溫暖作文

時間：2022-07-28 13:51:17 溫暖我要投稿

精選溫暖作文六篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選溫暖作文六篇

溫暖作文篇1

　　青春，原只是個籠統的概念，一直以為，離我很遠，有著不得估量的距離。直到現在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象里的青綠色的光彩，已現了一個開頭，淺停在我的十四歲。

　　華年擱淺，我的理想是島。

　　青春的忽然而至，給你帶來過丟失方向感的迷惘嗎？對我來說，青春來至的初始帶給我彷徨的感覺。我覺得，我每天所做的事情都是不知目的地重復，如漫長煙海里的一個點，很多東西都不再附著意義，我，找不到我的坐標。青春，船，擱淺。想向這世界發問：我，是否存在？

　　直到，有那么一段日子，軟溺于一個又一個沉郁悠長的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉千回紅樓夢不拔；醉心于一本又一本書香厚重的書本不醒。像一只貪婪長眠的蛹，盡情地享受。也開始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重復著別人青春走過的軌跡，但光年中總有太多重復存在于歲月中。

　　我在文字里，找到著陸的踏實感，像無根的飄萍找到浮游的根——理想，漸豐滿的羽翼，像一只鼓滿了的帆，泛起整岸的希冀。當作家的理想讓我看見遠方的方向，哪怕，再遠，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來的飛得起來的力量。

　　然空中總要回歸現實，除了語文，別科成績一直不是很出彩，之前，想過努力，可是，似乎缺失前行的動力感，直到，那一天——

　　我想長長記得你這樣一段話，你說：“你知道，我為什么總讓你發作文？我是想在你畢業的時候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個像禮物似的紀念，當然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會給你一個這樣的東西……”語文老師總是會煽情的罷呵，我當時不說淚眼朦朧的夸張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，后來明白，那種滋味，叫感動。

　　你這段話意外地成為了我動力感的來源，老實說，在這之前，我一直不相信什么別人的話會給自己力量……云云，現在才明白，只有經歷過才知道，感動那股溫暖人心的力量是多么強大，背亙長的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動力。我感到，這是很幸運的一件事情。我自己都感到意外——我原來，也可以是這樣一個能拼的人，什么，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見海岸天光，我的理想切實成了得以靠岸的島，不再擱淺于錦瑟的華年。我驚喜地發現自己有另一面陽光。謝謝你，我的青春，理想是島。

　　魚沉秋水，我的蛻變是竹。

　　“這道題應該這樣做……”講臺上數學老師纖長的手臂握著粉筆，你不倦孜孜地講著，你的神情那樣專注，我體味得到，你對這門學科炙熱的情感，因為，我也有這樣炙熱的情感，雖然不是對數學。我極力想感染你的熱情，一遍遍看著黑板上那個由點、線和αβγ組成的繁瑣圖案，像個，火箭頭，竭力想跟上你的思路，卻依感到力不從心——你點了我的名字，這道題留的時間短到我來不及反應，腦子鈍化在那里，似乎還沒正式開始運轉。

　　你的鏡片反射出一道尖銳的白光，精準地射向我。蔓延開來的羞慚，以及無地自容的沮喪，不敢看你的眼睛和你對視。盡管我自己覺得，數學是我學得最用心的一科，雖然我認為已經很用心了，但也許實際上還不夠。

　　在剩下的幾分鐘里，焦炙、迷惘包裹著我整個兒的心，我有些膽怯地想象——如果，我接下來的兩年，在數學找不到方向，聽天書似的渾噩，再開了理化，就這樣陷下去拔不出來嗎？真的太可怕了。我做著最糟糕、最悲觀的設想。

　　課下的十分鐘，你對我說了很多，我感到我眼前的方向一點點明晰起來，我想，也許，沒那么難。

　　其中記得最深刻的一句是：“你要沉下心來……”這應當，就是我的解藥。在晚上又一次面對一個個幾何圖形的時候，當即將習慣性地灰心的時候，你的那句話猛地撞進了心里，我虔誠得像個信徒，有什么告訴我這句話是對我管用的。我一遍遍默念著：沉下心來，沉下心來，如同瑟西念她的咒語。深呼吸一口，用心地看著圖，我感到自己的心慢慢沉下來，踏實起來，像沉進水底的魚。一連幾天，我覺得，似乎沒有做不出的題目，偏題也好怪題也罷，都變得清晰簡單起來——原來，我可以是一個把數學學好的孩子！一連幾天的歡喜，我少有的嘗到了來自于數學的成就感。

　　你和“前一個你”的話，俱像一盞燈火，“前一個你”的話多過溫暖，你則多過明亮，照亮昏暗驅散陰霾。想起席慕容，她和數學的芥蒂濃郁得夸張，她的《幾何驚夢》里，在她的青春，數學像一瓶硫酸，潑得她的青春憂傷恐慌；三毛，她和她數學老師的故事，是她永遠的陰影，像天敵；韓寒郭敬明更如此，他們的青春因為數學變得頹廢叛逆，如果不是你，也許我也會變得乖張極端，用青春所謂的叛逆掩飾自己的自卑和無能，把青春變成部銹跡斑駁的血淚史，充斥著彷徨和孤僻。

　　我驚喜的發現自己的蛻變，像明前的竹，一節一節褪下沉重的殼子，剝出纖細的新綠，在心底感謝你，我能帶著傲氣和輕蔑看那些數學題，幾番勾畫將它解決，深呼吸的是一口微甜的空氣。

　　青綠初陽，我的青春勵志。

　　指尖攏過的青蔥歲月，若云入天空的青鳥，若明媚溫和的初陽——青春，可以很勵志，不一定都是那樣憤慨和憂傷。我的青春，因為有“你”和“你”，做了歡喜的改變——原以為不會的改變；有了特殊的滋味——原以為世界上沒有的滋味。是啊，一個像塊云彩一樣整天飄著的孩子，可以像魚一樣沉入水底，踏實安穩地努力，開足馬力向遠方奔跑，追尋愈來愈咫尺距離的理想，找到溫暖的動力——是不是很勵志？不想說陳辭濫調，重復老掉牙三部曲，我因為恰巧逢著兩個“你”，灌給了我溫暖的力量，我之青春，因你之溫暖，而勵志。

溫暖作文篇2

　　記得小學二年級“三八”婦女節的時候，高老師給我們布置了一個特殊的作業——回家給媽媽洗腳。當時一聽到這個作業，我愣住了，給媽媽洗腳？我不禁大吃一驚。這可是我從沒有想過的，在我的記憶中，只有媽媽端著盆子為我洗腳，而我今天卻要為媽媽洗腳，心里有一種說不出的滋味。一向做作業利索的我這個可犯難了。媽媽一向勤勞，把家里打理得井井有條，根本不需要我幫忙，如果我說要給她洗腳，她一定會認為我在開玩笑的，更何況我從來沒有給媽媽洗過腳，如何開口，成了壓在我心上的一塊巨石。

　　我心事重重地回家。吃晚飯時我也心不在焉的，媽媽一下子就發現了我的變化，在她的再三追問下，我吞吞吐吐地說出了今天的任務。媽媽聽了很驚訝，不過在看到我充滿企盼的小眼神后，微笑著答應了。這時，我從媽媽的微笑中讀出了幸福和理解。

　　晚飯后，我迫不及待地將媽媽拉過來坐在椅子上，然后興沖沖地去打了一盆溫水，先自己試了下水溫——剛好，這才讓媽媽將襪子脫去，把雙腳放入臉盆里。

　　我撫摸著媽媽那雙粗糙的腳，輕輕摸著媽媽腳上的老繭，這些老繭仿佛在向我訴說這雙腳的滄桑。媽媽的腳，原來是這樣的，沒有想象中的白晳，沒有幻想中的光滑，我只看到了一雙長著老繭，腳后跟開裂的腳。這雙為我與弟弟的生活和學習而不畏艱難的腳，為我們健康成長而飽經風霜的腳，第一次真實地展現在我眼前，洗著洗著，我不禁陷入了沉思……

　　記憶中，每次我參加各類學習活動，身后總跟著媽媽的腳步。有一次，我們幼兒園舉行親子運動會，我蹣跚不穩地前行著，身后緊緊跟著媽媽急促的腳步聲。還有一次，我感冒發燒，爸爸不在家，媽媽毫不猶豫地背起我奔向醫院……想到這兒，我的雙眼模糊了，此刻我真切地明白了高老師布置這項作業的意義了。

　　通過這次洗腳，我懂得了媽媽的偉大，父母為我們支起了一片天，一片沒有風雨的天。作為兒女的我們對默默為我們奉獻一切的父母又知道多少呢？以后我一定要好好孝順父母，給父母一個力所能及的回報。這次的作業是特殊的，也是溫暖的，溫暖了媽媽的心，也溫暖了我的心。

溫暖作文篇3

　　分享，讓生活更美妙。俗話說，贈人玫瑰，手留余香。如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。人生路上，有了分享才會更充實更有意義！

　　分享是一種愛心。姥姥、姥爺在老家曾經先后照顧過兩位孤寡老人，幫他們干家務活，給他們送飯，忙前忙后，分享他們的喜怒哀樂，不圖回報，贏得了全村人的稱贊。舅舅、舅媽開超市，經常剩下一些不太新鮮但是不變質的蔬菜水果，就免費送給親戚朋友，擇凈洗洗照樣好吃，親朋好友其樂融融。老鄉們家里種植香椿芽和瓜果的，每到成熟季節，就捎來讓我們嘗嘗鮮。這種愛心分享，真是比吃蜜還香甜！

　　分享是一種團結。我們校園里隨處可見，誰上課忘了帶課本或者文具，大家都幫助解決。誰不會做題了，就有小老師耐心講解。有幾次上體育課，我忘了帶跳繩，同學忙把跳繩送到我手中，不會耽誤練習。有美術課上忘了帶彩筆和素描紙的，同學們都會伸出援助之手，送來筆和紙，讓人心暖。每次大掃除，大家一起干活，分享勞動的樂趣，即使汗流浹背也要堅持干完，每次打掃干凈后，都有一種成就感。和別的班級進行足球比賽，贏了，我們就歡欣鼓舞，大聲吶喊，相互擁抱，分享勝利的喜悅。輸掉比賽，大家會沮喪落淚，紅了眼眶。這種分享，刻苦銘心。

　　分享是一種交流。還記得去年，學校要求全體師生觀看央視教育節目《開學第一課》。同學們寫心得體會，受益匪淺。母校進行了數學教學方法改革，在微信上發布分享“解老師微課”，激發同學們的自主學習興趣，引導同學們積極參與，效果良好。每科都有學習群，鼓勵同學們積極發作業，共同監督，共同進步。每學期都召開家長會，老師們和家長們面對面交流，分享好同學的經驗和習慣，找出自己的'不足，關注孩子們的身心健康。今年“六一”學校組織了誦讀節和文藝匯演，氣勢恢宏，網絡現場直播，家長們分享觀看后個個拍手叫好！我們在小學畢業之際，一定要珍惜現在來之不易的學習環境，給六年小學生活畫個完美的句號。

　　這個世界離不開分享，分享連接你我他，促進文明和諧。有了分享，才會多姿多彩；有了分享，才會更有滋味；有了分享，才會共同進步。讓我們多一些分享，同甘共苦，開創美好未來！

溫暖作文篇4

　　我們照例走在每天上學的那條小路，雨后的小路更顯得坑坑洼洼，泥濘不堪，太陽露出了大半邊臉，樹葉上的雨珠晶瑩透亮，空氣似乎也格外清新，四周裝扮得神采奕奕，我無精打采地看著小路的兩旁。車開到了一個有五米多深的橋洞前，爸爸立刻皺起眉頭，糟糕，橋洞下布滿深深的積水，好像寸步難行，爸爸看看表說：“現在都七點四十了，返回走別的路孩子就得遲到，這能過去嗎？”媽媽向車外瞄了兩眼輕松地說：“沒關系，我以前趟水開過，加大油門就過去了，走吧!”爸爸還是有點猶豫，但看了看我那著急的樣子就小心翼翼地開動車，車一點一點地向前挪動，快要上坡了，擔心的事情發生了，汽車熄火了，爸爸愣住了試圖轉動鑰匙重新啟動，可汽車根本不著火，“別啟動了，會把發動機燒壞的。”媽媽邊喊邊打開車門，只見積水一下子涌了進來，媽媽傻眼了馬上關上車門，驚慌失措地說：“積水太深了，這可怎么辦？”爸爸徹底不知所措了，只在那埋怨媽媽，媽媽也在為開下來的建議感到悔恨。

　　“你們的車是不是熄火了？”這時，一個二十來歲的小伙子站在橋洞上方喊道，他只穿了一件白色的襯衫，顯得格外單薄。“是啊，你能幫我們想辦法嗎？”媽媽好像抓住一個救星，頭直往外伸，“別急，稍等一下，我去去就來。”小伙子跑進旁邊的小院里，把自己的車開出來，“好了，我先下水看看”把麻繩套在肩上，挽起褲子，緩緩走進水中來到汽車前方邊摸邊喊：“知道車前的掛鉤在哪里嗎，我把繩子掛上。”“我也不太清楚。”爸爸回應得有些失望，小伙子又摸索了一會兒，還是沒有找到，小伙子趕快上去，叫來四個同伴，“兄弟們，這車陷進水里了，看看我們能不能給推出來，”同伴連連點頭和他一起下了水，喊著口號使勁推著車，可車紋絲不動，這可讓小伙子發起了愁，但他并沒有放棄，對圍觀的一些民工喊到：“兄弟，下來幫忙搭把手，謝謝了。”大家互相看了看，有人喊道，“沒問題。”紛紛下來八九個人，大家在一起使勁“一，二，三…”口號聲更加響亮，整齊，我也期望著他們能成功，汽車慢慢地向前走動了，“快到了，大家再加把勁！”終于，費了九牛二虎之力，汽車被推到了安全地，一束溫暖的陽光照在小伙子臉上那些豆大的汗珠，小伙子的臉發出燦爛的笑容，同伴也露出了淳厚的微笑。

溫暖作文篇5

　　送走了夏娃娃，迎來了秋姑娘。朋友是我生活中溫暖的陽光，在我有困難時，給我動力，給我鼓勵；在我成功時，露出笑臉，為我高興。一路前行，給我快樂與溫暖。

　　朋友啊！你的友愛，是我一路前行的勇氣，鼓勵著我奮勇前行。

溫暖作文篇6

　　父親的愛是大海，母親的愛是春雨，老師的愛是蠟燭。但集體的愛是溫暖的陽光，暖和著每個人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。

　　陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走余熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是……那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。

　　已值秋冬季節，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學了，真希望現在就在家中。

　　放學了，走在路上，刺骨的寒風如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。

　　媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業吧。

　　作業寫好時，已經9點多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時很早就休息了，今天怎么……我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時，無意間聽到媽媽說；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時陪著我，傷心是鼓勵我……媽媽，對不起，我以前總是為了一點小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。

　　陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午后船前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇跡，陽光正如……溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀我的心田。

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