描寫(xiě)溫暖的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)溫暖的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)溫暖的作文1
溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶？
最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
那天晚上，爺爺滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的嗎？”爺爺?shù)男┰谀樕�，半晌沒(méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。
一會(huì)兒，我的肚子就開(kāi)始抗議了，聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。
從此，爺爺?shù)臏奈兜酪惶毂纫惶旌�。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱韧�，他的臉上就�?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì)把湯喝得一干二凈。
現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀！多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀！異地的爺爺，還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯��！
溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧！他會(huì)把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……
記憶中那碗溫暖的湯！
描寫(xiě)溫暖的作文2
也許受性格的影響，我總是那么的內(nèi)向，膽小而老實(shí)，面對(duì)茫茫人海和充滿未知的未來(lái)，我一直在迷茫。
矛盾的內(nèi)心帶來(lái)了一串接一串的問(wèn)題“自己到底屬于哪”“未來(lái)該如何面對(duì)”，“我自己真的算在學(xué)習(xí)嗎”，“我的水平到底處于何等程度”“我的潛能究竟可以挖掘多少”……但我卻不愿與人分享，逐漸的自閉起來(lái)。
我甚至懷疑我是不是人格分裂，但當(dāng)心靈的大門(mén)即將關(guān)閉時(shí)，一束陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，門(mén)被慢慢推開(kāi)，天使般的您—于老師，就這樣闖入我的生活中。
以前我的成績(jī)?cè)诎嘀衅狡饺缢瑸槿颂幨酪膊挥H不熱，總給人以拒之千里之外的感覺(jué)。漸漸地，我的心也蒙上了一層灰塵，學(xué)習(xí)的熱情也慢慢流失了。
到了中學(xué)，成績(jī)的大起大落讓我嘗盡從天堂到地獄的滋味，轉(zhuǎn)身面對(duì)班級(jí)卻又發(fā)現(xiàn)我與這個(gè)班級(jí)是那么的格格不入。
而您的出現(xiàn)打破了我行尸走肉般的生活。我依稀地記得有一次我物理考差了，你找我過(guò)去，只是淡淡的說(shuō)：“這不是我想看到的成績(jī)，好好反省一下，自己好好去搞一搞。”這些平淡卻充斥著一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)的話語(yǔ)深深的刻在我的腦海中。
回到座位上，看見(jiàn)您還在找同學(xué)談話，而且持續(xù)時(shí)間都很長(zhǎng)，至少比我的長(zhǎng)，我的心縈繞著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這感覺(jué)一直持續(xù)到那天心聯(lián)卡發(fā)下來(lái)的時(shí)候。我從同學(xué)手中接過(guò)那張卡，仔仔細(xì)細(xì)地讀著，當(dāng)您說(shuō)您喜歡讀我的作文時(shí)，我的心猛然間顫了一下。多少年來(lái)我面對(duì)不是批評(píng)就是猜疑，這一句話讓我有心底的感到一股生活中少有的暖流，不知為什么眼眶竟?jié)駶?rùn)了。
我真的很感謝老師對(duì)我的信任，正因如此，我就需要更加努力。就像您說(shuō)的“過(guò)去不屬于你，未來(lái)也不能預(yù)知，只有現(xiàn)在才是你真正能掌握的。”“就算遍體鱗傷，也要贏得漂亮�！�
是啊!人生不就是這樣的嗎!沒(méi)有障礙，就沒(méi)有生活!我一定會(huì)帶著這樣的信念和老師的期望一直走下去，走向那最后的考驗(yàn)!暮然回首我才發(fā)現(xiàn)我是那么的喜歡您—于老師!才發(fā)現(xiàn)心中的暖陽(yáng)如此美麗!
描寫(xiě)溫暖的作文3
每個(gè)人的成長(zhǎng)就像一次獨(dú)一無(wú)二的旅程，在這個(gè)旅程中，有父母的陪伴，有老師的指引，也有朋友的鼓勵(lì)……這些都是我們成長(zhǎng)旅程中所收獲的，又一次旅程令我至今難以忘懷。
今年暑假，我迷上了玩音樂(lè)，喜歡唱歌、跳舞，于是媽媽就給我報(bào)了吉他。我興高采烈去上第一次的吉他課，還未走進(jìn)教室，便傳來(lái)了一陣由吉他伴奏的歌聲：“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方……”我打開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)穿著天藍(lán)色襯衫，牛仔褲搭上一雙白色的帆布鞋的帥氣老師抱著一把吉他忘我的彈唱著，以至于我進(jìn)來(lái)了他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我有些緊張地開(kāi)口：“老師……”話音剛落，對(duì)上了一雙棕褐色的瞳孔。“你來(lái)啦，聽(tīng)說(shuō)你喜歡剛才那首歌的演唱的明星，我就是這彈唱一下。”我不禁對(duì)這位老師多了幾分敬意和喜愛(ài)之情。后來(lái)彼此認(rèn)識(shí)后，李老師開(kāi)始教我學(xué)習(xí)吉他，我原以為吉他很容易就學(xué)會(huì)了，可誰(shuí)知道光是按個(gè)琴弦就已經(jīng)讓我產(chǎn)生放棄的念頭。吉他的弦有六根，都非常的細(xì)小，當(dāng)我的手指一按下去時(shí)，一種鉆心般的痛從我的手指尖流到我的心�！八弧蔽胰滩蛔〉鸵髁艘宦�，皺起了眉頭，李老師見(jiàn)狀，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“吉他并不是那么容易就學(xué)會(huì)的，想要學(xué)好它，就必須忍住疼痛，就如同人生路上還有挫折一樣，你不克服它，它永遠(yuǎn)都會(huì)擋住你追夢(mèng)的路！”我的心不禁一顫，：是啊！追夢(mèng)路上的坎坷多得數(shù)不勝數(shù)，如果不打敗它們，又何談成功呢？
我咬著牙，繼續(xù)跟著李老師的教學(xué)進(jìn)度，回到家刻苦練習(xí)，哪怕練到手指起了水泡，我也繼續(xù)聯(lián)系。每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊總是回想起李老師說(shuō)的那一番話。吉他從我的對(duì)手變成朋友，不開(kāi)心時(shí)彈一會(huì)兒，高興時(shí)彈一會(huì)兒，所有的煩惱壓力在我的手指碰到吉他的那一刻就拋到九霄云外去了。有了吉他的陪伴，我不成長(zhǎng)道路上的困難已不再能阻擋我前行的步伐。看到我的成長(zhǎng)，李老師欣慰地笑了，那張帥氣的臉增添了一種陽(yáng)光：“夢(mèng)想不能只是空想，成功了并不重要，重在于追夢(mèng)的路上，你是否有所收獲，還有你在追夢(mèng)時(shí)的成長(zhǎng)！”我給李老師彈了一首《大夢(mèng)想家》以表示我的成長(zhǎng)和成功。
今年暑假的成長(zhǎng)旅程，是我收獲的最豐富，也是最溫暖的旅程。想到這，李老師帥氣的背影與那一番話又使我的心感到了一股暖流。是我在今后的生活中，不畏困難，迎難而上。
描寫(xiě)溫暖的作文4
愛(ài)分很多種，有父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，或許在某一瞬間，素不相識(shí)的陌生人也會(huì)讓你感受到愛(ài)。
周末晚上，我和媽媽準(zhǔn)備去萬(wàn)達(dá)玩。天已經(jīng)黑了，晚風(fēng)吹來(lái)，輕撫著我的臉，舒服極了�！案隆币宦暎囈呀�(jīng)來(lái)了，我和媽媽上了29路公交車，在上車的一瞬間，瞧了司機(jī)一眼，是位小伙，很瘦弱，車上的人很多，我看到緊挨司機(jī)的后面有座位，就和媽媽坐下了。
剛坐下就聽(tīng)到司機(jī)接到了一個(gè)電話，聽(tīng)他們交流，好像彼此之間不是很熟，語(yǔ)氣顯得很生疏，我仔細(xì)一聽(tīng)，司機(jī)快速地說(shuō)：“你是他朋友嗎？你認(rèn)識(shí)他嗎？他的手機(jī)掉在車上了，我正在開(kāi)車，馬上到天鵝廣場(chǎng)，要不你趕緊到天鵝廣場(chǎng)站臺(tái)等我，把手機(jī)拿回去。”我這才明白是怎么回事了，原來(lái)司機(jī)是撿拾到了乘客的手機(jī)，要?dú)w還給失主，我不由得在心里對(duì)司機(jī)豎起了大拇指。
車子停在了天鵝廣場(chǎng)，乘客們上車了，但沒(méi)有人上來(lái)找司機(jī)拿手機(jī)，司機(jī)這時(shí)卻沒(méi)有開(kāi)動(dòng)車子，而是停在原地等著，一分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)又在打電話了，著急地說(shuō)：“你到了嗎？還不能過(guò)來(lái)？這樣吧，我不能耽誤大家的時(shí)間，要不然你明天去公交公司去拿吧！”掛斷電話，車子重新啟動(dòng)，向著前方駛?cè)ァ?/p>
車窗外大街上霓虹燈閃爍，看著車內(nèi)陌生的乘客各具形態(tài)，回想起司機(jī)剛才的話語(yǔ)，我感慨萬(wàn)千，司機(jī)這個(gè)職業(yè)如此平凡普通，每天重復(fù)著看似簡(jiǎn)單的工作，可就是這樣平凡的陌生人讓我感動(dòng)了。也許丟失手機(jī)的乘客正在四處焦急尋找，或許已經(jīng)不報(bào)有任何希望了，可司機(jī)卻想他人之所想，積極為這個(gè)素不相識(shí)的陌生人想辦法，出主意，讓我感受到了司機(jī)的博愛(ài)。司機(jī)的博愛(ài)也溫暖了我的心。
以前我以為只有熟悉的人之間才會(huì)彼此關(guān)心，并不認(rèn)為陌生人之間也會(huì)有關(guān)愛(ài)，因?yàn)楸舜硕疾徽J(rèn)識(shí)，或許連模樣都不知道，何談?dòng)袗?ài)呢？可是今天這位普通的司機(jī)卻改變了我的觀念，只要內(nèi)心有愛(ài)，只要對(duì)方需要，只要堅(jiān)持內(nèi)心的道德標(biāo)準(zhǔn)，又何必在乎對(duì)方是誰(shuí)呢！
其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，出門(mén)了父母的叮嚀，鄰居們的問(wèn)候，同學(xué)間的打鬧，老師的說(shuō)教，陌生人對(duì)你的微笑，這些就是愛(ài)。愛(ài)看不見(jiàn)摸不著，愛(ài)需要我們發(fā)現(xiàn)，需要我們感受，更需要我們的傳遞，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句暖人的話語(yǔ)，就可以讓更多的人感受到來(lái)自于你的愛(ài)，讓我們用愛(ài)溫暖更多的人吧！
描寫(xiě)溫暖的作文5
溫暖是一種感覺(jué)，是一種由心田涌上來(lái)的情感。
它好似春天里的花朵，讓人感到芳香；好似夏日里的微風(fēng)，讓人感到舒暢；好似秋天里的紅葉，讓人感到奔放；好似冬日里的暖陽(yáng)，讓人感到溫馨。溫暖無(wú)處不在，它時(shí)刻珍藏在我的心底。記得有一件往事讓我銘記，那是上小學(xué)一年級(jí)前，我對(duì)拼音知識(shí)一竅不通，爺爺看在眼里急在心里，后經(jīng)爺爺奶奶商量，決定把我送到學(xué)前補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)了好幾天，我對(duì)拼音的了解還是一無(wú)所知，一無(wú)所獲。
上課時(shí)，老師在上面講，而我，坐在座位上兩眼卻直勾勾地望著老師，好似在聽(tīng)天書(shū)。爺爺見(jiàn)我沒(méi)有收獲，便和藹地問(wèn)我：“好幾天過(guò)去了，你怎么對(duì)拼音知識(shí)還是一點(diǎn)都不會(huì)呢？”我羞愧地說(shuō)：“老師在黑板上寫(xiě)的，我都不認(rèn)識(shí)，也不知道怎樣學(xué)。”爺爺聽(tīng)后非常著急，心急火燎，不得已，和老師商量后，經(jīng)同意決定每次上課時(shí)坐在教室的后排，一起聆聽(tīng)老師的授課。爺爺很認(rèn)真地學(xué)，然后，把所學(xué)到的內(nèi)容，等回到家中，再改用適合于我的方法，一遍一遍耐心地教我。那時(shí)，正值春季，“老天爺”動(dòng)不動(dòng)就下雨。有時(shí)要去上課，還會(huì)遇到下起大雨，但無(wú)論下著多大雨，爺爺都會(huì)想盡辦法，送我去上學(xué)，并堅(jiān)持陪我聽(tīng)課。
還有一次，爺爺回家后沒(méi)有休息，就送我去學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持坐在教室后排聽(tīng)課�？匆�(jiàn)爺爺那疲憊的身軀，我的眼睛濕潤(rùn)了，快流出了眼淚，心中有說(shuō)不出的難受，那種滋味無(wú)法形容。為了我，爺爺不顧自己的勞累，這種精神好似一股暖流溫暖著我，同時(shí)，也感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。在心中，我暗暗下定決心，一定要克服心理障礙，戰(zhàn)勝自己，攻克語(yǔ)言關(guān)，學(xué)會(huì)拼音。
就這樣，在我無(wú)助時(shí)，爺爺給了我溫暖，伴我度過(guò)了每一個(gè)日日夜夜，伴我度過(guò)了每一個(gè)坎坷，每一個(gè)艱難。通過(guò)不懈地努力，我對(duì)拼音知識(shí)有了深入的了解，很快地掌握了讀音規(guī)則。爺爺看到我有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，從內(nèi)心發(fā)出了微笑。他的微笑是樸實(shí)的、真摯的。
他給予的溫暖讓我心田碧波蕩漾；讓我的生活充滿芬芳；讓我的靈魂熠熠生輝。
描寫(xiě)溫暖的作文6
溫暖——一個(gè)平凡而又溫馨的詞語(yǔ)，在溫暖面前，卻總有很多人會(huì)迷失了自我，而我認(rèn)為溫暖就是……
小時(shí)候,租住在一樓,面積不大的小屋里卻充滿了溫暖。門(mén)前有個(gè)小花池，里面生長(zhǎng)著嬌艷的花,青翠的草,一些不知名的小蟲(chóng)經(jīng)常來(lái)這里定居。那時(shí)，我和姐姐是鄰居，我們天天中午都要在花池里玩耍，做各種各樣的游戲，蜜蜂和蝴蝶伴著我們飛舞。
每次玩得滿頭大汗，筋疲力盡時(shí)，就跑進(jìn)家中，猛灌一大杯白開(kāi)水，然后被爸爸笑著罵道，玩得太瘋了，像個(gè)男孩。而我這時(shí)總是一溜煙地又跑了出去。現(xiàn)在想起來(lái)，鼻子酸酸的，可心中暖暖的。這溫暖是什么?無(wú)憂無(wú)慮的童年不就是生命的一種溫暖嗎?
不久以后，我搬到了現(xiàn)在居住的家，由一樓變?yōu)榱怂臉�，沒(méi)了花園，沒(méi)了不知名的小蟲(chóng)。我空間變小了，我的時(shí)間卻充盈起來(lái)，于是我在空閑時(shí)間學(xué)會(huì)了一個(gè)人呆在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。陽(yáng)臺(tái)上曾經(jīng)有一把老藤椅，又老又舊，坐在上面總是“咿咿呀呀”地響，就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
我始終無(wú)法忘記暖暖的陽(yáng)光，冒著熱氣的茶，我手執(zhí)一本詩(shī)卷，坐在藤椅上，靜靜地沉醉在書(shū)中，那一幕的溫暖，悠閑得不像是凡塵中的畫(huà)面。如今藤椅不會(huì)再出現(xiàn)，我的悠閑時(shí)光也被繁重的學(xué)習(xí)帶走，但至少我時(shí)�；匚赌切切屈c(diǎn)點(diǎn)散落在心間的溫暖，原來(lái)捧著書(shū)本，嗅著時(shí)光的氣息，與文學(xué)大師們對(duì)話也是一種溫暖。
我是一個(gè)幸福的孩子，有疼愛(ài)我的親人，有一位慈愛(ài)的外公。外公住在老家。那里的天好藍(lán)，水好清，青磚黛瓦流露出小橋流水的雅致。那是一個(gè)暖暖的下午，外公帶著我去摸魚(yú)。我卷起褲腿，猛地一下跳進(jìn)水里，水花四濺，陽(yáng)光下水珠折射著鉆石般的光芒，水花濺到了衣服上，臉上，也濺到了溢滿溫暖的幸福上。
我彎下腰，學(xué)著外公的樣子，用手在水里學(xué)著摸魚(yú)，魚(yú)在我手心里鉆來(lái)鉆去，可我怎么也抓不著。我玩著玩著，就沒(méi)了開(kāi)始的興趣，把沉在水底的泥一把一把地抓上來(lái)，攪渾了清澈見(jiàn)底的水，見(jiàn)到的卻是外公的笑臉，他理解我的調(diào)皮，淘氣，時(shí)光的流逝使他變得溫和，寬容。那天的陽(yáng)光格外燦爛，留在我記憶里的是水面上金色的點(diǎn)點(diǎn)光芒和外公燦爛的笑臉。那一幕至今在我心中最甜蜜的地方，溫暖著我的心房。原來(lái)，親情一直在默默地溫暖著我。
溫暖何解?
溫暖是一種情，溫暖是一著詩(shī)，溫暖是一幅幅美麗的畫(huà)卷。溫暖已化成了生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，深藏在每個(gè)人內(nèi)心的最深處，當(dāng)生命需要的時(shí)候，溫暖就會(huì)從記憶中跳躍出來(lái)，溫暖我身體，溫暖我的思想，溫暖我的靈魂，溫暖一切!
描寫(xiě)溫暖的作文7
做人一定要心存善念，心懷誠(chéng)摯，做這一切方可心安理得。生活是愉悅的，工作是順利的，思想是健康的，心情是美麗的，信念是堅(jiān)定的，夢(mèng)想是圓滿的……這樣的人生才是難能可貴倍加珍惜的。
現(xiàn)實(shí)中，時(shí)常有人總是夸大其詞的總結(jié)人生，這人就應(yīng)該活在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，生活的節(jié)奏必須跟緊步伐，否則不是你在做任何選擇而是你任何時(shí)候均被淘汰，而你更多的是時(shí)刻謹(jǐn)記：人不助我，天誅地滅。
親的人，愛(ài)的人，不親不愛(ài)的人隨時(shí)被利用，被傷害，久而久之，人際關(guān)系的源頭斷了，這時(shí)候不僅僅傷了別人，更多讓自己以后的交往大傷元?dú)�，心誠(chéng)則靈，心不誠(chéng)要害人。傷人傷己，毀了自己的心，讓自己卑微，讓自己暴躁，讓自己失落，讓自己愜意…追悔莫及呀!
人與人之間其實(shí)就應(yīng)該好好相處，社會(huì)之大，無(wú)奇不有，簡(jiǎn)單到復(fù)雜，單純到計(jì)謀，善良到邪惡，正常到奇葩……這一切順其自然的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的規(guī)律無(wú)不遵循，放下那點(diǎn)心里虛偽的雜念，摘下那副表面遮掩的面具，安撫自己本該感恩圖報(bào)善意的心，讓今天的自己不被昨天的錯(cuò)誤而牽絆，讓明天的自己收斂塑造未來(lái)的自己。放飛人生僅有美麗的那些夢(mèng)想，展開(kāi)雙臂，擁抱世界，讓現(xiàn)實(shí)中的自己從此不冷落，不孤單，不畏懼，不貪念，不自私，不悲，不鬧，不傷，不怯…
生活的主角永遠(yuǎn)是我們自己，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，而最終演繹的也是我們，敞開(kāi)心扉，超越一切，讓現(xiàn)實(shí)不那么可怕，不那么悲觀，就像社會(huì)上的小偷是抓不完的，而是用教育去拯救的。
現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題不是只靠人們的小伎倆去敷衍的，而是依靠我們純潔的心靈，我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們積極的思想，我們大膽的創(chuàng)新去不斷奉獻(xiàn)給社會(huì)的正能量。一樣具備現(xiàn)實(shí)存在的社會(huì)，一樣面對(duì)事實(shí)普通的人民，卻在其一生走完了一段非比尋常的路程。
頭頂?shù)奶焓亲约哼x擇不了的，可腳下的路是屬于自己踩踏的，每個(gè)人應(yīng)該好好反省，孰輕孰重，決定自己的一生。祈愿我們每個(gè)人不會(huì)被那殘酷冷卻的社會(huì)撇視，我們一定會(huì)用心去改變?nèi)松脑S些污點(diǎn)，營(yíng)造美好的社會(huì)氣氛，用勤勞的手，感恩的心共鑄美好的人生。
描寫(xiě)溫暖的作文8
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑夜�！蔽曳磸�(fù)嘀咕著這句話，沒(méi)錯(cuò)，是他、是他使我的生活更加的溫暖。
深秋，狂風(fēng)夾雜著細(xì)沙刮在我的臉上、手上、生疼。遠(yuǎn)處的烏云不斷的蠶食著灰藍(lán)的天空。寒冷奪走我身上僅有的一絲溫暖�！翱祢T吧，離家還很遠(yuǎn)�！蔽倚睦镌乖沟南�。忽然，一個(gè)弱小的身影闖入視野，一個(gè)乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸。他的面前是一個(gè)殘破的碗，碗里瑟縮著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身邊匆匆經(jīng)過(guò)，沒(méi)有留下一絲暖意，沒(méi)有留下一絲暖意。我不由得加快速度從他身旁匆忙經(jīng)過(guò)但腳下“咔嚓“一聲，我的心涼了半截，不會(huì)又?jǐn)嗔税�！我趕忙下車，一看真的壞了。我四處打量，路上一個(gè)行人也沒(méi)有。
向前走了幾步，風(fēng)更大了，抽在臉上，冷�！鞍ァ蔽艺驹谠丶钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“這可怎么辦啊”，原先那個(gè)乞丐不見(jiàn)了�？�，連乞丐都離開(kāi)了。
忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，仔細(xì)一看正是剛才那個(gè)乞丐，他的身子在“拐杖”——一根木棍的支持下像一只企鵝一樣一擺一擺向我走來(lái)，他要干什么？我的心不禁被拉成了一條線。手心被汗水浸濕了。近了，我都聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。更近了，我?guī)缀醵悸?tīng)見(jiàn)了他的呼吸聲。“孩子，我?guī)湍阈薨�！”還在我一臉不解的時(shí)候老乞丐便蹲下身幫我修起了車。我茫然了，他這是在幫我嗎？我注視起那老人，歲月在他的臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下年輪般的皺紋。在快要入冬的今天還穿著滿是補(bǔ)丁的襯衫，寒風(fēng)中愈加顯得單薄。這可恨的雨水終于落下，打濕了他的臉，他卻沒(méi)有抹去，雨水順著他那深深的皺紋流下，打濕了他那單薄的衣服。寒風(fēng)中衣服緊緊地貼在他那瘦小的身軀。不知為何，我的眼中涌出了一股熱淚，與雨水混合在一起，咸咸的。
“孩子，車修好了，快騎走吧，雨要下大了。”我回過(guò)神，看著這位老人和藹的笑，心中思緒萬(wàn)千。他不停的搓著滿是凍傷的手。我心中突然涌上一股暖流，上前想要與他握手，他忙后退，“不行，不行，我手臟�！薄爸x謝”我含淚對(duì)他鞠躬說(shuō)�！奥c(diǎn)，地滑�！彼褚粋�(gè)父親關(guān)愛(ài)兒子一樣對(duì)我說(shuō)。我不敢回頭，我也沒(méi)臉回頭，淚再次從我臉上流下。他的光芒使我無(wú)法睜眼。
風(fēng)雨更大了，天更冷了，但我的心卻暖意濃濃。
描寫(xiě)溫暖的作文9
我的愛(ài)好是籃球，因?yàn)榛@球，我獲得了一句座右銘“就是那么簡(jiǎn)單”。
我因酷愛(ài)籃球，于是爸爸就找了個(gè)教練來(lái)教我打籃球，那時(shí)我覺(jué)得打藍(lán)球并不是件難事，只要投得中籃筐就行，自從遇到教練這樣的高手后，才知道什么叫“打籃球”。而且漸漸知道了打籃球并不是一件容易的活。要想干好這活，必須要有扎實(shí)的基本功，極準(zhǔn)的眼力，靈活的身體，充沛的體力，矯健的步法，才能干好這活，要實(shí)現(xiàn)這些，恐怕很困難。想到這，我的心不由得也沉重下來(lái)。
教練先教我運(yùn)球，教完后，他找了一個(gè)和我差不多的人，讓他防守我，看我能不能過(guò)他。不一會(huì)兒，他便被我打敗。這時(shí)教練走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“就是那么簡(jiǎn)單。”聽(tīng)到這話，我渾身輕松起來(lái)。之后，教練教我投籃球的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，我因手指和手腕沒(méi)力，連籃板都碰不到。過(guò)了許些日子，我終于能投到到籃板了，但可惜的是都沒(méi)中。到最后一次時(shí)，我站在三分線外，舉起籃球，瞄準(zhǔn)了那個(gè)籃筐，用力投了過(guò)去，皇天不負(fù)有心人，中了！教練說(shuō)：“好樣的，就是那么簡(jiǎn)單。”
幾個(gè)月后，教練讓我去參加一個(gè)比賽，此時(shí)的我，也算是有點(diǎn)厲害，但我的對(duì)手，卻是一個(gè)讓我毛骨悚然的老手，他基本功扎實(shí)，很靈活，起碼都有幾年的功力了，而我湊來(lái)湊去也還剛剛一年的時(shí)間，這可是一場(chǎng)苦戰(zhàn)啊！整場(chǎng)比賽，比分都是被他壓著打，差了十幾二十分。上半場(chǎng)過(guò)去了，下半場(chǎng)我決定鼓起勇氣來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，比分逐漸縮小，兩個(gè)比分就像在賽跑似的，你追我趕。
最后十幾秒時(shí)，我一個(gè)二步半結(jié)束了這場(chǎng)比賽，但可惜的是還是我輸，比分差了七分。這時(shí)，教練又走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“就是那么簡(jiǎn)單�！苯叹毞鲋一厝�，一直安慰我，這時(shí)一股暖流涌上了我的心頭。這也不由得讓我想起了教練的那句老話：“就是那么簡(jiǎn)單。”
這時(shí)我又想到了，其實(shí)“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單�！�
描寫(xiě)溫暖的作文10
這天，家家戶戶的屋檐下都結(jié)起串串冰溜子，剛潑出去的水緊接著就被吞噬，人人都藏在厚大的羽絨服中。我搓著通紅的手顫巍巍地走進(jìn)校園，可心卻是熱的，因?yàn)榫驮趧倓偅l(fā)生了照亮自己而又溫暖他人的事。
一早起床，我就發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的，窗戶上也結(jié)滿了霜�！皽�(zhǔn)不是什么好天氣”我心想。即使做好準(zhǔn)備，然而一出樓棟還是猝不及防，呼呼的風(fēng)夾著小刀從四面八方刺來(lái)，我立刻“全副武裝”，生怕身體的任何一部分在這該死的天氣下多呆一秒鐘。
迎著風(fēng)緩慢走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)竟還有騎自行車的人，尤其是一對(duì)母女令我印象深刻。這位母親騎得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一層薄冰的井蓋，就繞道而行，我小跑起來(lái)都可以追上她。后座的小女孩緊緊抓住媽媽，把頭壓得死低。不久，又是在風(fēng)的唆使下，女孩的帽子開(kāi)始左右飄擺、搖搖欲墜，可她卻不敢松開(kāi)抓緊的雙手。小黃帽還是被吹掉了，就落在離我不遠(yuǎn)處�！皨寢專弊拥袅恕毙∨⒓泵τ秒p手捂住自己稚嫩的耳朵，她的母親停下車，雙手從固定在車把的手套中伸出，毅然把自己厚重的棉帽取下，輕輕蓋在女孩頭上，又用雙手溫柔地把帽檐包住她的耳朵。很快，這位母親的頭上冒出縷縷白氣，同時(shí)化作一股暖流滋潤(rùn)著我的心。
我看著眼前的小黃帽，是那么的鮮艷亮麗，又猶如一只可憐的小黃鴨，受凍蜷縮后孤零零地躺在冰冷的大街上，一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)人理睬。縱然霧氣朦朧，可仍遮不住它金色的光芒，使我忘卻了寒冷，吸引著我向前。是我看見(jiàn)了它！自己便勇敢起來(lái)，伸出手任憑勁風(fēng)吹打，撿起帽子送到剛準(zhǔn)備起身的小女孩母親手中。她的眼神充滿了驚喜與感激，臉上自然露出發(fā)自肺腑的微笑�！翱熘x謝哥哥！”還沒(méi)等小女孩說(shuō)話，我笑著說(shuō)了句“沒(méi)事，不客氣”，就趕忙離開(kāi)了。
想起那位母親出于本能的.動(dòng)作，總輕輕的溫暖著我，正是愛(ài)的力量驅(qū)趕了冬日的寒冷。而她會(huì)心的一笑，是我?guī)椭说玫降淖詈玫恼J(rèn)可，也是打破人與人之間的靈丹妙藥，在冬日帶給我別樣的溫情，溫暖頓時(shí)噴涌而來(lái)。
在這個(gè)刺骨的冬天，我收獲了兩份別樣的溫暖，貼心無(wú)比。
描寫(xiě)溫暖的作文11
所有的花，交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；所有的蕊，交給蝴蝶去編冊(cè)；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵；所有的風(fēng)，交給黑暗去修飾，而黑暗，由父親為我驅(qū)逐 ----題記
“你怎么又喝醉了！”望著眼前這位醉拳打得三分熟的父親，無(wú)奈的搖了搖頭�！皼](méi)事，就喝了一點(diǎn)。”他解釋道，看他兩腮微紅，頭發(fā)蓬亂，我越想越生氣，摔門(mén)而出。
走出家門(mén)，才發(fā)覺(jué)外面很冷，狂風(fēng)刮著，“嗚嗚”的聲音似乎在詮釋一絲怒氣，一絲哀怨。
鼻尖感到一點(diǎn)涼意，抬頭望向天 ，下雪了，伸手接住一片雪花，這是云的孩子吧，但我分明感到手心點(diǎn)點(diǎn)冰涼，是云的淚，因?yàn)樵频暮⒆与x開(kāi)了，所以流淚了嗎？
那我……
我將手握緊，因?yàn)�，我知道抓住的是一個(gè)不會(huì)錯(cuò)的選擇。
風(fēng)撩亂了我的額發(fā)，近了，走近了，我依稀看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)身影，他右手拿著手電筒，高高的舉著。風(fēng)雪掀起他的大衣，他忙用手壓下去，卻又被掀起，他的大衣終于向狂風(fēng)屈服。他的身影在手電筒微弱的光下散發(fā)著一股強(qiáng)大的愛(ài)，那漸漸上揚(yáng)的嘴角，在召喚黑暗中迷茫的靈魂。
風(fēng)雪中，父親被凍的發(fā)白的唇令我的心又一陣酸楚。我的出現(xiàn)使他那滿臉失望消失，取而代之的是喜悅，更多的是擔(dān)心。他的頭發(fā)在風(fēng)中豎起，又被壓下，再豎起……像是在向世人宣告他的不屈。那雙眼睛此刻澄澈的似乎可以看透一切，這更使我感到自責(zé)�！鞍�，對(duì)不起……”我的眼睛已滑出兩顆晶瑩的淚，那是我對(duì)父親的愧疚。
“沒(méi)關(guān)系，回家吧，外面冷”父親用力扯了扯干裂的唇，想給我一個(gè)笑，但這似乎是扯開(kāi)了我心上的傷口，我回他一個(gè)蒼白的笑，他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，拍了拍我說(shuō)“回家……”也拍掉了我肩頭的冰涼。一股暖流涌過(guò)心田。
曾幾何時(shí)，父親挺拔的身軀有了明顯的彎曲；曾幾何時(shí)，父親那溫暖的大手長(zhǎng)滿了一道道的溝；曾幾何時(shí)，父親那滿頭濃密黑發(fā)染上了雪的色彩。想伸出手去替父親撫平額上的皺紋，只是，在這些歲月的烙印中，我出的力最多吧。
讓我銘記這風(fēng)雪中帶給我震撼的身影，讓這晶瑩的雪永遠(yuǎn)留在我心底
描寫(xiě)溫暖的作文12
風(fēng)，肆虐著;雪，飛舞著。
我獨(dú)自一人坐在教室里的墻角處寫(xiě)作業(yè)，雖然門(mén)和窗戶都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)的，可我卻凍的渾身直打哆嗦�，F(xiàn)在我唯一的一個(gè)愿望就是能有一件可以御寒的衣服，可是只要一想起家里的情況.............
唉!爸爸為了一家人的生計(jì)，整天都在外面四處奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，歲月風(fēng)霜過(guò)早的就爬上了爸爸冰冷的臉頰，母親又一直體弱多病，累彎了腰腳卻未增添過(guò)一件衣服........我本來(lái)就是家里的消費(fèi)者，又深知了解家里的情況�，F(xiàn)在又要向家里要錢(qián)買(mǎi)衣服，我實(shí)在張不了口啊，但是，我現(xiàn)在真的很冷、很冷。
當(dāng)我正在教室里一邊跺腳，一邊搓手時(shí)，不知不覺(jué)間，教室的門(mén)突然打開(kāi)了，一張陌生的臉伸了進(jìn)來(lái)：“你們班誰(shuí)叫小王?外面有個(gè)人在找他。請(qǐng)轉(zhuǎn)答給小王一下,”“我驚呆了”有誰(shuí)會(huì)找我呢?我懷著滿心的疑惑輕輕悄悄地走出了教室，一眨眼，原來(lái)是我爸爸!我臉上露出了幸福快樂(lè)的笑容。
爸爸背著他常常背的包裹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，很冷吧?爸爸知道今年的冬天會(huì)很冷，所以攢了一些錢(qián)下來(lái)給你買(mǎi)了件棉襖”�，F(xiàn)在我感覺(jué)我就是這世界上最幸福的孩子，說(shuō)著，說(shuō)著，爸爸用他骨瘦如柴的手打開(kāi)了他的包裹，拿出了一件橘黃色的大棉襖，爸爸說(shuō)道：“快，趕緊把手給我，把棉襖穿上”。我一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就只是聽(tīng)爸爸的話把手遞了過(guò)去。不知不覺(jué)中，我的眼淚就從眼睛里滾落了出來(lái)。穿上了棉襖之后，爸爸又從他的衣包里拿出了一些吃的糖果給我，讓我暫時(shí)填一下肚子，爸爸說(shuō)道：孩子餓了吧?吃點(diǎn)吧，這些全部都拿去，拿去吃吧，爸爸把這些糖果全部都給我了。雖然就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，但是這也是爸爸的一片心意。我分了一半給他，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有要，他讓我自己吃，讓我別餓壞了，這些糖果雖然只能暫時(shí)填飽肚子，但這也是爸爸給我的，是最寶貴的，我只好把這些全部都收下，我的眼淚越來(lái)越多。不管現(xiàn)在吹多大的風(fēng)，下多么大的雪，我都覺(jué)得是溫暖的。
父愛(ài)，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我干凅的心田，父愛(ài)，是廣闊的大海，承載著我們希望的風(fēng)帆，父愛(ài)、如溫暖的太陽(yáng)光，融化我心中的積雪。
風(fēng)，不再是肆虐，雪不再飛舞了，因?yàn)殛?yáng)光來(lái)了。
描寫(xiě)溫暖的作文13
三輪車，到處可見(jiàn)；三輪車車夫，做著卑微的工作。我一向?qū)λ麄儧](méi)什么好感，總是覺(jué)得臟兮兮的。直到那件事后，我改變了對(duì)他們的看法。
記得那是一個(gè)下著大雨的下午。放學(xué)了，我忘記帶了雨傘，只好在校門(mén)口等待雨過(guò)天晴。這時(shí)，一輛三輪車停在了我面前，車夫探出頭來(lái)，親切地問(wèn)：“小朋友，你需要乘三輪車嗎？”我看了看下著的大雨，想：這雨一下子還停不下來(lái)，我還是乘三輪車回家吧！于是，我對(duì)他說(shuō)：“好吧！”接著我上了車。
我打量了一下這位車夫，年齡在四十歲左右，黝黑的皮膚，兩條健壯有力的大腿，一上一下騎起來(lái)十分賣(mài)力，我情不自禁地問(wèn)：“叔叔，您這么賣(mài)力，只是為了幾塊錢(qián)嗎？”他嚴(yán)肅地回答：“當(dāng)然不是。我們車夫這樣賣(mài)力，一是為了養(yǎng)家糊口，更是為了大家的方便。像我們這樣一群穿街過(guò)巷的人也是為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我很樂(lè)意干這個(gè)活！”聽(tīng)完這番話，我的心立刻溫暖起來(lái)，并對(duì)這位車夫產(chǎn)生了敬畏之情。是呀，他們雖然做著卑微的工作，但是他們那種任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)、為人民服務(wù)的精神改變了我對(duì)他們的看法：三輪車車夫雖然很不起眼，但他們的工作也是很偉大的，我們不應(yīng)該用鄙視的態(tài)度對(duì)待他們。
到家了，我從口袋里摸出了五塊錢(qián)，交給了車夫，急忙上樓回家去了。但是不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我開(kāi)門(mén)一看，竟然是那位車夫！他見(jiàn)了我，樸實(shí)地一笑，找給了我兩塊錢(qián)，說(shuō)：“你怎么走得這么急呀？給，這是找你的兩元錢(qián)！”我急忙說(shuō)：“不用了，您拉得這么辛苦，這兩元錢(qián)就當(dāng)辛苦費(fèi)吧！”他說(shuō)：“這怎么行？該收幾元就收幾元，這叫誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，我們不能多收客人一分錢(qián)！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身下樓鉆進(jìn)了雨簾
我握著那皺巴巴的兩塊錢(qián)，心潮澎湃，感動(dòng)、敬佩之意涌上心頭。我覺(jué)得，這小小的兩元錢(qián)，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民誠(chéng)實(shí)本質(zhì)，也更是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的心！
從此以后，我一直很敬重三輪車車夫，覺(jué)得他們工作雖然平凡，但是品德是那么高尚，給人帶來(lái)了溫暖！
描寫(xiě)溫暖的作文14
窗外的秋陽(yáng)悠閑地漫步在大地上，我坐在桌前安靜地讀書(shū)，在自己成長(zhǎng)的道路上慢慢前行著。在這條艱苦并快樂(lè)的道路上，是父母、是同學(xué)、是朋友、是身邊所有愛(ài)我的人在陪我前行，伴我成長(zhǎng)，一直影響著我且改變著我。最能改變我的就是您——老師！
老師您就是我的第二個(gè)父母。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，一些微妙變化。老師在我的世界里，老師您不僅僅是一個(gè)教學(xué)科知識(shí)的人。您交給我的不僅僅是知識(shí)，還有做人處事的道理。老師的淳淳教誨，讓我的知識(shí)得到內(nèi)化，讓我的能力得到提高；老師的循循善誘，讓我改掉自己不好的習(xí)慣，慢慢將自己變得出類拔萃。
老師，您是我學(xué)習(xí)道路上指導(dǎo)者。每一個(gè)老師都很愛(ài)自己的學(xué)生，當(dāng)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，調(diào)皮時(shí)，也會(huì)很擔(dān)憂，很苦惱，總是在尋找“靈丹妙藥”讓自己的學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也自己改變了許多，一開(kāi)始我不怎么喜歡學(xué)習(xí)，也不懂怎么抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是老師一直在指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，教我學(xué)習(xí)方法，從未因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀而放棄我。有時(shí)候老師會(huì)輕輕地拍一下我，那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情，老師在想提醒我；有時(shí)候在我做題時(shí)，輕輕的用手指點(diǎn)了點(diǎn)，那是老師在提示我，讓我的思路更清晰；有時(shí)候我在走神時(shí)，突然聽(tīng)到“婧怡同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”當(dāng)我不知所措，慌恐不安地站起來(lái)，看著老師時(shí)，老師只是帶著和藹的笑容，朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)請(qǐng)坐下，這是老師在把我從走神中拉回學(xué)習(xí)狀態(tài)。我有時(shí)候也會(huì)不理解老師的這種行為。但仔細(xì)想想，老師所做的一切都是為我好。老師是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的學(xué)生的，這就是愛(ài)！無(wú)私的愛(ài)！
老師，您是我精神上的脊梁。當(dāng)想要去放棄時(shí)，想想老師的愛(ài)！老師的辛勞！老師的不厭其煩的講解。我堅(jiān)持了！一直堅(jiān)持著！結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么困難，只要你融入到了學(xué)習(xí)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的快樂(lè)！自己的努力、自己的堅(jiān)持就沒(méi)有白費(fèi)。我成長(zhǎng)了，老師就開(kāi)心地笑了！漫漫長(zhǎng)路，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)！在這路上，我會(huì)不斷地改變，一直成長(zhǎng)。
此時(shí)，秋陽(yáng)正暖，老師的愛(ài)更讓我覺(jué)得溫暖！
描寫(xiě)溫暖的作文15
也許是因?yàn)檫M(jìn)入小寒的緣故吧，今天晚上感覺(jué)特別冷。
我的雙手一點(diǎn)都不愿意從棉衣的口袋里掏出來(lái)，可手依然還是涼涼的，手都握成拳頭了，淘氣的暖空氣還是從手指的夾縫中溜走。“這個(gè)鬼天氣！”在抱怨的同時(shí)，我不得已還要“鍛煉”雙手，“我要做作業(yè)��！”
“哈——”我打了長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)哈欠，搓了搓因?yàn)樽鲎鳂I(yè)而凍得發(fā)僵的手，動(dòng)了動(dòng)身子，努力感覺(jué)衣服的溫暖，可身體還是不自覺(jué)地哆嗦了兩下�！鞍�，這么冷的天是誠(chéng)心為難我們學(xué)生�。 闭f(shuō)著，從門(mén)縫里漏進(jìn)了一絲風(fēng)，使我的雞皮疙瘩如同接到了命令一般蔓延全身，硬生生地將一個(gè)懶腰給逼了回去……總算完成了作業(yè)，心里大喜，可一想到冷冷的被窩，“哎——”
我瞇著朦朧的雙眼，來(lái)到房間，爺爺已經(jīng)睡了，我三下五去二脫了外套，一骨碌鉆進(jìn)了被窩。被窩暖和和的，一下子讓我的全身每一個(gè)細(xì)胞都溫暖起來(lái)，“太給力了！”聽(tīng)著窗外樹(shù)木被風(fēng)刮得搖搖擺擺的聲音，我突然體會(huì)到了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的意思�！癇yeBye，我要睡覺(jué)了�！蔽冶M力伸展開(kāi)自己的四肢，擁抱這溫暖的被窩�？梢恢皇謪s一下子又摸到了“寒冷”，我頭腦頓時(shí)被激醒了，爺爺身上的被子怎么這么冷啊？他不是早就睡了嗎？我心生疑惑，突然，一個(gè)答案進(jìn)入了我的腦子，我心頭一震：爺爺在我來(lái)之前，一直在幫我把被窩捂熱，好讓我睡得舒服，我上床后爺爺再去另一邊“享受”冰冷的被窩。
是今天這一天嗎？不是，昨天，前天，很久，我似乎每次上床都享受的都是這暖暖的被窩，而我卻從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得奇怪過(guò)，早已習(xí)以為常了。感謝爺爺，也感謝今天，讓我“醒”了，這暖暖的被窩是爺爺對(duì)我無(wú)聲的疼愛(ài)，是爺爺從不計(jì)較回報(bào)的付出。“不行，我應(yīng)該是爺爺?shù)娜∨鞑艑?duì)！”我從爺爺身上翻了過(guò)去，將爺爺往暖被窩這兒推。我沒(méi)有說(shuō)話，爺爺也沒(méi)有說(shuō)話，可是我知道，此時(shí)此刻，我的心，爺爺?shù)男模际菧嘏模?/p>
其實(shí)，生活中不知道出現(xiàn)過(guò)多少個(gè)親人為我們創(chuàng)造的“溫暖的被窩”，而我們，只知道享受。殊不知，這溫暖的背后，是愛(ài)，是無(wú)聲的付出，只有我們珍惜這種溫暖，同時(shí)將這些溫暖帶給我們的親人，愛(ài)才變得更美滿。寒冷的冬天里，有愛(ài)就永遠(yuǎn)會(huì)有溫暖！
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