我的女神學生作文

　　我的女神作文600字一：我的女神

　　娜娜——一個充滿愛心的女孩，我的女神。在她心中，別人的快樂就是自己的快樂，別人的幸福就是自己的幸福。

　　這天，娜娜去媽媽的公司送雨具，她擔心會打擾媽媽的工作，便在門口靜靜地等待。

　　“嗨!”一聲親切的問候吸引了娜娜的目光，他循聲望去，只見一個六七歲的少女站在她身后，長得漂亮極了，那天生麗質的面孔，美麗的身材，不禁讓人想起兩個字——天使。

　　“娜娜，你好!”少女伸出一只手，甜美的微笑一直掛在嘴邊，“我叫靜，寧靜的靜，來自一個遙不可及的世界，我是你的愛心女神。”話音未落，少女便像風一樣消失的無影無蹤。

　　“我的，愛心女神?”娜娜一頭霧水，不敢確定發生的這一切是真是假。

　　第二天，娜娜走在上學的路上，心中仍在想昨天發生的事，不經意間，她突然看見樓上的一個花盆正往一個老伯的頭上砸去!霎時，娜娜拋開心中所有的雜念，全力沖過去，不論怎樣，她都要保護那位老伯，我的女神。就在這一瞬間，她看見了一個人——靜!她身著一件白色紗裙，那對天使的翅膀在陽光下熠熠生輝。只見靜用她那纖細的手指輕輕觸碰了一下那個花盆，花盆便偏離了方向。“哎——老伯總算得救了。”娜娜舒了一口氣。

　　“小心啊!”娜娜沖向馬路中間，她必須要把跌倒在那兒的小孩抱走，否則，他會有生命危險!可就在這一剎那，又是靜幫了她。不知道為什么，每當娜娜想幫助別人時，靜總會出現，難道她是個女神?

　　就在靜準備離去的時候，娜娜抓住了她，問到：“你——到底是誰?”靜轉過頭來，天使般的微笑仍掛在嘴邊：“傻瓜，我是你的愛心女神啊!正因為有你的愛心，才會有我——你的愛心女神啊。”靜剛說完，便消失在蔚藍蔚藍的天空，閃光的羽翼在天空劃過一道閃閃的弧線……

　　同學們，當你們真心誠意地關心每個人時，你的女神便會悄悄地降臨在你身邊……

　　我的女神作文600字二：我的女神

　　從我第一次見到你時，就感覺你很與眾不同：那是一個晴好的天氣，我帶著我的小表妹去公園玩，看到了你。

　　你穿著一條連衣裙，上面有一大片藍和無數白色的點子，看起來就好像那天空上的藍天白云;穿著一雙帆布鞋，一頭烏黑的頭發隨意的披散著;脖子上、手腕上都沒有任何飾品的裝扮，與其他女孩的濃妝艷抹相比，顯得質樸、簡單。更特別的是，你的臉上始終保持著淡淡的微笑，你慢慢地坐下來，從包里翻出一本瑪格麗特·米切爾的《飄》讀了起來。

　　沒想到，在茫茫人海中，我竟然又見到了你，而且，你居然是我的同班同學。

　　你成績優異，做事負責，幫助同學也十分地耐心，在班級里很受歡迎。

　　一天，仿佛昨日重現一般，我又在公園里遇見了你。你還是幾年前那個與眾不同的你，依舊在讀名著。這時，你也發現了我，笑著跑過來，和我打招呼。我們一起繞著公園溜達我的女神作文3篇我的女神作文3篇。突然你大聲沖我喊：“快停下!快停下!”我嚇了一跳，低頭一看，原來是一群小螞蟻在地上。我從小就愛淘氣，沒那樣嬌氣，捉蟲子的事情我可沒少做，小螞蟻我當然不害怕，于是我又把腳邁了過去。“哎，你快停下，你一不小心就會把小螞蟻踩死的，咱們繞過去吧!”你十分焦急。

　　我這才明白：原來你大叫不是為別的，原來是為這些小小的螞蟻。我這也才看出你的善良，連小螞蟻都如此善待，你在我的心目中又升高了一位。

　　與你同學了半年，我一直在發現你的優點，諸如此類的優點是數也數不清，還有更多的優點等著我去發現。在我心中，你一直像那星星般閃耀。

　　我的女神作文600字三：我的女神

　　在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。

　　她教我們語文。她個子高高的。大概是由于她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。

　　在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書

　　我的女神作文3篇作文。她用了很多時間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

　　陳老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從陳老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為她總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當我們遇到難題時，她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。

　　陳老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。她要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發揮我的女神作文3篇我的女神作文3篇。

　　老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。

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