書(shū)籍溫暖了我的歲月作文（精選62篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)籍溫暖了我的歲月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，從古到今，書(shū)籍一直是人類的良師益友，與我們形影不離。書(shū)籍是帶領(lǐng)我們從淺狹的海灣駛向無(wú)垠的大海的一條小船；書(shū)籍是引領(lǐng)我們從迷惘的彼岸走向知識(shí)的彼岸的導(dǎo)航；書(shū)籍是陪伴我們從陰暗的小島奔向光亮的大陸的伙伴。我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍相伴。
在我小時(shí)候，總覺(jué)得生活十分枯燥無(wú)味，缺點(diǎn)什么東西，直到千尋萬(wàn)尋，才發(fā)現(xiàn)它“在燈火闌珊處”。它就是我的良師益友——書(shū)籍。
在我啟蒙時(shí)，不識(shí)字，便讓父母給我讀。隨著歲月的流逝，我識(shí)的字也漸漸多了起來(lái)，讀的書(shū)也慢慢越來(lái)越多。從《西游記》那里，我讀到了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上降妖除魔，經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于取回真經(jīng)的故事；從《三國(guó)演義》中讀出了“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的道理和亂世之中英雄豪杰相互爭(zhēng)霸的故事；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，看到了主人公保羅永不掉隊(duì)的革命理念......從古至今，書(shū)籍總是陪伴我們一天天成長(zhǎng)，告訴我們千千萬(wàn)萬(wàn)的道理，是我們一生的良師。
猶記憶日，我與父親因?yàn)橐坏李}思路不同，最終“吵”得不可開(kāi)交，最后也沒(méi)爭(zhēng)論出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我“揚(yáng)長(zhǎng)而去”，來(lái)到自己房間里，隨手拿起一本書(shū)翻看起來(lái)，其中，“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡”引入我眼簾。看了這句話后，我煩躁的心情立馬平靜下來(lái)。心想：我現(xiàn)在讀書(shū)并不是來(lái)駁斥別人的觀點(diǎn)，要冷靜的思考，接受借鑒對(duì)方好的一面。如此一想，我心中的煩悶蕩然無(wú)存，反而為了剛才對(duì)父親出言不遜感到愧疚。
無(wú)情歲月幸有書(shū)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，書(shū)籍猶如一盞燈一樣，照亮我們前進(jìn)的道路，讓冷酷的歲月變得溫暖，讓漫長(zhǎng)的歲月變得充實(shí)。同學(xué)們，讓書(shū)籍成為我們墊腳石，去攀登那成功之巔吧！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇2
書(shū)如美人兮，或靈動(dòng)可愛(ài)，或端正典雅，或神秘難測(cè)……
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，在陽(yáng)光正好的午后，在窗邊，一個(gè)人，一把椅，一張桌，一本書(shū)，一段舒適愜意的時(shí)光便是極好的樂(lè)趣。彼時(shí)，屬于我不是一件毫無(wú)生氣的死物，她化身為薄霧中一位戴著面紗的美人，待我獨(dú)自撥開(kāi)迷霧，借下那柔如流水的面紗，她便許我這世上最美的笑容。
有時(shí)，書(shū)籍會(huì)幻化為一名鄰家大姐姐，當(dāng)我情緒失控時(shí)，她會(huì)安慰我，并告訴許多我未曾知曉的道理。
猶記那日，我與父親因?yàn)橐坏李}目而引發(fā)了爭(zhēng)執(zhí)，我們“吵”得不可開(kāi)交，最后也沒(méi)分出個(gè)對(duì)錯(cuò)來(lái)，我拂袖而去，來(lái)到自己的房間，拿起桌上的書(shū)翻開(kāi)看，映入眼簾的只一句話“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”很神奇，看完這一句話我煩躁的心立刻平靜下來(lái)。是啊，仗著自己讀過(guò)些書(shū)，就與閱歷豐富的父親談人生觀未免太過(guò)可笑，而且我讀書(shū)并不是為了來(lái)駁斥別人啊，如此想來(lái)，心中的怒氣蕩然無(wú)存，有的只是對(duì)剛才出言不遜的愧疚。
一字一華章，一書(shū)一世界。
書(shū)籍是我們與作者溝通的橋梁。我渴望通過(guò)書(shū)本來(lái)進(jìn)入作者的精神世界，來(lái)領(lǐng)略作者對(duì)生命的感悟。
史鐵生先生，一直是我很欽佩的作家。他所寫的《病隙碎筆》出版時(shí)被附上了一張照片，是黑白的，只見(jiàn)史鐵生先生坐在輪椅上，戴一幅黑康眼睛望著遠(yuǎn)方，笑得像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩童，誰(shuí)能想到他這一生都在遭受病痛的折磨，連他自己也說(shuō)“我的職業(yè)是生病，業(yè)余寫一點(diǎn)東西。”正當(dāng)我驚訝于他的樂(lè)觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)照片下方還有一小行字“你能夠與我一同笑看”語(yǔ)氣是肯定的，你一定能如我般堅(jiān)強(qiáng)，多么美好的祝愿！此時(shí)，我才注意到，史鐵生先生眼中迸射出一種不知名的光芒，是什么，那不知名的光芒，我想待我讀完這本書(shū)后，自會(huì)明白。
書(shū)籍溫暖了我的歲月，我亦溫暖了她。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
許多人認(rèn)為，書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，書(shū)是一盞照亮我們前進(jìn)的道路明燈。
小時(shí)候，我就特別喜歡看書(shū)，雖然那時(shí)還認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)漢字，但也要拉著媽媽的手去圖書(shū)館看書(shū)，那些花花綠綠圖畫書(shū)吸引了我。拿上那些書(shū)本，讓媽媽念給我聽(tīng)。媽媽說(shuō)“apple”，我也跟著說(shuō)“apple”，那時(shí)的我才一兩歲，盡管聽(tīng)不懂是啥，盡管咿咿呀呀發(fā)不準(zhǔn)音，也樂(lè)在其中。只要媽媽一有時(shí)間我就會(huì)拿起那些有趣的“書(shū)”讓她跟我一起讀，直到媽媽累得閉上眼睛靠在沙發(fā)上睡著了。
漸漸的我上幼兒園了，識(shí)字量也增加了。因?yàn)閶寢尮ぷ髅Γ冶愀鵂敔旈_(kāi)始讀《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》……這些童話類故事。《農(nóng)夫和魔鬼》巜青蛙王子》《阿拉丁神燈》《阿里巴巴和四十大盜》……我讀得津津有味。
慢慢我開(kāi)始了經(jīng)典誦讀，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》……
這些“小兒科”都我不能滿足我讀書(shū)的欲望。
我上小學(xué)了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我仍忙里偷閑——看書(shū)。我開(kāi)始津津有味地讀起少兒讀本《西游記》。故事中的情節(jié)時(shí)時(shí)牽動(dòng)的我的心。當(dāng)唐僧被妖怪抓走時(shí)，我替他擔(dān)心，而幼稚的我卻渾然不知，唐僧根本不會(huì)死；當(dāng)唐僧被孫悟空救出時(shí)，我便頓時(shí)欣喜若狂；當(dāng)孫悟空三打白骨精，而被唐僧念“緊箍咒”懲罰時(shí)，我便氣憤難忍。雖然這些只是書(shū)中的虛擬世界，但我仍讀得不亦樂(lè)手，興味盎然。
慢慢的我長(zhǎng)大了，不再讀那些少兒讀物了。我開(kāi)始閱讀四大名著原著，以及各種各樣名家小說(shuō)。從中國(guó)名著讀到外國(guó)的名著。
從詩(shī)歌讀到散文，從天文讀到地理……無(wú)其不有，無(wú)所不好。可以說(shuō)：
是書(shū)籍，成就了現(xiàn)在的我。
是書(shū)籍，讓我在天空翱翔。
是書(shū)籍，讓我在海中遨游。
是書(shū)籍，讓我認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是活的，它讓我對(duì)這世界有了新的認(rèn)識(shí)。
人們都說(shuō)時(shí)光是空虛的，歲月是冷酷的。而我卻說(shuō)，是“書(shū)”豐富了我的生活，溫暖了我的歲月。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇4
人們都說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。可是，我每天都背著書(shū)籍到學(xué)校，沒(méi)見(jiàn)咋滴進(jìn)步。書(shū)包重死了，書(shū)包里全是學(xué)習(xí)的，真是“讀書(shū)一千‘金’”啊！
每天背著在我心里如同一千‘金’的書(shū)包，活活累死我的腰了，真折騰死我了！不知道是誰(shuí)發(fā)明了書(shū)，發(fā)明了書(shū)籍的人不不怪你，但是，發(fā)明太多書(shū)就是你的錯(cuò)了！你想想，我們這些做學(xué)生的每天背著一個(gè)大龜殼，真當(dāng)我們是烏龜啊！
學(xué)校啊學(xué)校，為何你們要我們這些做學(xué)生的背一千‘金’的書(shū)籍呢？學(xué)校啊學(xué)校，為什么你要存在呢？書(shū)籍啊書(shū)籍，你為什么不給我去‘撕’呢！
每天背著一個(gè)大龜殼，我都變成老婆婆了！早上背書(shū)包，中午背書(shū)包，下午背書(shū)包，天天背書(shū)包哇！
一千‘金’的書(shū)籍，我的媽媽哇！我恨不得把那些書(shū)都扔了，撕了！‘鴨梨’好大呀！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇5
大家好，我叫×××，我很喜歡讀書(shū)，今天就讓我把讀書(shū)的收獲都給大家講講吧。
首先是《雷鋒的故事》，雷鋒成長(zhǎng)之中的困苦和快樂(lè)，幕幕都映在我腦海里，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們太幸福了，有書(shū)讀，有爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些對(duì)雷鋒叔叔來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望。
其次，就是《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我知道了視力和聽(tīng)力有多重要，更加體會(huì)了作者海倫·凱勒對(duì)光明和聲音的渴望，也使我懂得了，疾病可以給人帶來(lái)災(zāi)難，但堅(jiān)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)被災(zāi)難打倒，努力能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
排名第三的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾·柯察金的種種經(jīng)歷使人有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，讓人覺(jué)得他有些叛逆，又覺(jué)得他是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
這些僅是我閱讀書(shū)籍的一小點(diǎn)感想。我想品味書(shū)籍，能使我們獲得許多知識(shí)，而知識(shí)就是力量！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇6
走進(jìn)書(shū)籍使我收獲了豐富的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)籍使我懂得了做人的道理。走進(jìn)書(shū)籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說(shuō)得好：“書(shū)使人類進(jìn)步的階梯。”
書(shū)使我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。
書(shū)是我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)傳授給我們一些豐富的知識(shí)，使我們有好的前途。
書(shū)是智慧的象征，是知識(shí)的大門，帶我們了解我們中國(guó)的來(lái)源。
書(shū)是知識(shí)的樂(lè)園，讓我們子啊這個(gè)快樂(lè)樂(lè)園中游玩。
書(shū)是知識(shí)的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。
書(shū)是我們知識(shí)的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識(shí)。
如果沒(méi)有書(shū)，那我們就沒(méi)有知識(shí)，我們要好好讀書(shū)，這樣才會(huì)有好的前途，好的未來(lái)。
學(xué)好書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇7
每一個(gè)人都有自己的書(shū)籍，而這些書(shū)籍就像一位位老師，正在孜孜不倦地教導(dǎo)我們知識(shí)，每一位人的書(shū)籍都是“特定”的。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的書(shū)籍吧！
我的書(shū)籍很普通，但是又很獨(dú)特。從書(shū)架上看，只是擺的整齊的東西罷了，別人第一眼看過(guò)去，內(nèi)心的想法都是：“這有什么獨(dú)特的，不就是普普通通的樣式嗎？”但是，只要那個(gè)人上前觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些書(shū)籍的種類大多不同，有的是數(shù)學(xué)書(shū)籍；有的是文字書(shū)籍；還有的是外語(yǔ)書(shū)籍，數(shù)不勝數(shù)。
而有心的人，觀察仔細(xì)就會(huì)看出，這些書(shū)籍的獨(dú)特之處，在于“一壞扣一環(huán)”，什么意思呢？這個(gè)意思就是在一本夾在中的書(shū)籍里，前后兩本書(shū)，內(nèi)容都會(huì)與中間這本書(shū)有所關(guān)聯(lián)，也可以說(shuō)的上是“知識(shí)緊密了！”同時(shí)這樣也方便閱讀完一本書(shū)后，想看這本書(shū)內(nèi)容其他知識(shí)，在拿起別的書(shū)籍觀看，看過(guò)我的書(shū)籍的人，都會(huì)贊嘆一聲：“好手法啊！”
這便是我的書(shū)籍，不知道你的書(shū)籍是怎么樣的呢？一起來(lái)分享分享吧！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇8
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出。別人大多數(shù)是出來(lái)活動(dòng)筋骨，而我則直奔看看書(shū)吧。
我邊走邊想：“我昨天看的書(shū)放在哪兒了？倒數(shù)第二層，不錯(cuò)……”走著走著便到了看看書(shū)吧。我用眼睛“掃描”倒數(shù)第二層的所有書(shū)籍，卻怎么也找不著我昨天讀的書(shū)了。我急忙找其他層。啊，它在那兒！原來(lái)不在昨天的地方了。
找了一個(gè)好座位后打開(kāi)書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓極了的小狗突然看見(jiàn)了美食一樣急切地讀著，一會(huì)兒狼吞虎咽地咀嚼書(shū)中的知識(shí)，一會(huì)兒仔細(xì)品讀字詞的妙處。
也不知讀了多久，一只手冷不丁在我背上拍了一下。我驚跳起來(lái)，回頭一看，周嘉宇淘氣地“咯咯”笑著。我一看，除了我們倆四周一個(gè)人影也沒(méi)有。我奇怪地問(wèn)：“是不是大家都被叫回去做作業(yè)了？”周嘉宇一聽(tīng)這話，笑得更厲害了：“哪里呀，上課了！”我恍然大悟，馬上跟她回去上課了。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇9
人生一世，草木一秋，生命需要活得充實(shí)，活得精彩，這樣才不枉費(fèi)我們走這一遭。
書(shū)籍是生命中必不可缺的，他像一盞盞明亮的燈，指引著我們找到勝利的曙光。
人有光鮮的外表與平凡的內(nèi)在，但我們要收斂外表，用書(shū)籍努力填充內(nèi)在，讓內(nèi)在發(fā)揮盡致。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息：外國(guó)人來(lái)中國(guó)旅游，用英文貶詆了我們，可當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)指責(zé)，爭(zhēng)摯，反而還有幾個(gè)中國(guó)人拍手鼓掌說(shuō)：“英語(yǔ)說(shuō)的真好！”由這情形，我們都能想到外國(guó)人用什么眼神看那些拍手鼓掌叫好的人。
他肯定會(huì)覺(jué)得中國(guó)人都是這樣愚昧的，這也是為什么生命需要書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充啊。我們要填滿內(nèi)在用內(nèi)在來(lái)反襯自身的特點(diǎn)。
生命需要書(shū)籍，余生，面向遠(yuǎn)方，隨心生長(zhǎng)，不做光鮮的制人，只做最好的自己。
生命需要書(shū)籍，書(shū)籍是人類智慧的源泉。就像大海離不開(kāi)水，有了水才形成了海。人離不開(kāi)水，食物一樣。
它們是我們的能量源泉，人生如白駒過(guò)隙，更要珍惜。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇10
列寧在我心目中是一位偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人，當(dāng)我讀完了《列寧在學(xué)校里》列寧讀書(shū)時(shí)的態(tài)度那一段后，才更加感到這位偉人的不凡。
文中講了列寧對(duì)于好書(shū)，總要想盡一切辦法找來(lái)讀。而且邊讀邊提出問(wèn)題。讀完以后，還要發(fā)表意見(jiàn)。而對(duì)于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不讀。
讀完以后，我想起了我平時(shí)和列寧恰好相反的表現(xiàn)。我平時(shí)在書(shū)店我平時(shí)在書(shū)店，經(jīng)常貪圖幽默而去看一些閑書(shū)。比如：《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默大師》和一些漫畫書(shū)。看完以后我得到的是一時(shí)的歡笑，一時(shí)的開(kāi)心，卻沒(méi)能得到科學(xué)知識(shí)、文學(xué)修養(yǎng)。至于讀書(shū)筆記，我就只記過(guò)一次。那一次，我興致來(lái)了，就拿起筆馬馬虎虎記了一行讀書(shū)筆記。像列寧一樣提出問(wèn)題和發(fā)表意見(jiàn)就甭提了。
有了錯(cuò)誤及時(shí)改正還是來(lái)的及的。從今以后，我要亡羊補(bǔ)牢，向列寧學(xué)習(xí)，選擇有價(jià)值的書(shū)籍，在讀書(shū)時(shí)提出有價(jià)值的問(wèn)題，讀完以后，還要發(fā)表意見(jiàn)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇11
我是個(gè)平凡且平庸的人，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有絕世的容顏，也沒(méi)有天才的頭腦……那些對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能是完全的奢望。但我愛(ài)看書(shū)。愛(ài)和書(shū)中的人一起品嘗人生的酸甜苦辣。
記得初次看書(shū)，是一本幼兒識(shí)字大全。媽媽指著帶有彩色圖案的文字，教我一個(gè)一個(gè)認(rèn)識(shí)。我常常會(huì)學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)，把一心望女成鳳的媽媽氣的哭笑不得，可看到我忽閃忽閃的大眼睛，就又軟了下來(lái)，爸爸戲稱這是“以柔克剛”。
現(xiàn)在的我，手里捧得已是一篇篇散文。從中，我映像最深的是陸游和唐婉隔世之愛(ài)的文章。第一次看這篇文章有點(diǎn)不解，第三次，第四次……我便嘗到了這杯美酒的香濃醇厚。后來(lái)，我變瘋狂的愛(ài)上了這篇文章。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)教會(huì)了我分辨善惡美丑，書(shū)陶冶了我高尚的情操，書(shū)培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣……我愛(ài)看書(shū)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇12
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了讀愛(ài)國(guó)書(shū)籍的活動(dòng)，我從活動(dòng)中收獲了很多。
愛(ài)國(guó)主義就是對(duì)自己的祖國(guó)一種最深厚的感情，任何一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要走向世界，走向現(xiàn)代化，離開(kāi)愛(ài)國(guó)主義是不可想象的。
媽媽一有時(shí)間就帶我來(lái)到書(shū)店，我每次來(lái)到書(shū)店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認(rèn)真的閱讀書(shū)籍。最近我看了《小兵張嘎》這本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍，書(shū)中那一段段感人至深的故事，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)陌生而又令人沸騰的世界。特別是黨的改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的觸動(dòng)。
我作為一名愛(ài)國(guó)的小學(xué)生，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們的民族有自豪感和信心，立志發(fā)揚(yáng)光大我們祖先的光輝業(yè)績(jī)，創(chuàng)造更高更美的社會(huì)主義新文明，為我們的祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇13
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話好像是每本寫作書(shū)必須有的一句話。認(rèn)為要想思如泉涌，下筆萬(wàn)言，必須要讀很多的書(shū)。
這句話要辯證地看。如果不具備寫作能力，書(shū)讀得再多，下筆也不會(huì)有神，甚至連筆都不能下。這樣的例子很多，語(yǔ)文老師書(shū)讀得很多，但仍有相當(dāng)多的老師寫作能力低，連評(píng)職用的論文都不能寫，要盜取他人文章；一些人讀武俠小說(shuō)很多，有的書(shū)還反復(fù)讀，但這些人不一定就能下筆，就能創(chuàng)作武俠小說(shuō)。具有寫作能力的人，在閱讀的過(guò)程中會(huì)有意識(shí)地吸收有用的知識(shí)，書(shū)讀得越多，對(duì)創(chuàng)作越有好處。
寫能與閱讀也不成比例。高中生比初中生閱讀量要廣些、寬些，但不能說(shuō)高中生就一定比初中生寫作能力強(qiáng)。現(xiàn)代人比古代人閱讀量要廣得多、大得多，但不能說(shuō)現(xiàn)代人比古代人寫作能力強(qiáng)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇14
不得不說(shuō)，我的學(xué)習(xí)就如同股票一樣的，上漲又下跌，一直迷惑不解的我，在這時(shí)候終于有了答案。
第一單元的時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)寒假?zèng)]有看書(shū)了，所以，當(dāng)時(shí)我是除了在學(xué)校的時(shí)候，其它時(shí)間都是書(shū)不離手，導(dǎo)致了——
”鄭宇欣，去做作業(yè)！“
”鄭宇欣，不要看書(shū)去做作業(yè)“
”鄭宇欣，你再看書(shū)我就撕你的作業(yè)！“
”鄭宇欣，你再不做作業(yè)，我就一把火把你的書(shū)給燒了！“
聽(tīng)到這句話，我如夢(mèng)初醒，一臉迷茫看著媽媽，最后——第一單元失利了。
第二單元的時(shí)候，因?yàn)榈谝粏卧獩](méi)考好的我被媽媽狠狠的罵了一頓，然后把我的書(shū)全部丟地上了，因此我也是敢怒不敢言，之后，我便視書(shū)如毒藥，仿佛一粘上就再也脫不了身了似的。在沒(méi)有看書(shū)的這段時(shí)間，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，第三次單元考的時(shí)候，終于恢復(fù)了原來(lái)的成績(jī)。
唉——讓我又愛(ài)又恨的書(shū)籍，應(yīng)該如何是好。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇15
世界上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書(shū)，那就是母親。
當(dāng)我年幼時(shí)，母親就開(kāi)始教我讀書(shū)識(shí)字。她信奉一句名言:“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”當(dāng)別的小孩子在室外玩耍嬉戲時(shí)，我大多時(shí)間已在省圖書(shū)館中讀圣賢書(shū)了。《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》就是我童年的伙伴。 相比較其他情趣單調(diào)的孩子，我的童年可謂是豐富多彩，進(jìn)書(shū)店，爬山、逛公園、看燈展。
武漢三鎮(zhèn)，到處都是母親和我的足跡。母親說(shuō)，小孩子就得讓他玩，越會(huì)玩，越聰明。 母親經(jīng)常和我同學(xué)的父母在一起，討論關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。記得有一次，母親從報(bào)紙上看到消息，一位著名心理學(xué)專家周日將在市文化宮舉辦一堂關(guān)于青春期孩子教育的公開(kāi)課，她馬上拿起電話和家長(zhǎng)們聯(lián)系，請(qǐng)他們一定要去聽(tīng)課。
母親忙里忙外卻不嫌麻煩，樂(lè)在其中。 母親就是一本厚厚的古籍，等待我去翻閱，領(lǐng)悟其中的真諦。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇16
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類的知識(shí)文化不斷積累，發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和希望。
當(dāng)我兩歲認(rèn)識(shí)一些字，我就和書(shū)交上了朋友，那是我不斷看書(shū)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)了很多字，過(guò)了幾個(gè)月，我開(kāi)始看“西游記”“十萬(wàn)個(gè)為什么”因此，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
記得有一次，我家養(yǎng)了兩條金魚(yú)，我把它們放在一個(gè)裝滿自來(lái)水的魚(yú)缸里，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，第三天早上有一條魚(yú)死了又一條魚(yú)翻了，我每天給他們勤快的換水，為什么會(huì)死了呢？十萬(wàn)個(gè)為什么上面寫著：自來(lái)水里有對(duì)于有害的元素……，這時(shí)候我高興的一蹦三尺高，連忙換成山泉水，哪條活的魚(yú)又恢復(fù)了生機(jī)。書(shū)，我要感謝你，是你給了我知識(shí)我還要贊美你！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇17
讀書(shū)，就像喝一杯清淡的香茗；讀書(shū)，就像和一位高尚的人說(shuō)話；讀書(shū)，就像欣賞一幅優(yōu)美的畫卷……
風(fēng)和日麗的下午，我坐在房中看書(shū)，有時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，露出淡淡的微笑；有時(shí)眉頭緊鎖，不禁握緊拳頭；有時(shí)托腮沉思，陷入深深的遐想……
書(shū)籍，給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的.嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸傳》，我們感受到什么是義薄云天。
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。書(shū)籍讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，陶冶了情操，使我的生活充滿快樂(lè)。
我慶幸，我的童年有書(shū)籍相伴。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇18
平時(shí)我和媽媽經(jīng)常看一些很有趣的繪本，里面有很多偉大的人物，還有一些很有趣的故事，有很多我喜歡的句子，還有很多意想不到的事情，有很多未來(lái)創(chuàng)造的事情，還有假的充滿想象力的故事，比如《糖果屋》里，天上的云朵居然是糖果，還有《會(huì)飛的印章》，里面有一句擬人句，把印章當(dāng)作人來(lái)講，我覺(jué)得這些書(shū)都很有趣。
在我眼里，最好看的一本書(shū)的《一千零一夜》，里面講了莽蛇洞、巨人怪、猴子城，書(shū)里還有我最最喜歡的一個(gè)人，就是辛巴達(dá)，他勇敢，是一個(gè)偉大的航海家，見(jiàn)到過(guò)一些荒蕪人煙的地方；他很有智慧，能從莽蛇洞里逃出來(lái)，而且每次遇到危險(xiǎn)都能化險(xiǎn)為夷。我還看過(guò)《桑第巴德和獵鷹》，里面講了人不能做令自己后悔的事，咱們也不要做令自己后悔的事。
以后，我還要看更多的書(shū)籍，做一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人。為自己加油！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇19
“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”這是愛(ài)迪生嚴(yán)重的書(shū)。“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。”這是考爾德嚴(yán)重的書(shū)，而我眼中的書(shū)，確是一餐餐美食。
《假如給我三天光明》好比一杯苦咖啡，我惋惜作者的悲慘命運(yùn)，但是作者的堅(jiān)強(qiáng)，又深深的打動(dòng)著我，苦中帶著一絲絲的甜味。
子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知著動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。”……每日背誦一段論語(yǔ)，是我引以為樂(lè)的習(xí)慣。《論語(yǔ)》告訴我：做人要仁德、正直、守信、友好;做事要小心謹(jǐn)慎、為他人著想。他就像一塊精牛肉，富含人體所需的蛋白質(zhì)。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的人物命運(yùn)常常使我牽腸掛肚；《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》給我啟示：做事要持之以恒、有勇、有謀、有善。這些書(shū)是我生活中必備的白開(kāi)水、牛奶、水果等等美食。
書(shū)，給我自信，給我樂(lè)趣，給我營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的豐富多彩，愛(ài)它的博大精深。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇20
高爾基說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我對(duì)這句話深有體會(huì)，所以小時(shí)候媽媽總是買書(shū)回來(lái)給我看。
記得有一次，媽媽故意在書(shū)上擦了一點(diǎn)蜂蜜，讓我看完書(shū)再吃，所以，那一次讓我真正的愛(ài)上了書(shū)，也因此對(duì)看書(shū)有了興趣。
每次，只要一買來(lái)了新書(shū)，我都會(huì)迫不及待地跑過(guò)去，仔細(xì)端詳著，就像在看好吃的蜂蜜一樣。
二年級(jí)時(shí)，我被老師選去參加書(shū)籍知識(shí)大會(huì)。到了現(xiàn)場(chǎng)不久，老師立馬問(wèn)出關(guān)于《草房子》這本書(shū)的問(wèn)題。我一想，這不是二年級(jí)的時(shí)候看過(guò)的嗎？天助我也。我再看看周圍那些一臉懵懂的樣子，于是，我勇敢地舉起了手，大聲說(shuō)出了正確答案，那些同學(xué)這才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，但是來(lái)不及了。第二題問(wèn)得是關(guān)于《楊家將》這本書(shū)的問(wèn)題，正當(dāng)他們?cè)谮に伎嘞氲臅r(shí)候，我又說(shuō)出了答案。下面的幾題，我又連續(xù)搶答，老師們紛紛鼓掌。
這些知識(shí)都是書(shū)籍給我的，所以我萬(wàn)分感謝它。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇21
人們總把孩子比作花園中小草，而把老師比作了培育他們的園丁，園丁用自己辛勤的汗水澆灌我們幼小，純潔的心靈。而我們能做的就是努力讀書(shū)用我們最好的一面來(lái)回報(bào)精心培育的老師。杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆有如神。意思是說(shuō)，只要多讀書(shū)，寫作時(shí)便會(huì)像有神相助一樣。
讀書(shū)還有很多好處呢，比如說(shuō)，如果你多讀書(shū)，即使不出門，也可知天下事。還可以提高我們的寫作水平。可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立足等等。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我也說(shuō)：“食物補(bǔ)充我身體的需求，知識(shí)鍛造我們的靈魂。”
我也很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以帶給我快樂(lè)。有一次，我要看一本小說(shuō)，但是因?yàn)槲铱偸翘芍磿?shū)，爸爸不準(zhǔn)，所以我就把書(shū)帶到了小飯桌中午來(lái)讀。讀書(shū)并沒(méi)有讓我失望，我的成績(jī)得到了提高。
書(shū)，是無(wú)窮的智慧，是一位不會(huì)勞累的老師。
在這里我感謝老師對(duì)我的教誨。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇22
從小我就愛(ài)看書(shū)，書(shū)一直陪著我長(zhǎng)大。
每當(dāng)我有空的時(shí)候，就會(huì)捧著一本書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)！書(shū)里的每一個(gè)小故事都讓我著迷。我會(huì)跟著書(shū)中的人物快樂(lè)、憂傷。而且多看各種書(shū)籍，會(huì)對(duì)我們的寫作有所幫助。我每讀完一本書(shū)都會(huì)回想一下，這本書(shū)告訴我一個(gè)什么樣的道理，怎樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人！
最近我看了一本書(shū)，名叫《笑貓日記》。勇敢的笑貓為了它心中的虎皮貓，不顧一切困難，前往藍(lán)山采解藥。最終采到解藥，治好了虎皮貓的耳朵。這個(gè)故事告訴了我，做一件事情只要努力堅(jiān)持下去就會(huì)成功！可能有些同學(xué)不喜歡看書(shū)，覺(jué)得浪費(fèi)了他們玩的時(shí)間。告訴你們吧，其實(shí)，每一個(gè)小故事都很有趣，只要你愛(ài)上看書(shū)，你就可以從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，獲得快樂(lè)！
同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里盡情地遨游吧！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇23
書(shū)是我生命中的最重要的物品。書(shū)可以給我?guī)?lái)知識(shí)。當(dāng)我的書(shū)爛了，我會(huì)無(wú)比傷心。
有一次，我在路上看書(shū)。突然，一個(gè)高大健壯的人撞了我一下，我的書(shū)掉到地上，爛了！我很想哭，忍不住就掉了幾滴眼淚。
還有一次，二A班一位女同學(xué)，拍了我一下。正好拍中了我的書(shū)，因?yàn)闀?shū)很舊了，書(shū)掉到地上時(shí)給摔爛了。我趕緊撿回書(shū)，吹一吹書(shū)上的灰塵，把爛的部分用膠水貼好，然后把書(shū)小心翼翼放回教室。等到膠水干了，我又拿起書(shū)，美滋滋的看起來(lái)了。我想：書(shū)爛了，跟內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系，我同樣可以在書(shū)的世界里自由翱翔，享受書(shū)給我?guī)?lái)的許許多多的樂(lè)趣！
書(shū)可以給我?guī)?lái)知識(shí)，讓我的作文更加有趣。書(shū)是我的好朋友，所以每一天我都會(huì)與這位好朋友發(fā)生很多有趣的故事。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇24
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;海倫則把書(shū)看為是船只……
而作為“書(shū)迷”的我，要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
常常躺在床上，入迷地看著書(shū)上的圖畫，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫出這么棒的書(shū)來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書(shū)的人。
小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書(shū)報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，就會(huì)捧起書(shū)來(lái)讀！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇25
大文學(xué)家高爾基告訴我們：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是呀，書(shū)里藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，等著我們?nèi)W(xué)呢。我喜歡書(shū)，更喜愛(ài)看書(shū)。
小時(shí)候，我不識(shí)字，經(jīng)常一個(gè)人靜坐在地上，手拿一本精彩的圖畫書(shū)津津有味地看著。那時(shí)我不知道書(shū)上的內(nèi)容講什么，只知道書(shū)上的圖案很美，總是專心致志地去欣賞書(shū)中的圖畫。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了讀文字，會(huì)去感受故事情節(jié)，會(huì)去獲取文章中的好詞佳句并用到作文中去，提高自己的寫作水平。
記得有一次，老師讓我們寫一篇“我的課余生活”的作文，我把描寫活動(dòng)的好詞好句運(yùn)用到了文章里面，增加了文章的趣味性。后來(lái)這篇文章受到了老師的表?yè)P(yáng)，還在全班同學(xué)面前朗讀呢，同學(xué)們連連夸我棒。從此，我更加喜歡看書(shū)了。
讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人快樂(lè)，書(shū)成了我朝夕相處的伙伴。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇26
不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽總喜歡催促著我去逛書(shū)店，在無(wú)形中，我漸漸愛(ài)上了那琳瑯滿目的書(shū)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)成了我的摯友，并開(kāi)拓了我的眼界。
書(shū)是茫茫人海中意識(shí)的羅盤，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯，它能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，改變我們的氣質(zhì)。因此古語(yǔ)有云：“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富。”雖然只是薄薄的一卷書(shū)，但賦予的樂(lè)趣，只有愛(ài)書(shū)的人兒才能體會(huì)得到。
為了不使我的心靈寂寞，為了不使自己迷失在俗世當(dāng)中，我總在忙碌中，擠出一點(diǎn)時(shí)間，沉浸在那書(shū)香中。去了解先輩們的成功經(jīng)驗(yàn)，歷代英雄的豐功偉績(jī)，當(dāng)代文豪的作品。幾年來(lái)書(shū)一直陪伴著我，成為我生活中不可缺少的一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由于對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。夜里，我獨(dú)坐桌前，一只筆，一張紙，成為我最忠誠(chéng)的朋友，濾過(guò)筆尖，揮發(fā)我的抱負(fù)與理想。
書(shū)給予了我太多，對(duì)于書(shū)的喜愛(ài)，將恒久不變，我已和它結(jié)下了不解之緣。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇27
金秋十月，古都南京迎來(lái)了兩大盛會(huì)—“六藝節(jié)”和“第十一屆全國(guó)書(shū)市”。今天，10月12日，第十一屆全國(guó)書(shū)市暨首屆江蘇省讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。今早9點(diǎn)30分，在軍樂(lè)隊(duì)的宏亮樂(lè)曲聲中，在威風(fēng)鑼鼓的陣陣巨響中，書(shū)市開(kāi)幕了。
樓梯上的人已經(jīng)很多，仃售的櫥臺(tái)前人也很多，購(gòu)書(shū)的人也很多，我隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)購(gòu)書(shū)人:“您看了開(kāi)幕式，有什么感想?”“人民壯觀，很好。”一位中年人回答。“希望每天都有這樣的開(kāi)幕式。”一位小學(xué)生回答……我隨機(jī)又問(wèn)了一些出版社的工作人員:“今天的場(chǎng)面，你們料想到了嗎?”
“說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有。”一位江蘇出版社的工作人員說(shuō)。“比上一屆的多多了。”一位參加了上屆長(zhǎng)沙書(shū)市的工作人員說(shuō)。“我也沒(méi)想到人會(huì)那么多。”一位青海出版社的人回答。從上面可以看出讀書(shū)人對(duì)書(shū)市十分向往，祝十一屆全國(guó)書(shū)市圓滿成功!
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇28
書(shū)籍就像我們的財(cái)富。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩耍。這樣既可以玩到，又可以學(xué)到知識(shí)，又放松了身心。
我們可以通過(guò)看課外書(shū)來(lái)增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在就是最好的時(shí)刻。因?yàn)槲覀冞�小，什么都還在成長(zhǎng)，學(xué)東西也最快。我們不要浪費(fèi)時(shí)間，規(guī)劃好自己的每一天，剩下的空閑時(shí)間，就可以用來(lái)休息和看書(shū)，這樣就不會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間了。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。只要我們不浪費(fèi)時(shí)間，就可以學(xué)到更多的知識(shí)。如果不想浪費(fèi)時(shí)間，就讓我們一起用平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間看書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)吧！擁有了知識(shí)，就擁有了財(cái)富。“書(shū)中自有黃金屋”。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇29
在生活中，我有一個(gè)“特殊”的朋友，她不是上學(xué)、放學(xué)時(shí)交到的朋友，也不是玩耍時(shí)交到的朋友，而是讓我增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍。
小時(shí)候，爸爸每天都給我講故事，在故事中，我與湯姆·索亞一起去當(dāng)海盜；與神犬探長(zhǎng)和青蛙博士一起去探索一樁樁奇怪的事情；與唐僧師徒一起去西天取經(jīng)；與笨狼一起去動(dòng)物學(xué)校，一起去尋找它那出去旅行的、繞著地球轉(zhuǎn)的爸爸、媽媽……
讀書(shū)不只給我的生活增加了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了我的智慧。通過(guò)讀書(shū)，我知道了食肉蟻怕光，酸雨是因?yàn)槿祟惻懦龅臒煵旁斐傻模Ｊ序讟窃谏衬幸矔?huì)出現(xiàn)，狐貍并不是只會(huì)去偷雞，它還會(huì)捉老鼠，是一個(gè)地地道道的捕鼠能手……
我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)的陪伴。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我從無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為四年級(jí)的小學(xué)生，讓我知道了人生中愛(ài)是最重要的。
親愛(ài)的書(shū)，我想對(duì)你說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話：“我的生活因你才精彩！”
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇30
在每一個(gè)人的智慧的源泉里，有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現(xiàn)。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現(xiàn)了，那就是智慧是怎么來(lái)的。
有人認(rèn)說(shuō)是天生的有的人認(rèn)說(shuō)是自己聽(tīng)來(lái)得。聽(tīng)來(lái)的你們一定會(huì)有這樣想：聽(tīng)誰(shuí)的，你聽(tīng)的有的人又是在那里聽(tīng)來(lái)的。
我想的和他們一點(diǎn)都不一樣。我認(rèn)為人的智慧是自己在書(shū)里看來(lái)的，不過(guò)你在選書(shū)的時(shí)候要看好你所要學(xué)的書(shū)是對(duì)自己有意的還是對(duì)自己無(wú)意對(duì)自己有好處還是對(duì)自己沒(méi)好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書(shū)。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說(shuō)就證實(shí)了我的主題《書(shū)籍伴我成長(zhǎng)》這樣也確定了只有書(shū)籍才會(huì)把你的智慧變大，只有書(shū)籍才會(huì)帶你在正確的軌道上成長(zhǎng)。我也是在書(shū)籍的懷抱里慢慢的成長(zhǎng)著。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)籍才會(huì)伴我成長(zhǎng)。在書(shū)籍的教導(dǎo)下你不用丹心會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇31
記得小時(shí)候，我會(huì)為賣火柴的小女孩掉眼淚，會(huì)為丑小鴨變成白天鵝而 高興，甚至?xí)X(jué)得拇指姑娘那么小而感到驚奇……
而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了書(shū)，籍中保爾·柯察金的大無(wú)畏精神令我折服，海倫·凱勒對(duì)生活的信心是我感到無(wú)限敬佩，更對(duì)那些革命先烈感到無(wú)限的懷念。
“丑小鴨”、“美人魚(yú)”、“青蛙王子”，他們已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，取而代之的是一本本中外名著、偉人的故事……從這些書(shū)籍中我了解了許多人物，從他們身上，自己找到了學(xué)習(xí)榜樣，那些偉人的事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
無(wú)論是書(shū)中的哪一個(gè)人物，我都會(huì)覺(jué)得他們身上有可貴的品質(zhì)，就算他們是社會(huì)底層人物，他們也會(huì)像老師說(shuō)的那樣，身上不時(shí)會(huì)閃出光芒。
人總是要變成熟的，閱讀的書(shū)籍也會(huì)隨著年齡變化而變化，希望我們長(zhǎng)大一歲，書(shū)齡也會(huì)隨之長(zhǎng)大。
推薦意見(jiàn)：
你是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，你能用精美的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想情感。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇32
每當(dāng)我捧起一本書(shū)，聞著那書(shū)中的墨香，心中便有了幾許淡淡的喜悅，我讀著書(shū)，孜孜不倦地讀著，仿佛自己就置身于書(shū)中，和主人公一起進(jìn)行探索。讀書(shū)的喜悅不僅在于結(jié)果，而且更多的是讀書(shū)的過(guò)程。于是，我這樣如饑似渴地讀著書(shū)，便認(rèn)識(shí)了很多人物，學(xué)到了很多道理—《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)定而執(zhí)著，敢于追求自由，并具有尊嚴(yán);《活著》中的福貴這位老人對(duì)生命不輕易放棄，積極向上。《老人與海》中的老人哪怕是被消滅也不肯倒下;《水滸傳》中的武松英勇無(wú)比……書(shū)中的人物都讓我癡迷，情節(jié)與對(duì)話都透露出作者的獨(dú)具匠心。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在人生的道路中，我們不能不讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。書(shū)籍伴我行，它是長(zhǎng)生果，是最好的伴侶，是我們的補(bǔ)品。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
沒(méi)有一本書(shū)的人生，是一片沒(méi)有鳥(niǎo)兒的樹(shù)林;沒(méi)有一本書(shū)的人生，是一處沒(méi)有魚(yú)兒的海洋，沒(méi)有一本書(shū)的人生，是一個(gè)沒(méi)有一匹駿馬的草原。讓我們的人生充滿書(shū)香，讓書(shū)籍伴我行!
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇33
小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，常常伴隨著各種各樣的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；幼兒園大班，我學(xué)習(xí)了拼音，特別喜歡閱讀注音版故事書(shū)；現(xiàn)在我上二年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了許多字，能夠自己獨(dú)立閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也會(huì)借助字典查詢。
我正在讀的書(shū)是《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，介紹了豆蔻鎮(zhèn)是個(gè)美麗的童話世界，鎮(zhèn)上的人們善良，過(guò)著愉快而幸福的生活。美中不足的是，在豆蔻鎮(zhèn)里居住著三個(gè)強(qiáng)盜。后來(lái)居民用“愛(ài)”和“溫暖”感化了三個(gè)強(qiáng)盜，使他們變成了遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。這本書(shū)內(nèi)容寫的跌宕起伏，當(dāng)我讀到悲傷的地方，淚水會(huì)情不自禁地流下來(lái)；當(dāng)我讀到歡樂(lè)的地方，也會(huì)忍不住哈哈大笑。讀了這本書(shū)我明白做人一定要善良、樂(lè)于助人，給別人帶來(lái)歡樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是豐富多彩的，書(shū)的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)中不但給予我知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。書(shū)籍是我的朋友，會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇34
小時(shí)，沒(méi)有竹節(jié)人，沒(méi)有“撲克牌”沒(méi)有，芭比娃娃，也沒(méi)有電子游戲。可是，看似了無(wú)樂(lè)趣的童年，卻因我的玩伴而變得豐富多彩，他就是書(shū)籍。
虎門銷煙的林則徐，烏江自刎的項(xiàng)羽，文人墨客李白，杜甫……他們的故事在書(shū)籍中保存，他們給這世界留下痕跡，也在書(shū)籍中留存。下課以后捧一本漫畫書(shū)，嘻嘻哈哈，與朋友一起釋放內(nèi)心諸多壓力與不快，一個(gè)個(gè)小人的身影，在書(shū)中閃過(guò)，一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，在書(shū)頁(yè)中封存，如同陽(yáng)光下的斑駁樹(shù)影，清晰得有些凌亂。
捧一本《射雕英雄傳》，體會(huì)江湖俠客時(shí)間的快意情仇……即使上課偷看被老師察覺(jué)，內(nèi)心仍蕩漾，無(wú)法言喻的滿足。
書(shū)籍—我童年的玩伴，他不是玩具，卻勝似玩具，不是真人，卻勝似真人，啊！我的玩伴再陪我一覽人間可好？
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇35
書(shū)籍是人類的良師益友，書(shū)籍能讓人終身受益，暢游書(shū)海，會(huì)讓我們的生活充滿樂(lè)趣。
這幾天，我閱讀了曹文軒先生的一本短篇小說(shuō)《灰娃的高地》。這是一本內(nèi)容獨(dú)特的小說(shuō)，雖然書(shū)中有許多不同的人物，但是，他們的經(jīng)歷卻似乎同樣讓人悲嘆。他們有孤獨(dú)的，有失敗的，有殘缺的······可就算是經(jīng)歷了種種不幸，他們?nèi)匀挥每鞓?lè)去迎接每一天的太陽(yáng)。他們陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)非常值得我學(xué)習(xí)。
這本書(shū)中最令我感動(dòng)的就是《風(fēng)哥哥》這一章，雖然它的篇幅不長(zhǎng)，但卻是最富有哲理的一章，其中有這幾句話讓我印象深刻：“有些事，你最親的人也幫不了你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。你應(yīng)該用自己的努力去贏得成功”對(duì)啊!生活的道路的確是需要我們自己獨(dú)立去跋涉的。如果我們用自己的雙手去實(shí)踐去做，那么果實(shí)必定是香甜的。
書(shū)籍是成功的階梯，許多書(shū)中都飽含哲理。只要我們深刻領(lǐng)會(huì)，就會(huì)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心！從這個(gè)意義上說(shuō)，書(shū)籍是我們的朋友。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇36
書(shū)，它是我的老師;書(shū)，它帶我們飛翔在書(shū)的天空，它像一名無(wú)名的老師，交給我們?cè)S多知識(shí)。
書(shū)它給我啟發(fā)，讓我知道了《三國(guó)演藝》這本名著，讓我知道了古時(shí)候有吳，蜀，魏三個(gè)國(guó)家之間的斗爭(zhēng)。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，就會(huì)想到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句千古名言，這句話也是書(shū)教給我的。
讀書(shū)，讓我感動(dòng)，書(shū)，讓多少人成為科學(xué)家，醫(yī)生，博士，正是因?yàn)闀?shū)讓這些人舉世聞名。讀書(shū)也是一種幸福，當(dāng)高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”聽(tīng)了這句話，你們還覺(jué)得讀書(shū)是沒(méi)有意思的事么?
書(shū)是我的老師，比上課的老師只是還要淵博，我們要多多請(qǐng)教這位老師，只有樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的。
書(shū)，給我的啟發(fā)是很大的，它給我們豐富的“營(yíng)養(yǎng)”讓我們更好的吸收，啊!多讀書(shū)，讓郎朗的讀書(shū)聲充滿整個(gè)地球!
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇37
我愛(ài)讀書(shū)，特別是好書(shū)，對(duì)于我這種如饑似渴的閱讀少年來(lái)說(shuō)，讀一本自己喜歡的好書(shū)就能讓我學(xué)到許多知識(shí)開(kāi)闊了我的視野。
書(shū)，將我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的好樣，書(shū)就像一艘神奇的戰(zhàn)艦一般，讓我們?cè)谶@片海洋上遨游。
書(shū)，將我?guī)肽且煌麩o(wú)際的深海之中，我看見(jiàn)了那兇殘的鯊魚(yú)，可愛(ài)的還行，龐大的境遇。還有那些千奇百怪的生物，波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，呈現(xiàn)出五顏六色的光芒。
書(shū)就像一位知心的朋友，在旭日東升的早晨，我就捧起它，全神貫注的讀起來(lái)，我完全被書(shū)中的故事所吸引，完全投入了進(jìn)去。
每逢讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)她的心聲。在這個(gè)時(shí)候，你就開(kāi)動(dòng)了自己腦筋，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
時(shí)光在不斷的流逝，日復(fù)一日，年復(fù)一年，書(shū)還是堅(jiān)持不懈地位我?guī)?lái)知識(shí)，帶來(lái)精彩的故事。書(shū)將成為我一生中可靠的朋友。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇38
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)很好，我也很喜歡讀書(shū)。不過(guò)讀書(shū)要有選擇，要讀好書(shū)。暑假中，我又看了一本好書(shū)，書(shū)名是《走向清華的足跡》。
這本書(shū)的作者是曹書(shū)樂(lè)，都是她中小學(xué)時(shí)代的日記。她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門。這是我第一次感受到寫日記的樂(lè)趣和重要性，自己也要堅(jiān)持天天寫日記，爭(zhēng)取也能走向清華之門。
在這本書(shū)中，有一篇名叫《母愛(ài)》的日記，寫得很好，讓我深深地感受到母愛(ài)的溫暖和偉大。它敘述了小書(shū)樂(lè)因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)媽媽的話，衣服穿的很少，凍得感冒了，但是沒(méi)有想到，媽媽居然拎著大衣和熱騰騰的饅頭來(lái)到了學(xué)校，小書(shū)樂(lè)當(dāng)時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶。作者描寫得非常生動(dòng)，讓我也聯(lián)想到我的媽媽。平時(shí)，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，媽媽也是不辭辛苦，天天堅(jiān)持送我、陪我，母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，謝謝好書(shū)！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇39
內(nèi)容提示：本書(shū)講述了一個(gè)漁夫的故事，古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十十四天設(shè)到捕到的魚(yú)情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。被他殺死綁在小船的一邊。在歸程中他遭到了一條鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭，魚(yú)尾和一條脊骨。二在圣地的亞哥出海的日子里，他的志年好友一直在海邊
忠誠(chéng)的在等待，滿懷信心迎接他的歸來(lái)。
推薦理由：從《老人與海》這本書(shū)中我學(xué)到了老人堅(jiān)持不懈，不怕吃苦。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，大無(wú)畏精神。這種精神為我們學(xué)汽修專業(yè)，打下了鋪路石，在以后的工作中，要勇敢的去面對(duì)每一件事，不要被一點(diǎn)小事所難倒，要向前前進(jìn)，在工作中要以積極向上，遵守紀(jì)律，為老板創(chuàng)下最大的業(yè)績(jī)，要讓困難向我們低頭，成功向我們招手。我們要把這些精神發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇40
內(nèi)容提要：《西游記》這本書(shū)講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人，不具困難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。他們這種不屈不撓，不向惡勢(shì)力低頭的精神，值得我們大家去學(xué)習(xí)。
推薦理由：唐僧師徒四人，他們不畏艱險(xiǎn)，征服邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神，他具有鋤強(qiáng)扶弱，打抱不平的英雄本色，他掃蕩妖魔鬼怪，不但是為了保護(hù)唐僧取經(jīng)而其也為民除害，嫉惡如仇，敢于斗爭(zhēng)，有膽有識(shí)的救世精神，我覺(jué)得讀了這本書(shū)，對(duì)我以后有很好的作用，應(yīng)為這種精神對(duì)我們?cè)诠ぷ鞯牡胤胶苡杏茫绻覀冊(cè)趶S里遇到了挫折，我們也不要輕易地放棄，如果放棄了就一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，如果堅(jiān)持了還有一點(diǎn)希望，所以我們要向唐僧師徒四人去學(xué)習(xí)，這樣我們以后遇到困難，就不會(huì)輕易放棄了，所以我要向他們這種不屈不撓的精神學(xué)習(xí)，這樣我以后在廠里的工作就可以一帆風(fēng)順。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇41
人們都說(shuō)：“書(shū)是人類的老師。”可是我認(rèn)為書(shū)的真正價(jià)值并不只這些。
我認(rèn)為把書(shū)當(dāng)作老師，低估了它的價(jià)值。因?yàn)榘褧?shū)當(dāng)作老師，只能說(shuō)明你尊敬它，它能給予你知識(shí)。可并不能說(shuō)明它對(duì)你的重要性和價(jià)值。
我認(rèn)為書(shū)是人生的導(dǎo)游，因?yàn)闀?shū)可以為你指明人生的方向。歌德曾說(shuō)：“我們的生活就像一場(chǎng)旅行，理想是導(dǎo)游者，如果沒(méi)有理想，一切將會(huì)停止，目標(biāo)就會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有。”而理想則來(lái)源于書(shū)籍。那我們?yōu)楹尾荒馨褧?shū)籍理解為人生的導(dǎo)游呢？
我認(rèn)為書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，因?yàn)樵谀忝悦５臅r(shí)候只有多讀書(shū)，你才知道該向哪里奮斗。
我認(rèn)為書(shū)是你成功的工具，因?yàn)闀?shū)可以帶你走向成功。
我認(rèn)為書(shū)是知識(shí)的殿堂，因?yàn)闀?shū)中有著無(wú)限的智慧和知識(shí)，可以教會(huì)你許多你不知道的東西。我認(rèn)為這才是書(shū)的真正價(jià)值！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇42
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)漢字，爺爺給我買了一本《安徒生童話》，才開(kāi)始看覺(jué)得里面的故事很有趣，便繼續(xù)讀了下去，讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了童話世界，看到皇帝是怎樣上當(dāng)受騙的、看丑小鴨是怎樣經(jīng)歷磨難變成美麗的天鵝、看拇指姑娘是怎樣經(jīng)歷磨難得到幸福 …… 從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《西游記》、《三國(guó)演義》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解：看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們對(duì)知識(shí)更加豐富：讀《作文大全》可以提高作文水平：就是看一些漫畫，搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
是啊！書(shū)籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良了心靈，擁有了一個(gè)不可分離的伴侶，它們是我們成長(zhǎng)的一部分。可以這么說(shuō)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇43
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”語(yǔ)文博大精深，令人所好，許多外國(guó)人都說(shuō)過(guò)：“中國(guó)的語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言，最深?yuàn)W的語(yǔ)言。”
就像中國(guó)的四大名著，唐詩(shī)，宋詞，元曲，四書(shū)五經(jīng)等，它們都是智慧的古人撰寫出來(lái)的。
書(shū)本把語(yǔ)文豐富的知識(shí)都揮散出來(lái)，那些美麗的修辭方法，標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)，把語(yǔ)言的魅力，都揮放出來(lái)，讓文章變得更加生動(dòng)，豪邁。讀《三國(guó)》體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測(cè)，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。
總之，唐詩(shī)，宋詞，元曲，各有各的風(fēng)韻，特色，特點(diǎn)。詩(shī)句的魅力，源于詩(shī)人的靈感。
語(yǔ)文無(wú)處不在，用書(shū)籍打開(kāi)語(yǔ)文的大門，“書(shū)籍豐富我們知識(shí)”我們難道不應(yīng)該好好讀書(shū)嗎?
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇44
有些人用“交友守信”來(lái)告誡自己要守信用，誠(chéng)實(shí)守信。而我用“一寸光陰一寸金，一寸金難買一寸光陰”作為座右銘，因?yàn)樗o了我深刻的一課。
那是一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)比平時(shí)少，我就想：先玩得開(kāi)心，再做作業(yè)，于是就打開(kāi)電腦玩qq游戲。除了吃飯的時(shí)候，我玩到深夜，睡了一個(gè)大懶覺(jué)。第二天才吃早飯。看著媽媽的憤怒，我有意識(shí)的開(kāi)始寫作業(yè)，但是電腦上的游戲像磁鐵一樣吸引著我，心里癢癢的。沒(méi)做完就趕時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量很差。啊，早知道這樣，我為什么要開(kāi)始呢？
從自己的實(shí)踐中，我終于體會(huì)到了“一寸光陰一寸金，一寸金難買”的真諦：趁著青春的大好時(shí)光，我們要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間，讓自己學(xué)好技能，不要讓寶貴的時(shí)間白白流失，以免“年少不努力”
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇45
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷。我的課余時(shí)間基本都用在了看課外書(shū)上。
記得上次期末考試前，爸爸給我買了一套我最愛(ài)看的《笑貓日記》，但爸爸告訴我說(shuō)要等考完試后才允許我看呢！那幾天，我看著書(shū)柜上的它們直流口水。終于考完試了，我急忙回到家，扔下書(shū)包，就奔向我心愛(ài)的《笑貓日記》了。我把書(shū)搬出來(lái)，拿出其中一本，我囫圇吞棗，看完了一本又一本，過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子就被書(shū)中的內(nèi)容給填滿了。奶奶喊我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)到。
從書(shū)中，我獲得了許多知識(shí)。我讀《笑貓日記》，明白了什么是真正的友誼；我看《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，知道了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在；我讀《媽媽不是我的傭人》，我變得獨(dú)立了，自己的事情我自己做。
有一次，我跟著爸媽去信譽(yù)樓購(gòu)物。我就跑到賣書(shū)的地方，自己在找書(shū)讀，讓爸媽他們?nèi)ベ?gòu)物了。服務(wù)員見(jiàn)我只看不買，就趕我出來(lái)。求知的欲望又讓我走了進(jìn)去，這次我可不敢明目張膽地看了，我讀一會(huì)兒就踮起腳尖查看服務(wù)員的位置，想想那時(shí)的我真是可笑啊！
我愛(ài)讀書(shū)，她帶給了我太多，讓我懂得了許多道理，豐富了我的課余生活，感謝書(shū)籍讓我成長(zhǎng)！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇46
說(shuō)到“感恩”，不僅僅只限于感恩父母，感恩老師，還可以感恩自然，感恩世間萬(wàn)物。而我最感恩的就是書(shū)籍。
是書(shū)籍讓我領(lǐng)略到了“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的自然之美；是書(shū)籍讓我感受到即使媽媽是精靈，但還是有那份濃濃化不開(kāi)的母女之情；是書(shū)籍讓我感受到了林海音對(duì)童年時(shí)那駱駝隊(duì)的難忘的回憶；是書(shū)籍讓我感受到金貝貝的那份童真；是書(shū)籍讓我感受到華夏大地的古老與滄桑……
書(shū)籍里的知識(shí)是無(wú)處不在的，即使是一場(chǎng)《散步》也有可能讓你學(xué)到道理，豐富自己的閱歷。讀一本書(shū)就像經(jīng)歷一場(chǎng)美好的青春，又像從乍見(jiàn)歡喜到久處不厭的一個(gè)過(guò)程。初見(jiàn)時(shí)的歡喜和愛(ài)不釋手足夠讓自己把所有的知識(shí)深刻地印在腦海里了。所以說(shuō)，書(shū)籍就像是青春，使你永遠(yuǎn)不忘。
書(shū)籍初讀之時(shí)是苦澀的，但越讀就越找到了屬于他的香甜。就像媽媽的愛(ài)，只要細(xì)細(xì)品味那剛?cè)肟跁r(shí)的苦，過(guò)后就是那化之不去的清香。這書(shū)就像茶，從中你會(huì)領(lǐng)略到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的超然；感受到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信與瀟灑；體會(huì)到……
書(shū)籍像青春、像茶。他永遠(yuǎn)值得我們感恩，因?yàn)樗麜?huì)帶你去世界各地；領(lǐng)略各地風(fēng)俗文化；走遍大好河山、山南海北；找到屬于自己的光芒。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇47
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻就十分貼切。
兒時(shí)，我就對(duì)書(shū)好奇。五六歲時(shí)，我已經(jīng)粗識(shí)文字，知道讀書(shū)。每看到那些手里捧著書(shū)的孩子，我就很欣賞，拿起一本書(shū)開(kāi)始讀起來(lái)。自從我讀了書(shū)，我就感覺(jué)我的小腦瓜里有了知識(shí)，覺(jué)得這是一種樂(lè)趣。
每次自己在家，只要有書(shū)作伴，我便不再孤獨(dú)，不感到害怕。
八九歲時(shí)，我接觸書(shū)更多了，《格林童話》《365夜好故事》《愛(ài)的教育》……看了《鸚鵡的故事》我覺(jué)得做人要有樂(lè)觀主義精神；看了《湯姆叔叔的小屋》我忍不住眼淚花花，像斷了線的珠子。
十一二歲，我就不只看小故事書(shū)，開(kāi)始看一些名著。《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，當(dāng)然，它不只給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也帶來(lái)了憂傷。
看了那些感人的文章，我覺(jué)得不能只看快樂(lè)的故事，看一些感人的故事更讓人回味無(wú)窮。
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，給我?guī)?lái)了憂傷，給我?guī)?lái)了……
書(shū)給予了我太多，我為什么不感謝它呢？
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇48
暑假到了，我們小組又要開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”了。這次，我們的地點(diǎn)是新華書(shū)店，我們要去整理書(shū)籍。
中午，我們?nèi)耍ㄎ?鄧衍博.錢駿）在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了觀前的新華書(shū)店。一位管理員接待了我們，他讓我們整理二樓的柜臺(tái)書(shū)籍。還好，柜臺(tái)上的書(shū)不多，只不過(guò)很雜亂。于是，我們?nèi)吮惴止ふ恚何艺砺嬕活悾秽囇懿┱硇≌f(shuō)一類；而錢駿整理其余雜亂書(shū)籍
一開(kāi)始，我們整理得還不錯(cuò)，可后來(lái)，情況卻不太理想。我們?nèi)藙偫砗茫钟行∨笥褋?lái)還書(shū)了——可是，他們卻不是輕輕地放，而是隨便一扔，剛整理完的書(shū)又亂了，我恨不得沖上去打他一拳……
這時(shí)，鄧衍博想出了一個(gè)好主意——我們一個(gè)人拿小朋友的書(shū)，一個(gè)人整理，而另一個(gè)人對(duì)那些小朋友進(jìn)行教育。
十分鐘過(guò)去了，那地方的書(shū)既不亂，也不多，更沒(méi)有人來(lái)亂扔了。管理員夸我們整理的好，我們聽(tīng)了，比吃蜜還甜……
這次活動(dòng)，我體會(huì)到了管理員的辛苦。如果每個(gè)人都輕輕地.整齊的放，那管理員便不會(huì)那么累了。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇49
書(shū)海無(wú)邊，只有勤奮的人才能到達(dá)彼岸。這句話一直勉勵(lì)著我，正因?yàn)檫@句話，才讓我進(jìn)入了知識(shí)的大門。
我小時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)“我小時(shí)候比別人早一個(gè)月說(shuō)話，早一個(gè)月識(shí)字。”我酷愛(ài)看書(shū)，從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的閱讀量可達(dá)幾千本書(shū)！但是，最令我自豪的還是我的作文。
在一二年級(jí)時(shí)，我的作文水平和現(xiàn)在實(shí)在是有天壤之別。我那時(shí)的作文不是偏題就是字?jǐn)?shù)不夠，有時(shí)還干脆不做。后來(lái)，書(shū)籍告訴我：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，當(dāng)作家也一樣，那時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，我看了這句話，心中充滿了慚愧，從此，只要我一有空就看看書(shū)，從書(shū)中搜集好詞好句。
功夫不負(fù)有心人，我的作文在班級(jí)上已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的程度，當(dāng)我的作文在講臺(tái)上被當(dāng)做范文在全班面前評(píng)講時(shí)，我的快樂(lè)最大化了；當(dāng)我的作文在“蒲公英杯當(dāng)場(chǎng)圖文大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)，我的快樂(lè)最大化了。因?yàn)檫@是我用兩個(gè)學(xué)期的汗水換來(lái)的一張?zhí)K州市大賽的獎(jiǎng)狀啊！我心里激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上把這個(gè)喜訊告訴每一個(gè)給予我期望的人。
我愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍是我的生命，它使我對(duì)作文的熱情增加了，我不求自己的閱讀量有多大，但我希望我對(duì)書(shū)籍和作文的那種熱情長(zhǎng)存，我不求最好，但求更好。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇50
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著大千世界的真善美，正與邪。寄托著長(zhǎng)輩們的殷切期望。每次我都把買來(lái)的書(shū)放在我的房間，日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多。我的課余生活，主要是讀書(shū)。
那次，我鉆進(jìn)書(shū)屋，躺在床上，拿起一旁早已準(zhǔn)備好的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。讀到《笑話樂(lè)園》時(shí)，我便放聲大笑起來(lái)。當(dāng)我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛(ài)自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了。”我又接著讀，讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無(wú)動(dòng)于衷呢？”
在書(shū)的海洋里，我結(jié)識(shí)了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。
書(shū)是一位無(wú)聲的老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進(jìn)的方向；書(shū)是一塊面包，讓我們?cè)陴囸I時(shí)填補(bǔ)饑餓……
古人云“書(shū)中自有黃金屋”，是啊，只要細(xì)細(xì)品味，書(shū)中自會(huì)有你想不到的一個(gè)大世界。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇51
“一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！”古往今來(lái)，有哪一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人能走上成功之路呢？毫無(wú)疑問(wèn) ，這當(dāng)然沒(méi)有。讓我們從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，與書(shū)建起深厚的友誼吧！
在我眼里，書(shū)是一位和藹可親和知識(shí)淵博的老師，將知識(shí)教給我；書(shū)是一個(gè)善良樸實(shí)的仙女，她用衣鄉(xiāng)拂去了我的愚笨，將聰明送給了我；書(shū)是一顆取之不盡的智慧球，讓我每天不斷地吸取智慧和能量 ；書(shū)是一位善良向?qū)В敢覀冞_(dá)到勝利的彼岸。
著名的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這個(gè)比喻我覺(jué)得格外親切。吃了這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”，就能增加更多的智慧，就能更上一層樓。古時(shí)候，蘇秦懸梁刺股，勤讀詩(shī)書(shū)，終成大 業(yè)。也為我們樹(shù)立了榜樣。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)了好多書(shū)：如《福爾摩斯探案》讓我領(lǐng)略了神奇莫測(cè)的探案之旅；《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界；《一千零一夜》、《安徒生童話》讓我體味童話的快樂(lè)……書(shū)中 的內(nèi)容讓我如癡如醉，捧腹大笑，又使我聯(lián)想翩翩。
奉勸大家，愛(ài)書(shū)吧，書(shū)會(huì)使你走向聰明，走上文明，走向善良，總而言之，書(shū)會(huì)使你走上成功之路。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇52
有人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍可謂是我的良師益友。
我愛(ài)書(shū)籍！它激發(fā)了我的潛能，給了我無(wú)限的活力。從書(shū)中，我可以了解到每一個(gè)國(guó)家或每一個(gè)城市的重要事件，如，伊拉克的戰(zhàn)亂該怎樣穩(wěn)定，美國(guó)對(duì)虐待戰(zhàn)俘怎樣看待，2008北京奧運(yùn)該怎樣布置；可以更深一步的體會(huì)人生的豐富多彩、風(fēng)趣笑談，懂得一個(gè)個(gè)顯為人知、感人熱泣的故事；還可以積累各種好詞佳句，豐富自己的知識(shí)面。并且能讓我知道許多名勝古跡，帶我到全世界暢游：有威尼斯水城、法國(guó)埃菲爾鐵塔、埃及金字塔、上海東方明珠、美國(guó)世貿(mào)大廈……真是應(yīng)有盡有、數(shù)不勝數(shù)。
我愛(ài)書(shū)籍！它能讓我在這一句句精辟的選句中汲取營(yíng)養(yǎng)、受到啟迪。讓我懂得了這真善與是非的丑惡、馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、長(zhǎng)征的疲勞與艱辛、學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人的基本原則。
我愛(ài)書(shū)籍！它讓我知道了真情的感悟：母親哺育、撫養(yǎng)我們的艱苦。對(duì)于母親那份偉大的愛(ài)，我們做兒女的應(yīng)該感到慚愧。我們要盡量好好對(duì)待那份愛(ài)，千萬(wàn)不要惹這份愛(ài)生氣，讓這份愛(ài)永久地保留下去。
我愛(ài)書(shū)籍！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇53
書(shū)，是人一生中必不可少的東西，假如一個(gè)人一生連書(shū)都沒(méi)看過(guò)，那么他就吃大虧了，古人說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”
書(shū)，是一位良師，是一位益友，是打開(kāi)成功的金鑰匙，是通往成功之門的一條大路。
在我很小的時(shí)候我就接觸到了書(shū)，我喜歡書(shū)，我喜歡書(shū)的墨香味，喜歡書(shū)帶給我的知識(shí)。
我最喜歡的是科學(xué)書(shū)，記得有一次爸爸帶我去宣威的新知圖書(shū)城買書(shū)，我第一眼看中的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因?yàn)槲矣泻芏鄦?wèn)題需要在書(shū)中尋找答案，果然我的很多問(wèn)題得到了解答。比如：我從書(shū)中知道了動(dòng)物的皮毛為什么會(huì)五顏六色，因?yàn)檫@些皮毛可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境而且還會(huì)起到保護(hù)作用。從書(shū)中我還知道了雞其實(shí)會(huì)撒尿的，但是制造出的尿無(wú)處儲(chǔ)存，又不能單獨(dú)排尿，只好和雞糞一同從肛門排出體外。
書(shū)給我的收獲太多了，書(shū)讓我知道了，善惡的區(qū)別，讓我知道了鳥(niǎo)為什么會(huì)飛，魚(yú)為什么離開(kāi)水就不能生活，人為什么要吃飯，植物為什么需要水。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩，好的作品，我不管讀幾遍還是覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，我永遠(yuǎn)喜歡看書(shū)。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇54
品味書(shū)籍是人生的一大樂(lè)趣。偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"如果你仔細(xì)想想，哪個(gè)偉大的作家取得了一些成就，而不是讀得更多？
所謂的書(shū)有它自己的黃金把手；這本書(shū)有自己的顏如玉。閱讀是我們的精神食糧。閱讀不僅能培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，還能豐富我們的知識(shí)。自從魯迅讀了這本書(shū)，他不再悲觀和沮喪。他比任何人都高。他的張文就像一把利劍刺向敵人的心臟。雙腿殘疾的張海迪不再被嘲笑，因?yàn)樽x書(shū)使她堅(jiān)強(qiáng)不屈。
閱讀就像品茶。一小口不會(huì)讓你徹底理解，但另一小口會(huì)讓你嘗到一點(diǎn)味道。當(dāng)你喝完最后一口時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它令人難忘。
是的，閱讀會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，但是閱讀需要選擇。我們是小學(xué)生，不能閱讀影響小學(xué)生身心健康的書(shū)籍，如宣揚(yáng)暴力的《死亡日記》。不要讀有害的書(shū)。遠(yuǎn)離有害書(shū)籍。健康的安森會(huì)陪著我。讓我們一起讀書(shū)。請(qǐng)記住:閱讀好書(shū)就是與好老師和朋友交談！仔細(xì)閱讀它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有金子。這本書(shū)有自己的顏如玉。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇55
我有一個(gè)好朋友，它從我記事起就陪伴在我身邊，與我形影不離。現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了五年級(jí)，有了好多這樣的朋友———書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我不可一日無(wú)書(shū)，只要手中有一本新書(shū)，我就不肯放下，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
我覺(jué)得，書(shū)就是一塊磁鐵，我就是一根鐵絲，被磁鐵牢牢地吸住了。書(shū)中有趣的情節(jié)、感人的故事、深?yuàn)W的哲理……又有誰(shuí)能抵擋住它的誘惑呢？哦，書(shū)的魅力可真大！
“以書(shū)為友，與書(shū)為伴。”人的一生要讀一些經(jīng)典、勵(lì)志的好書(shū)。那么，什么是好書(shū)呢？大家都會(huì)問(wèn)。要我說(shuō)，好書(shū)就是那些被世人稱贊的名著……如我國(guó)的四大名著，曹文軒、毛蘆蘆的作品，郁雨君、伍美珍寫的校園小說(shuō)。這些書(shū)得到了較高的評(píng)價(jià)，蘊(yùn)含的道理也比較深刻，希望大家能夠看一看。
我是一個(gè)書(shū)迷，不過(guò)，可不是那種笨拙的書(shū)呆子。書(shū)呆子完全被書(shū)“奪”去了思想，只會(huì)硬著頭皮看書(shū)、背書(shū)。而我卻是靠書(shū)“開(kāi)發(fā)”頭腦，人的大腦越鍛煉越靈活。于是，我的性格也因書(shū)而變得外向。
書(shū)海是世上最大的海，里面的珍寶數(shù)也數(shù)不盡。
讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇56
我與書(shū)有分不開(kāi)的關(guān)系，因?yàn)闆](méi)有了書(shū)，我就沒(méi)有了知識(shí)，也會(huì)缺乏見(jiàn)識(shí)。但是有了書(shū)，不但讓我們的課外知識(shí)加廣了，而且讓我們的智慧源源不斷地流出。
書(shū)是我從小的伙伴，我從小就伴隨著《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》等等有趣的漫畫書(shū)長(zhǎng)大的。他讓我從中學(xué)到了幽默，更讓我看到了什么叫做真正的幽默。阿衰上面有我們身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，但是就是讓這一些故事變得更加有趣了、生動(dòng)了。豌豆上面有真幽默，上面的每一個(gè)小故事都能讓我們開(kāi)懷大笑，笑得噴飯。而老夫子更是讓我們體會(huì)到了什么叫做會(huì)幽默，什么叫做幽默
到了2年紀(jì)我已經(jīng)離開(kāi)漫畫書(shū)了，開(kāi)始讀《實(shí)用文摘》，《洋蔥頭的故事》，《黑珍珠》·········
轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)，我就是5年紀(jì)了。我放下童話書(shū)，漫畫書(shū)。追求我看的《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《西游記》·············一些歷史故事的書(shū)，還有《智慧背囊》，都讓我了解到了許多道理，我在書(shū)的大海里漂流了5年時(shí)間，讓我與書(shū)的關(guān)系已經(jīng)分不開(kāi)了。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇57
談起感謝，我們要感謝的人很多，可是我最想感謝的卻是書(shū)籍。
俗話說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是鋪向成功之路的鋪路石，書(shū)是打開(kāi)成功之門的金鑰匙，書(shū)是智慧的源泉。這幾句話可真不假，我認(rèn)為書(shū)就是一名無(wú)聲的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予著我們豐富的知識(shí)，幫助我們走進(jìn)成功的大門、進(jìn)步的階梯。
古今中外，有許多贊揚(yáng)書(shū)的名人名言，例如：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉薄拔覔湓跁?shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ——杜甫”“ 愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉。只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能真正愛(ài)人類，尊重人類的勞動(dòng)，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。——高爾基” “和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——羅曼·羅蘭”……
是書(shū)讓我知道了紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是多么地艱苦；是書(shū)讓我們永遠(yuǎn)記住了中國(guó)的抗日英雄；是書(shū)讓我們了解了當(dāng)今的社會(huì)發(fā)生的各種事情；是書(shū)讓我們明白了做人的真理……真是應(yīng)了那句古話：秀才不出門，盡知天下事。
書(shū)給予了我們太多的太多的知識(shí)，所以我門要感謝書(shū)籍！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇58
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)籍是一味良藥，陪我過(guò)著每一天，治愈了我許多心病。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，便會(huì)拿起書(shū)本，津津有味地看著。
記得那次，我考試沒(méi)考好。一路上，樹(shù)隨風(fēng)搖擺，唉聲嘆氣，鳥(niǎo)兒凄涼地叫著。一到家，拿起我最喜愛(ài)的書(shū)——《封神演義》，坐在沙發(fā)上，專注地看了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間那點(diǎn)憂愁拋到九霄云外。我融入到了書(shū)里驚險(xiǎn)的情景中。
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，就到了該睡覺(jué)的時(shí)間。我放下書(shū)本，不禁又想到了考試。我努力想把這件事忘記，可它卻像魔鬼似的在我的身旁，形影不離，糾纏著我，好似我的影子。
忽然我想到了書(shū)，便把書(shū)一起拿到房間。打開(kāi)臺(tái)燈，亮光照著書(shū)本，幫助我繼續(xù)讀完這本書(shū)。那“惡魔”好像見(jiàn)到書(shū)，就心驚膽顫，轉(zhuǎn)眼間，從我身邊飛走了。我仿佛看到了“書(shū)衛(wèi)士”：臉是黃色的，表情嚴(yán)肅，瞪著每個(gè)地方，圍著我轉(zhuǎn)圈，連一只蒼蠅都不放過(guò)地保護(hù)著我。
書(shū)籍是我最好的伙伴。當(dāng)我很無(wú)聊、乏味時(shí)，它能幫我排憂解難。當(dāng)我受到委屈，正無(wú)人傾訴時(shí)，它讓我快樂(lè)起來(lái)。謝謝你，書(shū)籍！從此，我不再憂愁！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇59
書(shū)，有時(shí)會(huì)讓我減輕負(fù)擔(dān)而又輕松，有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)和無(wú)窮的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)改變一個(gè)人的品質(zhì)。書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的伙伴，是我們永遠(yuǎn)不可拋棄的東西。他將帶我走進(jìn)智慧的大門。
在我小時(shí)，我有一次，在看一本爸爸的笑話書(shū)。剛開(kāi)始，我只是隨意地看一看，誰(shuí)知，我卻迷上了那本笑話書(shū)，它逗得我開(kāi)懷大笑，逗的我哭笑不得。有時(shí)，我因一間事而生氣，但當(dāng)我氣呼呼地拿起那本書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)地看了一會(huì)兒，不但不生氣了，而且像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)那樣在天空中自由自在舞蹈。這就是書(shū)的力量。
在我學(xué)會(huì)用字典時(shí)，我就會(huì)用它的功能來(lái)幫助我學(xué)字，當(dāng)然，這能提高我的記憶力和認(rèn)字。有時(shí)，當(dāng)我生字組詞時(shí)，也常常會(huì)用到它。這就是字典所給我的能源。
我還會(huì)讀作文書(shū)，來(lái)提高作文的水平。有時(shí)，我還會(huì)讀一些小說(shuō)，有時(shí)，看作文將會(huì)讓我望吃望喝，我喜歡看我的作文書(shū)。
面對(duì)著這滿林的書(shū)香，猶如面對(duì)著空靈渺遠(yuǎn)的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間智慧的永不枯竭的源泉。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇60
說(shuō)起暑假閱讀書(shū)籍，是暑假生活中讓我覺(jué)得最快樂(lè)又有意義的一件事。
通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，而且也培養(yǎng)了閱讀的興趣，重要的是從中獲得了許多的樂(lè)趣。
“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本好書(shū)勝過(guò)交十個(gè)好朋友。每天晚上做完作業(yè)，我拿出自己喜歡的書(shū)籍，就津津有味的看起來(lái)。閱讀，讓我學(xué)到許多知識(shí)，煩惱時(shí)，安靜的讀一本書(shū)，讓心中的煩惱，隨著讀書(shū)的時(shí)間悄然離去;歡樂(lè)時(shí)，快樂(lè)的讀一本書(shū)，讓自己的心情更加的開(kāi)朗。閱讀讓我感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)!也許有些人會(huì)說(shuō)：“你業(yè)余時(shí)間不休息啊，就一直看書(shū)啊?”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的方式!”在閱讀中人的大腦和身體也會(huì)得到很好的休息，閱讀時(shí)沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是壞的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，那你的視野和知識(shí)面就會(huì)得到提高，而時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)了，因?yàn)槲矣X(jué)得，浪費(fèi)時(shí)間是一生中最后悔的事情。
暑假閱讀書(shū)籍，不僅拓寬了我的視野，而且讓我體會(huì)到了，原來(lái)閱讀書(shū)籍，還可以如此的有趣，如此的快樂(lè)。讓我們捧起書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里遨游吧!
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇61
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花撩亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入人心的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取？前者當(dāng)然不會(huì)再事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非常快樂(lè)嗎？
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇62
啊！在被窩里的我猛然想起今天還要去學(xué)，便不得不鉆出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服，吃完早飯，便背起書(shū)包上學(xué)去了。“奇怪！怎么會(huì)放假了呢？”我聽(tīng)到我們學(xué)校出了名的最愛(ài)學(xué)習(xí)者——范曉媛說(shuō)的話。我跑去問(wèn)她：“范曉媛，你說(shuō)什么？學(xué)校放假？不可能啊！上星期學(xué)校才說(shuō)過(guò)這幾個(gè)星期不放假的呀！你開(kāi)玩笑呢吧？”“我開(kāi)玩笑？我是最愛(ài)學(xué)習(xí)的你不知道啊！你不信自己去學(xué)校看看。”我心想：她跟我也不一班，可能死開(kāi)玩笑呢吧。走著走著，碰到了我們班的高云，正好！我去問(wèn)問(wèn)：“高云，你怎么不去學(xué)呀？”“哦，學(xué)校放假了。”“為什么放假？”高云說(shuō)：“我不知道。”我一定要搞明白這件事！我一路小跑跑到學(xué)校，“啊！”我叫了一聲，學(xué)校真的放假了！我跑去問(wèn)班主任為什么放假，老師告訴我說(shuō)現(xiàn)在，世界上已沒(méi)有了書(shū)籍，學(xué)習(xí)不成。唉！原來(lái)是這樣。回到家，我心想：世界上怎能沒(méi)有書(shū)呢？沒(méi)了書(shū)，我們的社會(huì)還怎么發(fā)展？我們個(gè)個(gè)豈不成了文盲？怎么上大學(xué)……
“叮鈴鈴……”我睜開(kāi)眼睛，啊！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，還好！只是一個(gè)夢(mèng)，世界上還有書(shū)！
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