送溫暖小學作文
送溫暖小學作文1
鄰居家的王奶奶非常好。她很喜歡和小朋友玩兒，還給小朋友冰淇淋吃呢。
中午，我聽說王奶奶病了，就招呼丁丁和冬冬一起去看望王奶奶。
我們給王奶奶送了一串紫色的葡萄，兩個紅紅的大蘋果，三個黃黃的香蕉。我給王奶奶取藥、倒水，冬冬對王奶奶說：“祝王奶奶的身體快快好起來。”丁丁還幫王奶奶掃地，拖地，倒垃圾。
王奶奶看見了，感動地說不出話來。
送溫暖小學作文2
光陰似箭，日月如梭。幾年前我還是牙牙學語的小東西，現在卻已經變成了一個又高又瘦的六年級女孩。如今我的責任便是努力奮發地學習，拿到一個好的成績，把鋼琴彈好，更懂事更聽話。
在我的身后有一群為我辛苦操勞的親友團——我的爸爸和媽媽。日日夜夜努力工作的他們給我提供了好的學習、生活環境。他們說這是作為父母的責任。如今的我也不是個小孩子了，我的健康成長和擁有好的成績就是對他們最好的報答。雖然我不能給他們物質上的溫暖，但我希望他們能得到精神上的富足。
這個冬日，臨將考試的前一禮拜。我卻考前病倒了，這無疑把媽媽急壞了，她一連好幾天沒有去上班，留在家里一心一意地照顧我，期盼我早日康復。我剛好沒幾天，讓并沒有讓我復習，因為她說身體比成績來得重要得多，但她心中的無奈是寫在臉上的。直到發成績，我帶著優秀試卷回家，她心中的顧慮才云消霧散，她欣慰的表情怎能不深深印在我的心中？
還記得那年夏天，我和秦佳佳帶著各自的家長去參加鋼琴老師舉辦的夏令營，并且安排了每個人彈一首拿手的曲目。當輪到我的時候，我把曲子熟練地演奏出來，行云流水把八級琴手的水平展示了出來。當我回到座位，一旁秦佳佳的媽媽對我爸爸說：你們家戴可忻真好，成績好琴又彈得好，不用操心啊！爸爸臉上頓時露出的微笑，我想爸爸心里一定是溫暖的。
我給爸媽送溫暖。我相信不懈努力一定能給父母精神上更加的滿足，知道我能給他們優質的生活的那一天！
送溫暖小學作文3
母愛猶如春雨般滋潤我們成長；母愛猶如一束巨大的火焰，照亮孩子的生命。父愛，是黑暗里一盞照明的燈；是恐懼是一塊踏腳的石頭......平常基本所有的家務活都是由父母做的。所以，我決定在這嚴寒的冬天為父母送一絲溫暖。
昨晚我與哥哥約定：明早六點起來幫爸媽干些家務活。哥哥說我腦子總算有幾分長進。可到了第二天，我覺得腦子沒長進的才是他：約好六點起來的，他卻在床上呼呼大睡。我不能浪費時間，迅速刷完后，我便開始了。
我打算做幾個漢堡包當早餐。我拿出了兩片芝士、兩個雞蛋、四片火腿、兩片生菜。我先把雞蛋磕了倒在碗里，然后攪拌，再倒入下了油的鍋里，兩面都煎好后再把它一分為二，雞蛋的任務就完成了。火腿煎好后，把面包打開，先放一片芝士墊底，再蓋上一個雞蛋，放上兩片火腿，最后夾上生菜，在微波爐里烤上15秒，早餐的事就大功告成了。
接下來是拖地于掃地。我從陽臺拿了掃把和垃圾鏟。我把客廳、房間、廚房都掃完后，又去廁所拿出了拖把和水桶......太陽慢慢爬上來了，我也干完了，揮去頭上的汗，又回到床上睡覺去了。本應該十分好冷的冬天卻變得非常溫暖，飛往南方的小鳥又回來歌唱，樹上長出嫩芽，枯萎的花朵重生了，又散發出迷人的芬芳......爸媽的心中也跟我一樣吧！
送溫暖小學作文4
我揉了揉眼睛，看了看鬧鐘，9點了。屋子里靜悄悄的，沒有一點聲音，爸媽都去上班了。
我突然覺得該做點什么。趁還有幾天才到農歷新年，來一次大掃除吧！
首先做好自己的本分。我把我的房間和書桌都收拾了，才知道媽媽每天幫我整理是件多麻煩的事。
然后，就到掃地了。只掃完了客廳，我就累得不行了。因為我們家養的是長毛狗，容易掉毛，弄得毛滿天飛，一點風就把它吹跑了。媽媽真是吃苦耐勞啊！
掃地麻煩，拖地更麻煩。總有些沒掃走的垃圾，還要用手撿，而且每一個地磚都要拖得干干凈凈，沙發下的和床下的自然也不例外。我實在是太累了，倒在沙發上就睡著了。
大概在下午三點時，媽媽回來了。她問：為什么你不到床上睡啊？我打了個哈欠，說：我太累了唄你怎么會累啊，媽媽問道，這屋子里的衛生都是我她手指著客廳，不說話了。我還沒睜大眼睛，問：咦，怎么啦？她立刻以迅雷不及掩耳之勢抱住了我，說：你長大了，媽就放心了。
其實，一些你看起來容易的事，也并不容易，一些你覺得是父母本就應該做的事，也應該是由你來做的，他們做是因為他們心疼你，想讓你把注意力都放在學習上而已。所以，請好好珍惜父母對你的愛！
送溫暖小學作文5
快樂的寒假又到了,我們雛鷹小隊準備搞一次“給老人送去溫暖”為主題的活動，到白馬社區老年活動室舉行。
1月18日早上，我們準備到金易文外婆家先裝燈籠，你也許會問？燈籠還要裝呀！是啊，這些燈籠還挺難裝的呢！一等隊員到齊，金易文就迫不及待了，我們拿出燈籠開始組裝了，金易文負責弄掉小紙片，我負責組裝燈籠，祁詩涵負責清除小紙片，我們各管各的忙了起來，很順利，不一會兒四個又新又漂亮的燈籠展現在我們眼前，“好累，不過挺漂亮。”已冒出汗的金易文自我安慰。接下來是給對聯粘上雙面膠，我負責給雙面膠，金易文來粘，祁詩涵負責清掃，這個可比燈籠簡單多了，才過了一兩分鐘就好了。一切準備妥當，我們就來到老年活動室，金易文的外公在墻上對面對釘了四顆釘子，我們就把美麗的宮燈掛了起來，緊接著我們就來貼對聯，可是舊的還在，新的也不能把舊的掩蓋住，這時，外婆拿來一塊又熱又濕的布，讓我們把舊的對聯弄濕，果然好弄多了，不一會兒我們就貼好了對聯。
這次的小隊活動不僅裝扮了老年活動室，給老人帶去了溫暖，還讓我們增長了許多知識，我高興極了！
送溫暖小學作文6
1月20日，弟弟邀請我去參加他們的小隊活動，主題是“迎新春，送溫暖。”活動地點是火車站--------為那些趕著回家過節而來不及吃上飯的人送去溫暖。
我們進入侯車室后大家摩拳擦掌的開始準備發放食品了，一開始我們每人拿了兩個包子和一包豆奶送給那些坐在車站里侯車的旅客，在寒冷的冬天里，能得到兩只熱騰騰的包子和豆奶，有誰不高興呢？我們把包子發到了他們的手上，聽到的都是連聲說謝謝，一個勁地夸獎我們。還有一些一大早趕來由于餓壞了肚子，連聲謝謝也來不及說，早已經狼吞虎咽地開吃了。但他們的.臉上卻洋溢著幸福、滿足的笑容。看著他們的吃相，我心里也喜滋滋的，別提有多幸福了。
接著，要準備發放“福”字和春聯。我們這一小隊又要開始行動了。比起那些點心，雖然誠意一樣，但是帶來的節日的氣氛可不一樣，想想接到春聯的旅客能把春聯帶回家，貼在家門上，給自己，給家人帶來一些福氣與運氣，那該多好呀！這些春聯也在大家的哄搶下很快發完了，連工作人員也加入了隊伍，整個車站頓時變得喜氣洋洋，到處都是大家的歡聲笑語。
禮品發放完畢，我們得走了，臨走之前，我望了望那些還在候車的旅客，想，他們回家的路還很漫長，希望大家一路順風。
送溫暖小學作文7
就在元旦快要到來之際，李老師生病了。當同學們知道這個消息后，三三兩兩地去看望她。
我也和同學們一起去看李老師。走進門，老師屋里有許多學生，不光是附小的，還有大學生呢里這么大的學生還惦記著老師吶！我心里熱乎乎的。
晚上，我對媽媽說：“媽媽，我們李老師病了，明天也許參加不了班里的聯歡會了，真遺憾！”
媽媽聽了說：“老師太操心了，累的。送給老師一裸水仙吧，祝福她新的一年萬事如意，不再生病。”
我知道媽媽“視花如命”，非常珍愛那些水仙，那水仙頭的花蕾是她小心翼翼刻出來的。她每天都要給花換水、沖洗，之后面對花蕾，凝視良久。看著那碧綠挺拔的葉子一夭天長高，花蕾一天天長大，她就像個大兒童似的，笑著、唱著，對花兒看不夠，愛不夠。今夭，媽媽居然肯主動把花送給李老師，為她祝福，我十分感動。
我拎著裝好水仙頭的塑料袋，和媽媽一起下樓，晚上7點多，外面很冷，黑黑的夜空中有一些稀稀拉拉的星星，樹的枯枝在瑟瑟的冷風中晃動，我和媽媽踏著枯草，向老師家走去。媽媽邊走邊說：“到了老師家，我就不進去了，今天我在床上躺了一整天，病剛好就上老師家，萬一把病菌帶進去，那不是給人家添病嗎？你自己進去送花，心意盡到就行了。”
老師看著我送去的水仙花，非常高興。當她知道這花是我媽親手刻出的花蕾時，說道：“太感謝你媽媽了！”可是老師并不知道，我媽媽就在院子外面站著呢，怕把病菌帶給她，才不進屋的。
從老師家出來，媽媽對我說：“佳佳，還要多幫老師做事，自己也得努力學習，別讓老師那么操心。”我聽了，點點頭。天似乎更黑了，也更冷了。但想想媽媽所做的一切，我心里熱熱的，因為她把溫暖送給了別人。
送溫暖小學作文8
愛是什么？愛是一顆種子在心中慢慢發芽，長成一棵蒼天大樹；愛是明亮的陽光，溫暖我們的心田……
為了把愛心傳遞，1+1服務中心特意組織我們少先隊員慰問孤寡老人的活動。
今天下午，風和日麗，我和同學蔣卓霖、王禹程，還有鄭怡姐姐一起來到了1+1服務中心集合。我們聽從俞老師的分配。俞老師先給我們分成三站，蔣卓霖和鄭怡被俞老師分到了第一站，王禹程分到了第二站，而我卻沒有跟他們在一組，排在了第三站。接下來，俞老師給我們準備了許多慰問品：有大米、水果、衣服、油、掛歷……我們三個小組，每組分別慰問一家。
我們提著東西來到了朱公湖社區。到了那里，我們看見一個年紀很大的老爺爺，他穿得很樸素。老爺爺家里特別簡陋，一個很矮小的房子。我們排著隊，一個接一個走進去。走進屋里，我看到只有一張床和一張桌子。老爺爺看到我們這么多人來了，連忙笑著迎上來，說：“小朋友們，謝謝你們的關心，1+1義工服務中心真好！”我們大家對爺爺說：“爺爺，不用謝！祝你新年快樂，長命百歲！”這些話就在這間小房子里一直回蕩……
時間過得真快，今天下午的活動很快結束了。在這次愛心活動中，我深深地體會到這份關愛的力量有多么偉大。幫助別人，他們的生活會更加舒適，更加幸福、快樂，自己也會很快樂！
送溫暖小學作文9
最近，班上有許多同學生病了，病得都不能上課了，所以我班上的老師建議那幾位生病的學生回家休養，然后問道：“誰愿意輪流去他們家補課呢？”剛開始，班上沒有一個人發言，大約過了五分鐘，突然有人發言了。
第一個發言的人是英英，她說自己是學習委員長，應當為同學送上溫暖；第二個發言的人是班長強強，他說自己作為班長，應當為同學們起帶頭作用，然后，又有第三、第四個學生舉手了。當然需要幾個人輪流才可以，這時，我覺得自已也應當加入這個行列，為大家做點好事，否則有一天自己要是病了，說不定別人也會為我送上溫暖呢！
想到這里，我不由分說地舉起了手：“老師，雖然我不是班干部，但是我的學習成績還可以，有能力為他們補課。”老師同意了，而且也被大家的積極性感動了，流下了從來沒有流過的淚水。
經過商量，我們決定第一次補課的時候，全部都去，為了選認識他們的家。后來，我們安排了時間表，在以后補課的日子里，雖然有時會遇到刮風下雨，但是我們還是一樣地準時為生病的學生補課，在我們的心里都有一個感受，那就是：送溫暖就是快樂。一個人快樂不算快樂，只要大家都快樂了，才是真正的快樂。
這篇文章記敘了一群孩子為生病的學生補課的生動場面，表達了孩子們天真友好的心靈里，仍然充滿了溫情。
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