有很多難以忘記的趣事的。

　　小時剛剛懂事的我，因為天真、稚氣也鬧出了不少笑話。有一次，去舅舅家的商店，大人們都在聊天，我望著柜臺上的一打打紅色的東西覺得納悶：到底是個什么東西？怎么會有那么多舌頭？于是，我走過去，對著那一打打紅色的.東西說：“小樣，就你舌頭多？我也有。”說著，對它伸出了舌頭。一旁聊天的媽媽看到我這樣，笑著對我說：“傻孩子，這是鞋墊，用來墊在鞋子里的。”我這才恍然大悟，原來鞋墊是這樣子的，我知道的真是太少了。

　　慢慢長大些，我迷上了動畫片《喜羊羊與灰太狼》。一次，爸爸、媽媽領我去超市，媽媽說：“去買個平底鍋吧！”我想也不想的就問媽媽：“媽媽，你買平底鍋是用來打爸爸的嗎？”一句話，把周圍的人都逗笑了，營業員阿姨對我說；“小朋友，你把你媽媽當紅太狼呀？”噢，我這才明白那是動畫片中的情節。

　　現在的我，已經是六年級的小學生了，書本讓我增長了許多知識，我再也不會像從前問那么天真稚氣的問題了，可我還是會問：“為什么？”一句為什么，讓我又有機會知道了更多不懂的內容，增長了新的知識，這樣才能讓我更快地長大，實現我當男子漢的愿望！這樣的我，你喜歡嗎？

　　初中作文：這樣的我 5

　　大家好！我叫李義鋮，今年10歲了，在建甌實驗小學讀三年級。我是一名男生，留著一頭短發，一張圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴，一笑起來像老虎的血盆大口，一定會把你們嚇壞的。

　　我在學校里是位安靜的男生。上課時，有些同學總喜歡轉后桌說話，吵得別人不能安心聽課，而我卻坐在椅子上不說話，因此老師說我是個守紀律的好學生。可不愛說話的這個優點有時又變成了缺點，這不，我一聽見老師提問問題時，我的小心臟就怦怦跳，小嘴閉得更緊了，頭總是低低的，圓溜溜的眼睛不敢看老師的臉，生怕叫我回答。可是老天爺總是捉弄我，老師環顧四周后盯住我不放，原來她為了讓我更大膽些，總是把答題的機會讓給我。我慌張得手心不停地冒冷汗，耳邊傳來了老師洪亮的聲音：“李義鋮來回答！”“慘了，慘了，怎么答呀？”我心里在念經，沒辦法只好硬著頭皮站了起來，臉像發燒一樣紅，最后在老師的.鼓勵下，我終于大膽地回答了，雖然有些結結巴巴，但卻得到了同學們認可的掌聲，這讓我信心大增，漸漸地也不那么膽小了，偶爾還會搶答呢，這可是我的一大進步。

　　我還有一個最大的煩惱是做作業或背書很慢，媽媽總說我是一只小蝸牛。但我不生氣，我相信自己只要每天進步一點，用功一點，一定能把這個壞習慣改掉，讓媽媽刮目相看。

　　這樣安靜的男生，你們喜歡嗎？快來跟我做朋友吧！

　　初中作文：這樣的我 6

　　我是一個好奇的人，大家都叫我“好奇寶寶”，因為只要是我沒看過的東西，一定會打破沙鍋問到底，直到非常了解后，才會善罷甘休。我也是一個霸氣十足的人，因為從小就被爸爸寵壞了，所以我現在就有了大小姐脾氣。

　　運動是我的最愛，不論是打排球、籃球……等，我都很喜歡，但是，我最喜歡的運動是游泳。游泳不但能讓身材勻稱，也可以訓練肺活量，是一個一舉數得的運動。吹直笛也是我的專長，直笛是我的朋友，演奏它時，不僅可以讓我舒解壓力，樂音還能在我難過時陪伴我，所以我非常喜歡吹直笛，走到哪里都在吹，現在，直笛已經成為我生命中，不可或缺的物品。

　　爸爸和媽媽對我的`期望很高，所以每一次不管是大考或小考，都希望我能夠考九十五分以上或一百分，但是我在考試的前一天都在玩，沒有用功讀書，因此，常常達不到爸爸和媽媽的標準，使他們萬分失望。而我希望以后可以考上不錯的高中和大學，這樣就不會辜負爸爸媽媽對我的期望了。我以后想當一位老師，將我的學生敎得彬彬有禮，也非常聰明懂事，這樣不僅大家都會稱贊我們班是超級資優班，連我在學校走路也有風呢！

　　每一個人的個性、興趣、嗜好和理想都大不相同，大家都有自己的看法，也有自己喜歡的東西。理想是很重要的，如果沒有理想你的人生可能會變成黑白的。但是，如果你有理想，不管有多難，只要你努力不懈，堅持到底，我相信你一定會成功的。

　　初中作文：這樣的我 7

　　大家好！我叫付愉童，今年11歲了，是博興縣實驗小學五年級一班的一名小學生。我身高1.53米，體型不胖不瘦剛剛好！細細的眉毛下是一張白白凈凈的瓜子臉，小巧玲瓏的鼻子下有一張“能說會道”的嘴巴，在家里，媽媽常說我是無理也能賴三分。我的性格活潑開朗，偶爾也有些靦腆，但是只要到了舞臺，唱歌主持、舞蹈都能做的有板有眼，上幼兒園時，老師就說我的歌聲像百靈鳥一樣好聽。

　　我們家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我。由于爸爸媽媽的工作忙，整個假期陪伴我的就是姐姐。她陪我做作業、送我上興趣班，還和我去旅游，擁抱大自然，陶冶情操，姐姐是我的良師益友，雖然我經常欺負她，但是我最喜歡的人就是姐姐。

　　我的愛好非常廣泛，讀書、鋼琴、毛筆、主持、聲樂、畫畫......其中我喜歡的就是讀書了，楊紅櫻的《馬小跳》；沈石溪的《狼王夢》以及四大名著的《西游記》、《水滸》；曹文軒的《草房子》都是我的最愛。每當我去書店看書，總會讓媽媽給買上幾本，或者從網上直接成套的.購回家，現在我家的藏書已經擺滿2個書櫥了，哈哈，整天沉浸在書香中，想想也是美滋滋的。

　　我的理想是當一名老師，為此我一直在努力學習，爭取實現這個目標。

　　初中作文：這樣的我 8

　　我叫宋昕睿，今年8歲了，是十五小三六班的一名小學生。我的個子不高不矮，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴能說會道，人見人愛。

　　我有一個愛看書的優點，大概是因為我的'認字量比較大吧。因為看書呀，我還鬧過一個笑話呢！就是那次媽媽讓我到院子門口的副食店買一瓶醋，我沒有聽見，就一直在看書。等了好一會兒，媽媽去收拾我的課桌，發現我還在看《教育">愛的教育》。就對我說道：“你怎么還沒去呀？快點！”我匆匆忙忙換了鞋，跑下樓去。到了副食店，我就問阿姨有沒有醋，阿姨說：“有，8元錢。”我說：“阿姨，我拿一瓶醋。”我摸摸左口袋，沒有，右口袋，也沒有！咦！這是怎么回事？我回憶了一下剛才的經過。哦！我忘了問媽媽要錢了。唉！真是的，這一趟算是白跑了。你說好笑不好笑？

　　我還有很多別的優點，如喜歡數學，愛鉆研難題，還有喜歡畫畫，參加繪畫大賽我還拿過二等獎呢！

　　不過，金無足赤，人無完人。我也還是有缺點的，我做作業時拖拉，有時能磨蹭到晚上十點多。我下決心改掉，卻還是管不住自己。而且我很馬虎，加號減號會分不清，大于號小于號會分不清等。

　　你們瞧，這就是我，一個人見人愛的我，一個馬虎的我，一個想和你成為朋友的我！

　　初中作文：這樣的我 9

　　這樣的我，和他有多大的差別？

　　——題記

　　我是誰？我是范進。曾經也為了小小的成績，不也忘乎自我！

　　“哇，化學47。”這大大的47就像多日霧霾中那難得的一縷陽光。我東瞅瞅，西瞧瞧。居然都沒有我的分數高。一下子，我就忘了英語兩位數噩耗。“好棒啊！”我邊說邊笑。同桌劉天毅只是端著腦袋淡淡的瞥了我一眼。一中午，我不管其他成績死的多壯觀，只捧著我可愛的化學卷紙享受著它的陽光燦爛。

　　我是個孝順的好孩子。回家媽媽問成績，我向來都是報喜不報憂。這次也不例外。‘化學真簡單“

　　現在的我，這樣的`我，和他有多大差別？

　　我是誰？我是范進。曾經為了小小的成就，迷失自我！

　　我是一個音樂天才，一周只練一回琴。考級還能考優秀。這是我對自己的評價。在我學琴的5年中，我把多少時間獻給了我的事業？在老師眼里，我的確是這樣的好學生。每次老師都以我為中心，什么都先僅著我。我的地位不由分說，自然是最高的。在頭頂光環的日子里，我也漸漸的淪落成的差學生，曲子不會彈，譜子不會背。我找不回了原來前進的方向。

　　這樣的我，和范進都多大差別？

　　那一個個小說中的人物，寫的不是別人。不就是我們自己嗎？看這些小說，不就有一種照鏡子的感覺嗎？

　　我是誰？我就是那個范進！

　　初中作文：這樣的我 10

　　我叫陳志超，今年12歲了，高高的個子。我的.身高在班上算高的了，我樂觀開朗，誠實正直，整天笑嘻嘻的，即使遇到什么不順心的事，過一會兒就好了。

　　雖說我年齡已經不小了，可還是很粗心：寫作文，“現”字寫了一半，成了“王”；做作業，常常會在快做完的時候，才猛然發現，還有一本作業忘在學校里了……這種事情多得數不清。粗心害得我考試總會錯個一兩題。

　　有一次數學考試，試卷一發下來，我看看很簡單，答得飛快。答完后開始檢查，突然，我發現了一個小錯誤，急忙改了過來，心里暗暗慶幸：還好還好，錯誤被我發現了。嘻嘻，不然就和一百分擦肩而過了。為了保險起見，我又把試卷從頭到尾地看了一遍，確認沒有錯誤了才交卷。心想，這回應該是滿分了。可是第二天試卷一發下來，我卻傻眼了：唉，97分。錯在了計算題里，豎式列了，但答案忘寫了！木已成舟，我后悔莫及啊！

　　生活中的我愛游泳、打乒乓球等，但我最喜歡的還要數看書。每當得到一本好書，我就會如饑似渴地看。有一次，媽媽讓我去拿筷子，我拿著書慢慢地走到廚房里，竟然把菜刀拿了出來。媽媽哭笑不得，只好自己去拿了。我連上廁所都要見縫插針地看上幾頁才肯罷休。

　　這就是我，一個粗心而又喜歡看書的開朗男孩。

　　初中作文：這樣的我 11

　　我，一個平平凡凡的女孩；我，一個不高不胖的女孩；我，一個活潑好動的女孩。我沒有特殊的本領，也沒有高超智慧，只有一的顆熱愛生活的心……我叫陳燕群，來到這個世界上已經13年了。我是一名4年級的小學生，也是一名優秀的少先隊員。我擁有一雙有神且大大的眼睛，我的頭發短卻直，而且烏黑亮麗，常引來同學們的羨慕，這是讓我引以為傲的。

　　我熱愛生活，熱愛生命。母親告訴我：每個人的生命都是獨一無二的，每一條生命都有它存在的價值，都是無價的，每個人都應該珍惜自己的生命。樂天派的我喜歡那金色的陽光，喜歡在它的照耀下玩耍，我覺得陽光能給人帶來希望，帶來溫暖，有句話說的好：陽光比金子可貴！這是我多年來深信不疑的一句話。我喜歡結交好友，因此我的.好友繁多，但我還想結交更多的好友，如果你愿意？我喜歡畫畫，看書，唱歌等等。我很外向，但有時候我也會一個人安靜的看書，如果這時候有人老打擾我的話，我可能會發發小脾氣，這是我的一大缺點――任性……悄悄告訴你個小秘密哦：我還是個愛管閑事的女孩！當看到男生欺負女生時，我會為她們打抱不平，因為這樣，我在班中，也可算是個俠女了。嘻嘻！這就是我：一個任性又愛管閑事且熱愛生活的女孩，你喜歡我嗎？

　　初中作文：這樣的我 12

　　繁華的城市里，總會有那么些人，明明四肢健全，卻選擇了以乞討為生，像見不得光的老鼠，終日活在黑暗里。他們依靠人們對弱者的憐憫可憐，茍且偷生，有的人甚至買了車買了房，那些真正需要幫助的人，卻淹沒在虛偽的人群里。

　　我每天放學回家，都要經過一座天橋，每次走過那，都會想起那個抱著小狗的老奶奶：

　　上六年級的的時候，每天都能看到她：她總是坐在一個小板凳上，前面放置的紙板上龍飛鳳舞地寫著：孫女不見了，求好心人湊個路費找孫女。她灰白的頭發亂蓬蓬的`，本該穿毛衣的季節卻只穿了一件單衣，懷里的小狗眨巴著大眼睛呆呆地看著來去匆匆的路人，迷茫的像找不到家人的孩子。她的手總是輕輕地、溫柔地撫摸著小狗光滑的皮毛，但她的眼神卻空洞地遙望著遠方，像一座風干了的石像。

　　天上的云在變，她的眼神不會變；路上的人在走，她的心不會走。我第一次把錢給她的時候，她緩緩的抬起眼睛，迷茫的眼神第一次出現了裂痕，帶著慈愛，帶著慈悲，但卻轉瞬即逝，繼續她黯淡無光地凝視。我很遺憾，我幫不上忙，看見她在夕陽下孤獨單薄的背影，我想起我的奶奶，想起我的家……

　　臨近期末，她不見了，我再也沒見過她，可能是她是湊夠了路費，去找孫女了，也可能是換了乞求地點……但愿她是善良的。

　　希望我們的幫助，幫助的是需要幫助的人，而不是一個又一個險惡的陷阱。希望我們憐憫的人，是真正可憐的人，而不是那些虛偽之人制造出來的拿不上臺面的假象。

　　初中作文：這樣的我 13

　　流星劃過天際，像火柴在剎那間劃亮。它如同美麗的流蘇，閃爍著金光，點亮了我的心房。流星的旅程雖短，但那一瞬間的輝煌，卻變成永恒。每個人都會走過生命之路，有人能演繹一段精彩，有人卻默默地走過一生。我要做那浩瀚星空中的流星，立志綻放美麗，奏響生命的凱歌。

　　茫茫大海尚有起伏的波濤，我的生活也不是一成不變的。迎來暑假，我完成作業后，便像脫韁的馬兒盡情玩耍。樹林的濃蔭中常有我的腳步聲；清澈的池面濺起我潑水的浪花；一望無際的田野回蕩著我的歡笑；藕葉蓮蓬掩映著我采蓮的身影……我無拘無束的奔跑，大自然就是我的操場。

　　偶然刮起風，在草地上我放起風箏，風箏展開雙翅，飛翔于藍天。我不停的奔跑，線繃得緊緊的，風箏不斷地飛高。望著翱翔的風箏，我知道，它承載著我的希望！

　　再野的'烈馬也有被馴服的時候。我玩夠了，帶著大地的氣息，一頭鉆進了書海里。《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》教我懂得堅強；《綠野仙蹤》、《魔堡》帶我進入神奇的天地；四大古典名著令我百看不厭；《聊齋志異》使我感觸頗多……我沉浸于書海，讓書香伴隨我成長。

　　這樣的我，就是如此。我具有流星般的與眾不同，清水般的單純。我的人生，是涂滿玫瑰色的天空！

　　初中作文：這樣的我 14

　　我們班上有一位個子不高，頭發不長，精瘦，機靈的小伙子，他是幽默的數學王子，是我的好朋友。

　　中午，同學們正玩得不亦樂乎，我望穿了雙眼也沒有看見數學王子。于是我問我最好的朋友丁浴梵。丁浴梵說：“他被老師叫去了。”

　　“哦！知道了。一定是又和老師去pk乒乓球了。”說著，我迅速跑向乒乓球臺，可是，沒有發現他。我跑遍了學校的所有乒乓球臺，也沒有見到他們的'影子。

　　我沮喪地回到操場，垂頭喪氣地站在墻角。這時，丁浴梵從廁所里出來了，他看見我，問：“東哥，你怎么了？”

　　我說：“我找不到數學王子了。”

　　丁浴梵說：“哦！那你去老師房間里看看吧。他們沒打乒乓球，一定是和老師說話呢。”

　　于是，我來到老師的宿舍門前，爬在窗臺上，偷偷往里看。只見張榮強正坐在電腦前為我們訂正作文周報呢。哦，我想起來了，課外活動的時候，老師經常會叫他訂正作文周報呢！

　　想一想，每次課外活動，我們都在快樂地打乒乓球，而那么迷戀乒乓球的他卻無怨無悔地在為我們服務，我真的很佩服他。

　　其實，他讓我佩服的地方不止這些。每天中午，老師布置的數學作業我們不會做，他就給我們耐心地講題。上課的時候，如果沒有老師，我們會大吵大鬧，可他坐在位置上，認真地學習，讀書，好像進入了另一個世界。

　　他的事情還有很多，三年都講不完。

　　這就是讓我最佩服的人，我們班的數學王子——張榮強。

　　初中作文：這樣的我 15

　　他熱愛學習，有理想有目標，團結友愛，樂于助人，關心同學，謙虛謹慎，咬定目標就不放棄。這樣的人讓我欽佩。

　　他咬定目標永不放棄。有一次體育課，老師要選長跑運動員。我們來到了操場，在一切準備就緒后，大家站在起跑線上。隨著老師的一聲令下，大家還沒反應過來，他就像離弦的箭一樣飛了出去。我感覺一陣風從我身邊吹過。隨后大家跑了起來。他跑得飛快，腿和腳在相互配合著，他腳邊飛沙走石。在我們三圈之后。大家都堅持不住了。只剩幾位同學遙遙領先。我在這時，用盡我吃奶的勁追上了他，然后忍不住問他:“你這么跑不累嗎?這么多同學都停下來了，我們休息吧!”他說:“我的目標是終點，我要堅持下去。”盡管很累，他還是說的那么鏘鏘有力，我不禁對他起了敬佩之心。

　　他熱愛學習。記得有一次下課，不少同學出去玩了。他還留在教室里。見他在解一道數學難題，出于好奇，我湊了過去。見那道是老師講過的題目，對他說:“這不是老師講過的.題目嗎?”他說:“你看仔細，這和老師以前講過的題目有什么不同呢?”我仔細一看，原來是我看錯了。我解了一會兒就放棄了。可他還在解。我看他解了一頁又一頁的草稿紙還沒解出來。我大聲說:“別解了!”他竟沒聽見。過了一會兒，他解出來了，他用最詳細的過程給我講一遍，我恍然大悟。連聲稱贊道:“牛!牛!不愧為全級第一!”他說:“不許你這么說!”我向她道了歉。

　　這樣的人我欽佩。

　　初中作文：這樣的我 16

　　人們都說教師是太陽底下最光輝的職業，我也這樣認為。他們不辭辛苦，為祖國培育了一代又一代的人才。這學期，我就遇到了一位老師，他是我的班主任——張昆老師，雖然他的表面很兇，但是課下還是很和藹的，同學們都很喜歡和他聊天。

　　他是一位以身作則的老師，他教我們應該團結，應該怎么做人。每當有人到了錯，他都會給機會讓那個人改過自新。剛來到學校的時候，可是因為我們班級的頑劣，徹徹底底地將他改變了，他變得特別兇，但是對我們還是特別得好。記得有次聽班級里的男同學說有一次晚上一個同學半夜里生病了，特別難受，宿管阿姨又打電話給了張老師，張老師大半夜不辭辛苦跑回學校把那位同學背到了醫院。

　　別看他只是一位歷史老師，他的責任和負擔可重了，英語老師的事他也要管，政治老師的事也要管，數學也要管，他不只管這些事，他還是五個班的.歷史老師。對于別人來說，當個班主任就已經夠累的了，而他卻有這么多事要做，可他從來也沒向我們抱怨過，只是盡了他當老師的責任和義務。他很兇，經常對我們很不屑的說話，他說榮譽是我們自己的，和他沒有一點關系，但其實我們知道，他這樣做就是為了刺激我們，讓我們好好學習。

　　老師乃起航之帆，學生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。張老師就如同我們整個班的帆，不論大風大浪，都能帶領我們挺過去，所以我敬佩張老師。

　　初中作文：這樣的我 17

　　人往往是被一時的情緒所控制，做違背自己內心的事不后悔，但切記不要傷害身邊的人。我的脾氣很沖動，所以做過很多后悔的事，也為此頭疼。

　　成績的一次下滑，讓我的心情跌到了谷底，內心仿佛被火燒一樣，迫不及待的想發泄出來。而我的好朋友小月，什么都不知道就撞槍口上了。“你考了多少？讓我看看！”她的'眼睛里閃爍著興奮的光芒，讓她整個人眼花繚亂。我的手緊緊地壓在試卷上，咬著嘴唇，以免暴露出那種羞人的搶眼分數。我連看都沒看她一眼，讓她很尷尬：“我考得不錯，你應該比我好吧？”她大概以為我謙虛，但就是這句話，如打火機點燃了我心中的柴堆，火焰開始燃燒。“就是沒你厲害！”我咬著牙，盯著她看了幾秒鐘，抓起試卷怒氣沖沖地走了。她像一只驚慌失措的小兔子。她想追上我解釋一下，但終究還是恢復了元氣。

　　夕陽落在地平線上，宛如一條紅綾，為藍天白云增添了亮麗的風景。我雙手托腮坐在屋前，望著絢爛的彩霞，心里難過。時間是如此殘酷，它帶走了時間，一切都是美好的。仔細想想，我今天做的真的對嗎？把自己的負面情緒牽扯到別人身上，更別說做我的好朋友了！其實我不想這樣！但那時候，就好像魔鬼吃了他的心，他只生自己的氣！突然，一個電話打斷了我的思緒：“小青！”我突然回頭，因為那個熟悉的聲音是小月。果不其然，她在對我微笑，如此美麗動人，讓我陶醉。她半開玩笑地開玩笑：“我原諒你！”她快步走過來抱住我。一切都恢復正常是件好事。

　　朋友，當你想和別人生氣的時候，請為自己敲響警鐘，冷靜下來。你真的愿意傷害他嗎？

　　初中作文：這樣的我 18

　　雙手背在腰后，走路大步流星，這副形象居然就活生生的出現在了這個地方——學校。

　　“啊，各位小朋友們，我們初次見面，來認識一下，我就是你們今后三年的數學老師和班主任，我叫……

　　隨即，三個堅挺又不乏個性的字躍然“板上——李衛星。啊，同學們，我是你們的班主任兼數學老師，你們記住，我教你們，是你們的幸運。他坐在講臺上，自信地翕動著鼻翼。

　　衛星？天上的衛星？也許是的，他不是凡間之人，而是世外高人。

　　很快，他不同于一般數學老師的教學方式很快吸引了我，每個本來單調、僵硬的數字或符號在他的口中一個個鮮活，在他的粉筆灰下變得富有生機趣味。

　　其實在他每一句俏皮話下，藏著的都是多年積淀的教學經驗，是多年堅守的結果。

　　他是一位學者，更是一位永不言棄的攀登者。

　　他不僅僅是一位致力于教育事業的人民教師，也是一位洞察人心的'心理研究者，他通過努力，已經考取了國家二級心理咨詢師。在教學中，他也經常敞開心扉，與我們平等開心地交流，這時的他合上了時光的刀痕，變為我們一樣的活躍少年。

　　他更是一位洞察人心的智者，常常能夠一眼看穿我們內心的小把戲，透過我們的眼神或細微的動作，得出我們真實的想法，那時的他宛如一個調皮的孩子，臉上是藏葉藏不住的驕傲。

　　但……

　　世外高人也有被塵世吵到的時候，攀登者也有被風雪蒙住雙眼的時候，智者也有迷糊的時候……

　　寒假中，病魔無情地找到了他，這位可敬的人民教師。

　　不過，他依舊樂觀，從未悲傷過，一直豁達面對著，把笑臉留給我們，把熾誠之心給我們。我相信他不會倒下，他能探得真理，他能登上頂峰，他也能再次擦亮眼睛……

　　他讓我永遠敬佩，永遠是我人生路上不可磨滅的標志，永不言棄的攀登者終能看到更遠的地方。

　　初中作文：這樣的我 19

　　那天是元旦，是一個千家萬戶團圓的好日子。也正是這一天，我遇到了一個讓我難忘也讓我無比尊敬的人。

　　高大的樟樹被風吹得嘩嘩作響，細小的雨滴不斷從空中飄落，涼絲絲的，像小精靈一樣鉆進人們的'衣領。公交車終于來了，當我急不可待準備沖上公交車的時候，一個“黑影”卻從我眼前一閃，搶在我之前上了車。

　　我有些埋怨。上了車后，我便開始打量起那個“黑影”；個子不高，甚至稱得上矮小，戴著一副黑框眼鏡，大約三四十歲的年紀，拖著一個笨重的行李箱——應該是外地來的。他還不停地看向手表，面上帶著焦急且疲憊的神色，想必有什么十分緊要的事情，大概是希望能早點回家和家人團聚吧。想到這我便釋然了些，不再看著他，轉而望向窗外了。

　　又過了大約三站，一聲刺耳的尖叫打斷了機械音的報站。

　　“有……有人腳被夾住了！”

　　我猛地回頭看向聲音的來源處：那是后車門，一個小男孩的腳被公交車的自動門夾住了，暗紅色的血跡慢慢從他的褲腿處滲出，看樣子非常嚴重。

　　瞬間，車上氣氛緊張起來了。有離得近想幫忙的，但都以失敗告終。在這個全車人都手足無措時，一個聲音站了出來：

　　“師傅！快把車門打開一下！”

　　我不由自主地尋找起這聲音的主人，卻發現原來就是“黑影”！搶在我之前上了車的“黑影”！

　　這時他已經開始小心翼翼地把小男孩的腳拉出來，然后他又立刻要求司機開門。只見他抱起小男孩下車，義無反顧沖進了風雨中，把他放在公交站的長椅上，接著飛速跑上車，拖出行李箱，取出紗布，為小男孩進行了緊急包扎，一系列的動作有條不紊，全車人的心也慢慢放了下來。原來“黑影”是“白大夫”！

　　隨后他又沖著車上喊道：“你們先走吧！我已經叫了救護車，他會沒事的，我陪著他。”

　　“黑影”雖不高大，但在我心里他是個巨人！一個讓我肅然起敬的巨人！

　　初中作文：這樣的我 20

　　世上的人千千萬，任人有自己敬佩的人。而我最敬佩的，是我的小學數學老師，黃老師。

　　黃老師是在三年級接手我們班的。那正是我們班成績最差的時候，每每下課，定有一幫男生踩著鈴進教室，踩著鈴回教室。中間１０分鐘，則是在滿教學樓瘋跑。在這幫子“好哥們兒”的帶領下，不少女生也都蠢蠢欲動，想加入他們了。而這時，一艘名叫“黃老師”快艇，把快在學海嗆死的我們一個不漏地拉上了水面。

　　黃老師當的是數學老師兼副班主任。她來的頭一個星期，便給了那些在海底制造旋渦的男生們一個“下馬威”。那次，如往常一般，陽光透過層層疊疊的樹葉，散入了床，下課鈴一響，男生們互相使了個眼色，正要沖出教室，只聽黃老師在教室用不大的聲音來了句：“體力這么好啊，那去操場跑個5圈？”男生們陪著笑，忙溜了回來。只有兩好哥門兒笑嘻嘻地向老師請假，說要上廁所后逃走了。只見老師眼一瞪眉一堅，道了聲“下課”后又與上補了句：“剛想出去的男生，去把那兩個抓去操場，戴罪立功！”男生們大眼瞪小眼，只一眨眼功夫，馬上沖出數室，女生們則坐在教室等好戲，聽男生回來后說，黃老師讓那兩個男生跑了3圈后讓他們當了課間管理員。之后，我們班“狂風暴雨”的課間逐漸回歸平靜。我不得不佩服黃老師的處理方式，既管住了我們，又增添了“耳目”，不愧是我們的“大黃”！

　　黃老師是數學老師，接理說會很兇，可在女生眼中，卻無半分恐懼。老師已經５０多歲，卻仍有一顆少女心，跳大繩，翻花繩樣樣在行，還是個不折不扣的“多肉死忠黨”，曾與另一名老師合作買了30多多肉裝飾校園。于是一下課，便會有一幫女生圍著老師問這問那，老師也會一一回答，與老師上課的氣場完全不同。

　　我一直以為黃老師是個沒有憂碌的人，畢竟她大多時間都樂呵呵的，直到一次我因作生忘帶在８：３０回校，晚風吹動了教室外層層疊疊的香樟葉，發出“唰、唰”的聲音，一些蟬仍在叫著，只是聲音沒有了午日的呱噪，卻與晚風應和著，竟是給人一種“歲月靜好”的感覺。我看見黃老師辦公室的燈還亮著，便悄悄去看了眼，小心地探出半個頭，只見老師手腕上貼著觸目驚心的.膏藥，正拿著紅筆批作業，那盞臺燈映出的背影還是一如既往的高大，使人忽視了那緊皺的眉。我悄悄退了出去，關上了門，不想讓老師知道我發現了她常年穿長袖的原因，先是踮著腳走，之后步子加大，最終飛奔起來。第二天，我見的還是那個樂呵呵的老師，而我卻無法向往一樣與同學笑作一團，我甚至想去問問老師她為何要這么做。但我最后還是忍住了沖動。

　　黃老師，你為我們付出了那么多，我們不知道要如何報答。您遠都是我們心中最值得敬佩的人。我們會向您學習，曾經是，現在是，未來，也是。

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